Manual de Practicas para Química Inorgánica

Manual de prcticas de qumica Inorgnica
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Contenido
Contenido........................................................................................................................ 1 INTRODUCCIN ............................................................................................................... ! O"#$TI%O ........................................................................................................................ & 'R(CTIC) * 1. CONOCIMI$NTO + U,O D$- M)T$RI)- D$ -)"OR)TORIO.......................& 'R(CTIC) * !. T.CNIC), D$ -)"OR)TORIO................................................................./0 'R(CTIC) * 1. T)"-) '$RIDIC)................................................................................/! 'R(CTIC) * 2. $N-)C$, 3U4MICO,+5U$R6), INT$RMO-$CU-)R$,............................/7 'R(CTIC) * &. TI'O, D$ R$)CCION$, 3U4MIC), + $,T$3UIOM$TR4)..........................!! 'R(CTIC) * 8. 'R$')R)CIN D$ ,O-UCION$,............................................................!9 'R(CTIC) * 9. $-$CTRO3U4MIC).................................................................................. 11 'R(CTIC) * 7. CIN.TIC) + $3UI-I"RIO 3U4MICO.........................................................1! 'R(CTIC) * 10. :),$,.................................................................................................. 18 'R(CTIC) * 11. ID$NTI5IC)CIN D$ UN COM'U$,TO OR:(NICO................................20 )ne;o 1.......................................................................................................................... 28
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PRESENTACIN:
La propuesta PedaggicaDidctica se cimienta en algunos elementos de la teora de la enseanza para la comprensin, el aprendizaje significativo y el procesamiento de la informacin para estructurar el desarrollo de las competencias bsicas del trabajo e perimental, en los estudiantes de los primeros semestres en su proceso de formacin profesional de ingeniera, mediante los laboratorios didcticos de !umica, disciplina !ue se desarrolla en el ciclo bsico" #l Departamento de $iencias %sicas en colaboracin de los catedrticos !ue imparten dic&a asignatura y los responsables del Laboratorio de 'umica, ponen a disposicin un (anual de Prcticas de 'umica el cual contiene once prcticas !ue estn diseadas de acuerdo a los contenidos de los programas de la carrera de )ngeniera en )ndustrias *limentarias"
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INTRODUCCIN:
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#l presente manual de prcticas es desarrollado con base al nuevo modelo educativo de los )nstitutos +ecnolgicos basado en competencias especficas y gen,ricas, donde se pretende !ue el alumno de ingeniera !ue estudia la materia de 'umica como &erramienta, apoyo y-o complemento de su formacin, se introduzca en el desarrollo de conocimientos, &abilidades, actitudes, destrezas y valores. reforzando los principios tericos y !ue a trav,s de la comparacin, observacin y e perimentacin despierte en ,l, inter,s &acia la investigacin, permiti,ndole desarrollar su creatividad e ingenio, al mismo tiempo !ue comprenda de manera prctica, y desde el punto de vista !umico, el mundo !ue le rodea" #stamos en una era cientfica, nuestra prosperidad material, las comodidades y a veces la vida misma depende del desarrollo de nuestra ciencia" #l estudio de la ciencia &a influenciado profundamente el pensamiento de la &umanidad" #l incentivo y la motivacin para !ue el &ombre comprendiera cada vez ms acerca del mundo !ue le rodea, surge ese instinto curioso por e plorar lo desconocido, ese afn de saber se e tiende a todas las cosas desde las estrellas y gala ias a las ms pe!ueas partculas de materia conocida. mol,culas, tomos y partculas elementales" #l primer paso para el conocimiento de la naturaleza, es la observacin en condiciones controladas, el registro de los datos y la comprobacin e perimental proporciona la posible transmisin de los conocimientos e incentiva para !ue se inicien en la investigacin cientfica y tecnolgica, una de las formas de lograrlo es a partir del estudio de una ciencia en particular como La !umica" La !umica es una ciencia esencialmente e perimental lo !ue &ace el trabajo en el laboratorio de vital importancia" Por ello, en el aprendizaje de la !umica, adems de los conceptos tericos, es fundamental la realizacin de un trabajo e perimental !ue permita consolidar el saber y ad!uirir destrezas !ue solo se pueden conseguir a trav,s de la e perimentacin"
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Las competencias del SNEST a desarrollar en la realizacin de cada una de las prcticas son las siguientes:
Competencias espec !icas" (anejo de conocimientos relativos a la ciencia, la tecnologa y las &umanidades en un campo profesional especfico" /tilizacin precisa de lenguajes, terminologa, simbologa e instrumentos. as como, el uso de lenguajes, algoritmos &eursticos" *ctuacin profesional, trabajar en e!uipo, apreciar el conocimiento y los &bitos del trabajo, cultivar la precisin y la curiosidad. as como, el entusiasmo y el inter,s en su !ue&acer profesional" Competencias #en$ricas" Instrumentales: La comprensin y manipulacin de ideas y pensamientos 0conocimientos generales bsicos y de la carrera1" Destrezas ling2sticas 0oral, escrita, segunda lengua1, de investigacin, de anlisis y gestin de informacin de diversas fuentes. as como, capacidad de sntesis" Interpersonales: La capacidad crtica y autocrtica" #l trabajo en e!uipo interdisciplinario" Las &abilidades interpersonales" La capacidad de comunicarse con profesionales de otras reas" La apreciacin de la diversidad y multiculturalidad"
Sist$micas: *plicar conocimientos a la prctica" 'gina 1

*prender" *daptarse a nuevas situaciones" 3enerar nuevas ideas 0creatividad1" Liderazgo" 4abilidad para trabajar en forma autnoma" Preocupacin por la calidad" %5s!ueda del logro"
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PR%PSIT%:
Ad&uirir las competencias gen$ricas ' espec !icas( &ue conozcan ' aprendan a utilizar las )erramientas del m$todo cient !ico en la aplicacin de pro'ectos de in*estigacin( resolucin de pro+lemas con estrategias de accin para la solucin de pro+lemas en el &ue)acer pro!esional ' en la *ida cotidiana"
OBJETIVO:
,esarrollar en el alumno las )a+ilidades( destrezas ' creati*idad( para acrecentar su capacidad de anlisis e interpretacin de !enmenos &u micos para comprender el mundo &ue le rodea desde el punto de *ista &u mico( adems de re!orzar los aspectos tericos del programa ' estimular el tra+a-o interdisciplinario para lograr la integracin de las di!erentes asignaturas"
PRCTICA # 1. CONOCIMIENTO Y USO DEL MATERIAL DE LABORATORIO.

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C%.PETENCIA A ,ESARR%LLAR: 6$apacidad de anlisis e interpretacin del 7eglamento de Laboratorio" 6*plicar las medidas de 8eguridad e 4igiene en los diferentes instrumentos y materiales !ue se utilizan" PR%PSIT%: $onocerlas reas, reglamento, medidas de seguridad y el manejo de los diferentes instrumentos y materiales !ue se utilizarn en el desarrollo de las prcticas del curso, con la finalidad de reducir los riesgos en el manejo de reactivos y el impacto ambiental" C%N%CI.IENT%S PRE/I%S 9'u, es una medida de seguridad: 9$onoces alg5n cdigo de colores: # plcalo" Describe, 9!u, es un laboratorio de !umica: 9* !u, se le denomina material y e!uipo de laboratorio: 9$mo se clasifican los materiales !ue se utilizan en el laboratorio: 9'u, diferencia e iste entre los materiales graduados y volum,tricos: #labora un cuadro con ; nombres de cada uno de los materiales !ue se utilizan para medicin, e perimentacin, filtracin y de usos diversos" 9'u, es el aforo en una solucin y !ue es el menisco: 9De !u, material estn &ec&os los utensilios !ue se usan en el laboratorio: 9$ul es el calor especfico del agua y del aceite: #n la graduacin de materiales de medicin, 9!u, significa terminal: %01ETI/%
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.ARC% TERIC%:
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CANT
.ATERIAL *lambre de cobre *nillometlico" %ureta de ?; ml" #mbudo de talle largo" #scobilln" 3radilla" (atraz #rlenmeyer de ?;@ ml" (atraz Bolum,trico de <@@ ml" (ec&ero de %unsen" Papel filtro Perilla de e traccin Pinza parabureta" Pinza para tubo de ensaye"
CANT
.ATERIAL Pipetas graduadas de> <, ?, ; y <@ ml" Pipetas volum,tricas de> ?, ; y <@ ml" Probeta de <@@ ml" Probeta de <@ ml"
< < < < < < < < < < < < <
= A < < < < < ? ? < <
8oporte universal" +ela de asbesto" +ermmetro" +ubos de ensaye de <A +ubos de ensaye de <; <@@ mm" <;@ mm"
Baso de precipitado de <@@ ml" Baso de precipitado de ?;@ ml"
REACTI/%S" *gua destilada ,ESARR%LL% E2PERI.ENTAL: PARTE A: C%N%CI.IENT% ,EL LA0%RAT%RI%" <" ?" A" $onocer los puntos ms importantes del reglamento del laboratorio" 0*ne o> <1 /bicar los e!uipos de seguridad y conocer las instrucciones a seguir en caso de accidentes" 0*ne o>?1" (anejo de reactivos" 8olicita un reactivo, observa la eti!ueta y proporciona la siguiente informacin> 'gina 9

a1 Combre, frmula y peso molecular del reactivo" b1 $lave num,rica de riesgo" c1 8imbologa de advertencia" d1 #!uipo de proteccin para su manejo" e1 $digo de colores para su manejo" =" #laborar una sntesis de los puntos ms importantes del *ne o ?"
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PARTE 0: 3S% ,EL .ATERIAL ,E LA0%RAT%RI% .EC4ER% ,E 03NSEN" <" ?" $onecta la manguera de lte del mec&ero a la punta de salida del ducto de gas de tu mesa, #l mec&ero contiene un collar o vlvula 0#ste se encuentra en la parte inferior del cuello o tubo
una vez conectada brele a la llave de gas" del mec&ero1. tiene como funcin regular la entrada de aire!ue este a su vez se mezcla con el gas para optimizar la combustin a la flama &asta obtener una llama azul claro con un cono interno de tono azul intenso" Nota: +oda flama de mec&ero siempre debe estar del color antes mencionado" A"$on una pinza para tubo de ensaye, sost,n un alambre de cobre en la llama del mec&ero y determina la parte ms caliente y ms fra de la llama, por la intensidad de la luz !ue desprende el cobre" =" Dibuja y anota tus observaciones" #RA,ILLA( T30%S ,E ENSA5E 5 PIPETAS C%N PERILLA ,E E2TRACCI%N: <" # amina las pipetas, observa su capacidad, cmo estn calibradas, si son o no terminales" ?" $ada uno de los integrantes del e!uipo, tome una pipeta y &aga diferentes mediciones" 04asta !ue logren controlar el vaciado de la pipeta1" *u ilindose con los tubos de ensaye como se les indi!ue" Toma en cuenta los siguientes puntos" $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina 7
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a1
/sar las pipetas adecuadas" 0#jemplo para medir ? mL 5sese la pipeta graduada de < ? mL y la volum,trica de ? mL etc"1"
b1 c1
8ujeta el talle de la pipeta con el dedo pulgar y el dedo medio" $olocar la punta de pipeta en el l!uido a medir 0!ue debe estar en un volumen profundo para aspirar sin aire. si llegase a entrar alguna burbuja de aire la lectura de medicin ser falsa1 el nivel debe subir a la marca de calibracin, cierre la pieza colocando el dedo ndice en la boca de la pipeta"
d1
(over suavemente el dedo ndice sobre la boca de la pipeta, &aciendo bajar el l!uido &asta el volumen re!uerido"
e1
Para vaciar la pipeta, basta levantar ligeramente el dedo de la boca de la pipeta y dejar circular el l!uido libremente, evitando !ue la punta to!ue las paredes del recipiente donde estamos colocando el l!uido" #s importante mantener la pipeta vertical, para !ue el vaciado sea correcto"
Cota> * esta serie de procedimientos se le llama pipetear" *&ora pipetearemos con la perilla de e traccin de l!uidos" <" Dbserve !ue la perilla tiene unas letras en may5scula> *. 8 y #, en el centro de una circunferencia" ?" )nserte la bo!uilla de la pipeta a la bo!uilla de la perilla en la parte donde est la vlvula 8 A" $ada circunferencia es una vlvula. al presionar E !"#e$ente F la vlvula A, ,sta se abre para permitir la salida de aire !ue &ay en la esfera de la perilla" Para pipetear con la perilla es importante realizar este procedimiento como primer paso" =" Para la e traccin de l!uido ponga el e tremo con punta de la pipeta dentro del recipiente !ue contiene el l!uido, recuerde !ue debe estar a una buena profundidad para no introducir burbujas de aire"
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;" /na vez estando en buena posicin para e traccin de l!uido, presione E
!"#e$ente F la
vlvula 8, mantenga E !"#e$ente F presionado &asta llegar a la marca del volumen deseado" G" Para retirar el l!uido de la pipeta, presione E !"#e$ente F la vlvula #. mantenga E
!"#e$ente F presionada &asta retirar el l!uido deseado" ,i+u-a ' anota tus o+ser*aciones" N%TA: NIN#6N L783I,% a e cepcin del agua, debe aspirarse con la boca, en su lugar utilice pera de &ule para succionar" PR%0ETA #RA,3A,A 5 /AS% ,E PRECIPITA,%" <" # amine la probeta y observe su capacidad y calibrado" ?" #scoge la probeta adecuada y mida diferentes vol5menes" 0#H#(PLD> =";, I"@, ?;"@, IJ"@ mL etc"1" Tome en consideracin los siguientes puntos: a1 b1 c1 *l medir, el sitio ms bajo de esta concavidad nos indica el volumen contenido" 0#n soluciones claras1" La probeta debe estar apoyada en una superficie plana" La lectura del menisco debe &acerse a la altura de los ojos"
A" $ompara la e actitud de una probeta, con el volumen !ue nos da un vaso de precipitado, &aciendo lo siguiente> (ide con el vaso de precipitado de ?;@ mL, G@ mL de agua destilada vace en la probeta y compare" =" Dibuja y anota tus observaciones" .ATRA9 ERLEN.E5ER 5 /%L3.:TRIC%" <" ?" (ide con el matraz #rlenmeyer <@@ mL de agua y vace en el matraz volum,trico y compare. afora Dibuja y anota tus observaciones" $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina 11
agregando o !uitando agua, seg5n sea el caso"
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03RETA" <" Lava la bureta y ll,nala con agua destilada, colcala en el soporte universal, cuida !ue no tenga burbujas y afrala" ?" 4az diferentes medidas 0&asta familiarizarte con el manejo de la bureta1 de acuerdo a las instrucciones de tu maestro" ES83E.AS o ,I031%S: 7ealizar un cro!uis del laboratorio, indicando las reas y e!uipo disponible" #labora un cuadro con todo el material !ue utilizaste en la prctica, indicando el nombre, capacidad y funcin respectiva" C3ESTI%NARI%: PARTE A: <" )nvestigar otras medidas y e!uipos de seguridad indispensables en un laboratorio de 'umica bsica" ?" A" 9'u, medidas de seguridad consideras es necesario implementar en este laboratorio: #laborar una sntesis de los puntos ms importantes del reglamento del laboratorio" 0*ne o <1 =" 7elacione el cdigo de advertencia para el manejo de reactivos del 8)8+#(* %*K#7 8*LM+M D*+* y el $ND)3D CLP*, aplicando los dos cdigos a los reactivos !ue se le proporcionaron" ;" )nvestiga otros cdigos de advertencia diferentes a los anteriores y compara con los !ue ya conoces, 9#n !u, son similares:, 9#n !u, son diferentes: G" )nvestigar algunos antdotos a usar en caso de> 'uemaduras con cidos y con lcalis, y en caso de ingestin de cidos o lcalis" PARTE 0: <" Dibuja y pon nombre a cada una de las zonas del mec&ero" 0Oona o idante y zona reductora, investiga !ue temperaturas alcanza cada zona1
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9* !u, se debe el cambio de coloracin de la flama del mec&ero, al poner el alambre de cobre
en cada una de las zonas: A" =" ;" 9Por !u, no debe tocar el recipiente con la punta de la pipeta al momento de vaciarla: #n las soluciones obscuras,9cmo debe leerse el menisco: 9Puedes medir vol5menes con e actitud en el matraz #rlenmeyer y en el vaso de precipitado:
98i o Co: 9Por!u,: 0I0LI%#RA;7A:
PR<CTICA = >" 0ASE E2PERI.ENTAL ,E LA TE%R7A C3<NTICA

C%.PETENCIAS A ,ESARR%LLAR: 6# plicar el efecto fotoel,ctrico" 67esolver problemas de longitud de onda y frecuencia del espectro de la luz visible" PR%PSIT%: $omprobar e perimentalmente el fenmeno del efecto fotoel,ctrico y determinar la longitud de onda de las lneas espectrales de diferentes elementos, para comprender la +eora del modelo del tomo mecnicoMcuntico" C%N%CI.IENT%S PRE/I%S 9#n !u, consiste la teora de PlancP: $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina 1!

9'u, estudia la espectroscopia: 9'u, es un espectro y su clasificacin: 9$mo est integrado el espectro electromagn,tico de la luz visible: 9'u, significado tienen las lneas negras en el espectro de absorcin: 9'u, es un cuerpo negro: 9'u, es y cmo funciona una fotocelda: $on base a las preguntas anteriores, redacta lo siguiente> %01ETI/% 4IPTESIS .ARC% TERIC%
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CANT"
,ESCRIPCIN ,EL .ATERIAL 5 E83IP% *sas #!uipo para demostrar aplicaciones del efecto fotoel,ctrico #spectroscopio # tensin de ?m con foco de <@@ Q no a&orrador Lrasco de vidrio mbar Lrasco de vidrio transparente (ec&ero %unsen +ermmetro Bidrios de reloj Baso de precipitado de ;@ mL ,ESARR%LL% E2PERI.ENTAL"
REACTI/%S *gua destilada $loruro de bario $loruro de calcio $loruro de estroncio $loruro de litio $loruro de potasio $loruro de sodio
G < < < < < < ? G <
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E2PERI.ENT% ?:
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<"$olocar dentro de cada uno de los frascos de vidrio 0transparente y mbar1, un termmetro, registra la temperatura inicial y toma lecturas cada ; minutos durante A@ minutos"
E2PERI.ENT%>: @E;ECT% ;%T%EL:CTRIC%A OriBicio / OriBicio ! $ncienden
OriBicio )<ierto -uA solar 5otoceld 5otoceld a a OriBicio tapado cerrada a<ierta De@ar pasar luA Tapar no de@ar luA del efecto fotoel,ctrico" 0Lig" <1 6 <" $onecte el e!uipo para demostrar aplicaciones delpasar fenmeno ?" #ncienda y dirija el orificio <0donde se encuentra la fotoMcelda1 &acia una fuente de luz 0luz solar1, observe el orificio ?"Para la imagen de la iz!uierda. colo!ue la tapa gris oscura sobre el circuito y espere a !ue encienda la lmpara A" +ape el orificio < 0evite llegue luz a la fotoMcelda1 y observe el orificio A" Para la imagen de la iz!uierda destape el circuito espere un tiempo y observe E2PERI.ENT% >A: @ESPECTR%SC%P7A ,E SALESA
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<" $olo!ue el mec&ero encendido en la ranura del colimador 0+ubo *1 y !ueme con la ayuda de un asa de micromel 0o platino1 cloruro de sodio" La flama del mec&ero en ese momento ad!uiere un color diferente ?"
C%LI.A,%R@T30% A 1
@ESCALAA T30% 0
OCULAR (TUBO C)
A" Dbserve por el ocular 0+ubo $1 la lnea amarilla del espectro de sodio y anote en !ue parte de la escala aparece" ="
$scala del$spectroscopio
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Na 1 7 / 10 Na 1 2 & 8 9
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Cota> 8i la lnea amarilla del 8odio aparece en la escala a la altura del smbolo Ca" #sto nos indica !ue el espectroscopio esta calibrado" #n caso de no coincidir debe calibrarse" 0Llamar al instructor o al jefe del laboratorio para !ue el sea el responsable de calibrar. el alumno no de+e cali+rar1" =" 7epita el procedimiento ? y A para las dems sales" E2PERI.ENT% >0: @ESPECTR%SC%P7A ,E ;%C%SA <" $olocar a la altura del colimador el foco y conectar a la corriente el,ctrica"
L*(P*7* LL/D7#8$#C+#
L*(P*7* D# +/C38+#CD
?" *&ora, observe por el ocular
del
espectroscopio el espectro a partir del valor cero de la escala, 0#n caso de los espectros de emisin de lneas, cada lnea del espectro se localiza en un valor de la escala"1 *notar el color de la lnea del espectro y el valor de la escala donde se localiza" 0#n caso de un espectro de emisin continuo anotar el color observado y los ? valores de la escala !ue indican el rango donde se localiza"1"
A" $ambie la lmpara de tungsteno 0incandescente1, por la lmpara fluorescente y repita observaciones" Ela+oracin de cur*a de cali+racin <" +ome las lecturas de la escala de las lneas roja del Litio, la del 8odio y la azul de #stroncio, investigue en libros la longitud de onda !ue le corresponde a cada lnea" $on los datos de la $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina 18
-ongitud de onda en
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lectura de la escala y la longitud de onda investigada para cada lnea espectral grafi!ue su curva de calibracin 0lectura de la escala vs longitud de onda1
?" Para cada espectro observado, interpole en la curva de calibracin la lectura de la escala obtenida de cada una de sus lneas espectrales, para conocer su longitud de onda correspondiente"
RES3LTA,%S: #laboren un cuadro y grfico para representar los incrementos de temperatura en cada uno de los frascos del e perimento <" C%NCL3SI%NES: C3ESTI%NARI%: <" 9#n !u, frasco aumenta ms rpido la temperatura y por!u,: ?" 9'u, cientficos estudiaron este fenmeno y a !u, conclusin llegaron: A" (enciona A aplicaciones del efecto fotoel,ctrico =" 9Por !u, la teora clsica, no puede dar una e plicacin lgica, al fenmeno del efecto fotoel,ctrico: ;" 9'u, metales y por!u, presentan mayor facilidad para liberar electrones: G"M 9'u, sucede con la energa de los electrones si variamos la intensidad de la luz y !u, pasa si variamos la frecuencia de la luz: I" 9De !u, depende !ue cada elemento presente determinado tipo de espectro: J" 9Por !u, se utilizan sales cloradas para observar los espectros de los elementos y no otro tipo de sal: R" )nvestiga las longitudes de onda de cada uno de los elementos utilizados y compare con las !ue obtenga en su grfica" $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina 19
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0I0LI%#RA;7A:
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PRCTICA # %. T&CNICAS DE LABORATORIO

C%.PETENCIAS A ,ESARR%LLAR: 6*plicar conceptos de 'umica, tales como> materia, elementos, compuestos y mezclas" 6/tilizar los diferentes m,todos de separacin de mezclas con sustancias de uso cotidiano" PR%PSIT%: Distinguir entre elementos, compuestos y mezclas de acuerdo a sus propiedades, utilizando diferentes m,todos de separacin, con sustancias de uso cotidiano" C%N%CI.IENT%S PRE/I%S 9'u, es un elemento, compuesto y mezcla: 9$ules son los m,todos de separacin de mezclas: 9'u, t,cnicas de separacin se aplica para cada tipo de mezcla: 9'u, es la densidad: 9$mo se puede medir indirectamente la densidad de cuerpos irregulares: )nvestiga la densidad del Lierro, cobre, zinc, aluminio, latn, plomo, cuarzo y madera" 9#n !u, consiste la destilacin simple: $on base a las preguntas anteriores, redacta lo siguiente> %01ETI/% 4IPTESIS .ARC% TERIC%
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CANT" < < < < < < < < < < < ? ? < ,ESRIPCIN ,EL .ATERIAL *nillo metlico %alanza $psula de porcelana $ubos metlicos y madera #sptula #!uipo de destilacin (atraz #rlen (eyer (ec&ero Probeta de <@ mL Probeta de <@@ mL Papel filtro 8oporte /niversal +ela-(alla de alambre con asbesto Basos de precipitado de ;@ mL Baso de precipitado de <@@ mL Basos de precipitado de ?;@ mL
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REACTI/%S *gua destilada *lco&ol $loruro de sodio Sodo sublimado 7efresco de cola 6 *rena 6 7egla 6 ?Plumones 0de agua1 de diferente color 6 C.aterial proporcionado porel alumno
,ESARR%LL% E2PERI.ENTAL" E2PERI.ENT% ?" <" $oloca las perlas de ebullicin en el matraz baln" ?" $oloca apro imadamente <@@ mL de refresco de cola" A" $alienta el matraz baln &asta !ue empiece a ebullir y observa" =" (ide el volumen recuperado en el matraz #rlen (eyer transcurrido <@ minutos" ;" Co tires, ni tomes el refresco restante ser 5til para el e perimento A" N%TA:7ecuerda !ue est pro&ibido ingerir bebidas dentro del laboratorio" E2PERI.ENT% >: <" $oloca en un vaso de precipitado de <@@mL, ? g de 0cloruro de sodio1 Ca$l y ; g de arena y disuelve en ;@ mL de agua, 9!u, tipo de t,cnica utilizaras para separar esta mezcla: Nota: Pesa el vaso de precipitado antes de pesar los productos y realizar la mezcla E2PERI.ENT% B: $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina /1
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<" Prepara una mezcla con @"< g de Sodo y ; g de arena en un vaso de precipitado de ?;@ mL" ?" $alienta por ?minutos la mezcla cubriendo el vaso con una cpsula de porcelana !ue contenga agua fra 0utiliza el resto del refresco frio del e perimento <1" A" 7ecupera los slidos ad&eridos a la cpsula de porcelana" Nota: Pesa el vaso de precipitado antes de pesar los productos y realizar la mezcla E2PERI.ENT% D: <" +raza sobre dos tiras de papel filtro una lnea con lpiz base a < cm del borde inferior y superior y marca sobre una de las lneas dos puntos centrales de diferente color 0ver figura1" ?" $oloca en un vaso de precipitado de ;@mL. ; mL de agua destilada 0solvente1 y en otro coloca ; mL de alco&ol e introduce en cada vaso una tira de papel filtro previamente marcada, A" $uando el agua &aya llegado al lmite superior, retira el papel filtro del vaso y mide la distancia !ue recorri la tinta" =" $ompara el tiempo y la distancia de recorrido de la tinta con ambos solventes"
E2PERI.ENT% E: <" Pesa el cubo del material !ue se te proporcion y registra tu medicin" ?" #n una probeta de <@@ mL, mide ;@ mL de agua destilada" A" )ntroduce el cubo en la probeta y mide el volumen desplazado" C%NCL3SI%NES" $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina //
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C3ESTI%NARI%" <" )dentifica el compuesto y la mezcla en el e perimento> ?" 9'u, t,cnica de separacin utilizaste en los e perimentos < y ? y por!u,: A"9'ue cambios de estado se presentaron en cada uno de los e perimentos: =" Determina en el e perimento A los valores del factor de retencin para cada uno de los puntos" 7f T U<-d 7f T factor de retencin U<T distancia total recorrido por el solvente d T distancia !ue recorri la sustancia ;" Determina la densidad del cubo, compara tu resultado con el de la bibliografa e identifica con !u, elemento trabajaste" G" # plica lo !ue observaste en el proceso de destilacin" 0I0LI%#RA;7A"
PRCTICA # '. TABLA PERIDICA

C%.PETENCIAS A ,ESARR%LLAR: 6)dentificar los elementos !umicos !ue constituyen la +abla peridica. as como, sus propiedades y caractersticas de la misma" 67elacionar las propiedades de los elementos !umicos Peridica" $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina /! de acuerdo a su posicin en la +abla

PR%PSIT%:
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7elaciona las propiedades fsicas y !umicas de los elementos, con su ubicacin en la tabla peridica para conocer la aplicacin en la investigacin de nuevas aleaciones, manejo de sustancias !umicas, medidas de seguridad y conservacin del medio ambiente" C%N%CI.IENT%S PRE/I%S: 9#n !u, consiste la ley peridica: 9$mo est estructurada la +abla Peridica: 9$ules son las propiedades fsicas y !umicas de los metales y no metales: 9$mo vara la reactividad en los grupos y periodos de la tabla peridica: 9'u, es un anftero: 6%usca en las eti!uetas de productos de uso cotidiano, la frmula y nombre de <@ cidos, <@ bases y <@ sales" $on base a las preguntas anteriores, redacta lo siguiente> %01ETI/% 4IPTESIS .ARC% TERIC%
CANT"
.ATERIAL *gitador de vidrio $uc&arilla de )gnicin" #scobilln" #sptula 3radilla (ec&ero Pinza para tubo de #nsaye" +ubo de ensaye ?@ ?@@ mm"$-tapn
REACTI/%S" *luminio *zufre $arbono" (agnesio" Potasio 8odio" 4$l$onc" K%r, K) al <@ V *gCDA @"< C 4?D destilada" 4?8D= @"< C K(nD= D"<C (nD? Ca?8DA cristales" C4=D4 $onc" 'gina /1
< < < < < < < <

<@ < < +ubos de ensayo de <A Bidrio de 7eloj" Baso de p"p" De ?;@ ml" <@@ mm"
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*naranjado de metilo" 0)ndicador1 Lenolftalena" 0)ndicador1
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,ESARR%LL% E2PERI.ENTAL A" PROPIEDADES ()SICAS. #UP#7)(#C+D<*" 0RILL% .ET<LIC%: Dbserva el brillo de cada uno de los elementos !ue se te proporcionaron. Ca, (g, *l, $ y 8" NOTAS: NO TOQUE EL SODIO Y EL AZUFRE CON LOS DEDOS; SON MUY IRRITANTES. Para ver el brillo metlico del sodio, con ayuda de una esptula divide en dos e inmediatamente observa"0observa y cons,rvalo dentro del papel filtro ya !ue te servir para el #UP#7)(#+D =%1 $ y 8 no es necesario !ue los sa!ues del frasco"
#UP#7)(#C+D?*" ,3RE9A 5 ;RA#ILI,A,: a"M $onsidera la e periencia obtenida al dividir el sodio en dos" b"M +oma con los dedos el (agnesio y divdelo en dos partes, siente su dureza y compara" c"M 4az lo mismo con el *luminio" d"M 'ue observas con el $ y el 8"
#UP#7)(#C+DA*" .ALEA0ILI,A, 5 ,3CTILI,A,: *naliza y compara estas propiedades del> Ca, (g y *l con las del $ y 8" 0" PROPIEDADES *U)MICAS: #UP#7)(#C+D<%" ;%R.ACIN ,E 3NA 0ASE> 04idr ido de (agnesio"1 a1"M $on ayuda de una pinza toma una tira de (g y ac,rcala al mec&ero, cuidando !ue las cenizas caigan en un vidrio de reloj" 0#vita ver la flama del (g la luminosidad puede daar los ojos"1 $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina /2
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b1"M #ti!ueta dos tubos como> +ubo * y +ubo %" Proceda de la siguiente manera> +/%D *" La mitad de las cenizas de (g !ue se obtuvieron W ? mL de agua destilada W < gota del indicador 0*naranjado de metilo1" +/%D %" La mitad de las cenizas de (g !ue se obtuvieron W ? mL de agua destilada W < gota del indicador 0Lenolftalena1
6 #n medio cido da coloracin amarillo" 66 #n medio bsico da coloracin rosa"
*nota los cambios !ue se observan en cada uno de los tubos, y e plica a !ue se deben" #UP#7)(#C+D?%" ;%R.ACIN ,E 3N <CI,%: a" #n un tubo de ?@ ?@@ mm 0en su defecto se te proporciona un matraz #rlen(eyer1 deposita A mL de 4?D destilada y < gota de anaranjado de metilo" b" $oloca una pizca de azufre en una cuc&arilla de ignicin, ac,rcala al mec&ero y !uema &asta la aparicin de una flama azul, inmediatamente mete dentro del tubo-matraz y tapa, evita !ue la cuc&arilla tenga contacto con el agua !ue tiene el tubo" Cota> 8i la cuc&arilla no cabe en el tubo utiliza el matraz #rlenmeyer" *nota lo !ue observaste, y e plica a !ue se debe" #UP#7)(#C+DA%" ;%R.ACIN ,E 3NA SAL" a" * un tubo de <A <@@ mm agrega tres gotas de 4$l concentrado" )mpregna un agitador con C4=D4 concentrado 04idr ido de amonio1 e introd5celo al tubo !ue contiene el 4$levita !ue &aga contacto con el cido y observa cmo se combinan los gases !ue se desprenden" #UP#7)(#C+D=%" REACTI/I,A, EN 3N #R3P% ,E .ETALES" a" $ompare cmo reaccionan el Ca y el K con el D geno del aire" 0#sto lo observaren el momento !ue divida el Ca y el K1" b" $ompare el comportamiento de estos elementos en presencia de agua> $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina /&
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#n un vaso de ?;@ mL agrega apro imadamente ;@ mL de agua destilada msuna gota de Lenolftalena, agrega el sodio y tapa, al terminar la reaccin acerca la boca del vaso al mec&ero y observa la flamabilidad del gas desprendido" c" Tu maestro repetir el mismo procedimiento anterior utilizando Potasio" Dbserve y compare la reactividad entre el Ca y el K" E" REACTI/I,A, EN 3N #R3P% ,E N% .ETALES" a" #ti!ueta ? tubos de <A <@@ mm uno con %romuro de potasio 0K%r1 y el otro Soduro de potasio 0K)1coloca en cada tubo ? mL de K%r y K) al <@ V respectivamente" b" *gregue a cada tubo unas gotas de *gCDA observe los cambios y compara" F" ELE.ENT%S ,E TRANSICIN" 0Bariacin en el n5mero de o idacin1 a" #ti!ueta A tubos de ensayo de <A <@@ mm" y proceda de la siguiente manera> CX(#7D D# +/%D < < mL < mL MMMMM MMMMMM /noscrista les" RES3LTA,%S: *"< 9'u, elemento pierde brillo con mayor facilidad y por!u,: 9#n cul perdura por ms tiempo el brillo metlico y por!u,: 9#l $ y 8 presentan brillo metlico si-no por!u,: 9$mo varia el brillo metlico al avanzar en un periodo: *"? $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina /8 ? < mL MMMM < mL MMMMMM /noscristale s" A < mL MMMMM MMMMM < mL /noscristale s"
7#*$+)BD8 Permanganato de potasio G.n%D H"? N *gua destilada" 4idr ido de sodio" CaD4 @"< C Ycidosulf5rico" 4?8D= @"< C $ristales de sulfito de 8odio Ca?8DA
*nota tus observaciones y responde la seccin correspondiente en el cuestionario"

9$ul es ms duro y el ms frgil entre Ca, (g y *l: 9$mo e plicas la forma como va variando esta propiedad: *"A %"; 9$ul es el elemento !ue est sufriendo el cambio: 9* !u, conclusin llegaste:
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9$ules son los diferentes n5meros de o idacin del manganeso en los diferentes medios: 9#scriba las reacciones !ue se llevan a cabo: Reaccin en medio Neutro" Reaccin en medio alcalino" Reaccin en medio cido" C%NCL3SI%NES: C3ESTI%NARI%: <" )ndi!ue cul fue el perodos y grupos con los !ue trabajaste, y como observaste !ue variaban sus propiedades" a" 9'u, relacin e iste entre sus propiedades y ubicacin en la tabla peridica: b" 9'u, relacin encuentras entre sus propiedades y configuracin electrnica: c" 9$mo relacionas sus propiedades y 7adio atmico: d" 9* !u, conclusin llegas al relacionar sus propiedades con la energa de ionizacin y afinidad electrnica: ?" #scribe cada una de las reacciones !umicas !ue ocurrieron en cada paso de la prctica 0I0LI%#RA;7A:
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PRCTICA # +. ENLACES *U)MICOSY(UER,AS INTERMOLECULARES

C%.PETENCIAS A ,ESARR%LLAR: 6)dentificar los tipos de enlaces !umicos" 6#stablecer las diferencias de las propiedades fsicas y !umicas de los compuestos, de acuerdo a su tipo de enlace" PR%PSIT%: )dentificar el tipo de fuerza !ue mantiene unidos a los tomos y mol,culas, relacionando dic&as
fuerzas con sus propiedades fsicas y !umicas, para identificar a los diferentes tipos de compuestos inicos o covalentes en su entorno cotidiano y su aplicacin &acia los nuevos materiales" C%N%CI.IENT%S PRE/I%S: 9'u, es un enlace !umico: 9$ules son los tipos de enlace: 9$mo se forman los diferentes enlaces !umicos y !ue propiedades fsicas y !umicas presentan: 9$ules son las fuerzas intermoleculares: 9'u, diferencia &ay entre fuerzas intramoleculares e intermoleculares: 9$mo vara la conductividad !umica de los compuestos dependiendo de su estado fsico: 6#numera <; ejemplos de productos de uso cotidiano 0o compuestos !umicos contenidos en los productos1 y clasif!uelos de acuerdo a su tipo de enlace y fuerza intermolecular presente" $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina /7
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)nvestiga los puntos de fusin de cada uno de los materiales !ue sern usados en la prctica $on base a las preguntas anteriores, redacta lo siguiente> %01ETI/% 4IPTESIS .ARC% TERIC%
CANT
< < < < ? < ? ?
.ATERIAL $one in con foco #mbudo de separacin #scobilln 3radilla Probetas de <@ (l Probeta de <@@ (l +ubos de ensaye de <A <@@ mm" Basos de precipitado de ;@ mL Por grupo 6(oneda 0[@";@1 6(aterial proporcionado por el alumno"
REACTI/%S Pb0CDA1? @"< C 4idr ido de sodio 0 CaD41 GC Ycido $lor&drico 04$l1 GC K) < C Ca?8DAcristales" *gua destilada 4$l @"< C, GC y $oncentrado Zter etlico 0$?4;MDM$?4;1 )ndicador *naranjado de metilo 6$era, 6*z5car" 68al de mesa, 6$obre 0tubo pe!ueo1 64ierro , 6carbn0puntillas1
,ESARR%LL% E2PERI.ENTAL: PARTE A:#nlace )nico y $ovalente a1 Dbserva cada uno de los materiales a simple vista y describe sus caractersticas" b1 Determina la dureza de cada uno de los materiales rayando su superficie con una moneda" c1 Determina la solubilidad de cada sustancia en agua" d1 Determina la conductividad el,ctrica de cada sustancia en el estado slido y en disolucin acuosa empleando circuito el,ctrico con un foco" e1 )nvestiga la temperatura de fusin de cada sustancia" $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina !0

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Determina la densidad de cada sustancia utilizando m,todos directos o indirectos seg5n el caso"
PARTE 0:#nlace $ovalente $oordinado <" #n un tubo de ensaye agrega @"; mL de nitrato de plomo Pb 0CD A1? @"@<C ms < gota de yoduro de potasio 0K)1 <C con lo !ue se forma un precipitado amarillo de yoduro de plomo 0Pb)?1" Pb0CDA1? W ? K) Pruebe la solubilidad del Soduro de plomo, con un e ceso de solucin de yoduro de potasio 0K)1 <C" La disolucin del precipitado produce la formacin del complejo tetrayodoplumbato 0))1 de potasio K ?Pb 0)=1 Pb)? W ? K) $ompleta las reacciones" PARTE C: Puente de 4idrgeno <" (edir en una probeta graduada ;@ mL de agua destilada y verter en el embudo de separacin" ?" *grega ; mL de cido clor&drico GC, ms una gota del indicador anaranjado de metilo" A" *diciona A@ mL de ,ter etlico" 0(edircon la probeta el volumen apro imado"1
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=" *gitar fuertemente 0destapando cada A = agitadas, para evitar !ue la presin del ,ter bote el tapn1" ;" Dejar separar las dos fases, saca la capa acuosa en la probeta, tomar la lectura del volumen" 0Cota> no sa!ues el ,ter del embudo"1 G" 7egresar el agua ya medida al embudo de separacin y adiciona ; ml" de 4idr ido de sodio GC &asta neutralizar la acidez, 0!ue se observa por el cambio de color rojo de la capa acuosa a color amarillo1, se agita y se deja reposar" I" 8eparar la fase acuosa y medir el volumen recuperado" *notar" N%TA" /aciar el $ter( en el recipiente &ue se les indi&ue( tan pronto separe el agua( 'a &ue es mu' *oltil" 7#8/L+*DD8>$ompleta la siguiente tabla a partir de los compuestos empleados durante la prctica"
8ustancia $onductividadf undido $onductividad en slido Dureza Densidad Punto de fusin 8olubilidad en agua +ipo de enlace
$era *z5car 4ule espuma 8al de mesa $obre 0tubo1 %ronce 0moneda1 4ierro 0clavo1 $arbn C%NCL3SI%NES" C3ESTI%NARI%: <" 9'u, diferencia e iste entre un #nlace $ovalente y un #nlace )nico: 2. #scribe ? ejemplos de compuestos con enlace covalente y dos con enlace inico, desarrollando para los = casos la estructura de Le\is" A" 9'u, elementos tienden a presentar enlace covalente coordinado: $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina !/
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=" 9'u, re!uisitos se deben cumplir para !ue se forme el puente de &idrgeno: 0I0LI%#RA;7A:
PRCTICA # -. TIPOS DE REACCIONES *U)MICAS Y ESTE*UIOMETR)A.

C%.PETENCIAS A ,ESARR%LLAR: 6)dentificar los tipos de reacciones !umicas" 67ealizar el balanceo de las reacciones !umicas" PR%PSIT%:
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8eguir las instrucciones y procedimientos de manera refle iva comprendiendo de manera prctica las diferentes reacciones !umicas, !ue ocurren en los procesos !umicos como fenmenos de su entorno y demostrar la validez de la ley de la conservacin de la materia al balancear las ecuaciones !umicas" C%N%CI.IENT%S PRE/I%S: 9'u, es una reaccin !umica: M Partes de una ecuacin !umica" M 8imbologa y significado empleado para escribir una reaccin !umica" 9$mo se clasifican las reacciones !umicas y da un ejemplo de cada una de ellas: Define una reaccin endot,rmica y una e ot,rmica 9$mo se presenta una reaccin de neutralizacin: 9Por !u, se balancea una reaccin !umica: 9$ules son los m,todos de balanceo: 9'u, significa> mol,cula, tomo gramo, mol y sus e!uivalencias en gramos, moles, partculas y litros: 9'u, es reactivo limitante y reactivo en e ceso: 9'u,es el Porcentaje de rendimiento: 9'u, es un catalizador y en una reaccin !umica donde se escribe el catalizador: $on base a las preguntas anteriores, redacta lo siguiente>
%01ETI/% 4IPTESIS .ARC% TERIC% CANT" .ATERIAL REACTI/%S Ycido clor&drico G C"4$l 'gina !1

< <@ < < < < < < 3radilla +ubos de ensaye (ec&ero %unsen #scobilln #sptula Baso de pp de <@@ ml" Pajilla $inc ,ESARR%LL% E2PERI.ENTAL: PARTE A: E2PERI.ENT% ? $arbonato de sodio" $lorato de potasio
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Ca?$DA K$lDA $a$l? K?$r?DI
Pinza para tubos de ensaye $loruro de calcio" %icromato de potasio C4=CDA$lC4=
$loruro de sodio @"< C"Ca$l Citrato de amonio $loruro de amonio" Citrato de plata @"< C" *gCDA On
a" #n un tubo de ensaye agregue una pizca de nitrato de amonio cloruro de amonio y aadir < ml de agua" +oca el tubo de ensaye y anota tus observaciones" b" #n otro tubo de ensaye agregue una pizca 0<M? mg1 de cloruro de calcio y aadir < ml de agua" +oca el tubo de ensaye y anote sus observaciones" E2PERI.ENT% > a"#n un tubo de ensaye agregue un poco de clorato de potasio y calienta el tubo con ayuda del mec&ero" b" +oma una pajilla 0palillo1, ponlo en la flama del mec&ero &asta !ue est, al rojo 0como si fuera una pe!uea braza1 inmediatamente ac,rcalo a la boca del tubo antes calentado. observa" E2PERI.ENT% B a" +oma dos tubos de ensayo b" #n un tubo de ensaye agrega una pizca de Oinc y m,zclalo con@"; mL de cido clor&drico G C" c" $olo!ue elsegundo tubo de ensaye invertido en la boca del primer tubo donde se lleva a cabo la reaccin 0boca con boca1"
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c" $uando se &aya atrapado la mayor cantidad de gas en el tubo invertido, ac,rcalo a la a la flama del mec&ero 0tubo invertido, el !ue no tiene la reaccin1 y *note sus observaciones" E2PERI.ENT% D #n un tubo de ensaye agregue < mL de cloruro de sodio @"< C y unas gotas de nitrato de plata @"< C observa, al precipitado obtenido e ponlo a la luz del sol y anota tus observaciones" E2PERI.ENT% E #n un tubo de ensaye agregue una pizca de K ?$r?DI 0 Dicromato de potasio1 y caliente ligeramente con la ayuda del mec&ero, observa, anota, deja enfriar y vuelva a observar" PARTE 0> #lige un e perimento ya sea de los !ue &iciste o algunos !ue propongas y cuantifcalo" #jemplo> $uantificacin de la cantidad de D geno desprendido al !uemar $lorato de potasio" <"Pesa el tubo y anota el peso 0peso <1" ?"*grega al tubo pesado una cantidad pe!uea de $lorato de potasio 0< g apro imadamente de K$lDA1" A"Buelve a pesar el tubo" 0Peso ?, a este peso le vas a restar el peso < para saber !ue cantidad de clorato agregaste" #ste ser el peso A1 ="$alienta en el mec&ero, &asta !ue la aparicin de &umos blancos deje de formarse" ;"Deja enfriar y vuelve a pesar 0peso =. a este peso r,stale el peso < para saber !u, cantidad de clorato !uedo en el tubo !ue ser tu peso ;1 G"Linalmente efect5a una resta entre el peso A y el peso ;, !ue te indicara la cantidad de D geno desprendido durante la reaccin" RES3LTA,%S PARTE A" Para cada caso escribe la ecuacin !umica correspondiente y clasifcalas como reaccin e ot,rmica, neutralizacin" PARTE 0" $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina !& anota tipo reaccin, adems endot,rmica, de ido reduccin, precipitacin y-o

7ealiza las operaciones para encontrar la cantidad de o geno desprendido" C%NCL3SI%NES C3ESTI%NARI%" <" #scribe y balancea la ecuacin !umica !ue cuantificaste" ?" 9'ui,n es el reactivo limitante en tu reaccin: A" 9$ul es el porcentaje de rendimiento obtenido: =" 9$untas moles y cuantas mol,culas de reactivo utilizaste: ;" 9$untas litros y cuantos tomos o mol,culas obtuviste de producto: 0I0LI%#RA;7A"
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PRCTICA # .. PREPARACIN DE SOLUCIONES.

C%.PETENCIAS A ,ESARR%LLAR: 67ealizar clculos para determinar la concentracin de diversas soluciones" 6*nalizar las propiedades y factores !ue influyen en la solubilidad" PR%PSIT%: 8iguiendo los procedimientos ad!uiere las &abilidades para calcular, preparar y estandarizar soluciones de diferentes concentraciones, para conocer las propiedades de los fluidos" C%N%CI.IENT%S PRE/I%S: 9'u, es una solucin y cules son los componentes: 9$ules son los factores !ue determinan la solubilidad de una solucin: 9'u, es la concentracin en una solucin: (enciona los tipos de soluciones de acuerdo a su concentracin" Define> $oncentracin Porcentual, (olaridad y Cormalidad 9'u, es la valoracin de una solucin: 9'u, es un indicador: $on base a las preguntas anteriores, redacta lo siguiente>
%01ETI/%
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.ARC% TERIC%
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CANT
< ? < < <
.ATERIAL %ureta de ?; mL (atraz #rlenmeyer de ?;@ (l (atraz volum,trico de <@@ mL Pipeta volum,trica de <@ mL Pipeta graduada de ; mL
REACTI/%S CaD4 @"< C 4$l" A ( 0AC1" )ndicador de fenolftalena" Papel p4" 0Papel indicador"1 )ndicador de fenolftalena" *gua
,ESARR%LL% E2PERI.ENTAL: )CD)$*$)DC#8> Las soluciones se van a preparar por mesa de trabajo" #l maestro indicar !u, e!uipos las van a preparar" +odos los alumnos deben &acer los clculos con anticipacin" <" 7ealizar los clculos correspondientes para la preparacin de <@@ mL de 4$l @"< C a partir de la solucin de 4$l AC" /tilizando la siguiente frmula> $<B<T $?B? Donde> $< T $oncentracin de la solucin conocida" B< T Bolumen de la solucin conocida" $? T $oncentracin de la solucin a preparar" B? T Bolumen de la solucin a preparar" ?" Preparacin de las soluciones> a" $on una probeta, medir la cantidad de cido de acuerdo a los clculos" b" #n un matraz volum,trico de <@@ mL, deposita apro imadamente ;@ mL de *gua destilada y agrega por las paredes el cido ya medido, terminar de *forar con agua destilada"
3. Baloracin del 4$l @"< C"

$la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina !7
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a" Purgar la bureta con CaD4 @"< C" 0depositando apro " <@ mL de CaD4 e impregnar toda la bureta, para eliminar cual!uier impureza !ue pueda tener, tirar el reactivo"1 b" $olocar la bureta en el soporte universal, llena y afora con el CaD4, cuida !ue la bureta no tenga burbujas de aire" c" +omar una alcuota de ; <@ ml de 4$l @"<C con pipeta volum,trica, colocarla en un matraz #rlenmeyer, agregar apro imadamente ?; mL de 0Lenolftalena1" d" *gregar gota a gota CaD4 @"< C al matraz !ue contiene el cido 0como lo indi!ue su maestro1, &asta el vire o cambio de color, anote el volumen gastado, y repita cada uno de los integrantes del e!uipo los pasos c y d para los matraces restantes" e" Determine la concentracin del 4$l, tomando el promedio de los vol5menes gastados de CaD4 @"< C" C%NCL3SI%NES C3ESTI%NARI% <" 9'u, tipo de indicador y titulante utilizaste en la prctica: Hustifica tu respuesta ?" #l cido clor&drico AC, 9$untas moles de 4$l contiene:, A" 9$untas moles de 4$l estn presentes en la alcuota de <@ mL:, 9$undo agregas agua para aumentar el volumen:, 9# iste modificacin en la cantidad de moles presentes: =" #l CaD4 @"< C 9$untas moles de CaD4 contiene:, 9$untas moles gastaste en la valoracin del cido: ;" $alcular la cantidad de soluto 0g de CaD4 y mL de 4$l"1 !ue se utiliz para la preparacin de ?;@ mL de cido clor&drico ?C y ?;@ mL de &idr ido de sodio @"< C" agua destilada y tres gotas de indicador
0I0LI%#RA;7A"
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PRCTICA # /. ELECTRO*U)MICA
C%.PETENCIAS A ,ESARR%LLAR: 6Desarrollar el balanceo de idoMreduccin" 6)dentificar la importancia de electro!umica en diversos mbitos" 6*nalizar y comprender la operacin de los diferentes tipos de pilas y acumuladores"
PR%PSIT%: $onstruir una pila voltaica para comprobar !ue las reacciones de idoMreduccin generan corriente el,ctrica cuando los electrones son liberados, y su importancia en la fabricacin de los diferentes tipos de pila y su contribucin para evitar la contaminacin del medio ambiente" C%N%CI.IENT%S PRE/I%S 9'u, es electro!umica: 9$untos tipos de pilas e isten: (encinalas" 9'u, es un electrodo: 9$mo se presenta una reaccin de idoMreduccin: Define> D idacin 7educcin *gente o idante *gente reductor $on base a las preguntas anteriores, redacta lo siguiente> %01ETI/% $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina 11
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4IPTESIS .ARC% TERIC% INSTR3CCI%NES: a" La realizacin de esta prctica consiste en elaborar una pila y e plicar su fundamento !umico" b" Para desarrollarla, primero tiene !ue &acer una b5s!ueda cuyo contenido debe abarcar todo lo referente a pilas, incluyendo clculos de fem y contaminacin ambiental por su mal uso" c" Prepara material de apoyo 0acetatos, Po\erpoint1, para &acer una e posicin sobre tu pila" Para guiarte en la elaboracin de tu prctica, ve cubriendo los espacios"
(*+#7)*L>
#'/)PD>
7#*$+)BD8>
,ESARR%LL% E2PERI.ENTAL: #laboracin de una pila> C%NCL3SI%NES:
C3ESTI%NARI%:
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<" 9$mo funciona una pila: ?"
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9'u, diferencia e iste entre una celda electro!umica y una celda electroltica:, 9$on !u, otros
nombres se le conoce a las celdas electro!umicas: A" 9$mo opera un acumulador: =" 9$mo opera una batera Ci $d: ;" 9'u, diferencia e iste entre pila y batera: G" $onstruye una celda voltaica para generar una corriente el,ctrica usando la reaccin !ue tu
decidas, debes indicar> La reaccin !umica, !ue electrodo ser el nodo, !ui,n el ctodo, en !u, sentido fluirn los electrones en el circuito e terno, en !ue sentidos fluirn los iones positivos y negativos en el puente salino, escribir las semiMreacciones !ue ocurren en cada electrodo" I" De !u, factores consideras !ue depende la duracin de una pila" 0I0LI%#RA;7A:
PRCTICA # 0. CIN&TICA Y E*UILIBRIO *U)MICO

$la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina 1!

C%.PETENCIAS A ,ESARR%LLAR: 6*plicar los conceptos de #!uilibrio !umico y velocidad de reaccin" 6)dentificar los factores !ue lo afectan" PR%PSIT%:
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$omprender los factores> concentracin, temperatura y catalizador, !ue influyen en la velocidad de las reacciones !umicas y su relacin con el principio Le $&atelier, para lograr el e!uilibrio en los procesos !umicos e industriales, cuidando el e!uilibrio del medio ambiente" C%N%CI.IENT%S PRE/I%S" 9'u, es cin,tica !umica: 9'u, es velocidad de reaccin y !u, factores afectan la velocidad de reaccin: 9'u, es energa de activacin: 9'u, reaccin elemental: 9'u, enuncia el principio de Le $&atelier: 9'u, entiendes por e!uilibrio !umico y e plica los factores !ue lo afectan: $on base a las preguntas anteriores, redacta lo siguiente> %01ETI/% 4IPTESIS .ARC% TERIC% CANT < < < < .ATERIAL (atraz #rlen (eyer ?;@ mL (ec&ero Probeta de ?; mL" +ela de alambre con asbesto REACTI/%S IIIPara todo el grupo 4?D destilada (nD? 8ulfato de $obre 0$u8D=1 'gina 11
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Le$lA sol" 8aturada K8$C sol saturada 8olucin mezcla de Le$lA y K8$C K$l $ristales 6*gua o igenada 04?D?1 6(aterial proporcionado por el alumno 6*lco&ol De los productos l!uidos, debern traer un 6$loro 0&ipoclorito de sodio1 6= clavos de &ierro de < pulgada frasco para todo el grupo ,ESARR%LL% E2PERI.ENTAL PARTE A: CIN:TICA 837.ICA a1 #fecto de la concentracin de los reactivos> <" Cumera = tubos de ensayo de <A +/%D < *gua destilada" = mL 8ulfato de $obre 0$u8D=1 MMMMMMMMM $lavo de &ierro de < < pieza pulgada *gita los tubos &asta !ue se disuelva completamente el sulfato de cobre y posteriormente introduce el clavo, empieza en este momento a cronometrar el tiempo y observa cada A minutos !u, pasa" *nota tus observaciones" b1 #fecto de la temperatura" <" Preparacin de solucin de tinta> 0La prepara uno o dos e!uipos para todo el grupo1 a" #n un matraz erlenmeyer agrega ?@ mL de alco&ol, una gota de tinta de bolgrafo y dil5yela con agua destilada &asta un volumen apro imado de <@@ mL b" #ti!ueta ? vasos de ;@mL y procede de la siguiente manera" B*8D> < +emperatura ambiente $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o B*8D>? (ayor temperatura 0;@ ]$1 'gina 12 <@@ y procede de la siguiente manera> +/%D ? = mL @"; g < pieza +/%D A = mL <g < pieza +/%D = = mL ?g < pieza
< J = <
+ripie +ubos de ensaye de <A <@@ mm Basos de precipitado de ;@ mL" #scobilln

8olucin de tinta 4ipoclorito de sodio ?@ mL ; mL * temp" ambiente MMMMMM
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?@ mL ; mL ;@^$
Cota> #l vaso? calentarlo sin el &ipoclorito de sodio, calentarlo despu,s de agregar" , Dbservar y comparar las velocidades de reaccin" c1 E!ecto por catalizadores" <" #ti!uetar dos vasos de ;@ mL y realiza lo siguiente> B*8D> < Per ido de 4idrogeno 4?D? $atalizador (nD? ?@ mL MMMMMMM B*8D>? ?@ mL < Pisca
Dbservar y comparar las velocidades de reaccin en los dos vasos" PARTE 0: E83ILI0RI% 837.IC% #ti!uetar = +ubos de <A <@@ mm 0<, ?, A, =1"
<" *gregar a cada tubo ? mL de la solucin mezcla de Le$lA W K8$C" ?" *l tubo ? agregar < gota de solucin saturada de Le$lA agitar y observar" A" *l tubo A agregar < gota de solucin saturada de +iocianato de potasio K8$C, agitar y observar" =" *l tubo = agregar unos cristales de K$l, agitar observar" ;" $omparar los tubos ?, A y = con el tubo <" RES3LTA,%S:
'gina 1&
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3rafica los datos del e perimento < 0$oncentracin vs +iempo1 y analiza su comportamiento" +abula los tiempos de reaccin del e perimento ? y A" C%NCL3SI%NES:
C3ESTI%NARI%: #n el e perimento <" 9'ui,n es el responsable de los cambios en la velocidad de reaccin: Hustifica tu respuesta" #n el e perimento ?" 9* !u, temperatura se obtuvo la mayor velocidad de reaccin y por!u,: #n el e perimento A" 9$mo reacciona el catalizador o cmo influye en la reaccin:
0I0LI%#RA;7A
PRCTICA # 11. 2ASES

C%.PETENCIAS A ,ESARR%LLAR: 6$omprender la +eora cin,tica de los gases" 67esolver problemas aplicando sus leyes"
PR%PSIT%: $onocer las variables !ue definen a los gases, como son> volumen, presin, temperatura y n5mero de moles. as como el efecto en los procesos industriales" C%N%CI.IENT%S PRE/I%S" Define !u, es un gas real y un gas ideal" #nuncia las leyes de los gases" $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina 18

Define los siguientes conceptos> a1 Presin b1 Bolumen c1 +emperatura )nvestiga las propiedades de los gases" #scribe la ecuacin del gas real" 9$ules son los gases !ue provocan el calentamiento global y la lluvia cida: $on base a las preguntas anteriores, redacta lo siguiente> %01ETI/% 4IPTESIS .ARC% TERIC%
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CANT" .ATERIALES < Probeta graduada de ?; mL" < <
REACTI/%S Ycido clor&drico AC $inta de (agnesio
Baso de precipitado de ;@ mL" IIIIIPara todo el grupo Baso de precipitado de ?;@ mL" 6(aterial proporcionado por el alumno < 6Heringa de =@ o G@ mL" < 63oma de borrar" < 67esistol de barra"
,ESARR%LL% E2PERI.ENTAL <"'uitar el ,mbolo de la jeringa
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?"ponga la cinta de (agnesio de tal forma !ue !uede ad&erida al e tremo de cauc&o del embolo de la jeringa" A" )ntroduce de nueva cuenta el embolo a la jeringa 0toma en cuenta !ue ya lleva ad&erida la cinta de (g y ,sta, no debe desprenderse1,debe !uedar un espacio de uno o dos mL entre el embolo y el ducto de entrada del l!uido a la jeringa. el cual deben tomar nota del espacio !ue ustedes decidan dejar" =" +omar con la jeringa apro imadamente ? mL de cido clor&drico AC" ;" (edir el volumen del cido dentro de la jeringa" G" /na vez teniendo listo el volumen deseado de cido dentro de la jeringa, inserte la aguja en una goma de borrar apro imadamente a la mitad del espesor de la goma. esta tendr la funcin de vlvula o tapn" I" Deja caer la cinta de (g !ue est ad&erida en el embolo de la jeringa al volumen de cido !ue ya contiene la jeringa" J" *gitar de manera constante &asta !ue se agote el magnesio" R" (edir el volumen final" RES3LTA,%S: <" $ompletar la reaccin !ue se lleva a cabo y balancearla" ?" $ompletar la siguiente tabla> L%N#IT3, ,E LA CINTA @cmA @"?; @"; < <"; ? /%L3.EN ,E #AS PR%,3CI,% @mLA
A" +razar la grfica de volumen vs longitud"
'gina 17

C%NCL3SI%NES: C3ESTI%NARI%: <" +ransformar longitudM masa en moles" ?" $alcular la presin del gas liberado para cada longitud de cinta> A" )nterpreta la grfica !ue trazaste" =" )dentifica el gas liberado" 0I0LI%#RA;7A
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PRCTICA # 11. IDENTI(ICACIN DE UN COMPUESTO OR2NICO

C%.PETENCIAS A ,ESARR%LLAR: 6)dentificar las propiedades !umicas y fsicas de los compuestos orgnicos. as como, su manejo y uso" 6*nalizar el impacto de los compuestos orgnicos en el desarrollo sustentable del pas" PR%PSIT% #stablecer los criterios !ue nos permitan diferenciar entre compuesto orgnico e inorgnico, a trav,s de sus propiedades fsicas e identificar al elemento !ue caracteriza a los compuestos orgnicos" C%N%CI.IENT%S PRE/I%S 9'u, es un compuesto inorgnico y cules son sus propiedades:, (enciona ;ejemplos" 9'u, es un compuesto orgnico y cules son sus propiedades:, (enciona ;ejemplos" 9Por !u, es importante el carbono en los seres vivos: )nvestiga las propiedades fsicas y !umicas de los reactivos a utilizar en la prctica" $on base a las preguntas anteriores formula> %01ETI/% $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina 20

4IPTESIS
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.ARC% TERIC%
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C%NT" < Pza" < Pza" 6< Pza" < Pza" < Pza" < Pza" < Pza" < Pza" G Pzas" ? Pzas" <Pza 6<Pza .ATERIALES 5 E83IP%S *sa de platino" 3radilla 6Lupa de J@ mm" (ec&ero de %unsen Pinza para tubo de ensayo 8oporte universal completo" +ermmetro M<@ a ?G@] $ +ubo $apilar" +ubo de ensaye de <AU<@@ mm" +ubo de ensaye de ?? U <I; mm" Baso de precipitado de ;@ ml 6Punzocat
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REACTI/%S *cido 8ulf5rico conc" *gua destilada *lco&ol etlico 7"*" 6 *z5car 6 $loruro de sodio 7"*" 6 3licerina 6 Liga de &ule 6 (arcador color negro 6$era D ido de $obre )) +ubo capilar para punto de fusin de R@ mm de largo con dimetro interior de @"R; mm con e tremo cerrado
6 (*+#7)*L P7DPD7$)$C*DD PD7 #L *L/(CD" ,ESARR%LL% E2PERI.ENTAL E2PERI.ENT% ?: PR3E0A A LA ;LA.A <"M $on un asa de platino tome unos cristales de Ca$l, mant,ngalos en contacto con la llama de un mec&ero bunsen" ?"M Dbserve el cambio de color de la flama cuando se coloca el asa" A"M 7epita el paso uno utilizando az5car y observe"
E2PERI.ENT% >:PR3E0A ,E S%L30ILI,A, $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina 2/
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<"M (ar!ue A tubos de ensaye de <A U <@@ mm del < al A e introduzca en cada uno de ellos apro imadamente @"< g de Ca$l y col!uelos en la gradilla" ?"M Lorme otra serie de A tubos de ensaye de <AU<@@ mm y mr!uelos del = al G y agregue a cada uno @" < g de cera y col!uelos en la gradilla" A"M +rabaje las dos series de tubos de la siguiente manera> +ubo C] < y = agregue ? ml de agua, agite vigorosamente y observe lo !ue ocurri registrando sus datos en la tabla" +ubo C] ? y ; agregue ? ml de alco&ol etlico, agite vigorosamente y observe lo!ue ocurri, registrando sus datos en la tabla" +ubo C] A y G agregar ? ml de glicerina, agite vigorosamente y observe lo !ue ocurre registrando tus datos en la tabla" E2PERI.ENT% B: PR3E0A ,E ;3SIN <"M )ntroduzca una pe!uea cantidad de cera por el e tremo abierto del tubo capilar, con ligeros golpes sobre la masa, se pasa &asta el e tremo cerrado" ?"M $ierre el e tremo abierto del tubo capilar colocndolo sobre la llama del mec&ero durante A@ seg" *pro imadamente presione suavemente sobre la mesa para sellar el e tremo con el propsito de prevenir la sublimacin de la cera" A"M /tilizando una liga de &ule se une al termmetro de manera !ue el e tremo cerrado del capilar se ubi!ue al mismo nive< del bulbo del termmetro" ="M #n un vaso de precipitado de ;@ ml" se colocan A@ ml de glicerol, enseguida se sumerge el termmetro evitando !ue el bulbo de este y el tubo capilar to!ue el fondo del vaso" ;"M8e procede a calentar la sustancia de manera !ue la temperatura suba a <@ $] por minuto con agitacin continua, registre> los datos de temperatura y el tiempo" $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina 2!
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G"M *l llegar a los G@ ] $ disminuya la intensidad del calentamiento para !ue la temperatura suba a razn de A ] $ por minuto" I"M Dbserve detenidamente el tubo capilar con ayuda de una lupa y anote el valor de la temperatura !ue se mantiene constante en la fusin del slido" J"M *l fundirse el slido retire inmediatamente el mec&ero de bunsen para enfriar el bao de glicerina" E2PERI.ENT% D: REACCIN C%N ACI,% S3L;6RIC% <"M 8ujete con la pinza un tubo de ensaye de ??U<I; mm, colocar ? g de az5car y agregar por la pared del tubo inclinado a =;], 0no debe estar ninguna persona enfrente del tubo1 utilizando la pipeta graduada de plstico con bulbo agregue < mL de 4?8D= concentrado" E2PERI.ENT% E" %0TENCIN ,E ACETILEN% <" $olocar en el tubo de ensayo ? gr de $a$? agregarle agua y tapar con un punzocat" ?" *gregarle agua contenida en la jeringa" A" *cercar un fsforo encendido a la punta de la manguera" RES3LTA,%S 8/8+*C$)* 8olubilidad en> *gua $loruro de 8odio $era *lco&ol etlico 3licerina
C%NCL3SI%NES
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C3ESTI%NARI% 9'u, se observa al calentar el cloruro de 8odio: 9$mo podra establecer la diferencia entre las ? sustancias:
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9Por!u, la solubilidad es una propiedad !ue permite diferenciar entre un compuesto orgnico y uno inorgnico: 9'u, valor tiene el punto de fusin para la cera: +erico____________________ Prctico__________________ 9'u, funcin desempea el bao de glicerina en la prueba de punto de fusin: 9# plica por!u, se utiliza el punto de fusin para identificar una sustancia: 9Por!ue la mayora de las sustancias poseen diferentes puntos de fusin debido a sus componentes !umicos: 9'u, observ en el e perimento =: 9$ul de los compuestos anteriores es orgnico y cul inorgnico: 9#n !u, te basaste para contestar la pregunta anterior: #n el e perimento ;" #scriba la reaccin e identifica el gas !ue se obtuvo"
0I0LI%#RA;IA
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Ane3o 1
<"M $7)+#7)D8 3#C#7*L#8>
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<"<"M #l laboratorio es el espacio fsico acondicionado con e!uipos, mobiliarios y materiales para el desarrollo de las prcticas !ue sean necesarias para realizarse en la comprensin del contenido programtico de una asignatura" <"?"M Cinguna persona podr &acer uso de materiales, reactivos o e!uipos de un laboratorio para uso personal" <MA"M Para !ue se acredite una asignatura terico prctica es necesario aprobar las prcticas !ue se tengan estipuladas en el manual de prcticas de la asignatura"
?"M D# LD8 *L/(CD8" Para la realizacin de una prctica el alumno deber> ?"< Presentarse con bata de laboratorio 0de color blanca para alumnos de las reas de '/`()$* S %)N'/a()$*, de cual!uier color para los alumnos de otras reas1" Por ning5n motivo tendr acceso el alumno !ue se presente sin bata, con s&ort o falda, con sandalias o zapatillas, con accesorios y bisutera, cabello suelto y con gorra CD+*> Deber presentarse con bata abotonada, pantaln, zapatos cerrados o tenis, cabello amarrado, sin gorra y bisutera"
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?"<"< Limpiar la mesa de trabajo antes y despu,s de cada prctica, as como, lavarse las manos antes de tocar cual!uier objeto dentro del laboratorio y antes de salir de ,ste" ?"? +endrn como m imo <@ minutos de tolerancia despu,s de la &ora de inicio de la prctica, en caso de presentarse despu,s de este tiempo, se considerara como falta" Xnicamente el catedrtico podr autorizar el acceso si es justificable el retardo y !ue est, no e cede de ?@ minutos siempre !ue sea posible realizar la prctica en el tiempo !ue falte para concluir la seccin" ?"A Las prcticas !ue por alguna razn re!uieran de mayor tiempo !ue el programado en el &orario, podrn concluirse en la siguiente sesin, dentro del &orario asignado al grupo" ?"= Para realizar una prctica, debern estar presentes> el catedrtico, as como el jefe o encargado del laboratorio" 8i por alguna razn justificada est departamento acad,mico" ?"; Durante el desarrollo de una prctica solo se permitir el dialogo en la mesa de trabajo, pero sin llegar al desorden" #n caso contrario !ueda a criterio del catedrtico, el jefe o encargado del laboratorio, llamar la atencin al alumno !ue este alterando el orden" Pudiendo &acerse acreedor a una amonestacin, la anulacin de la prctica y-o ser e pulsado del laboratorio" ?";"<" *pagar tel,fonos celulares y cual!uier otro tipo de aparato o e!uipo !ue no sea para fines de aplicacin en la realizacin de la prctica correspondiente" ?"G Durante el desarrollo de una prctica ning5n alumno podr abandonar el laboratorio, salvo por causa justificada y previa autorizacin del catedrtico" ?"I Por seguridad e &igiene, ninguna persona podr ingerir alimentos y-o bebidas, ni fumar en el interior de un laboratorio" ?"J Los e!uipos, &erramientas y materiales !ue se encuentran en un laboratorio podrn ser usados por el alumno, siempre y cuando se encuentre capacitado para &acerlo, cuente con la autorizacin y supervisin del jefe o encargado del laboratorio o del catedrtico" *l terminar de usarlos deber dejarlos en las mismas condiciones en !ue los encuentre" $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina 29 ausente alguno de los dos, podr asumir la responsabilidad el otro y desarrollarse la prctica, siempre y cuando e ista la autorizacin del jefe del
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?"R #l alumno deber tener impreso el manual de prcticas 0o gua1 !ue el maestro le indi!ue" >"J"? Por ningKn moti*o el alumno podr )acer uso de computadora @laptopA so+re la mesa de tra+a-o" @por&ue no )a'a impreso su manual su prctica &ue *a'a a realizar en el momento u otra ndoleA ?"<@ #l alumno deber ad!uirir con anticipacin, los materiales !ue el laboratorio no le pueda proporcionar" 0Habn, eti!uetas, cerillos, franela, etc"1 ?"<< *l inicio de la sesin de prcticas, Durante los primeros ?; minutos, el alumno solicitara al jefe o encargado del laboratorio a trav,s de un vale o la forma 0!ue el encargado le indi!ue1" Los materiales &erramientas y-o e!uipos !ue tenga !ue utilizar durante la sesin" ?"<? Los materiales !ue no sean de consumo, as como los e!uipos !ue el alumno &aya solicitado, debern regresarlos <@ minutos antes de finalizar la sesin de prcticas, perfectamente limpios, secos y sin dao alguno" ?"<A Los materiales o e!uipos !ue &ayan sufrido dao por mal uso o descuido o se &ayan e traviado, sern reintegrados por el o los alumnos !ue firmaron el vale de resguardo, en un lapso no mayor de <@ das" ?"<= #l alumno !ue no cubra el adeudo en el periodo antes citado, no podr entrar a las siguientes sesiones de prcticas, 8i al t,rmino del semestre el alumno no &a cubierto su adeudo> Co podr reinscribirse en el semestre siguiente, o bien en el caso de un alumno !ue egresa, le ser suspendido todo trmite y retenida su documentacin" ?"<; #n caso necesario, el grupo, podr solicitar al jefe o encargado del laboratorio, un mueble de guardado 0para guardar su material de consumo1 durante el perodo !ue abarca el semestre, el cual ser entregado <; das antes de finalizar el semestre" ?"<G #l dispositivo de seguridad !ue re!uiera el mueble de guardado ser ad!uirido por el grupo" Por seguridad deber proporcionase un duplicado de la llave al jefe o encargado del laboratorio"
'gina 27
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?"<I 8i el grupo no &izo entrega del mueble de guardado, 0*L L)C*L)O*7 #L 8#(#8+7#"1 est, ser abierto por personal de intendencia para su mantenimiento correspondiente" #n caso de encontrarse material este ser desec&ado" ?"<J Por ning5n motivo podr darse al alumno, e!uipo, material o reactivos para uso e terno, sin la autorizacin del jefe del departamento" ?"<R Los e!uipos no podrn proporcionarse por un tiempo mayor al !ue dure la sesin de prcticas" ?"?@ Por cada prctica efectuada el alumno deber elaborar las actividades descritas en el manual, de acuerdo a las indicaciones del catedrtico, !ue se ajustar a los criterios de evaluacin citados" ?"?< #l reporte escrito ser entregado al catedrtico, en un perodo no mayor de J das despu,s de efectuada la sesin de prctica" ?"?? Para acreditar el Laboratorio> ?"??"<" #l alumno deber tener un mnimo de J@ V de asistencia al laboratorio" ?"??"?" +ener una calificacin mnima aprobatoria de J@ en la evaluacin del reporte de prcticas en una escala de @ a <@@" ?"?A Para dar validez a la calificacin obtenida en la teora, deber aprobar todas las prcticas" ?"?= #n este laboratorio no se realizarn prcticas fuera del &orario !ue corresponde a cada grupo"
E/AL3ACIN ,EL C3RS% <" #n la evaluacin global de cada informe de prcticas, se tomaran en cuenta los siguientes
puntos> $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina &0

a1" La participacin del alumno durante el desarrollo de la prctica" b1" Drden y limpieza durante el desarrollo de la misma"
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c1" $ontestar cada una de las partes correspondientes a cada prctica del manual> )" ))" )))" )B" B" B)" B))" $onocimientos previos Dbjetivo de la prctica 4iptesis (arco terico 7esultados $uestionario %ibliografa, 7eportada en forma t,cnica.
#jemplo> $4*C3 7aymond, $ollage Qilliams"?@@I" '/`()$*" Rb #d" #ditorial (c37*QM4)LL" ?" 8i el reporte de la prctica carece de alguno de los puntos descritos anteriormente, no ser
acreditada la competencia. por lo !ue se le dar una segunda oportunidad para lograr la competencia con una calificacin m ima de J@, en caso de reincidir recurar la materia 0si es cursador y reprueba, causa baja definitiva del sistema tecnolgico1" A" 8i las observaciones, discusin de resultados y conclusiones se encuentran en dos informes de redactados te tualmente igual, se anularla prctica y no se acreditar la
alumnos diferentes
competencia y se sanciona de acuerdo al punto ?" =" ;" G" #l informe de la prctica ser presentado con letra clara cubriendo los re!uisitos del punto <" 'ueda a criterio de cada maestro si el informe se presenta escrito o en electrnico" La entrega del informe de prcticas deber &acerse una semana despu,s de finalizar la misma,
sin prorroga" " $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina &1

A"M D# LD8 $*+#D7Y+)$D8"
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<" #l catedrtico responsable de la asignatura deber vestir bata de laboratorio durante la sesin de prcticas" ?" #l catedrtico, solamente podr tener retraso de <; minutos de la &ora oficial programada para
iniciar la sesin prctica, para !ue ,sta se efectu, dentro del &orario establecido y no ocasione interferencias a las otras actividades del laboratorio" 8i ocurre un retraso mayor, ser necesario !ue se reprograme la prctica, notificndole al au iliar y jefe de laboratorio" A" #l catedrtico de la asignatura durante el semestre, deber poseer y aplicar el manual de
prcticas de la asignatura" =" $ada $atedrtico y de acuerdo a la gua de prcticas, al inicio del semestre deber entregar la
calendarizacin de prcticas a desarrollar durante el semestre. esta deber ser de forma impresa y en electrnico" ="< Para la entrega de la calendarizacin de prcticas a desarrollar durante el semestre, tendr una tolerancia m ima de A das &biles antes de la fec&a de inicio de curso escolar. infringiendo lo anterior, en la primer semana tendr un comunicado con copia a arc&ivo, la siguiente semana, el comunicado ser con copia a jefe de departamento, y la 5ltima advertencia ser con copia a subdireccin de academia y administracin" ;" G" #l $atedrtico deber cerciorarse !ue el alumno posea el manual de prcticas de la asignatura" #l $atedrtico deber vigilar y au iliar al alumno en el desarrollo de las prcticas
correspondientes" I" #l $atedrtico deber permanecer en el laboratorio cuando sus alumnos est,n realizando una
prctica en las &oras sealadas para ello, salvo casos ineludibles !ue determinen su ausencia" J" Co se permite a los catedrticos utilizar los e!uipos y-o reactivos del laboratorio para usos y
beneficios personales, ajenos a la institucin"
'gina &/

R"
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$uando la prctica re!uiera de material !ue no pueda ser proporcionado por el laboratorio, el
catedrtico notificara anticipadamente a los alumnos para !ue estos ad!uieran el material <@" Las salidas de e!uipo o reactivos de un laboratorio a otro, 5nicamente podr ser solicitado por
un jefe de laboratorio y autorizado por el jefe del laboratorio donde se encuentre el bien, si por enfermedad o inasistencia del jefe de laboratorio, no se puede dar salida a e!uipos o reactivos !ue urgen a otro laboratorio, esta salida podr ser autorizada por el jefe de departamento" <<" $uando alg5n catedrtico necesite realizar pruebas para una prctica, deber solicitar los
materiales, reactivos y-o e!uipos a trav,s del vale correspondiente y regresarlos en las mismas condiciones !ue los recibi" <?" Los materiales, reactivos y-o e!uipos de un laboratorio, podrn ser usados en otro laboratorio,
siempre !ue se cumpla con los siguientes re!uisitos> a1" Co e ista el recurso en el laboratorio destino o se encuentre daado" b1" Co pueda ser ad!uirido en el tiempo !ue se re!uiere" c1" Co impli!ue riesgo alguno su traslado" d1" # ista el acuerdo entre los jefes de los laboratorios implicados" e1" # ista la autorizacin del jefe del departamento"
*ne o ?
C.% PRE/ENIR ACCI,ENTES EN EL LA0%RAT%RI% Para evitar into icaciones y !uemaduras> a1 Co se debe permitir bajo ninguna circunstancia pipetear cidos concentrados, ,stos se deben
manejar en una campana de e traccin y succionados con perillas" b1 8iempre debe e istir en cada laboratorio un e tinguidor en condiciones de uso" $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina &!

c1
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Co se debe permitir ingerir alimentos, ya !ue estos pueden contaminarse con sustancias
t icas" d1 8e debe evitar fumar o bien encender mec&eros, si en el medio e isten gases de disolventes
orgnicos, como ,ter de petrleo, +etracloruro de carbono" e1 Debe e istir una regadera de emergencia"
8DL/$)DC#8 * /8*7 #C $*8D8 D# '/#(*D/7*8 D #CB#C#C*()#C+D8" 8/LL*+D D# $D%7# *L <V> Para !uemaduras con Lsforo" +)D8/LL*+D D# $D%7# *L <V> Para !uemaduras con Lsforo" +)D8/LL*+D D# 8DD)D *L ;V> Para !uemaduras con %romo" $LD7/7D D# 8DD)D = c $/$4*7*D*8 #C ;@@ (L D# *3/*> $omo caliente" %)$*7%DC*+D D# 8DD)D *L ;V> Para lavado de ojos en caso de !uemaduras con cido" Y$)DD *$Z+)$D N Y$)DD %N7)$D *L <V > Para lavado de ojos en caso de !uemaduras con lcalis" %)$*7%DC*+D D# 8DD)D, 8DL/$)DC 8*+/7*D*> $omo neutralizante en vomitivo en
envenenamiento con cidos" Y$)DD *$Z+)$D *L AV> $omo neutralizante en envenenamiento con lcalis" *(PDLL#+*8 D# C)+7)+D D# 8DD)D> @"A g" en <@ ml de agua> Para envenenamiento con cianuro" *(PDLL#+*8 D# +)D8/LL*+D D# 8DD)D <?"; g" en ;@ ml" De agua> Para envenenamiento con cianuro"
'gina &1
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*C+`DD+D /C)B#78*L> (#O$L* D# ?@@ g" D# $*7%DC *$+)B*DD, <@@ g" D# Y$)DD +YC)$D S <@@ g" D# NU)DD D# (*3C#8)D> /na vez evacuado el estmago, administrar una cuc&arada de la mezcla disuelta en agua" Despu,s de cada dosis, provocar el vmito o lavar el estomago" )C8+7/$$)DC#8 * 8#3/)7 #C $*8D D# )C$#CD)D" a1 b1 $ortar la corriente el,ctrica" #mplear el e tinguidor, de $D?, no !uitar el seguro &asta llegar al lugar del siniestro, cuando en 5ltimo caso, utilizar el
este tipo de e tinguidor no sea suficiente, emplear arena y mantas, de precisin" c1
e tinguidor de polvos !umicos, por!ue este es difcil de limpiar y causa daos al e!uipo electrnico
#n caso de !ue una persona tenga la ropa en llamas, use la regadera de emergencia, o
simplemente desvista al accidentado, teniendo presente !ue las !uemaduras en la cara se eliminan si la persona en llamas est en posicin &orizontal" Co trate de apagar un incendio de gas si no est seguro de poder cerrar la llave de control inmediatamente, pues lo 5nico !ue ocasionar ser una e plosin, lo indicado es tratar de cerrar la llave de gas 0local, central o general1 y controlar la propagacin del incendio" MMCD /8*7 *3/* #C )C$#CD)D8 PD7> Per ido de %ario" Per ido de Potasio" Per ido de #stroncio" $arburo de $alcio" (agnesio" Potasio metlico" $la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o 'gina &2

8odio metlico" Polvo de Oinc" MMCD /8*7 $D? #C )C$#CD)D8 PD7> (agnesio" )C8+7/$$)DC#8 * 8#3/)7 #C $*8D D# #UPLD8)NC> a1 b1 $ortar la corriente el,ctrica"
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#n caso de !ue &aya alg5n accidentado, socorrerlo sin moverlo del lugar, e cepto cuando en el fuego, derrame de reactivos u otras e plosiones y lo pongan en peligro, en general,
lugar &aya siempre
se deber socorrerlo con los primeros au ilios, y debern permanecer a su lado una o dos personas, &asta dejarlo en manos de un m,dico o en la ambulancia" Posteriormente, avisar a los familiares, tratando de no crear falsas preocupaciones" c1 +ratar de localizar la causa de la e plosin y si &ay posibilidades de una segunda e plosin,
avisar por cual!uier medio, para evacuacin, sacando al accidentado lo ms rpidamente posible del edificio y llamar a los bomberos y a la Direccin 3eneral de 3as" $uando la e plosin sea de menor magnitud y no e iste peligro de una segunda, siga las instrucciones de )C$#CD)D8"
'gina &&
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Manual de prcticas de qumica Inorgnica

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Manual de prcticas de qumica Inorgnica

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$la<oro Ing. 3co. #os= -uis Re>es 'ati?o

Manual de prcticas de qumica Inorgnica

Sist$micas: *plicar conocimientos a la prctica" 'gina 1

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Manual de prcticas de qumica Inorgnica

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Manual de prcticas de qumica Inorgnica

PRCTICA # 1. CONOCIMIENTO Y USO DEL MATERIAL DE LABORATORIO.

Manual de prcticas de qumica Inorgnica

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Manual de prcticas de qumica Inorgnica

= A < < < < < ? ? < <

Baso de precipitado de <@@ ml" Baso de precipitado de ?;@ ml"

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Manual de prcticas de qumica Inorgnica

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agregando o !uitando agua, seg5n sea el caso"

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?" *&ora, observe por el ocular

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PRCTICA # %. T&CNICAS DE LABORATORIO

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PRCTICA # '. TABLA PERIDICA

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*naranjado de metilo" 0)ndicador1 Lenolftalena" 0)ndicador1

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*nota tus observaciones y responde la seccin correspondiente en el cuestionario"

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PRCTICA # +. ENLACES *U)MICOSY(UER,AS INTERMOLECULARES

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PRCTICA # -. TIPOS DE REACCIONES U)MICAS Y ESTEUIOMETR)A.

PRCTICA # 0. CIN&TICA Y EUILIBRIO U)MICO