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PRINCIPIOS INTERNACIONALES QUE PROTEGEN A ÑOS NIÑOS Y NIÑAS

PEDRO NEL SALCEDO CASTAÑO

INSTITUCION UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE CAMACHO FACULTAD DE EDUCACION PROGRAMA: LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL SANTIAGO DE CALI SEPTIEMBRE 21 DE 2013

PRINCIPIOS INTERNACIONALES QUE PROTEGEN A ÑOS NIÑOS Y NIÑAS PEDRO NEL SALCEDO CASTAÑO Trabajo presentado en la asignatura: Práctica Pedagógica II Profesora Raquel Leonor Osses Naranjo Licenciada INSTITUCION UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE CAMACHO FACULTAD DE EDUCACION PROGRAMA: LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL SANTIAGO DE CALI SEPTIEMBRE 21 DE 2013 .

PRINCIPIOS INTERNACIONALES QUE PROTEGEN A ÑOS NIÑOS Y NIÑAS Existen infinidad de normas que se encargan de velar por la protección. dichas normas se han establecido en el ámbito internacional por entidades como UNICEF. Incluyen derechos a recibir una alimentación adecuada. abandono. e incluso el derecho a una protección especial en tiempos de guerra y protección contra los abusos del sistema de justicia criminal. explotación y crueldad. vivienda. Derechos a la supervivencia y el desarrollo Estos son derechos a los recursos. Una serie de artículos específicos abordan las necesidades de los niños y niñas refugiados. agua potable. atención y cimentación de los niños y las niñas en Colombia. en el ámbito local se han tenido las variaciones en el código de infancia y adolescencia y aún llegando a una ley reciente que es la ley de convivencia que trata de regular los casos de matoneo en las Instituciones Educativas de Colombia. las aptitudes y las contribuciones necesarias para la supervivencia y el pleno desarrollo del niño. educación oficial. . Teniendo en cuenta lo anterior considero apropiado presentar una síntesis de la norma que a nivel internacional UNICEF ha establecido debe tenerse en cuenta en lo relacionado con los derechos de los niños y niñas y a partir de esta norma han surgido las leyes que a nivel nacional y regional protegen a la infancia. atención primaria de la salud. tiempo libre y recreación. Derechos a la protección: Estos derechos incluyen la protección contra todo tipo de malos tratos. los niños y niñas con discapacidades y los niños y niñas de los grupos minoritarios o indígenas. actividades culturales e información sobre los derechos. sino también acceso a ellos. Estos derechos exigen no solamente que existan los medios para lograr que se cumplan.

los niños. y ante todo el bienestar de la comunidad educativa. de la misma manera en que responden a sus preguntas o emplean métodos de disciplina adaptados a la edad y la madurez de cada niño. el derecho a la información y el derecho a la libertad de asociación. . Para concluir resalto la importancia no solo de conocer. La Convención señala la igualdad y la mutua relación que existe entre los derechos. las niñas y sus progenitores tienen la responsabilidad de respetar los derechos de los demás. como docente nunca deberé desconocer los derechos y deberes de los niños. sino también aplicar en el aula los diferentes elementos de norma que se establezcan en pro del mejoramiento de la convivencia en la escuela.Derechos a la participación Los niños y niñas tienen derecho a la libertad de expresión y a expresar su opinión sobre cuestiones que afecten su vida social. ya que de esta forma garantizaré espacios de formación apropiados a ambientes de aprendizaje donde reine la armonía. La comprensión que tengan los niños y niñas de los derechos dependerá de su edad y los progenitores deben adaptar los temas que conversan con ellos. especialmente los de cada uno de ellos. religiosa. Los derechos a la participación incluyen el derecho a emitir sus opiniones y a que se les escuche. El disfrute de estos derechos en su proceso de crecimiento ayuda a los niños y niñas a promover la realización de todos sus derechos y les prepara para desempeñar una función activa en la sociedad. Además de las obligaciones de los gobiernos. cultural y política. económica.