Taller recuperacin espaol tercer periodo

Daniel Restrepo Santamara

Ullenid Jimnez Vsquez

Institucin Educativa Colegio Loyola Para La Ciencia y La Innovacin 1 de noviembre de 2013 Medelln, Colombia

1)

2) El modernismo historia e influencia moderna Expondr este tema partiendo desde lo ms bsico que son las bases mismas del modernismo, pasando por su ideologa y culminando con su influencia moderna. El modernismo que fue un movimiento literario de finales del siglo XIX hasta principios del siglo XX, surge despus de la segunda guerra mundial, considerando que en pocas anteriores los escritores haban tenido que dedicarse a la poltica o el comercio, el modernismo nace como una forma de alejarse de la burguesa. A finales del siglo XIX aparece en Hispanoamrica un grupo de jvenes que iniciaron un cambio de letras del habla hispana, tambin por parte de Hispanoamrica el nicaragense Rubn Daro empez a liderar el movimiento en 1888. Este movimiento una al Realismo y al Romanticismo El primero otorgaba una vista presente y moderna y el segundo daba un pensamiento antiguo y tradicional. Ahora vistas las bases vamos a los pensamientos modernistas generales: -libertad creadora -sentido aristocrtico del arte - el poeta esta por encima de la cotidianidad -mente abierta a lo desconocido -gusto por la fauna y la flora

De los pensamientos modernistas pasamos a los pensamientos de modernistas: Simplemente, no sobrestimar lo que he escrito; de otro modo se me volvera inalcanzable lo que an espero escribir. - Franz Kafka Alguien me aburri. Creo que soy yo. Dylan Thomas Sin pasin no hay arte. -Henri Matisse Qu bello oficio el de ser un hombre sobre la tierra! - Mximo Gorki Cuando los polticos prestan demasiada atencin a la literatura es una mala seal, sobre todo para la literatura. Pero tambin es una mala seal cuando no desean or ni una palabra de la literatura..
Italo Calvino

Despus de haber ahondado en la historia y formas de pensar de este movimiento nos queda explorar su legado cultural , el modernismo a dejado huellas en nuestra cultura por ser una forma de ver y concebir la vida, la mas notoria de ellas es el gusto por lo extravagante, lo bizarro y sorpresivo que es tan notorio en algunas personas. En conclusin el modernismo buscaba una renovacin del lenguaje potico y la creacin de una poesa caracterizada por la perfeccin formal, la musicalidad y las imgenes inslita, fue una forma de ver la vida que dejo una marca en nuestra cultura.

3) Texto argumentativo Definicin: Texto en el que un autor intenta expresar una idea o rebatir la de otra persona Con el fin de persuadir a un receptor Caractersticas: - El emisor tiene dos propsitos: tomar posicin sobre un tema dado y a la vez influir sobre sus interlocutores respecto de ese tema. - El emisor desarrolla un conjunto de estrategias para convencer a los receptores. - Se plantean diferentes puntos de vista y se toma posicin por uno de ellos. - Organizacin textual compuesta por una serie de argumentos o razonamientos que finalizan en una conclusin. Estructura: -Titulo -argumentos -conclusin Tipos: - El argumento analgico: compara el tema argumentado con uno que guarde una cierta relacin para una mayor comprensin. - El argumento mediante ejemplos: casos particulares como ancdotas, cuentos, metforas, citas literarias, etc., se utilizan para extraer una regla general. - El argumento de autoridad: se fundamenta en el respeto infundido por una importante figura de cualquier ndole, dndole valides al objetivo propuesto.

-El argumento de probabilidades, que se apoya en datos estadsticos o en el clculo de probabilidades, y su importancia proviene de estar sustentado sobre bases reales. - El argumento emotivo- afectivo: se aprovecha de los sentimientos y emociones de las personas para persuadirlos

4) La educacin en el colegio Loyola La institucin educativa colegio Loyola para la ciencia y la innovacin presenta una metodologa no convencional de trabajo por colaborativo por proyectos, lo que lo diferencia y hace un modelo en constante refinamiento. En mi opinin la metodologa en base a mesas redondas, fomentan la igualdad y el respeto a las opiniones ajenas, porque permite una visualizacin cara a cara, mirada a mirada lo que permite percibir a los compaeros como semejantes dignos de respeto y atencin, esto ocasiona una gran retroalimentacin entre los estudiantes pues en todo momento cuentan no solo con sus propias opiniones sino tambin con las de los dems integrantes de su mesa permitiendo una enseanza y comprensin mayor. Otra de las caractersticas a resaltar es el trabajo por proyectos de investigacin que es el eje fundamental de su metodologa, este en concordancia con el trabajo colaborativo permite un alto grado de cambio y mejora, pues un trabajo realizado por un grupo de entre tres y cinco personas a lo largo de hasta cuatro aos lgicamente ser en gran medida alterado, mejorado y refinado. Esta caracterstica permite resultados finales convincentes que estn incluso al nivel de ferias internacionales, con muy resaltables resultados como en el caso de Robolution y phytowaves , este segundo incluso declarado proyecto mas innovador de Colombia en la feria Mostratec. La idea en la cual se fundamenta esta metodologa esta presente no solo en cosas meramente escolares sino tambin en cosas tan triviales como la utilizacin de un timbre pues el avisar las horas de entrada y salida o cambio de clase choca con el concepto de autonoma tan intrnseco en la institucin, a s mismo el uniforme que en un principio era directamente inexistente fue implementado como un distintivo pero de mltiples maneras para mantener as la libertad tambin base en la institucin.

Pero en mi opinin no todo es un lecho de rosas, el trabajo por mesas de trabajo tambin tiene sus problemas y desventajas, cosa que seguramente todos los estudiantes participes de esta metodologa hayamos notado, dado que aunque dos cabezas piensan ms que una no siempre piensan igual y es que el doble de ideas requiere el doble de tiempo para ser elegidas y acomodadas dificultando as la toma de decisiones. Otro notorio problema en la forma de trabaja es la confiabilidad de los miembros pues una de las sensaciones que mas impotencia genera es cuando alguien no lleva su parte en un trabajo grupal pues como dira Nayib Valentina Realpe Zapata del grado noveno uno siento una gran impotencia porque quedo metido en un problema por algo que escapa a mi responsabilidad y es que a nadie le gusta tener un problema y no poder hacer nada al respecto.

En general para mi es un gran sistema, que como cualquier otro presenta fallos y as es que mencionare los motivos por los cuales a mi forma de verlo tiene ms virtudes que defectos:

- Presenta una forma de educacin de fcil acercamiento y expresin de ideas por medio de su sistema de trabajo colaborativo - Permite un trabajo por cuenta del estudiante lo que fomenta en el la autonoma - El largo periodo de tiempo que estn juntas las mesas de trabajo refuerza los lasos de amistad y compaerismo

En conclusin este sistema que fomenta: unin, igualdad, autonoma, libertad, compromiso y compaerismo es la realidad de una institucin que yo personal mente quiero con toda el alma.

5)

Marinero, reme con cuidado que la mar esta fuerte y quiero alcanzar tierra a salvo. Bucanero