ELABORACIÓN DE UNA REVISTA ESCOLAR

ELABORACIÓN DE UNA REVISTA ESCOLAR BLOQUE III: MAQUETADO DE PÁGINAS CON SCRIBUS (2ª PARTE) Introd !!"#n $%&nt'&("'nto Tan importante como conocer las distintas funciones que presenta S!r") * es aplicar éstas de una forma estética, coherente y homogénea en las distintas páginas que forman la revista. Si en el bloque III hemos estudiado el diseño puntual de una página, en este bloque IV trataremos el diseño del con unto, es por ello que insistiremos en la utili!aci"n de páginas maestras as# como en la organi!aci"n de los ficheros que utili!a Scribus. $l igual que en el bloque III hemos desarrollado dos tipos de documentos%
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B+*"!o. &n él se revisarán de nuevo conceptos y funciones donde hemos detectado más problemas. A($%"&do. 'on él se completa el estudio de las distintas funciones que presenta scribus en relaci"n al diseño de la revista

&l con unto de contenidos en ambos casos es pequeño ya que el traba o principal va a consistir en elaborar páginas de nuestra revista. 'rear una página con calidad lleva tiempo, si éste lo multiplicamos por el con unto de páginas que puede tener al final nuestra revista (seguro que más de veinte), el tiempo total puede ser e*cesivo. +o obstante, en la medida en que se diseñen páginas se gana e*periencia y el tiempo empleado será menor. ,ero fundamentalmente será la utili!aci"n de $%&nt"%%&* las que nos ahorrarán el traba o. &n la medida en que se creen páginas originales, éstas nos pueden servir como -molde. para reali!ar nuevas páginas con contenidos distintos. 'on el tiempo (y una buena organi!aci"n) podemos disponer de un banco de plantillas que permitirá maquetaciones relativamente rápidas. &n el tema / (área de prácticas) de la página 0eb que nos está sirviendo de bibliograf#a hay un apartado desde donde se pueden descargar algunas de estas plantillas. &n las siguientes ho as se muestra el aspecto de las mismas.

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con untamente con las distintas opciones que nos proporciona Scribus (combinaci"n de te*tos. :tili!ando . te*to sobre imagen)."n& n- . 9as opciones que aparecen son% =aise to T>. $ la hora de diseñar la portada seguramente sea necesario superponer unos elementos sobre otros (por e emplo.ELABORACIÓN DE UNA REVISTA ESCOLAR . Subir ?a ar 9o0er to ?ottom El elemento ocupa el nivel superior (se superpone a todos) El elemento sube un nivel El elemento baja un nivel El elemento ocupa el nivel inferior (queda por debajo de todos) 1@ BLOQUE III: MAQUETADO DE PÁGINAS CON SCRIBUS (2ª PARTE) P+. :na portada atractiva seguramente despertará el interés del lector por ho ear la revista. se pulsa el bot"n derecho del rat"n./PORTADA DE LA REVISTA 9a portada de una revista escolar como la de cualquier otra revista o publicaci"n es muy importante porque es la parte de la revista que primero llama la atenci"n al posible lector. .I<. sin e*cesiva dificultad. imágenes y formas) podemos conseguir diseños atractivos.ara seleccionar el nivel que ocupa cada elemento se selecciona éste. $ba o aparecen distintos e emplos de portadas que pueden reali!arse de esta forma. se elige la opci"n -nivel. y se indica qué hacer con dicho elemento.

&n él indicaremos las páginas donde se inicia cada secci"n. aparecerá un menA lateral con los distintos marcadores definidos. al abrir el fichero pdf de la revista. &n este caso será necesario definir marcadores (al menos uno por cada secci"n). Si se hace de esta forma. Scribus no tiene opci"n para insertar de forma automática nAmeros de páginas."n& n- 11 . . que actAe como #ndice de la revista.ELABORACIÓN DE UNA REVISTA ESCOLAR 2/SUMARIO 9a siguiente página después de la portada corresponde con el Sumario. 'omo los hemos enla!ado con el nombre de la secci"n. . una ve! que el equipo de redacci"nBproducci"n haya cerrado el nAmero de páginas final y su distribuci"n.inchando sobre cada uno podremos acceder de forma directa a la página inicial de cada uno. permitiendo ir directamente a cualquier página concreta. aparecerá éste como referencia. BLOQUE III: MAQUETADO DE PÁGINAS CON SCRIBUS (2ª PARTE) P+. +ormalmente es la Altima página en diseñarse.or la misma ra!"n es conveniente de ar para el final la numeraci"n de cada página. Cstos se deber#an asociar al marco de te*to donde aparece por primera ve! el nombre de cada secci"n. 0/MARCADORES &n una revista como la que estamos desarrollando lo l"gico es situar un marcador por cada secci"n. por lo que es necesario incluirla de forma manual. desde el mismo documento pdf. &n la versi"n digital de la revista es posible crear un menA.

'onsultando la opci"n de menA Ventanas > Marcadores podemos comprobar los distintos marcadores definidos hasta el momento.ulsamos bot"n derecho de rat"n y seleccionamos la opci"n >pciones de -."n& n- 12 . $ partir de ese momento el ob eto seleccionado ya se encuentra en la lista de marcadores.ELABORACIÓN DE UNA REVISTA ESCOLAR . Seleccionándolos y arrastrándolos con el rat"n podremos variar su orden (con el que aparecerán en el menA pdf). Nota: Para que estas funciones estén operativos en la revista final es necesario marcar la casilla “incluir marcadores a la !ora de crear el pdf (se tratar" con detalle en los si#uientes temas)$ BLOQUE III: MAQUETADO DE PÁGINAS CON SCRIBUS (2ª PARTE) P+.EF.EF G <arcador de .ara definir un marcador de la forma que hemos e*plicado seguimos los siguientes pasos% D Seleccionamos el marco de te*to d"nde aparece el nombre de la secci"n D .

Ee esta forma podremos% insertar. $ través de la opci"n -P+. de forma que el acceso a ellos sea fácil y rápido.). por e emplo logotipos o iconos utili!ados en distintas páginas. :n e emplo de organi!aci"n se representa de forma esquemática más aba o.ELABORACIÓN DE UNA REVISTA ESCOLAR 1/ORGANI2ACIÓN DE PÁGINAS =ecordar que para maquetar una revista se necesita un solo fichero de Scribus formado por tantas páginas como vaya a tener dicha revista.'. 9a me or forma es crear una subcarpeta por cada página (o al menos cada secci"n) y en ella guardar todos los ficheros relacionados (odt.'. y una ve! generado el BLOQUE III: MAQUETADO DE PÁGINAS CON SCRIBUS (2ª PARTE) P+. y -Con4'rt to M&*t'r P&. . usar s"lo letras minAsculas.or e emplo. pg. copiar o mover páginas de sitio. 'uado el nAmero de páginas que se van usar es grande es importante que todos los ficheros que sirven como fuente a la revista (ficheros de imagen principalmente) se encuentren también organi!ados correctamente.. $ la hora de importarlos a Scribus este aspecto no tiene importancia.. sin acento ni s#mbolos -raros. Ee igual forma pueden e*istir carpetas especiales donde guardar elementos comunes."n& n- 13 . del menA superior podremos gestionar el con unto de páginas de la revista. podemos aplicar páginas maestras a las páginas que deseemos o convertir la página actual en maestra. etc. borrar. $unque no es necesario si es aconse able utili!ar una nomenclatura apropiada para los ficheros. $ través de la opci"n -A$$%3 M&*t'r P&."n&*. importar.

EF final el nombre del fichero no tiene ya valide!.) y le damos a A!'$t&r.'. la más sencilla ser#a% D Sobre una página en blanco definimos los elementos comunes. =ecordar también que el fichero fuente de Scribus no guarda la imágenes."n& n- 14 . B$plicar página maestra D Seleccionamos la opci"n -P+. &n el mismo cuadro podemos seleccionar si la página maestra la vamos a BLOQUE III: MAQUETADO DE PÁGINAS CON SCRIBUS (2ª PARTE) P+.ELABORACIÓN DE UNA REVISTA ESCOLAR . S"lo se define en un sitio y después lo aplicamos a las páginas que deseemos. +o obstante. 5/ASPECTOS A REPASAR R'* %t& "nt'r'*&nt' r'$&*&r %o* d"*t"nto* &*$'!to*: 5/. (&'*tr&. D +os pide entonces que le demos un nombre (por e emplo./ D'6"n"!"#n 3 &$%"!&!"#n d' $+. .or tanto. . Seleccionamos una de ellas ( (&'*tr&."n&* G A$$%3 M&*t'r P&. por e emplo). de cara a utili!ar en el futuro estos ficheros en un sitio 0eb (por e emplo. en un pendrive) es necesario copiar todo el directorio (y subdirectorios que contiene).or e emplo. s"lo la referencia a ellas."n&* G Con4'rt to M&*t'r P&.. D Seleccionamos la opci"n -P+. D +os sale un menA con las páginas maestras. pié de páginas o cabeceras.'. 9a página maestra ya ha sido creada. Ee esa forma evitamos tener que copiar el mismo ob eto en todas las páginas.odemos ahora borrar los elementos definidos (no hay problema ya que han sido guardados). s"lo es necesario hacerlo en un sitio (sobre la página maestra) y de forma automática se actuali!a en el resto de páginas que la usan. si queremos mandar o copiar la revista a otro sitio (por e emplo."n&* (&'*tr&*: Sirve para definir aquellos elementos comunes a todas las páginas. B'rear página maestra% Hay varia formas. para formar un mosaico fotográfico o ser utili!ados desde un gestor de contenidos) si es conveniente no utili!ar dichos s#mbolos. el nombre por e emplo. . 9a gran venta a es que si se desea modificar algo.

$l hacerlo aparece una flecha enla!ando ambos marcos. 5/2 En%&7&r (&r!o* d' t'8to . no podemos seleccionarlos ni modificarlos. todas o a un determinado rango de ellas. >bservar que se muestran los ob etos definidos en ella. para ello debemos utili!ar . D Se pulsa después el segundo marco de te*to."n& n- 15 .'n'* !on GIMP $unque Scribus pueda reescalar las imágenes es preferible. y seleccionamos la página maestra que deseamos modificar. . <iramos en las propiedades del cuadro de imagen en Scribus el tamaño de dicho cuadro. entre ellos. Si se desean enla!ar más basta con ir pulsando sucesivamente cada uno.ara ello utili!amos la opci"n .Ed"t&r G M&*t'rP&. Scribus es un programa espec#fico de maquetaci"n no de tratamiento de imágenes.'.odemos definir un s"lo bloque de te*to de modo que éste se distribuya de forma automática entre los marcos enla!ados. sin embargo. podemos probar a insertar momentáneamente nuestra imagen BLOQUE III: MAQUETADO DE PÁGINAS CON SCRIBUS (2ª PARTE) P+.imp.ELABORACIÓN DE UNA REVISTA ESCOLAR aplicar a la página actual.asos a seguir para enla!ar dos marcos% D Seleccionamos el primer marco y pulsamos sobre el icono -enla!ar columnas.ermite que el te*to -fluya. B<odificar página maestra . &l orden en que se haga marcará el sentido del flu o del te*to. siempre que se pueda. ser#an los siguientes% 1. Si no estamos seguros del tamaño que ha de tener dicho cuadro (por aquello de a ustar la imagen dentro). 9a página maestra aparecerá en pantalla. que las imágenes que se importen tengan ya el tamaño y orientaci"n adecuada ya que al retocarlas con scribus éstas suelen perder calidad. .. :na ve! seleccionado pulsamos -A!'$t&r. 5/0/R''*!&%&r "(+.I<. 9os pasos a seguir para reescalar una imagen con . &sta flecha marcará el flu o del te*to.

+.+. .) 5.imp.imp.uardamos la imagen (recordad% . almacenaremos nuestras imágenes en formato . 3. BLOQUE III: MAQUETADO DE PÁGINAS CON SCRIBUS (2ª PARTE) P+. =ecordad que las imágenes I.. ( pg) no soportan bien los escaladosJ a ser posible. &scogemos la opci"n -I(&. :na ve! tenemos seguro el tamaño. $signamos la imagen al cuadro. 2. para ver c"mo ir#a al final. .'n 9 E*!&%&r "(&.'n. y a ustamos el tamaño al que tengamos previsto para el cuadro. teniendo en cuenta siempre que la medida ha de ser la misma que en Scribus (mil#metros.) 4.or supuesto. cm. =eescalar una imagen *"'($r' conlleva una pérdida de calidad.. 9uego borramos el cuadro. siempre será recomendable probar antes de nada a ver cuánto espacio ocupa realmente la imagen en Scribus. Eicho cuadro tendrá marcado -escalado libre.ELABORACIÓN DE UNA REVISTA ESCOLAR y a ustarla proporcionalmente. y creamos uno nuevo con el tamaño que vimos antes. del menA de . abrimos la imagen con .&. as# que es me or estar seguros de que queremos hace rlo. en las propiedades de imagen. pi*els..."n& n- 16 .

"n& n- 1/ . BLOQUE III: MAQUETADO DE PÁGINAS CON SCRIBUS (2ª PARTE) P+.ELABORACIÓN DE UNA REVISTA ESCOLAR A continuación vamos a conocer otras herramientas de Scribus.

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