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http://es.scribd.com/bgarc%C3%ADa_610703
Si trabajamos con un objetivo comn, elevndonos por encima de nuestras individualidades, unificamos criterios y superamos diferencias, habremos aprendido a trabajar en equipo. (Gastn Arriagada Rodrguez)
Problemas observados
No se observaron ningn tipo de inconveniente, pues ya se tenan aprobadas por parte de la direccin de ASECSA la informacin que se requera, esto a travs de los TdR.
Se halla codificado los datos oportunamente y sin errores Se halla examinado y tabulado los datos con regularidad Se halla examinado las implicaciones de las respuestas inesperadas Se halla realizado chequeos peridicos de confiabilidad
El fallo de la tecnologa y no contar con una alternativa retrasa el trabajo en ste mdulo S.
8/10/13
S,
Se realiza la revisin de cada uno de los instrumentos aplicados a cada actor, se tabula. Se replantearon las preguntas El equipo encargado de realizar el trabajo.
13/10/13
13/10/13
S,
13/10/13
Verificar que:
Las personas entrevistadas hayan expresado libremente sus opiniones sugerencias e inquietudes
Problemas observados
El idioma, pues ninguna persona que forma el equipo evaluar, domina cien por ciento el idioma caqchiquel S,
Se halla codificado los datos oportunamente y sin errores Se halla examinado y tabulado los datos con regularidad
S.
Se halla examinado las implicaciones de las respuestas inesperadas Se halla realizado chequeos peridicos de confiabilidad
S,
Se codific de una vez en el lugar de trabajo la informacin recabada. Se realiza la revisin de cada uno de los instrumentos aplicados a cada actor, se tabula. Se replantearon las preguntas El equipo encargado de realizar el trabajo.
6/10/13
13/10/13
13/10/13
S,
13/10/13
Trabajo de grupo evaluador para la codificacin, tabulacin, e interpretacin de la informacin recabada de los distintos actores participantes en la evaluacin del proyecto Fortalecimiento de la sostenibilidad de la Red Comunitaria de Medicamentos Esenciales y Naturales en los Municipios de San Jos Poaquil y San Juan Comalapa, del Departamento de Chimaltenango. 20/10/13 Casa: Brenda Garca
EDITORIAL
Trabajar en equipo constituye una oportunidad de crecimiento personal y un verdadero triunfo social que facilita la superacin individual ayudando a los dems mediante la capacidad de entrega, de integracin y tolerancia. Slo las personas con quienes compartimos nuestra vida diaria nos ven como verdaderamente somos y nos permite moldear nuestro carcter y personalidad. El trabajo en equipo puede definirse como aquella actividad que para concretarse, imperiosamente, requiere la participacin de diferentes personas; lo que implica una necesidad mutua de compartir habilidades y conocimientos; donde debe existir una relacin de confianza que permita delegar en el compaero parte del trabajo propio, en la seguridad de que ste cumplir cabalmente su cometido. La confianza e interdependencia entre los miembros garantizan el xito de un equipo. La confianza se logra tras un perodo de conocimiento mutuo, de comprobacin de capacidades profesionales, habilidades tcnicas y calidad humana de los integrantes del equipo. As surge el prestigio personal de cada individuo que constituye el atributo ms relevante que identifica al equipo. Confianza y prestigio estn ligados ntimamente; el primero refleja un sentimiento que surge de la relacin interpersonal y el prestigio representa el real valor de la capacidad tcnica y profesional demostrada. Trabajar en equipo resulta fundamental y necesario para toda organizacin moderna. La costumbre de privilegiar el trabajo individual y buscar el beneficio personal, es comn en nuestra sociedad; por ello resulta difcil adaptarnos y sobretodo someternos convencidamente al trabajo en equipo. De ste conocemos poco y por ello no valoramos las ventajas que representa, por lo cual, resulta imprescindible no confundir trabajar en grupo con trabajar en equipo. Cuando se trabaja en grupo las personas son responsables de su rea de competencia y su compromiso es slo con sus propias metas e intereses particulares. En equipo, en cambio, la responsabilidad y compromiso es de todas las reas o funciones y con los objetivos de la organizacin. En grupo el nivel de confianza, comunicacin e integracin es limitado. En equipo, el nivel de confianza es elevado y la comunicacin es fluida, lo que aumenta el grado de compromiso y la velocidad de respuesta. En grupo, el trabajo termina junto con la jornada diaria. En equipo, la jornada se prolonga ms all del horario de oficina. En grupo, los problemas son siempre un obstculo y demoran en resolverse. En equipo, los problemas son desafos que estimulan el crecimiento. Se les enfoca positivamente y se les da rpida solucin. En resumen, el trabajo en equipo aumenta la productividad y la eficiencia para resolver acertadamente y la rapidez para obtener resultados.
Los resultados (positivos o negativos) de todo el proceso de MyE deben ser difundidos entre diversos actores directa o indirectamente involucrados en el proyecto, para asegurar la implementacin y continua retroalimentacin de aprendizajes.
Quin es el pblico meta de los resultados del MyE? Beneficiarios del proyecto Ejecutores del proyecto Agencia donante.
Sobre la pertinencia Sobre la eficacia Sobre la eficiencia Sobre el impacto Sobre la sostenibilidad
Agencia Donante
Identificacin y seleccin de institucin beneficiaria Participacin de las partes interesadas en la formulacin del proyecto Capacidad de gestin para lograr los objetivos planteados por el proyecto Inters por el presupuesto global del proyecto
ASECSA
Flexibilidad que tuvo el proyecto en su ejecucin Reaccin de los beneficiarios ante el proyecto Efectos que se obtuvieron con el tema central del proyecto
Promotores Salud
de
Reaccin al ser nombrado para participar en el proyecto Generacin de capacidades locales durante la ejecucin del proyecto Adopcin de cambios producidos por el proyecto Capacidad de mantener la tecnologa sin asistencia externa.
Objetivos claros y bien definidos para el alcance del proyecto Acuerdos mutuos sobre costo-beneficio del proyecto Acuerdos mutuos sobre intervenciones externas para evaluar el proyecto Prorrogas que se pudieron haber obtenido por parte de la agencia donante Nivel de apropiacin por parte de los beneficiarios Cambios inmediatos hacia los beneficiarios luego de terminado el proyecto Nivel de aceptacin por parte de los beneficiarios directos del proyecto
Programas Socios
Mecanismos para seleccionar a los participantes directos del proyecto Coherencia del proyecto con otras iniciativas a nivel local Reacciones ante el proyecto planteado Nivel de apropiacin por parte de los beneficiarios Sostenibilidad del proyecto ejecutado
Perfiles de los participantes dentro del proyecto Coordinacin con otras iniciativas locales Apropiacin hacia el proyecto Capacidad local para la sostenibilidad del proyecto luego de ejecutado sin apoyo externo.
Autoevaluacin
1. Para usted, cul es la relacin entre evaluacin y aprendizaje?
La evaluacin lleva consigo la identificacin de aspectos positivos as como tambin aquellos aspectos que requieren mejoramiento y/o fortalecimiento dentro de un proceso, un proyecto o programa y/o un sistema; lo importante en esta etapa es que la evaluacin se considera como un ejercicio capaz de genera lecciones aprendas y como tal permite a a travs de estos aprendizajes avanzar en el diseo y validacin de nuevas metodologas de trabajo y de abordar nuevas realidades cada vez ms complejas; en esta medida considero que la evaluacin y el aprendizaje se encuentran en una relacin directa, la primera consciente hacia posible la existencia del aprendizaje.
2.
Qu nuevas ideas aprendi de la lectura, acerca de la comunicacin de la informacin? es diferente a lo que ya saba?
Cmo organizar de una manera adecuada cada uno de los hallazgos encontrados dentro de todo el proceso, los cuales se pueden clasificar para cada uno de los pblicos interesados.
el da de
hoy.
Me gusta pisarlo con fuerza, gozar su sol o estremecerme con su fro. Quiero sentir como cada instante me dice Presente!
Por eso, hoy te digo que te quiero... es hoy cuando te escucho, hoy pido disculpas por mis errores, hoy te ayudo si me necesitas, hoy comparto lo que tengo, y hoy salgo adelante sin guardarme palabras para maana.
Porque hoy respiro, transpiro, veo, pienso, oigo, sufro, huelo, lloro, trabajo, toco, ro y amo. Como t! Por eso "me gusta" y comparto contigo.
(Tomado de: http://www.shoshan.cl/tesoros2006/no_existe_un_dia.html)
A
Actividades y tareas: Ningn proyecto puede realizarse sin una sucesin de quehaceres y aconteceres que tienen el propsito de transformar ciertos insumos en los resultados previstos (productos) dentro de un perodo determinado. La actividad es el medio de intervencin sobre la realidad, mediante la realizacin secuencial e integrada de diversas acciones necesarias para alcanzar las metas y objetivos especficos de un proyecto. Y la tarea es la accin que tiene el mximo grado de concrecin y especificidad. Un conjunto de tareas configura una actividad, entre las muchas que hay que realizar para concretar un proyecto. Anlisis de objetivos: permite describir la situacin futura a la que se desea llegar una vez se han resuelto los problemas. Consiste en convertir los estados negativos del rbol de problemas en soluciones, expresadas en forma de estados positivos. De hecho, todos esos estados positivos son los objetivos y se presentan en un diagrama de objetivos en el que se observa la jerarqua de los medios y de los fines. Este diagrama permite tener una visin global y clara de la situacin positiva que se desea. efectos en la poblacin, se hace ms fcil el planteamiento de caminos de solucin, caminos que hagan que las causas que generan el problema se acaben.
Ayuda oficial al desarrollo: consiste en el flujo de recursos hacia pases en desarrollo e instituciones multilaterales, suministrado por agencias oficiales, cuyas transacciones deben responder a los siguientes cuestionamientos: a. El objetivo principal consiste en que su administracin se orienta a la promocin del desarrollo econmico y la asistencia pblica de pases en desarrollo. b. Es de carcter concesional, contienen un elemento de donacin de aproximadamente el 25%.
B
Beneficiarios: Es importante definir y establecer en el proyecto quienes y cuntos son los beneficiarios directos e indirectos. Estos datos deben describirse por genero, cuantas mujeres, cuantos hombres. Tambin pueden definirse por edad generacional, niez, juventud, adultos, tercera edad, ancianos etc. Beneficiarios indirectos: los que se favorecern indirectamente de los impactos del proyecto, aunque no sean el grupo meta del proyecto.
rbol de objetivos: se basa en la realizacin del rbol de problemas, que puede facilitar las cosas, pues al tener identificados los problemas, las causas y
C
Control de Actividades: Del ingls: "Controlling" trmino utilizado en la administracin de empresas, que implica: "la comparacin permanente entre la norma, por ej. de una planificacin (pauta de la planificacin) y de su realizacin/ejecucin prctica; el anlisis de divergencias y la introduccin de medidas de correccin". Cronograma: Aspecto esencial en la elaboracin de un proyecto es la determinacin de la duracin de cada una de las actividades. Permite establecer si existe una distribucin uniforme del trabajo y si los plazos son realistas. Tcnicas grficas de apoyo a la programacin, que permiten distribuir en el tiempo las distintas actividades y hacen posible una captacin rpida y global de la secuencia operativa: Diagrama de Gantt o cronograma de avance: Listado y ordenamiento de actividades. Construccin de barras, estimacin de tiempo de duracin de cada actividad. Confeccin de grfico. Duracin de las actividades. Responsable.
dar adecuada solucin a los problemas que se manifiestan o los que han sido identificados por segmentos poblacionales y zonas, ya que su eficacia global depende de que cuente con los factores de capacidad para solucionarlos.
E
Evaluacin: Es el proceso encaminado a determinar y valorar sistemticamente, objetivamente y peridicamente la relevancia, funcionamiento, eficiencia, eficacia e impacto de todas las acciones en el contexto de los objetivos establecidos. Normalmente incluye comparaciones, que requieren de informacin del contexto/del mbito externo del proyecto, en tiempo, reas, poblacin, etc.
F
Finalidad del proyecto (finalidadimpacto): Impacto que se espera lograr, a qu fin contribuir el proyecto si se desarrolla con xito (a nivel de planes o programas es necesario, en proyectos no tanto). Para formular finalidades de un proyecto, es necesario que: stas justifiquen debidamente el proyecto y sus objetivos. Sea posible verificar cuantitativa o cualitativamente su marcha. Se construya preferiblemente un nico fin o vaya acompaado de otros fines compatibles. Ej.: disminuir el analfabetismo en la regin X.
D
Definicin y priorizacin de los problemas: Esta es una de las actividades y productos ms importantes dentro del diagnstico, pues para formular y evaluar un proyecto o programa y alcanzar los objetivos establecidos, se debe conocer y