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TRABAJO COLABORATIVO 1 APORTE INDIVIDUAL

INGRIS TATIANA LINDARTE MAESTRE CODIGO: 96022409031

GRUPO: 90002_1844

TUTOR: ANIBAL ATAHUALPA MURCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGA CURSO DE METODOLOGIA DELTRABAJO ACADEMICO VALLEDUPAR 2013

Temas Unidad 1: APRENDIZAJE AUTNOMO Captulo 1: Trabajo acadmico a Distancia Aprendizaje Independiente El tema de aprendizaje independiente , lo definimos como un proceso de desarrollo de las habilidades cognitivas, psicomotrices y valores donde el individuo asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso esto significa que toma la iniciativa de diagnosticar sus necesidades educativas, de elegir y poner en prctica estrategias de estudio adecuadas y evaluar los resultados de sus procesos y productos, encontramos el modelo conductista, el cual explica que el aprendizaje comienza con la recepcin de estmulos del medio en la estructura mental del sujeto, estos estmulos pueden ser, textos, mdulos, audiovisuales, la conversacin cotidiana, la observacin personal, el segundo modelo es el cognoscitivista ,en pocas palabras el cogniscitivismo es una teora que atienden el pensamiento y la solucin de problemas, el lenguaje, la formacin de conceptos y el procesamiento de la informacin, tambin encontramos las estrategias cognitivas que son conductas u operaciones mentales de aprender, es lo que el estudiante realiza en el momento de aprender y que est relacionado con una meta, son conductas observables ( directa o indirecta) durante el aprendizaje , el dinamo de las estrategias son los procedimientos y la materia prima es la informacin , en el proceso del acto cognoscitivo, las estrategias tienden a organizar, a administrar los procedimientos que moviliza y transfiere la informacin para convertirla en conocimientos nuevos, comportamientos, conductas, actividades observables entre otras, tambin encontramos la motivacin extrnseca o intrnseca. La motivacin se constituye en deseo, meta, conciencia, metacognitiva, capacidad mental, una orientacin, atribuciones personales, una satisfaccin; existe un elemento muy importante denominado meta de aprendizaje, esta no es ms que la intencin personal por perfeccionar las habilidades de pensamiento y aprender, el objetivo de una meta de aprendizaje ser persistir en el trabajo acadmico y superar las dificultades. En la educacin a distancia la lectura se constituye en el proceso bsico del acto acadmico, porque es, en esta habilidad donde radica la posibilidad de interpretar y comprender el texto escrito, en el caso del trabajo acadmico a distancia las metas de aprendizaje deben estar visibles para el sujeto que

aprende, pues estas se constituyen en sus referentes prximos y elementos impulsadores para obtener un excelente resultado de aprendizaje independiente. 1. Autoevaluacin Responda las siguientes preguntas 1. Problema y obstculos frente a la tarea R/ el problema que tuve al realizar la actividad fue la falta de tiempo para dedicarle a la realizacin de este trabajo. Adems que hay mucho material para leer referente al aprendizaje independiente y realmente a veces no nos gusta leer mucho.

2. Que

recursos puede

aportar

para

solucionar

los

obstculos

presentados. R/ el recurso que puedo aportar es organizar mejor el tiempo, para as al final no tener tan congestionada la agenda en las prximas actividades e incluir en mi rutina de estudio mucho ms el hbito de lectura.

3. Que debe cambiar urgentemente para mejorar. R/ Lo que debo de cambiar urgentemente es mi rutina diaria y organizar mejor m tiempo. Pero bueno tengo una meta por alcanzar y debo lograrla por encima de cualquier dificultad que se anteponga en el camino y adems quien dijo que la vida era fcil? Aparte de todo Dios no nos coloca pruebas difciles de alcanzar, simplemente tenemos que ser ms que vencedores y seguir adelante frente a las adversidades. En la educacin a distancia la lectura se constituye en el proceso bsico del acto acadmico, porque es, en esta habilidad donde radica la posibilidad de interpretar y comprender el texto escrito, en el caso del trabajo acadmico a distancia las metas de aprendizaje deben estar visibles para el sujeto que aprende, pues estas se constituyen en sus referentes prximos y elementos impulsadores para obtener un excelente resultado de aprendizaje independiente.