Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Movimiento Ondulatorio Resumen de la unidad
Los estudiantes al final tendrn que comprender y describir las caractersticas de propagacin de la energa, adems en el laboratorio tendrn la oportunidad de verificar como se propaga la energa y que tipos de energa que se propaga por onda es perjudicial para la salud.

Italo Abel Quezada Rosales Colegio Rodolfo Chiari Calle 15 Pozo Azul (Aguadulce, Cocl) Panam. Es un colegio Acadmico con bachilleres en Ciencias, Humanidades, Comercio y Tecnologa. Cuenta con 126 profesores y una matrcula de aproximadamente 2500 estudiantes.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ciencias Naturales.

Ao y nivel Noveno grado. Tiempo necesario aproximado Est estipulado para cinco sesiones. Fundamentos de la unidad Contenidos

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

1 de 6

Programa Intel Educar Curso Esencial

La propagacin de la energa obedece a propiedades ondulatorias. --Ondas mecnicas (olas, sonido, entre otras) --Ondas electromagnticas (luz, ondas de radio, entre otras).

Experimentacin sobre las diferentes formas de energa que obedece a propiedades ondulatorias

Apreciacin de la energa como parte del desarrollo de la civilizacin.

Caractersticas delas ondas. --Receptores y emisores de ondas en el ser humano (ojos, odos, piel, nariz, laringe, boca)

Experimentacin de las formas de energa identificando sus caractersticas en forma de onda.

Valoracin de los tipos de energa alternativa para cuidar la salud y el medio ambiente.

Objetivos del aprendizaje

1. 2. Comprende la propagacin de energa, a travs del comportamiento y caractersticas de los diferentes tipos de ondas mecnicas. Identifica que tipo de energa que se propaga por onda es perjudicial para la salud.

Indicadores Logros

Explica de forma oral y escrita las caractersticas que tiene la energa a la hora de propagarse. Identifica en el laboratorio las caractersticas de las ondas. Enumera el tipo de energa que se propaga por onda y es perjudicial para la salud.
Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial

Qu piensas de lo dinmico que es la vida?

Preguntas de unidad

Qu tan importante es para ti conocer la forma de propagacin de la energa a travs de ondas? Cules son los diferentes tipos de ondas de acuerdo a sus caractersticas de propagacin? Qu tan importante para ti es; conocer los tipos de ondas de acuerdo a su naturaleza que son perjudiciales para la salud?

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

2 de 6

Programa Intel Educar Curso Esencial

Preguntas de contenido

Cmo se propagan las ondas? Clasifique los diferentes tipos de ondas de acuerdo a sus caractersticas? Mencione que tipos de energas, propagada por ondas pueden ser perjudiciales para la salud?

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

3 de 6

Programa Intel Educar Curso Esencial

Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes: Lluvias de ideas. Video Discusin Lista de cotejos Rubrica

Durante el desarrollo: Laboratorio (Experiencia de formacin de ondas) Informe escrito Verificar comprensin: Al concluir la unidad Al final los estudiantes fueron capaces de describir las diferentes caractersticas de las ondas y como se propagan. Identificaron que tipo de energa que se propaga por ondas son perjudiciales para la salud. Antes de empezar el trabajo del proyecto
Un torbellino de ideas que ser evaluado a travs de una lista de cotejo. Observarn un video en la que discutirn posteriormente para evaluarlo a travs de una rubrica de video.

Rubrica

Durante el desarrollo del proyecto

Realizarn un laboratorio que ser evaluado a travs de una rbrica.

Una vez completado el proyecto

Al finalizar el estudiante tendr que sustentar todo realizado durante la sesiones a travs de una charla. Se evaluar por una rbrica de charla.

Resumen de evaluaciones

Evaluacin: Lista de cotejos. Rbrica de video.

Proceso y propsito: Al inicio se dio una lluvia de ideas en la que los estudiantes presentaban de manera oral sus conocimientos relacionados a la propagacin de la energa por ondas y a travs de una lista de cotejo fue evaluado el estudiante. Por su parte al presentarle el video el mismo fue discutido por los estudiantes siendo evaluado a travs de una rbrica de video.

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

4 de 6

Programa Intel Educar Curso Esencial

Informe de laboratorio

Los estudiante realizaran una experiencia en el laboratorio donde una vez desarrollada la experiencia presentarn un informe escrito el cual ser evaluado a travs de un rbrica de informe de laboratorio. Al final los estudiantes tendrn que sustentar los conocimientos obtenidos durante el desarrollo del tema y sern evaluados a travs de una rbrica de sustentacin.

Charla, rbrica de sustentacin

Detalles de la unidad Habilidades previas Lluvia de ideas y Discuten un video.

Procedimientos
Al inicio se dio una lluvia de ideas en la que los estudiantes presentaban de manera oral sus conocimientos relacionados a la propagacin de la energa por ondas y a travs de una lista de cotejo fue evaluado el estudiante. Por su parte al presentarle el video el mismo fue discutido por los estudiantes siendo evaluado a travs de una rbrica de video.

Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso

Tenemos estudiantes con aprendizaje lento los cuales sern atendidos adecuando el curriculum en funcin de darle los contenidos bsicos y la cantidad de elementos manejados sern evaluado al 50% de su rendimiento. Los procesos son similares al resto de los estudiantes. En los aos de servicio que tenemos de experiencia no hemos tenido casos semejante por lo que no presentamos la situacin de atenderlos. A estos estudiantes si le asignamos contenidos con un nivel de exigencia mayor que al restos de los estudiantes

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

5 de 6

Programa Intel Educar Curso Esencial

Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Libros de texto, gua de laboratorio, hojas blancas, lpiz, pluma, regla. Corcho, cnica, cubeta con agua.

Experimento Formacin de Ondas.

Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel. Derechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pases. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina

6 de 6