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PLANILLA ESTILOS Y CONDICIONANTES DEL APRENDIZAJE

Nombre completo Curso Fecha de Nacimiento Edad Evaluador Fecha Evaluacin : ___________________________________________ : ___________________________________________ : ___________________________________________ : ___________________________________________ : ___________________________________________ : ___________________________________________

Marque con una x la alternativa que estime conveniente

1.-MOTIVACION: a) Refuerzos ante los que mejor responde: Refuerzo Refuerzos Sanciones materiales sociales

Privaciones

Calificaciones Entrega de Privilegios

b) Grado de Motivacin: Realiza las tareas con entusiasmo

Realiza las Tareas sin insistirle

Hay que insistirle para que realice las tareas

Casi nunca realiza las Tareas

c) Atribucin Causal (xito- Fracaso): Sus fracasos Los Atribuye: A si mismo(a) Causas Externas

No manifiesta atribucin causal

Sus xitos los atribuye: A si mismo(a)

Causas Externas

No manifiesta atribucin causal

d) Persistencia y Esfuerzo ante dificultades Abandona Fcilmente Busca ayuda enseguida

Persiste si se le anima

Persiste durante Bastante tiempo

e) Auto eficacia: Es capaz de hacer las tareas Es capaz de hacer las tareas, reconociendo que requiere ayuda Es incapaz de Es incapaz de hacer las hacer ciertas tareas, incluso tareas aunque se esforzara Pide Ayuda No pide ayuda

2.- ATENCION a) Su Atencin es: ( se puede marcar mas de una) Permanente Espordicamente y durante y requiere que se un tiempo lo indiquen. suficiente Escasa , requiere de periodos de intervalos para continuar con la tarea asignada Solo en tareas que le interesan. Necesita cambiar siempre de actividad Nula

b) Momentos del da en que est concentrado: Primeras horas Despus del recreo

Ultimas horas

c) Cantidad de tiempo en que esta ms atento:

3.- RESPUESTAS FRENTE A REALIZACION DE TAREAS EN DISTINTOS SECTORES Y SUBSECTORES. a) reas que prefiere: Lenguaje y Ed. Com. Matemtica Otras indicar

Comp. Del Medio

Ed. Artstica

Ed. Fsica

b) reas que rechaza: Lenguaje y Ed. Com. Matemtica

Comp. Del Medio

Ed. Artstica

Ed. Fsica

Otras indicar

c) Actividades que Prefiere: Leer o Construir, Escribir dibujar Actividades Deportivas Actividades asociadas al mundo del trabajo

Investigar, experimentar Temas relacionados a situaciones sociales y culturales

Resolver Problemas Describir otras:

Exponer

Tecnologa

d) Actividades que rechaza: Leer o Construir, Escribir dibujar Actividades Deportivas Actividades asociadas al mundo del trabajo

Investigar, experimentar Temas relacionados a situaciones sociales y culturales

Resolver Problemas Describir otras:

Exponer

Tecnologa

4.- USO DE ESTRATEGIAS a) Estrategias que utiliza para la resolucin de tareas (Puede marcar mas de una) Se detiene a pensar Las aborda de forma Competitivo impulsiva Es constante Trata de comprender Ritmo adecuado de trabajo Es inconstante Mantiene un ritmo lento Trata de memorizar Cooperativo Se bloquea con facilidad Mencionar otras

b) Modalidad preferida de respuestas: Oral( Escrita( Manipulativa exponer, escribir, s (construir, explicar) redactar) hacer)

Esquema grfico, dibujar, trazar bocetos

Expresin Gestual, corporal o de seas

Describa otra:

d) Actitud ante tareas difciles: Las rechaza Se bloquea Las realiza con agrado

Tiende a darse por vencido

persiste

Las abandona

e) Frente a un error: Auto rectifica Requiere de ayuda externa

Reiteracin del error

No lo identifica

5. TIPO DE APOYO QUE REQUIER EN LA REALIZACION DE TAREAS a) Realiza las Tareas: Con apoyos manipulativos (objetos tangibles) Cuando se le indica como debe trabajar y qu debe hacer En forma autnoma, sin pistas y sugerencias Indicar otras:

Con apoyos grficos(dibujos, esquemas) Necesitando que le presenten las tareas paso a paso Necesitando tiempo adicional para hacer las tareas

b) Actitud que tiene cuando se le presta ayuda: Lo intenta Le estimula Acepta Le resulta solo/a con indiferente entusiasmo

La busca aunque no sea necesario

La rechaza aunque la necesite

6.- MODALIDAD SENSORIAL Y MATERIALES QUE PREFIERE

a) tipo de materiales que prefiere: Papel y lpiz Audiovisuales Manipulables y concretos Libros de consulta Otras

b) Modalidad sensorial que Prefiere: Auditiva Visual ( leer, Kinestesica (tocar, manipular, observar) hacer)

Indicar o mostrar

7.- TIPO DE AGRUPAMIENTO a) Agrupamiento favorable: Individual En pareja

Pequeos grupos

Grandes Grupos

Dentro del aula comn

Fuera del aula comn

b) Ubicacin que prefiere en el aula: Solo/a Con determinados compaeros

Cerca del docente

Alejado del Docente

c) Participacin en trabajos en grupo: Colabora y Participa Realiza lo que le indican Observar sin participar Se resiste a trabajar e interrumpe

d) Actitud frente a trabajo en grupo: Le gusta esta forma Lo acepta, aunque de trabajar mas que prefiere otra forma de otras trabajar

Lo rechaza y busca otra forma de trabajar

Describa otras

e) Actitud frente al trabajo individual: Le gusta esta forma de Lo acepta, aunque prefiere otra trabajar ms que otras forma de trabajar

Lo rechaza y busca otra forma de trabajar

f) Actitud ante las explicaciones del o la docente: Le gusta esta forma de Las acepta, aunque prefiere otra trabajar ms que otras forma de trabajar

Las rechaza y busca otra forma de trabajar

8.- OTRAS OBSERVACIONES CONSIDERADAS RELEVANTES

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Firma del Evaluador