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Reconocimiento Unidad 2

Bienvenido/a a los textos para la leccin de Reconocimiento Unidad 1:

PARADIGMAS EMERGENTES EN LA INVESTIGACIN SOCIAL.


Esta es una actividad en lnea.

A continuacin encuentra cuatro textos sobre los cuales se presentan las preguntas que deber contestar. Le invitamos a leer detenidamente estos textos y posteriormente contestar las preguntas.

Texto 1 Teora de sistemas

Analice el siguiente mapa conceptual

A manera de informacin complementaria, se realiza una sntesis sobre generalidades de la Teora General de Sistemas. Esta surgi en el campo de la Biologa, pero pronto fue ganando terreno en distintas disciplinas. As, se ha ido constituyendo el amplio campo de la sistmica o de la ciencia de los sistemas, con especialidades en varias reas: la ciberntica, la ciencia de la informacin, la teora del caos... Su influencia ms reciente es en las Ciencias Sociales. Su propsito ms amplio es la elaboracin de herramientas que capaciten a otras ramas de las ciencias en su investigacin prctica. Como ciencia emergente, plantea una concepcin del mundo y la realidad de manera diferente a la ciencia clsica. Es una ciencias que observa totalidades, fenmenos, causalidades, circularidades y se basa en principios como la multicausalidad, la complementaridad, el desorden...

Por la Calidad Educativa y la Equidad Social

Texto 2 Teora de la

complejidad

El pensamiento y propuestas de Edgar Morin se enmarca dentro de lo que se llama ciencia de la complejidad. La ciencia de la complejidad propuesta por Edgar Morin, se caracteriza entre otras cosas, por integrar a los saberes y a los tradicionales mtodos racionales en las ciencias sociales, otras formas de acercamiento a la realidad, como las teoras del azar, la incertidumbre, la relatividad, la ciberntica, la ciencia de la informacin y otras expresiones de los grupos como el arte, la literatura, lal religin y los saberes populares. En tal sentido, la nocin de complejidad refiere o representa una situacin intermedia entre un estado ordenado y otro totalmente desordenado. Comprende fenmenos sociales, polticos, naturales, econmicos, culturales, entre los que se dan relaciones de complementaridad.

Texto 3 Complejidad y ciencias sociales

La complejidad analizada a la luz de las Ciencias Sociales, mira al hombre como parte de un sistema ecosocial complejo. Morin desarrolla un mtodo que permite pensar la existencia humana como multifactica. Somos un constitutivo de tradiciones familiares, sociales, genricas, tnicas, raciales, lo que indica que slo hay mentes encarnadas en cuerpos y culturas, y que el mundo fsico es siempre el mundo entendido como seres biolgicos y culturales. Por lo tanto, la necesidad del pensamiento complejo surge como respuesta o desafo al pensamiento simplista, lineal y fragmentado de la realidad. Ahora bien, Morin plantea que la complejidad permite considerar y enfrentar los problemas que se muestran ante nosotros en tanto como personas, ciudadanos y seres humanos llevados por la era planetaria, lo que nos invita a reformar el pensamiento.

Texto 4 El

hecho social

Max Weber, como pionero de la llamada sociologa comprensiva, quiere respetar la peculiaridad de los hechos sociales, culturales, histricos y rescata el sentido subjetivo de la accin social, es decir, la intencionalidad que subyace a toda accin. Para complementar esta idea por favor efecte la lectura del apartada denominado conceptos fundamentales en la

pgina 6 de artculo La teora de la estratificacin social de Weber: un anlisis crtico escrito por Celia Duek y Graciela Inda disponible en http://redalyc.uaemex.mx/pdf/459/45901101.pdf

Leccin evaluativa 2

Bienvenido/a a los textos para la Leccin evaluativa 2:

PARADIGMAS EMERGENTES EN LA INVESTIGACIN SOCIAL.


Esta es una actividad en lnea.

A continuacin encuentra cuatro textos sobre los cuales se presentan las preguntas que deber contestar. Le invitamos a leer detenidamente estos textos y posteriormente contestar las preguntas.

Texto 1 Holismo e investigacin

La Holistica plantea que la realidad, ms que estar constituidas por "cosas" con lmites propios, es una totalidad nica de campos de accin que se interfieren; por lo que considera, que los elementos del universo, ms que constituir condiciones fsicas separadas son eventos, es decir, evidencias dinmicas que se reorganizan constantemente, en donde cada evento de un campo contiene y refleja todas las dimensiones de dicho campo (Weil, 1983). La investigacin es, entonces, un proceso continuo que intenta abordar un evento cualquiera, como evento en s (desde lo que ste es) y, a su vez, como evidencia de totalidad. Como proceso, la investigacin no tiene fronteras o divisiones en s misma. En investigacin holstica el principio hologrfico, plantea que el evento contiene al todo. Esto, apoyada en que cada evento de un campo contiene y refleja la totalidad de dicho campo. Es por ello, que en la investigacin holstica cada momento del proceso investigativo refleja y contiene la investigacin completa y es coherente y armnico con el todo. De esta manera, el holograma de la investigacin y la holopraxis como vivencia holistica, son recursos de gran ayuda por que permiten integrar las dimensiones del ser humano como son: intelectividad. volitiva - social, biofisiolgica y tica, todas en su conjunto tienen como objetivos tambin abarcar esas dimensiones, comocimiento, bsqueda del bien, preservacin de la vida, entre otras. Todo permite propiciar una mayor trascendencia de lo cientfico.

Por

Texto 2 Concepto de sistemas

Segn Bertanlaffy el concepto de sistema puede definirse como una totalidad organizada de elementos interactuantes. El sistema es un todo espacial y un todo temporal. Los fenmenos espacio- temporales dentro de los lmites del sistema son: las relaciones entre las partes y el todo, es decir, la estructura y la funcin del sistema. Temporalmente se considera el cambio del sistema, la evolucin y la inestabilidad del mismo. Nada est aislado, las partes de un sistema no son independientes del todo y el todo acta sobre las partes , pues el todo tiene propiedades que las partes no poseen, llamadas propiedades emergentes.

Texto 3 Generalidades de la teora de la complejidad

Un sistema es siempre ms complejo que cualquier elemento especfico que lo integre, ya que la complejidad del sistema incluye la del elemento considerado y la de los dems elementos y relaciones entre ellos. Las leyes de la complejidad se refieren a informacin, probabilidades y combinaciones. La complejidad de un sistema puede estimarse mediante la cantidad de informacin que es necesaria para describirlo. Los sistemas ms complejos son ms difciles de estudiar, comprender y manipular, ya que incorporan ingentes cantidades de informacin.

Los sistemas complejos emergen gradualmente por evolucin natural a partir de sistemas menos complejos. Los sistemas vivos son ms complejos que los sistemas inertes. El ser humano y las sociedades humanas son los sistemas ms complejos del Universo conocido. Los sistemas simples pueden conocerse con precisin y de forma cuantitativa; los sistemas complejos pueden conocerse de forma ms imprecisa y cualitativa.

Texto 4 Complejidad Vs Sistmica

Los problemas de sistemas, ya no se pueden enfrentar a partir de los mtodos analticos y reduccionistas de la ciencia clsica, que resuelve el todo en elementos componentes, explicando el todo a travs de la constitucin de sus partes, y en causalidad lineal o unidireccional entre ellas. El pensamiento analtico, como lo dice E. Morin, desintegra, separa y simplifica: separa los distintos objetos de la ciencias, separa el objeto de su entorno y separa el objeto observador del objeto observado. Las nuevas ciencias , son ciencias de los sistemas , se ocupan de sistemas; as la cosmologa se ocupa del universo, las ciencias de la Tierra, de la Tierra como sistema, la ecologa de los ecosistemas y de la biosfera. Para abordar los sistemas y aquellos problemas de organizacin compleja que competen a diversas disciplinas requerimos de un pensamiento complejo, de una epistemologa compleja que enfrente el azar y la incertidumbre.

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