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Planificacin de clase: La hidrsfera, ciclo y distribucin del agua.

Nombre del profesor: Cristian Espinoza Arvalo Nivel: 7mo Unidad: La tierra morada del Ser Humano. Semana: 21 al 25 de Octubre/viernes 25 de Octubre Hora de clase: 08: 00 09:30 hrs (90`). OFV: 1.- Comprender que la tierra es un planeta dinmico que permite la existencia del hombre. 2.- Comprender que el ser humano al habitar el planeta desarrolla procesos de adaptacin y transformacin del espacio geogrfico. OFT: Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto del desarrollo humano. Inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento. Tiempo Contenidos: Objetivos de la clase: Actividades genricas Materiales didcticos: 10 min. 1.- La hidrsfera, ciclo y Conocer, a travs de Cuestiones protocolares 1.-Video sobre el problema
distribucin del agua. diferentes fuentes geogrficas, la distribucin y el ciclo del agua, proponiendo alternativas para el cuidado y la preservacin de este recurso. Aprendizajes Esperados: 10 min. Introduccin/motivacin Se muestra a los estudiantes un video sobre la importancia del recurso agua para el desarrollo de la vida en la tierra, evidenciando sus principales problemas y desafos. 35 min. Desarrollo: -El docente realiza una exposicin dialogada sobre los aspectos ms relevantes sobre la distribucin del agua en la naturaleza, la dinmica de la hidrsfera y los problemas de contaminacin que la alteran. -Para realizar la exposicin, el docente pedir a los estudiantes que lean prrafos seleccionados entre las pginas 22 -24. . -Luego de la lectura de cada apartado, se formulan preguntas a los estudiantes que debern responderse de forma individual y grupal. Se retroalimenta y se pide que los estudiantes registren la pregunta y la respuesta de cada temtica a trabajar. - El docente expone a travs de fuentes grficas, los principales problemas que alteran la distribucin y la dinmica de la hidrsfera del agua 2.- Power Point sobre contenidos de la clase 3.- libro de texto pp. 22 - 25 4.-. juego educativo

Sub- contenidos: 1.- Hidrsfera 2.- Ciclo del agua 3.- Distribucin del agua

Sugerencias evaluacin:

de

1. Caracterizar los componentes fsicos del planeta y sus dinmicas, incluyendo: litsfera (actividad ssmica y volcnica) atmsfera (clima, tiempo atmosfrico y vientos) Hidrsfera (ciclo del agua). 2. Explicar que la Tierra es un sistema dinmico que posibilita la vida, incluida la humana, considerando: interacciones entre componentes fsicos

- Evaluacin formativa: se evaluar la actividad que los estudiantes realicen en clases (aportes, participacin y respuestas a las preguntas y al desarrollo de la actividad). - Los criterios evaluacin que considerarn son: de se

1.- Que los estudiantes conozcan a travs de diferentes fuentes geogrficas los principales rasgos de la distribucin y dinmica de la hidrsfera.

(litsfera, atmsfera hidrsfera) La biosfera.

e Actividad:

25 min. - Se entregan la gua de actividad y se dan 5 min las instrucciones para resolverla. - Los estudiantes resuelven la gua y el 15 min docente supervisa su trabajo y resuelve las dudas, retroalimentando cuando sea necesario. - Se resuelve la gua de manera grupal, 5 min. interpelando a los estudiantes y reforzando los contenidos.

2.Los estudiantes registran en sus cuadernos por medio de preguntas y respuestas, los principales rasgos de la distribucin y la dinmica de la hidrsfera. 3.- Los estudiantes sealan alternativas para el cuidado y la preservacin del recurso agua.

Cierre: 10 min. Se proyecta un juego educativo sobre los contenidos tratados en la clase. Se selecciona a algunos estudiantes para resolver el juego, interpelando al grupo curso cuando se vayan resolviendo las preguntas. Actividad Especfica de Aprendizaje Indicadores de evaluacin o logro Conocer en diferentes fuentes geogrficas los principales rasgos del - Identifican y relacionan en diferentes fuentes geogrficas para facilitar la ciclo y la distribucin del agua. comprensin de la deriva continental, la tectnica de placas y los movimientos de stas. Apuntan en sus cuadernos las preguntas y respuestas de las temticas tratadas en la clase. - registran en su cuaderno los contenidos revisados en la clase por medio de preguntas y respuestas. Reconocen los principales rasgos de la distribucin y la dinmica de la hidrsfera. - Sealan los principales rasgos de la distribucin y la dinmica de la hidrsfera. Formulan propuestas para la proteccin y el cuidado del medioambiente (recurso agua). - Sealan propuestas para cuidar y preservar el agua.