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Ensayo tipo SIMCE

MR

Tabla de especificaciones Lenguaje 4 Bsico

Prueba 1

_folio

MR

Simce es marca registrada del Ministerio de Educacin.

tem A. No es una interpretacin posible, dada la informacin presentada. B. Clave. Comprender la idea principal de un texto. B C. No es una interpretacin posible, sino una relacin basada nicamente en la imagen, y no en el contexto. D. No es una interpretacin posible, solo considera el ttulo, sin contextualizar. A. No se seala el concepto cine, sino teatro. Comprender propsito comunicativo de un texto. C C. Clave D. No se seala la accin de escuchar. A. Seala parcialmente la informacin correcta (un da, sin sealar mes). Comprender informacin relevante en un texto. D B. Seala parcialmente la informacin correcta (ambos das, sin sealar mes). C. Seala la misma idea de la alternativa b, expresada de otro modo. D. Clave. Pregunta Ejemplo de respuesta correcta : abierta Para mostrar de qu trata la obra. A. Clave. Comprender la idea principal de un texto. A B. Seala una idea secundaria. C. No se menciona dicha idea. D. Apunta en sentido contrario. B. No se seala el concepto disfraz, sino vestuario.

Habilidad

Objetivo de evaluacin Clave Alternativas

Interpretar y relacionar

Interpretar y relacionar

Localizar

Reflexionar

Comprender informacin relevante en un texto.

Interpretar y relacionar

tem A. Clave B. Es una idea secundaria, que no explica el sentido del concepto saludable. C. No se menciona la idea de alimentacin en el texto. D. No hay una relacin causal directa entre los elementos mencionados. A. Para este objetivo sirve otro paso: la elongacin. B. Para este objetivo sirve otro paso: la tonificacin. C C. Clave. D. Es una inferencia invlida, producto de la falta de contextualizacin del concepto calentamiento. A. Interpretacin invlida, basada en una idea secundaria. C Identificar informacin relevante en un texto.

Habilidad

Objetivo de evaluacin

Clave

Alternativas

Interpretar y relacionar A

Comprender informacin relevante en un texto.

Localizar

Interpretar y relacionar C. Clave.

Comprender la funcin de un elemento grfico en un texto.

B. Interpretacin invlida a partir de la informacin entregada en el texto.

A. Corresponde a un ejercicio de otro paso del entrenamiento. Identificar Comprender relaciones causales en un texto. C B. Corresponde a otro ejercicio de otro paso del entrenamiento. C. Clave. D. Corresponde a otro ejercicio de otro paso del entrenamiento. A. No se mencionan restricciones etreas para los que entrenen. Comprender el sentido de un elemento en el texto. B B. Clave. C. No se menciona dicha informacin en el texto. D. No se puede deducir de la informacin entregada por el texto.

Localizar

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Interpretar y relacionar

tem A. Clave. A C. No se seala dicha accin. A. No corresponde a la correferencialidad sealada. Comprender relacin de correferencialidad simple. C C. Clave. D. No existe dicho personaje. A. No se menciona dicho espacio. Identificar informacin especfica en un texto. C C. Clave. D. No se menciona dicho elemento en relacin a lo planteado. A. Clave. Identificar informacin especfica en un texto. A B. Corresponde a otra idea (el lugar desde donde sale el ave). C. No se menciona. D. Corresponde a otra idea de la segunda estrofa. A. Clave. B. Es una accin anterior. A C. Es otra idea secundaria y corresponde a una recomendacin para despus del envo del correo. D. Es una accin posterior, que no se menciona. Identificar informacin relevante en un texto. B. No se menciona dicho espacio. B. No corresponde a la correferencialidad sealada. B. No se seala dicha accin.

Habilidad

Objetivo de evaluacin

Clave

Alternativas

11

Localizar

Identificar informacin relevante en un texto.

12

Interpretar y relacionar

13

Localizar

14

Localizar

15

Localizar

tem A. Se infiere que el paso 1 necesita una accin previa (apertura de una cuenta). B B. Clave. C. Inferencia invlida (la pertenencia de computador no es relevante para la accin). A. A eso apunta la informacin no la imagen sealada. Comprender la funcin de un elemento grafico en un texto. D D. Clave. A. No se menciona dicha caracterstica del personaje. B B. Clave. C. No se menciona dicho personaje. A. Clave. Comprender relacin de causalidad en un texto. A B. Esta accin es posterior. C. No se seala su vestimenta como causa del asombro. D. Es una accin posterior al primer encuentro. A. No se menciona dicho acontecimiento. Comprender la funcin de un elemento relevante en un texto. B B. Clave. C. No constituye un elemento mgico. D. No hay elemento mgico en dicho acontecimiento. B. El texto supone el conocimiento de esta herramienta. C. Esta accin no se seala en el texto, ni en la imagen.

Habilidad

Objetivo de evaluacin

Clave

Alternativas

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Interpretar y relacionar

Comprender informacin implcita en un texto.

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Interpretar y relacionar

18

Interpretar y relacionar

Comprender informacin relevante en un texto.

19

Localizar

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Interpretar y relacionar

tem A. No considera el sentido figurado del concepto, segn el contexto. Comprender lenguaje figurado en un texto. C C. Clave. D. Interpretacin invlida y relacin causal no presente en el texto. A. No se menciona dicho concepto. Identificar informacin relevante en un texto. B B. Clave. C. No se menciona en el texto. D. Corresponde a otra idea secundaria. A. Clave. Identificar informacin relevante en un texto. A B. Se menciona como una consecuencia para el consumidor. C. Es un concepto derivado de una consecuencia para el consumidor. A. No se seala este elemento. Comprender la idea principal de un texto. C B. Corresponde a una idea secundaria. C. Clave. D. Es una idea errada a partir de la informacin. A. Clave. A B. No se seala dicho medio. C. No se seala dicho medio. B. Interpretacin invlida y relacin causal no presente en el texto.

Habilidad

Objetivo de evaluacin

Clave

Alternativas

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Interpretar y relacionar

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Localizar

23

Localizar

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Interpretar y relacionar

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Localizar

Identificar informacin relevante en un texto.

tem A. No corresponde a lo sealado. Identificar informacin relevante en un texto. B C. No corresponde a lo sealado. D. No corresponde a lo sealado. A. No se menciona dicho juicio. Identificar informacin especfica en un texto. D D. Clave. A. Algunas imgenes no muestran el concepto sealado. C C. Clave. Ejemplo de respuesta correcta : Porque es para ir con la familia. Porque pueden disfrutar todas la personas de la familia. A. No es el objetivo del paso, por lo que no constituye importancia. C B. Es un paso independiente del siguiente. C. Clave. B. Algunas imgenes no muestran el concepto sealado. B. Se menciona en relacin al objetivo, no a los nios. C. No se menciona dicha restriccin. B. Clave.

Habilidad

Objetivo de evaluacin

Clave

Alternativas

26

Localizar

27

Localizar

28

Interpretar y relacionar

Comprender relaciones de semejanza en una informacin grfica.

29 abierta

Reflexionar

Comprender informacin relevante en un texto.

Pregunta

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Interpretar y relacionar

Comprender idea secundaria en un texto.

tem

Habilidad

Objetivo de evaluacin

Clave

Alternativas

A. Apunta a una manera de lograrlo, no como es una dentadura sana. Comprender propsito comunicativo de un texto. C C. Clave. D. Es una idea secundaria. B. Es ms restringido que el propsito del texto.

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Interpretar y relacionar

A. Este paso no incorpora dicho elemento. Identificar informacin especfica en un texto. C C. Clave. D. Este paso no incorpora dicho elemento. B. Este paso no incorpora dicho elemento.

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