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COMIT AMBIENTAL DE LA I.E.

1.- PRESIDENTE 2.- COORDINADOR 4.- SECRETARIO DE RIESGO : Director : Docente de CTA. : Docente (coordinador de Gestin
Riesgo)

4.- REPRESENTANTE DE PADRES DE FAMILIA (Presidente de APAFA) 5.- REPRESENTANTE DE LA COMISIN DE SALUD AMBIENTAL (BRIGADAS EN SALUD) dos docentes 6.- REPRESENTANTE DE BRIGADA AMBIENTAL (Alcalde de la I.E.) 7.- REPRESENTANTE ADMINISTRATIVO 8.-REPRESENTANTE DE BRIGADAS DE GESTIN DE RIESGO Alumno regidor 9.- REPRESENTANTE DE TRABAJARORES DE SERVICIO BRIGADA AMBIENTAL COMIT DE BRIGADA AMBIENTAL ESTUDIANTIL 1.-BRIGADA EN EDUCACIN EN SAL 2.-COORDINADORA 3.- SECRETARIO 4.- REPRESENTANTE POR SECCIN : : : : (Gestin de Riesgo y Ambiental) . . . . .

PERFIL DE COMUNIDAD EDUCATIVA - AMBIENTAL


1.- PERFIL DEL DIRECTOR : Cultura Ambiental --------------------------.. . : Promotor de las prcticas Ambientales : Identificados con la higiene personal . : Valora las reas verdes de su Comunidad

2.-PERFIL DEL DOCENTE

3.- PERFIL DEL EDUCANDO 4.-PADRES DE FAMILIA

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE HUAYTAR


rea: Educacin Comunitaria y Ambiental

CALENDARIO AMBIENTAL 2012


MES
ENERO FEBRERO DA 28 02 08 MARZO 15 22 26 27 07 19 22 29 04 27 30 31 05 08 17 24 26 11 09 16 19 23 27 29 03 04 05 11 16 21 1raS. 10 15 03 05 06 10 11 22

CONMEMORACIN
Da Mundial de la accin por la reduccin de emisiones de CO2 Da mundial de las Humedales Da internacional de la mujer Da Mundial del consumo responsable Da Mundial del agua Da Mundial del clima y la adaptacin del cambio climtico en el Per La hora del planeta por el ahorro y eficiencia energtica Da mundial de la salud Primer Simulacro de sismo Da Mundial de la tierra Da Mundial de la vida sin ruido Da Mundial de la diversidad biolgica Da del Idioma Nativo Da nacional de la papa Segundo simulacro de sismo- Da Nacional de prevencin de desastre Da Mundial del Medio Ambiente Da Mundial de los Ocanos Da Mundial de la lucha contra la desertificacin y sequa Da del campesino peruano Da Internacional de la preservacin de bosques tropicales Da Mundial de la poblacin y el poblamiento del territorio Da Internacional de las poblaciones indgenas y Da Interamericano de la calidad del Aire Da de la capa de ozono y la proteccin de la radiacin ultravioleta Da Interamericano de la limpieza-Da de la Gestin integral de residuos Slidos en el Per Da de la juventud , primavera y la Aviacin peruana Da Mundial del turismo -Da de la promocin del ecoturismo en el Per Da Mundial de los mares Da de la riqueza pesquera peruana Da internacional de la gestin responsable del agua Da de san Francisco de Ass y la responsabilidad con los animales de compaa Da del hbitat, los ecosistemas y el ordenamiento territorial tercer simulacro de sismo Da mundial de la alimentacin Da de la agro biodiversidad Da Nacional del ahorro de energa Semana de la accin forestal Semana de la conservacin y manejo de la vida animal cuarto simulacro de sismo Da de la promocin de la agricultura Ecolgica y el no uso de plaguicidas Da del Voluntario y Ciudadana Ambiental Da del guarda parque peruano Da de los derechos humanos Da internacional de las montaas y la desglaciacin Da del agua.

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO AGOSTO SETIEM BRE

OCTU BRE

NOVIEMB RE

DICIEMBRE

DIAGNSTICO SITUACIONAL N PROBLEMA CAUSA 01 Inadecuado tratamiento de los residuos slidos .Poca sensibilizacin en el uso adecuado de los residuos naturales Contaminacin ambiental

EFECTO Enfermedades de la piel

POTENCIALIDADES Fomentar el cuidado del Medio Ambiente

02

Falta de cultura ambiental Extincin de animales y plantas.

Inestabilidad climtica

En los educandos interiorizar informacin sobre calentamiento global y cambio climtico.

ESQUEMA DEL PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL PRESENTACIN


Las Necesidades de Aprendizaje nos permite solucionar problemas encontrados en nuestra Institucin educativa, todas las reas Curriculares tendrn en cuenta en su Diversificacin, ejecutando en sus Unidades y Sesiones de Aprendizaje para desarrollar capacidades y actitudes en los estudiantes.
NOMBRE DEL PROYECTO IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA I.-DESCRIPCION DEL PROYECTO II.-DESCRIPCIN DEL PROBLEMA III.-JUSTIFICACIN IV.- OBJETIVO 4.1.- Objetivo General 4.2.- Objetivo especfico V.- METAS: 5.1.- Meta Fsica 5.2.- Meta Ocupacional VI.- METODOLOGA: 6.1.- Trabajo de equipo 6.2.- Trabajos extracurriculares 6.3.-Charlas, debate etc. VII.-RECURSOS EMPLEADOS: 7.1.-Humanos: Docentes, alumnos, padres de familia y autoridades 7.2.- Materiales: Tachos para residuos, lampas, pico etc. VIII.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: N ACTIVIDADES CRONOGRAMA
M A M J J A S O N

RESPONSABLE

01 02 03 04

Planificacin Organizacin ( Formacin de brigadas) comisin Diagnstico Planificacin y ejecucin del proyecto

IX.- ACTITUDES: 9.1.-Muestran una actitud de responsabilidad ambienta X.- ORGANIZACIN DE LOS EQUIPOS Y ASIGNACIONES DE ROLES: AGENTES DIRECTOR DOCENTES ESTUDIANTES ADMINISTRATIVO Y PERSONAL DE SERVICIO FUNCIN Planifica Identifica logros de aprendizaje Participa activamente en las actividades programadas Participa en forma activa en el desarrollo del aprendizaje

Contribuye en el desarrollo de conciencia ambiental en PADRES DE FAMILIA sus hijos. XI.- PRESUPUESTO: FUENTE DE FINANCIAMIENTO MATERIALES MONTO Recursos propios Escoba , recogedor, pintura etc. 30.00

CUADRO DEL PLAN DE ACCIN AMBIENTAL PROBLEMA PRIORIZADO: OBJETIVO GENERAL:


OBJETIVO ESPECFICO INDICA DOR DE LOGRO ACTIVIDA DES RECUR SOS ALIANZA RTESPONSABLE CRONOGRA MA

CUADRO DEL PLAN DE ACCIN AMBIENTALOBJETIVO GENERAL:


AREA CURRICULAR APRENDIZ AJE ESPERAD O CONTENI DOS ACTITU D INDICADO RES DE LOGRO RESPONSABLE RECURS OS

Matemticas comunicacin Ciencia Tecnologa y Ambiente Educacin por el Arte Formacin Ciudadana y Cvica Historia Geografa y Economa Familia y Relaciones Humanas Educacin Para el Trabajo Educacin Religiosa Educacin Fsica Idioma extranjera Auxiliar AIP Administrativo Personal de servicio

EVALUACIN E INFORME.

LINEAMIENTOS PARA LA DIVERSIFICACIN CURRICULAR DEL TEMA TRANSVERSAL EDUCACIN PARA LA GESTIN DEL RIESGO Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL
Elaborar el diagnstico ambiental de la IE, con participacin de la comunidad educativa e incorporarlo como parte del diagnstico institucional. Priorizar la problemtica ambiental que se tratar pedaggicamente Incorporar acciones de educacin ambiental en la formulacin de los objetivos estratgicos. Determinar el tema transversal Educacin para la Gestin de Riesgo y la Conciencia Ambiental Elaborar el cartel de valores ambientales. Elaborar el cartel de capacidades, conocimientos y actitudes ambientales por niveles, reas, grados y ciclos. Desarrollar el proyecto Educativo ambiental con la participacin de todas las reas curriculares y articular sus actividades con la programacin Anual. Desarrollar las sesiones de aprendizajes con enfoque ambiental.
PLAN DE GESTION DE RIESGO DE LA I. E. I. INFORMACION GENERAL: UGEL I. E DISTRITO DIRECTORA DIRECCION Telfono (comunitario) N de Profesores N Total de Alumnos Nmero de alumnos Nmero de alumnas INTRODUCCION:

: Huaytar : : : : : :3 : 46 : 26 : 20

II. III.

BASE LEGAL La Declaracin Universal de los Derechos Humanos. El Cuarto Convenio de Ginebra de 1949. La convencin sobre el Estatuto de los Refugiados y su Protocolo. La Convencin sobre la Eliminacin de Todas las Formas de Discriminacin Contra la Mujer. La Convencin sobre los Derechos del Nio. El estudio de las Naciones Unidas de 1996 acerca del impacto de los conflictos armados sobre los nios, nias y jvenes. Plan de Accin Hemisfrico para la Reduccin de la Vulnerabilidad del Sector Educativo a los Desastres Socio-natural Los objetivos de Desarrollo del Milenio. La Conferencia Mundial sobre Reduccin de Desastres. Reunin de la Plataforma Global de Reduccin de Desastres. La Estrategia Andina para la Prevencin y Atencin a Desastres (EAPAD). El Cdigo del Nio y el Adolescente. El Plan Nacional de Prevencin y Atencin de Desastre.

IV.

Ley N 28551 que establece La obligacin de elaborar y presentar planes de contingencia DECRETO SUPREMO N 037-2010-PCM,que aprueba el Plan de Prevencin por sismos 2010 RM N425 que aprueba las normas para la implementacin de simulacros en el Sistema Educativo R.V.M. N 016-2010-ED. que aprueba el Plan de Educacin Preventiva ante sismo R.D. N 0078-2007-ED, que aprueba la Directiva de Acciones de Gestin del Riesgo de Desastres en el Sistema Educativo. R.V.M.N 0006-2012-ED.Normas Especficas para la Planificacin, Organizacin, Ejecucin, Monitoreo y Evaluacin de la Aplicacin del Enfoque Ambiental en la Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva. DIAGNOSTICO: Situacin de la institucin educativa 4.1. Ubicacin Geogrfica: Lmites Norte : Sur : Este : Oeste : 4.2. En el orden interno: 4.3. En el orden externo:

4.4. Fenmenos Naturales Socio naturales y antropicos naturales Recurrentes V. Sismo Contaminacin del Medio Ambiente Friaje Inundaciones Vientos fuertes

VI.

OBJETIVOS: Salvaguardar vidas humana, pertenencias y mitigar algunos lugares amenazas. 5.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Preparar a la comunidad educativa para responder a las emergencias de los fenmenos naturales, socio natural y antropicas. Responder inmediatamente evacuando a los estudiantes a los refugios previstos. Restablecer las actividades escolares en el menor tiempo posible. ACTIVIDADES : A) DE PREVENCION
JUSTIFI CACION OB. ESPEC. ACTIVIDADES RESULTADO ESPERADO RECUR SOS CRONOGRA MA

B) DE MITIGACION
JUSTIFI CACION OB. ESPEC. ACTIVIDADES RESULTADO ESPERADO RECUR SOS CRONOG RAMA

C) DE CONTINGENCIA Elaboracin de Planes de Contingencia VII. RECURSOS (Paso 9 de la gua)


CON QUE RECURSOS CONTAMOS PPARA RESPONDER ADECUADAMENTE ANTE UN DESASTRE QUE TENEMOS Y QUE NECESITAMOS PARA REDUCIR EL RIESGO Y EVITAR LOS DESASTRES

QUE TENEMOS

QUE NOS FALTA

COMO LO CONSEGUIMOS

VIII.

ORGANIZACIN: 2.1 Comisin de gestin de Riesgo: CARGO

RESPONSABLES

Presidente (Director) Secretario ( APAFA) Coordinador docente Representante de estudiante Representante de administrativo Representante del personal servicio

: : : : :

2.2 BRIGADAS DE LA COMISIN DE GESTIN DE RIESGO: CARGO RESPONSABLES Jefe de proteccin, Seguridad y Evacuacin Brigada de seguridad y evacuacin Brigada de sealizacin y proteccin Brigada de primeros auxilios Brigadas especiales : : : : :

MATRIZ 1: IDENTIFICACIN DE LAS AMENAZAS. MATRIZ 2: IDENTIFICACION DE FACTORES DE VULNERABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD MATRIZ 3 : IDENTIFICACION DE RIESGOS

I.

MAPA DE RIESGO DE LA I.E N 22018

MATRIZ 4 : IDENTIFICACION DE ACTIVIDADE DE PREVENCION MATRIZ 5 : IDENTIFICACION DE ACTIVIDADES DE MITIGACION ORGANIGRAMA DE LA COMISION DE GdR

COMISION DE GESTION DE RIESGO

SECRETARIO (APAFA)

COORDINADOR - Jefe de proteccin, Seguridad y Evacuacin (REPRESENTANTE DE DOCENTE)

REPRESENTANTE DE ESTUDIANTE

REPRESENTANTE DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

REPRESENTANTE DEL PERSONAL DE SERVICIO

ORGANIGRAMA DE LAS BRIGADAS DE LA COMISION DE GdR.

JEFE DE PROTECCION, SEGURIDAD Y EVACUACION


BRIGADA DE SERVICIOS ESPECIALES.

BRIGADA DE SEGURIDAD Y EVACUACION

BRIGADA DE SEALIZACION Y PROTECCION

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

PLAN DE CONTINGENCIA DE LA I. E. CETPRO PILPICHACA 1. TITULO: PREPARADOS PARA ENFRENTAR EL SISMO EN MI CETPRO 2. INFORMACION GENERAL: I. E. Direccin o lugar Telfono Nombre del Director Domicilio Telfono N de Alumnas N de Alumnos N de Alumnos(as) con discapacidad N total de Poblacin Estudiantil N de Profesores (as) N de auxiliares y administrativos Horario de jornada de trabajo INTRODUCCION: 3. BASE LEGAL: Las Normas Mnimas para la Educacin en Situaciones de Emergencia INEE El Cdigo del Nio y el Adolescente. El Plan Nacional de Prevencin y Atencin de Desastre. Ley N 28551 que establece La obligacin de elaborar y presentar planes de contingencia DECRETO SUPREMO N 037-2010-PCM,que aprueba el Plan de Prevencin por sismos 2010 RM N0622-2011 que aprueba las normas para la implementacin de simulacros en el Sistema Educativo R.V.M. N 016-2010-EDE que aprueba el Plan de Educacin Preventiva ante sismo R.D. N 0078-2007-ED, que aprueba la Directiva de Acciones de Gestin del Riesgo de Desastres en el Sistema Educativo. R.V.M.N 0006-2012-ED.Normas Especficas para la Planificacin, Organizacin, Ejecucin, Monitoreo y Evaluacin de la Aplicacin del Enfoque Ambiental en la Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva. 4. ESTIMACION DEL RIESGO: A) IDENTIFICACION Y CARACTERIZACION DE LA AMENAZA Y RIESGO. Identificacin de la Amenaza AMENAZAS (Segn su NATURALES origen) Generador

: : : : : : : : : : : : :

SOCIONATURALES ANTRPICOS

Probabilidad de por la un fenmeno dinmica de potencialmente la naturaleza destructivo Sismos , inundaciones Identificacin de la vulnerabilidad
AMENAZAS FACTOR INFRAESTR UCTURA

Combinacin de Causas causas naturales y actividades humanas humanas Huaycos Incendios mineros

por

relaves

PREGUNTAS CLAVES PARA LOS MIEMBROS DE LA IE.

VULNERABILIDA D

SOSTENIBILIDAD

Ubicacin de la IE. En Distrito de.. relacin a la amenaza La -Existe una ubicacin infraestructur Cuenta con reas adecuada de los a no es libres mobiliarios para las adecuada evacuaciones? para soportar Los laboratorios tienen los sismos seguridad para los reactivos qumicos? Funciona en la IE. la Existe comisin de Gestin de Riesgo como parte del Falta de comit ambiental? alianza estratgica Existe coordinacin con instituciones de apoyo para enfrentar los efectos del sismo? En la aplicacin Existe un plan de existen Gestin de riesgo? algunas dificultades Conocimiento de las normas para la formacin de comisiones. Formacin alianzas estratgicas. de

FACTOR INSTITUCIO NAL

Participacin adecuada de los agentes educativos en la elaboracin de gestin de riesgo.

FACTOR EDUCATIVO

Existe un PEI, PCI que No se incorpora el enfoque considera en ambiental y el el diagnstico componente educacin en gestin de riesgo? Existen proyectos educativos ambientales

Capacitacin adecuada para incorporar en el PEI y PCI Elaboracin de trpticos para dar a conocer las

zonas suras.

FACTOR ORGANIZATI VO

Existen comisiones para gestin de riesgo y brigadas organizadas? Existen grupos organizados de padres de familia?

Existe Los padres participan en la comisin de gestin de riesgo.

B) IDENTIFICACION Y ANALISIS DE VULNERABILIDAD DE ELEMENTOS EXPUESTOS. Amenaza Vulnerabilidad Riesgos fsicos Smbolo Sismos priorizada por personales, a lo que Pactado por la Derrumbes factor est expuesta la comunidad comunidad educativa Infraestructura no Factor de adecuada para riesgo soportar los Infraestructura efectos de sismos. Factor Institucional Factor educativo Factor organizativo C) IDENTIFICACION DE RECURSOS: CON QUE RECURSOS QUE QUE NOS COMO LO CONTAMOS PPARA TENEMOS FALTA CONSEGUI RESPONDER MOS ADECUADAMENTE ANTE UN DESASTRE Derrumbes de aulas daos personales o prdida econmica Perdida de horas de clase

QUE TENEMOS Y QUE NECESITAMOS PARA REDUCIR EL RIESGO Y EVITAR LOS DESASTRES

5. OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE CONTINGENCIA: Generar hbitos de organizacin y participacin en forma disciplinada, para reducir el nmero de vctimas humana en casos de sismo.

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS: A) PARA EMERGENCIA (ENFRENTAR LA AMENAZA) Ejecutar el plan de contingencia, movilizando a las brigadas y el funcionamiento del COEI( Centro de Operaciones de Emergencia de la I. E.) B) PARA EMERGENCIA ( RESTITUCION DE SERVICIOS EDUCATIVOS) Reiniciar las labores educativas garantizando las condiciones de infraestructura y psicolgicas. 7. ACTIVIDADES SEGN OBJETIVOS: De acuerdo a los objetivos mencionados 8. ORGANIZACIN DE LA INSTITUCION: COMISIN DE GESTIN DE RIESGO: CARGO RESPONSABLES Presidente (Director) : Secretario ( APAFA) : Coordinador docente Representante de estudiante : Representante de administrativo : Representante del personal servicio : BRIGADAS DE LA COMISIN DE GESTIN DE RIESGO: CARGO RESPONSABLES Jefe de proteccin, Seguridad y Evacuacin: Brigada de seguridad y evacuacin: Brigada de sealizacin y proteccin: Brigada de primeros auxilios: Brigadas especiales: (Descripcin de responsabilidades de cada integrante 9. ANEXOS: A) INVENTARIO DE RECURSOS: ( Humano, Material y econmico) B) DIRECTORIO ACTUALIZADO: ( Establecimiento de salud Correo Electrnico) PLANOS DE EVACUACION. Con sus zonas de evacuacin.

C) LISTA DE EQUIPAMIENTOS. Equipo de comunicacin disponible I.E: Campana, silbato, tambor. Comunidad: parlante, megfono. Tipo de Alarma: Silbato Un toque de Silbato hay problema Dos toques de silbato; siguen los problemas Toques de silbato prolongadas: evacuar. Ruta de Evacuacin: Los integrantes de la brigada de seguridad y evacuacin dirigirn el proceso a travs de las rutas de evacuacin establecidas, a los refugios previstos fuera de la I. E. Materiales y equipos para la atencin de los heridos Botiquines escolares, camillas (mantas), bastones. Ubicacin de los botiquines Ubicar los botiquines en el centro de operaciones de emergencia. Atencin de heridos Corresponde a las brigadas de primeros auxilios con el apoyo de la brigada de servicios especiales. Atender a los heridos que fueron trasladados a las zonas de refugio. Ficha de evaluacin para el Simulacro Los veedores solicitados para la evaluacin de los simulacros podrn ser de acuerdo a su tiempo disponible: el Presidente del CDC del distrito, el Gobernador, Personal de salud, para lo cual se les entregara las fichas de evaluacin. Difusin Socializacin del Plan de Evacuacin con los veedores. Peridicos murales Pancartas y/o volantes Afiches Tiempo necesario para la evacuacin: Un minuto

RUTA DE ASESORAMIENTO PARA DIRECTORES- 2012 EDUCACIN COMUNITARIA Y AMBIENTE TEMARIO NIVEL Ficha de reporte sobre el Simulacro de Sismo. Evaluacin del Enfoque Ambiental en la I.E. Supervisin a los docentes de la T.E. sobre Educacin Ambiental. Aplicar Enfoque Ambiental a travs de la Gestin Institucional y Pedaggica. INICIAL PRIMARIA
SECUNDARIA MODALIDAD CEBA CETPRO

DA

HORA

RESPONSABLE Lic. V.YARMA ASTOCAZA Estela

9.30am 10.00am.

EDUCACIN TCICO PRODUCTIVA 28 HORA TEMARIO


MODALIDAD

RESPONSAB LE

11.00am 12.30m

Funciones del Director Organizacin Informe sobre la calendarizacin Informe sobre Simulacro de Sismo. Informe sobre las horas efectiva Nmina de matrcula Directorio del Director y docentes Orientacin sobre los documentos Tcnico pedaggico

CETPRO

Lic. Estela V.YARMA ASTOCAZA

EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA HORA TEMARIO Funciones del Director Organizacin Informe sobre la calendarizacin Informe sobre Simulacro de Sismo. Informe sobre las horas efectiva Actas de Recuperacin Nmina de matrcula Directorio de Director y docentes Orientacin sobre los documentos Tcnico pedaggico
MODALIDAD

RESPONSA BLE Lic. Estela V.YARMA ASTOCAZA

12.30m 2.00pm.

CEBA

CALENDARIZACIN SUGERIDA - 2012


TRIMESTRE

UNIDAD

N U

TTULO DE LA UNIDAD

DURACIN

DA

SEMANA

TOTAL DE HORAS

1 2

MARZO- ABRIL

1 2 3 4 O 5

01-03- AL 11-04-12 12-04 AL 18-05-12 21-05 AL 22-06-12 25-06 AL 26-07-12

27 26 25 22

05 05 05 04

ABRIL MAYO

II

3 4

MAYO- JUNIO

JUNIO JULUIO

30-07-AL 10-08-12 10 05

III

5 6

AGOSTOSETIEMBRE

13-08 AL 14-09-12

SETIEMBREOCTUBRE

17-09 AL 19-10-12

23

05

IV

7 8

OCTUBRENOVIEMBRE

22-10 AL 23-11-12

24

05

NOVIEMBRE DICIEMBRE

26-11 AL 21-12-12

23

04

TOTAL DE HOAS CLAUSURA

RELACIN DE INSTITUCIONES SELECCIONADAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE N INSTITUCIN EDUCATIVA 01 02 03 04 05 06 07 SANTIAGO CHOCORVOS CORDOVA OCOBAMBA OCOYO SANTA ROSA DETAMBO HUAYTAR AYAV
INICIAL PRIMARIA SECUNDARI A TOTAL

N487 N354 N217 N353 N562

N 22164 N 22149 N 22181 N22191 N 22048 N 22023

X X X

02 01 02 03 03 03 01

08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

HUAACANCHA MUCHIC CUYAHUASI QUITOARMA CHOCORVO ARMA MUTANGA CUSICANCHA SACSAQUERO PILPICHACA LLILLINTA INGAHUASI

N271 N220 N577

N22148 N 22102 N 22558 N 22034 N 22127 N 22130 N 22018 N22087

X X X X X

01 01 01 02 02 01 03 02 02 01 01

TOTAL

08

14

10

32

DA MUNDIAL DEL AMBIENTE DA DE LA PROMOCIN SOSTYENIBLE EN EL PER Conservar nuestro ambiente es trabajar en conjunto donde participan todas las Instituciones Pblicas y privadas Educacin ambiental es prevencin y cambio Reducir la vulnerabilidad de la poblacin es desarrollo de capacidades de los nios, nias y adolescentes El hombre por satisfacer sus necesidades de alimentacin, comunicacin a generado escenarios de riesgos.

La educacin genera una cultura de prevencin y de cambio con la interaccin sociedad humana y entorno ambiental Frente a los desastres se ha visto por conveniente elaborar Plan de prevencin y atencin a desastres en las Instituciones. Es tarea de todos reducir los factores de riegos ambientales La tarea de la poblacin es contribuir a la reduccin de los desastres.

MODELO SUGERIDO DE LA CARPETA PEDAGGICA I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- UGE : 1.2.- GERENCIA SUBREGIONAL : 1.3.- DIRECTOR : 1.4.-DOCENTE : II.- MARCO TERICO: 2.1.- Fines de la Educacin 2.2.- Objetivo de la Educacin Bsica Alternativa 2.3.- Principios de la Educacin 2.4.- Propsito de la Educacin Bsica Alternativa al 2021 2.5.-Caractersticas de los estudiantes al concluir la EBA. 2.6.-Temas Transversales. III.-ORGANIZACIN INSTITUCIONAL: 3.1.- Resea histrica de la I.E. 3.2.-Visin Misin Valores 3.3.-Organigrama de la I.E. 3.4.- Organigrama del aula IV.- PLANEAMIENTO: 4.1.-Diagnstico de la I.E 4.2.-Identificacin de las demandas de los estudiantes 4.3.-Nminas de Matrcula 4.4.-Comit del aula 4.5.- Normas de convivencia V.- TCNICO PEDAGGICO: 5.1.-Calendarizacin

5.2.- Calendario Comunal 5.3.-Calendario Cvico escolar 5.4.-Programacin Curricular 5.5.- Unidades de Aprendizaje 5.6.-Sesin de Aprendizaje 5.7.-Proyecto Educativo. Equipo de EBA y ETP

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