Si mejoramos la calidad de la Educacin de los nios, mejoraremos el futuro de Guatemala Necesitamos un Magisterio mejor preparado

PREPRIMARIA: un reto
La COBERTURA en preprimaria alcanza nicamente un 50%. Hay una gran demanda insatisfecha. Guatemala necesita ms de 30,000 maestros de Preprimaria y Preprimaria Bilinge, especialmente en el rea rural para atender a todos los nios de 5 y 6 aos en los prximos 10 aos.

Indicadores de Preprimaria
Brecha en la atencin en Preprimaria
70% 59% 60% 50% 40% 31% 30% 22% 20% 10% 10% 0%
CHIQUIMULA RETALHULEU SUCHITEPEQUEZ JUTIAPA SOLOLA ZACAPA PETEN SACATEPEQUEZ QUETZALTENANGO TOTONICAPAN SAN MARCOS ESCUINTLA SANTA ROSA JALAPA CHIMALTENANGO ALTA VERAPAZ BAJA VERAPAZ QUICHE IZABAL HUEHUETENANGO EL PROGRESO

62% 55%

59%

60%

45000 40000 35000

46% 38% 35% 35%

45%

41%

30000 25000 20000

25% 21% 19% 20%

15000 10000 5000 0

13%

6% 3%

BRECHA

Brecha en %

PRIMARIA
La COBERTURA de primaria en Guatemala es casi universal Hay 125,000 maestros de Primaria en servicio. Cada ao se gradan aproximadamente 18,000 maestros de primaria y el sistema absorbe nicamente 2,500.

CANTIDAD DE GRADUADOS SEGN EL TIPO DE RAMA DE ENSEANZA

Datos histricos perodo 2005 - 2011 SECTOR TIPO DE RAMA PREPRIMARIA PRIMARIA Total TODOS 2005 3,568 18,371 21,939 2006 3,925 21,776 25,701 2007 3,887 21,020 24,907 2008 5,893 2009 4,711 2010 4,285 2011 4,548 Total 30,817

17,931 10,501 11,463 14,341 115,403 23,824 15,212 15,748 18,889 146,220

CANTIDAD DE GRADUADOS SEGN EL TIPO DE RAMA DE ENSEANZA

Datos histricos perodo 2005 - 2011 SECTOR TIPO DE RAMA PREPRIMARIA PRIMARIA Total SECTOR TIPO DE RAMA PREPRIMARIA PRIMARIA Total general SECTOR TIPO DE RAMA PRIMARIA Total SECTOR TIPO DE RAMA PREPRIMARIA PRIMARIA Total OFICIAL 2005 1,249 5,217 6,466 PRIVADO 2005 2,212 10,830 13,042 MUNICIPAL 2005 211 211 COOPERATIVA 2005 107 2,113 2,220

2006 1,437 5,856 7,293 2006 2,359 13,151 15,510 2006 500 500 2006 129 2,269 2,398

2007 1,347 6,174 7,521 2007 2,451 12,253 14,704 2007 389 389 2007 89 2,204 2,293

2008 3,457 5,333 8,790 2008 2,352 10,457 12,809 2008 349 349 2008 84 1,792 1,876

2009 2,328 3,255 5,583 2009 2,294 5,715 8,009 2009 279 279 2009 89 1,252 1,341

2010 1,573 3,728 5,301 2010 2,540 6,031 8,571 2010 286 286 2010 172 1,418 1,590

2011 1,469 5,019 6,488 2011 2,873 7,001 9,874 2011 334 334 2011 206 1,987 2,193

Total 12,860 34,582 47,442 Total 17,081 65,438 82,519 Total 2,348 2,348 Total 876 13,035 13,911

Brechas en Calidad

La calidad de la educacin que reciben los alumnos de primaria debe mejorar

La calidad de la educacin que reciben los futuros maestros tambin debe mejorar
Lectura por Rama de Enseanza

35%
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el Logro

30% 25% 20% 15% 10% 5% 0%

2006 2007 2008 2009 2010 2011 LOGRO NACIONAL Bachiller Perito Magisterio Secretariado

Matemticas por rama de enseanza, estudiantes graduandos

Porcentaje de estudiantes que alcanzan el Logro

12% 10% 8%
LOGRO NACIONAL

6% 4% 2% 0%
2006 2007 2008 2009 2010 2011

Bachiller Perito Magisterio Secretariado

Los maestros en servicio, conscientes de la necesidad de mejorar la calidad educativa, estn acudiendo a la Universidad para mejorar su preparacin y desarrollar nuevas competencias
PADEP
2009-2011: 2,543 maestros 2010-2012: 3,748 maestros 2012-2014: 10,000 maestros

Por lo tanto: 1. Se declara prioridad nacional la formacin de maestros de preprimaria en todo el pas
A partir de 2013, las escuelas normales ofrecern la carrera de Magisterio de Preprimaria y Magisterio de Preprimaria Bilinge. Se abrirn nuevas aulas de preprimaria. Adicionalmente, en los prximos aos, el MINEDUC promover la creacin de plazas de Preprimaria y de Preprimaria Bilinge.

2. Se declara de prioridad nacional la mejora cualitativa de la formacin de maestros de PRIMARIA

Los jvenes que deseen convertirse en maestros de primaria, de educacin musical, productividad y desarrollo y educacin fsica debern graduarse a nivel superior. Las escuelas normales podrn formar Bachilleres en Ciencias y Letras con orientacin en educacin y las especialidades, adems de Maestros de preprimaria, donde habr muchas ms oportunidades laborales.

Situacin de los actuales estudiantes de magisterio de primaria y de los maestros en servicio

Los actuales estudiantes de magisterio podrn terminar su carrera y ejercer como maestros con todos sus derechos Los catedrticos en servicio seguirn gozando de todos sus derechos adquiridos y la reorganizacin del servicio se har NICAMENTE DE COMN ACUERDO entre el Director del establecimiento y cada profesor.

El Gobierno apoyar a las Escuelas Normales

Las escuelas normales recibirn apoyo para el mejoramiento de la infraestructura bsica. Se les dotar de tecnologa para aprender. Se brindar equipamiento para laboratorios Se ofrecer un programa de formacin de formadores a los profesores en servicio de las Escuelas Normales.

El Gobierno apoyar a los Estudiantes

El gobierno implementar un innovador programa de becas para apoyar a los estudiantes que quieran convertirse en profesores de primaria, educacin musical, productividad y desarrollo y educacin fsica. El Ministerio de Educacin entablar la debida comunicacin, colaboracin y coordinacin con las universidades del pas para articular el perfil de ingreso a la educacin superior y lograr que los programas de formacin de profesores de primaria den respuesta a las necesidades del sistema educativo.

Estimacin de costos Formacin inicial docente

DESCRIPCIN PROYECCIN PRESUPUESTO 2013

TOTAL SUELDOS Y SALARIOS PARA DOCENTES SERVICIOS BASICOS Y ACCESO A INTERNET INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

284,583,705.00 202,329,505.00 10,254,200.00 60,000,000.00 12,000,000.00

Agradecimientos
El Ministerio de Educacin agradece a la mesa FID, al Congreso de la Repblica, a la Sociedad Civil, a las Organizaciones de Investigacin Educativa, a los Rectores y Decanos de las Facultades de Educacin, al Magisterio Nacional, a la Comunidad Normalista, a los columnistas, a los padres de familia y a los estudiantes por sus contribuciones a la discusin del mejoramiento de la calidad de la carrera docente. Ratificamos nuestro compromiso con la niez y la juventud de Guatemala y con sus padres, asegurndoles que en nuestro trabajo diario ellos son lo ms importante.