POLTICAS PARA LA EDUCACIN EN VENEZUELA 2000-2010.

LOGROS Y DESAFOS

MICHELLY VIVAS CHACN UPTAEB

EL CONTEXTO POLTICO
1999. Elecciones libres y democrticas. Proceso constituyente. Nueva Constitucin. Ideario Bolivariano. Refundacin del Estado.

Plan Nacional 2000-2007. Siete equilibrios.

La educacin parte del equilibrio social: expansin, inclusin, calidad, pertinencia y formacin integral.

BASES DE LAS POLTICAS EDUCATIVAS.

Rehabilitacin del papel del Estado como impulsor de transformaciones dirigidas a un desarrollo endgeno, integral, sustentable, independiente y soberano. El eje central de la transformacin es la refundacin tica y moral de la Nacin venezolana. Uso soberano y estratgico del petrleo para las transformaciones sociales, econmicas, culturales, entre otras, y para el logro de la integracin de Amrica Latina y el Caribe bajo los principios de solidaridad, complementariedad y cooperacin (ALBA).

BASES DE LAS POLTICAS EDUCATIVAS.

La Constitucin de 1999, garantiza la gratuidad hasta el nivel de grado, la educacin se declara bien pblico, derecho humano y responsabilidad indeclinable del Estado. Reconoce como bienes pblicos a la ciencia, la tecnologa y la innovacin; su importancia para el desarrollo econmico, social y poltico del pas; sienta bases para el logro de la independencia cientfica y tecnolgica. La Ley de Ciencia Tecnologa e Innovacin, obliga a determinadas empresas a contribuir con el desarrollo de la Ciencia y la Tecnologa, y con las IES en sus funciones de formacin, apropiacin social del conocimiento, transferencia tecnolgica e innovacin, en estrecha relacin con las necesidades del desarrollo endgeno, integral, sustentable y soberano de la Nacin.

PRIMERAS INICIATIVAS.

Creacin de Escuelas Bolivarianas de turno completo y currculo integral.

Creacin de los SIMONCITOS. Educacin inicial oficial (pblica).

Liceos Bolivarianos.

Democratizacin de los servicios estudiantiles: comedores, transporte, libros, bibliotecas, becas, uniformes. Formacin de maestros y maestras. Mejoras salariales. Rehabilitacin de las Escuelas Tcnicas.

MISIONES SOCIALES

Misin Robinson I. Eliminacin del analfabetismo. 1.500.000 personas alfabetizadas en un ao. Mtodo Yo si Puedo. Misin Robinson II. Sexto Grado. Misin Ribas. Educacin Secundaria. Misin Sucre. Educacin Universitaria. Misin Vuelvan Caras, luego Che Guevara. Educacin en Oficios.

PRIMERAS INICIATIVAS EN EDUCACIN SUPERIOR.

Principios bsicos: Calidad, inclusin, pertinencia.

Ao 2000:Diseo de polticas pblicas, debatidas con las comunidades. 2001-2003:Desarrollo del Proyecto de Redes Acadmicas Regionales de Educacin Superior. /Cooperacin, complementariedad, solidaridad, integracin. Aportes de las IES a los planes para el desarrollo regional. 2001-2003: Desarrollo de los Proyectos Modernizacin y Fortalecimiento de las IES; Alma Mater (calidad y equidad).

INCLUSIN, EXPANSIN, CALIDAD, PERTINENCIA ESTRATEGIA DE MUNICIPALIZACIN

2000-2002: Creacin de cuatro nuevas Universidades: Yaracuy, Martima del Caribe, UNEFA y UNESUR.

2003. Universidad Bolivariana de Venezuela. 2003. Misin Sucre. 2004. Universidad Iberoamericana del Deporte. 2006. Escuela Latinoamericana de Medicina (ELAM). 2003. 2007. Construccin de ms de 100 aldeas universitarias.

2000- 2003: Creacin de cuatro IUT : Ciudad Bolvar, Barinas, Apure y La Fra; dos de ellos con diseos curriculares y modos de funcionamiento novedosos y diferentes a los ya existentes; con relaciones estrechas con el sector productivo, las comunidades, los gobiernos locales y regionales

MISIN ALMA MATER

FUNDAMENTADA EN Polticas para la Educacin superior 2000-2006 Proyecto Nacional Simn Bolvar 2007-2021. Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007-2013. Plan de Ciencia, Tecnologa e Innovacin 2005-2020.

MISIN ALMA MATER

PROPSITOS Impulsar la transformacin de la educacin superior. Promover territorial. su proyeccin

Consolidar el Poder Popular y la construccin de una sociedad solidaria, participativa y con justicia social.

MISIN ALMA MATER

OBJETIVOS
Generar un nuevo tejido institucional de la Educacin Superior venezolana, dirigido a:
Consolidar la universalizacin del conocimiento cientfico, tecnolgico y humanstico, Contribuir con el desarrollo endgeno nacional, Reivindicar el carcter humanista de la educacin universitaria por su potencialidades para crear y valorar cultura, porque fomenta sentido de pertenencia a la humanidad y por su capacidad para la creacin de lo nuevo y la transformacin de lo existente.

MISIN ALMA MATER

OBJETIVOS
Vincular los procesos de formacin, investigacin e innovacin tecnolgica con los proyectos estratgicos de la Nacin dirigidos a preservar la soberana poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural. Arraigar la educacin superior en todo el territorio nacional, en estrecho vnculo con las comunidades. Propulsar la articulacin del sistema de educacin superior venezolano, bajo principios de complementariedad y cooperacin solidaria. Potenciar la educacin superior como espacio de unidad latinoamericana y caribea, y cooperacin con los pueblos del mundo.

LA MISIN ALMA MATER

LOGROS
Transformacin de seis IUT en Universidades Politcnicas Territoriales: Lara, Barlovento, Aragua, Apure, Barinas, La Fra. Creacin de dos Institutos de Educacin Superior Especializados: el Instituto Latinoamericano de Agroecologa Paulo Freire y el Instituto de Aviacin Civil. Creacin de cuatro Universidades Especializadas: Las Artes, la Seguridad, los Hidrocarburos, y Bolivariana de los Trabajadores Jess Rivero. Diseo y puesta en prctica de los Programas Nacionales de Formacin (PNF)

EDUCACIN UNIVERSITARIA CRECIMIENTO CUANTITATIVO 1990-2007

Matrcula oficial y privada 1990: 513.458 2007: 2. 135. 146 Matrcula oficial: 1990: 349. 458 2007: 1. 567.314 2013: 2.600.000 UNESCO 2009: Venezuela segundo en Amrica Latina y Quinto en el Mundo en matrcula universitaria

DESAFO
"La juventud universitaria no puede pasar por la Universidad al margen de los problemas de su pueblo, no puede hacerse del balbuceo doctrinario, la enseanza doctrinaria. (...) Tiene que mirar lo que pasa dentro de su pas y ms all de la frontera, y comprender que hay realidades que deben ser meditadas y analizadas" ..
Salvador Allende Universidad de Guadalajara Mxico 1972