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Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

MONOGRAFA ADICCIONES NO CONVENCIONALES

ASESOR METODOLGICO: RIQUEZ ALFARO, SARA

EXPOSITORES: ACHO QUISPE, CATY BLAS QUINTANA, CHRISTIAN LOA CARBONEL, MNICA RODRGUEZ CARRILLO, FRIDA VASQUEZ HILDEBRANT, KIARA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL PSICOLOGA

CICLO II LIMA, OCTUBRE DEL 2013

Queremos dedicar este trabajo A Dios que nos ha dado la vida y fortaleza para terminar este proyecto de investigacin, A nuestros Padres por estar ah cuando ms los necesitamos, por su ayuda constante y cooperacin; y a nuestra docente Sara Riquez Alfaro quien nos oriento y gui para llegar a buen trmino en el trabajo monogrfico. Muchas Gracias. 2

NDICE

I.

DEDICATORIA

II.

INTRODUCCIN

III.

DEFINICIN

CAPTULO I Conceptos generales


1.

Adiccin
1.1. Definicin 1.2. Caractersticas de la adiccin 1.3. Por qu se da la adiccin?

2.

Adiccin a los juegos (Ludopata) 2.1. Tipos de juegos adictivos 2.1.1. Videojuegos: Tipos Aspectos positivos y negativos Consecuencias

2.1.2. Juegos de azar: Tipos Causas Aspectos positivos y negativos Consecuencias


Efectos Aspectos positivos y negativos Consecuencias

2.1.3. Juegos actuales: Candy Crush

IV.

CONCLUSIONES

V.

CONCLUSIONES

VI.

ANEXOS

VII.

REFERENCIAS

CAPTULO I
Conceptos generales

INTRODUCCIN

En la actualidad los videojuegos forman parte importante de la vida de los jvenes, debido a su contenido interactivo, envolvente y llamativo, han tomado un lugar significativo en su cotidianidad.

Lamentablemente muchos jvenes se muestran incapaces de tener control sobre sus deseos, permitiendo que su aficin por estos juegos se convierta en un vicio. Es por tal razn que en este trabajo se ha querido desarrollar el tema de la adiccin a los videojuegos, para determinar qu elementos la generan, conocer ms a fondo las evidencias de diferentes mbitos de este problema que en una persona presenta, y establecer los efectos tanto fsicos como emocionales que de esta dependencia subyacen, basndose en informacin suministrada por estudios psicolgicos y comportamentales realizados a personas que han sido afectadas por esta patologa. Los videojuegos han sido por muchos aos un tpico de inters general de la mayora de jvenes, desde su aparicin la poblacin que ms ha tenido contacto y se ha visto influenciada por este pasatiempo ha sido la de los adolescentes, hasta tal punto de que muchos de ellos han volcado todo su mundo hacia estos, motivo que condujo; juntamente con el mencionado unas lneas atrs, a escoger un tema como este, ya que a travs del trabajo que se va a realizar, desde una perspectiva ms cercana a los jvenes, se podr ofrecer material que les gui y ensee todo lo relacionado con la adiccin a los videojuegos con el fin de que puedan controlar su gusto hacia estos.

DEFINICIN DE ADICCIN

CARACTERSTICAS DE LA ADICCIN

EN QU CONSISTE UNA ADICCIN?

ADICCIN A LOS JUEGOS

TIPOS DE JUEGOS

LOS VIDEOJUEGOS

1.- Primer Contacto.Los pacientes suelen acudir a consulta con unos niveles de ansiedad y tensin elevados, por lo que nuestro primer objetivo consiste en rebajar o aliviar la tensin y conseguir un adecuado uso de rapport, ya que con la tensin no existe confianza y el paciente no se sentir cmodo, lo que lo que influir a la hora de llevar a cabo la entrevista.

2.- Expresin facial, voz y gestos.El adecuado control de los gestos y la expresin facial; su adecuado uso hace que consigamos un buen control de la entrevista y, por el contrario, su uso en exceso hace que el paciente se distraiga con facilidad. Podemos mejorar nuestra expresin facial de dos formas diferentes: Elevando las cejas de cuando en cuando sobre todo ante preguntas importantes Sonriendo con ms frecuencia siempre y cuando sea adecuado.

En definitiva, un adecuado control sin exageraciones o sin atenuaciones de nuestra expresin facial permite llegar a ser benevolentes, comprensivos y receptivos.

3.- Lugar de entrevista.El ambiente fsico debe cumplir el requisito de ser un lugar ntimo. Si se pretende conseguir un adecuado rapport con el paciente, la entrevista tiene que llevarse a cabo en un lugar sin ruidos y sin ningn tipo de interrupciones.

4.- El clima.-

Una vez que el entrevistado empieza a exponer su problema, el buen entrevistador debe utilizar varios procedimientos o tcnicas para animarle a que contine con su relato. Suele escuchar y de vez en cuando contestar << aj >>, << entiendo>>, <<ya veo>>, etc. Estos relatos breves no interrumpen la conversacin y da la impresin de inters, evitando que el paciente se sienta como si hablara solo.

5.- Las pausas.Algunos entrevistadores inexpertos se sienten mal cuando aparecen ligeras pausas y suelen hacer comentarios o preguntas innecesarias. En cambio el entrevistador experto utiliza esos espacios para facilitar que el paciente profundice en un tema y que aparezca informacin espontnea.

6.- El lenguaje.Ajustar nuestro lenguaje a las caractersticas de los pacientes favorece el rapport y hace que el paciente aporte toda la informacin con mayor comodidad.

7.- El humor.Durante el transcurso de la entrevista se intenta que esta sea una conversacin agradable, el mantener la seriedad extrema puede causar incomodidad en el paciente. Ahora bien evitemos aligerar el tono de la conversacin con chistes, historias vividas por el entrevistado etc.,

8.- Control de entrevista.Para ello el entrevistador debe asumir el rol principal en la conversacin y debe mantenerlo todo el tiempo.

CONCLUSIONES:

La entrevista no slo es una tcnica esencial en la prctica clnica sino que muy fcilmente vendra a ser parte del proceso de la psicologa. Todas las interacciones de la psicologa, el diagnostico, y la evaluacin inicial se desarrollan en relacin a la entrevista, ya sea en una unidad mental o en una consulta particular. El mtodo, as como el cambio, se da durante la entrevista donde el psiclogo est comprometido en un intercambio personal. Todas las entrevistas tienen diferentes niveles de estructuracin. Su flexibilidad y versatilidad le aportan una gran ventaja respecto a otras tcnicas de evaluacin psicolgica, ya que permiten moldear la entrevista para cada finalidad as como adaptarla en funcin de la orientacin terica del evaluador.

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ANEXOS:

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BIBLIOGRAFIA:

1.- Buela, G. & Sierra, J. (2009). Manual de Evaluacin y Tratamientos Psicolgicos. (3era. edicin). Espaa: Biblioteca Nueva. 2.- Coln, M. (2009). Introduccin a la Entrevista Psicolgica. Mxico: Editorial Trillas. 3.- Keats, D. (1992). La Entrevista Perfecta. Mxico: Editorial Pax Mxico. 4.- Crdenas, R., Sez. R, Alarcn, D. & Mendoza, V. (2012). Tcnicas de Entrevista y Observacin Psicolgica. Lima: Universidad Cesar Vallejo.

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