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INFORMACIN TUTORIAL

CURSO: 2O13/14

CICLO

REUNIN DE PRINCIPIO DE CURSO CON PADRES Y MADRES O TUTORES LEGALES

1.- PROFESORADO QUE IMPARTIR CLASE EN EL CURSO, ESPECIALISTAS, ETC.

2.- HORARIO SEMANAL DE CLASE

3.- CALENDARIO DE ENTREGA DE BOLETINES INFORMATIVOS DE NOTAS

a).- 1 Evaluacin ------------------b).- 2 Evaluacin -----------------c).- 3 Evaluacin -------------------

(Este punto estara por concretar.)

4.- PLAN GLOBAL DE TRABAJO DEL CURSO

Los objetivos , contenidos y criterios de evaluacin se encuentran detallados en el Proyecto Curricular de Centro y en cada una de las programaciones de aula. As mismo se trabajaran tcnicas de estudio y se reforzar y potenciar los conocimientos adquiridos en cursos anteriores y tambin se ampliarn. Se trabajar tanto con los libros de textos y materiales fungibles como con los medios digitales, en las distintas reas. Tambin trabajaremos los contenidos a travs de las diversas actividades planificadas tanto dentro como fuera del centro. La mayora de las actividades se realizaran de manera individual, aunque dependiendo del tipo de actividad se trabajar en pequeo, mediano o gran grupo.

5.- CRITERIOS Y PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN DEL ALUMNADO EN LAS DIFERENTES REAS

La evaluacin ser continua y se valorarn los siguientes aspectos: *Rendimiento escolar: valoracin del esfuerzo, constancia y actitud ante el trabajo y hacia el aprendizaje. *Trabajo diario: limpieza, orden, presentacin. *Pruebas escritas y orales sobre los conceptos de las diferentes unidades didcticas. *Valoracin de la actitud en clase: comportamiento, cumplimiento de las normas. * La calidad del trabajo: mejor, poco y bien.

Con carcter general los criterios de evaluacin son:

6.- MEDIDAS DE APOYO Y ATENCIN A LA DIVERSIDAD

El alumnado que presente algn tipo de dificultades de aprendizaje ser atendido por el profesorado asignado al refuerzo pedaggico. Se realizar una programacin individualizada para cada alumno de refuerzo que ser puesta en conocimiento de los padres y firmada por stos. Se informar trimestralmente a las familias de los avances de los alumnos. Se atender en principio a los alumnos o alumnas repetidores o con algunas de las reas instrumentales suspensas. Los objetivos y contenidos se limitarn a las reas de lengua, matemticas e inglesas. Tambin contamos todos los jueves con la atencin de la orientadora del E.O.E.

7.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

A lo largo de todo el curso realizaremos las siguientes actividades complementarias: *Da de la constitucin *Navidad *Da de la Paz *Da de Andaluca *Dia del libro

Tambin a lo largo del curso se har uso de la biblioteca del centro dentro del Plan Lector y el nuevo programa de familias lectoras. Tambin participaremos en las actividades de la oferta educativa del Ayuntamiento.

8.- COMPROMISOS EDUCATIVOS Y DE CONVIVENCIA.

*Puntualidad y asistencia: Ser puntual a diario para evitar interrupciones y justificar todas las

faltas por mediacin de la agenda o justificantes mdicos.

* Respetar el horario de entradas y salidas del centro. As mismo cuando sea necesario traer o llevar a algn alumno/a dentro del horario lectivo debe hacerse de 10:30 h a 11:00 h, deber hacerlo el padre, la madre o tutor legal del nio y firmar un impreso que se le entregar en el momento.

* El alumnado debe ser responsable de sus trabajos, de traer y llevar sus materiales en perfecto estado y no olvidarlos en casa. (No se les podr traer dentro del horario de clase)

*Los libros de textos entran en el programa de gratuidad, por lo que se adquiere el compromiso por parte de padres y alumnos/as de cuidarlos para que lleguen al curso siguiente en buenas condiciones.

*Para que el rendimiento en clase sea satisfactorio deben desayunar adecuadamente en casa. As mismo es aconsejable al menos un da en semana traer fruta para el recreo.

9.- ELECCIN DE PADRES-MADRES DELEGADOS. ORDEN 20 JUNIO 2.011

En la reunin se proceder a la eleccin de los delegados/as y subdelegados/as de padres y madres del alumnado, indicndoles cuales son sus funciones.

10.- SUGERENCIAS A LA FAMILIA PARA QUE SUS HIJOS/AS RINDAN MS EN EL ESTUDIO

Dedique a su hijo/a un tiempo diario, aunque slo sean diez minutos, y pdale que le cuente lo que ha hecho en la escuela .Si el ve que a usted le interesa su marcha en el colegio trabajar con ms empeo. Jams compare a su hijo/a con compaeros /as, hermanos/as. Es mejor compararle con su propio trabajo anterior mostrndoles sus progresos. As vera que va mejor y se estimular. Intente convencer a su hijo/as de que lo ms importante en el estudio no es obtener buenas notas para conseguir premios o regalos, sino conocer ms cosas para desarrollar sus capacidades. Hgale saber que las cosas no se consiguen sin esfuerzo ni por suerte, sino por medio del trabajo y el esfuerzo constante. Las notas deben ser siempre una fuente de informacin valiosa para saber en qu materias necesita ayuda, y no un premio o un castigo, ni una fuente de conflictos familiares. Procure que estudie en el sitio adecuado, siempre el mismo lugar, sin ruidos, con mesa amplia y ordenada, postura correcta, iluminacin adecuada, lugar ventilado, etc... Aydelo a distribuir las 24 horas del da, procurando que dedique el tiempo necesario a cada una de las actividades: dormir, comer, jugar, estudiar y ayudar en casa. Intente saber qu programas de televisin ve su hijo/a, controlando el tiempo dedicado a ello. Igualmente controle el tiempo que dedica al ordenador y a los videojuegos. La profesora tutora es la persona que mejor puede informarle de la marcha de su hijo/a en el colegio y de la forma en que usted puede ayudarle. Conviene que, de vez en cuando, se entreviste con ella. Si hubiera algn desajuste de conducta, deber colaborar de forma activa con la tutora en su correccin. No mande a su hijo/a al colegio cuando est enfermo. Si est convaleciente de una enfermedad infecciosa, asegrese de que est completamente curado/a y solicite certificacin mdica. Si su hijo/a presenta algn problema que le impida o le perjudica en la prctica de algn deporte o actividad fsica, comunqueselo a su tutora. Debe ser exigente en el aseo, en la correccin en el vestir, en el hablar y en la puntualidad.