Reforma Joven

99

EDUCACIN EDUCACIN AMBIENTAL DEMOCRTICA Y DESARROLLO - DESARROLLO SOSTENIBLE DEL PENSAMIENTO EDUCACIN FAMILIAR CRTICO Y PRODUCTIVO DESARROLLO PERSONAL -

PLAN COMN

BACHILLERATO TCNICO INDUSTRIAL PLAN EXPERIMENTAL(AOS 2002-2004) ESPECIALIDAD: ELECTRNICA

REAS Lengua, Literatura y sus Tecnologas . Lengua Castellana y Literatura . Guaran ee . Lengua Extranjera Ciencias Bsicas y sus Tecnologas . Ciencias Naturales y Salud . Fsica . Qumica Matemtica y sus Tecnologas . Matemtica Ciencias Sociales y sus Tecnologas . Historia y Geografa . Economa y Gestin . Formacin tica y Ciudadana . Psicologa . Sociologa y Antropologa Cultural Educacin Fsica y sus Tecnologas . Educacin Fsica Desarrollo Personal y Social . Orientacin Educacional y Sociolaboral Tcnica y Tecnolgica Dibujo Tcnico Electrotecnia Informtica Electrnica Analgica Electrnica Digital Electrnica Industrial Elementos de Tecnologa Seguridad e Higiene Laboratorio de Electrotecnia Laboratorio de Electrnica Abiertos a la decisin de los actores locales CURSOS
1 CURSO 2 CURSO 3 CURSO

PLAN OPTATIVO PLAN ESPECFICO

6 2 2 2 7 2 3 2 5 5 10 2 2 2 2 2 2 2 2 2 21 2 6 2 3 2 6 -

6 2 2 2 7 2 3 2 5 5 8 2 2 2 2 2 2 2 2 23 2 7 2 4 2 6

6 2 2 2 6 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30 2 8 4 4 2 10 5

REAS TRANSVERSALES : EDUCACIN EN VALORES

TOTALES

53

53

53

Reforma Joven

EDUCACIN - EDUCACIN AMBIENTAL DEMOCRTICA Y DESARROLLO - DESARROLLO SOSTENIBLE DEL PENSAMIENTO EDUCACIN FAMILI CRTI

REAS TRANSVERSALES : EDUCACIN EN VALOR

100

PLAN COMN

BACHILLERATO TCNICO INDUSTRIAL PLAN EXPERIMENTAL(AOS 2002-2004) ESPECIALIDAD: Electricidad

REAS Lengua, Literatura y sus Tecnologas . Lengua Castellana y Literatura . Guaran ee . Lengua Extranjera Ciencias Bsicas y sus Tecnologas . Ciencias Naturales y Salud . Fsica . Qumica Matemtica y sus Tecnologas . Matemtica Ciencias Sociales y sus Tecnologas . Historia y Geografa . Economa y Gestin . Formacin tica y Ciudadana . Psicologa . Sociologa y Antropologa Cultural Educacin Fsica y sus Tecnologas . Educacin Fsica Desarrollo Personal y Social . Orientacin Educacional y Sociolaboral Tcnica y Tecnolgica Dibujo Tcnico Diseo Proyecto y Presupuesto Electrotecnia I.II, III Informtica Electrnica I- II- III Laboratorio Taller Mecnico Taller Abiertos a la decisin de los actores locales CURSOS
1 CURSO 2 CURSO 3 CURSO

PLAN OPTATIVO PLAN ESPECFICO

6 2 2 2 7 2 3 2 5 5 10 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 2 2 4 2 2 4 4

6 2 2 2 7 2 3 2 5 5 8 2 2 2 2 2 2 2 2 23 3 4 2 3 4 3 4

6 2 2 2 6 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30 5 6 2 5 6 6 5

TOTALES

52

53

53

Reforma Joven

101

EDUCACIN EDUCACIN AMBIENTAL DEMOCRTICA Y DESARROLLO - DESARROLLO SOSTENIBLE DEL PENSAMIENTO EDUCACIN FAMILIAR CRTICO Y DESARROLLO PRODUCTIVO PERSONAL -

PLAN COMN

BACHILLERATO TCNICO INDUSTRIAL PLAN EXPERIMENTAL(AOS 2002-2004) ESPECIALIDAD: MECNICA General

REAS Lengua, Literatura y sus Tecnologas . Lengua Castellana y Literatura . Guaran ee . Lengua Extranjera Ciencias Bsicas y sus Tecnologas . Ciencias Naturales y Salud . Fsica . Qumica Matemtica y sus Tecnologas . Matemtica Ciencias Sociales y sus Tecnologas . Historia y Geografa . Economa y Gestin . Formacin tica y Ciudadana . Psicologa . Sociologa y Antropologa Cultural Educacin Fsica y sus Tecnologas . Educacin Fsica Desarrollo Personal y Social . Orientacin Educacional y Sociolaboral Tcnica y Tecnolgica Mecnica Aplicada Tecnologa Mecnica Electrotecnia Dibujo Tcnico Diseo y Proyecto Seguridad e Higiene Laboratorio de Mecnica Taller de Mecnica Abiertos a la decisin de los actores locales CURSOS
1 CURSO 2 CURSO 3 CURSO

PLAN OPTATIVO PLAN ESPECFICO

6 2 2 2 7 2 3 2 5 5 10 2 2 2 2 2 2 2 2 2 21 3 3 2 3 3 7

6 2 2 2 7 2 3 2 5 5 8 2 2 2 2 2 2 2 2 23 3 3 2 2 3 10

6 2 2 2 6 2 2 2 2 2 2 2 2 2 32 3 3 2 4 2 3 15 5

REAS TRANSVERSALES : EDUCACIN EN VALORES

TOTALES

53

53

55

Reforma Joven

PERSONAL EDUCACIN - EDUCACIN AMBIENTAL DEMOCRTICA Y DESARROLLO - DESARROLLO SOSTENIBLE DEL PENSAMIENTO EDUCACIN FAMIL CRT

REAS TRANSVERSALES : EDUCACIN EN VALORES

102

PLAN COMN

BACHILLERATO TCNICO INDUSTRIAL PLAN EXPERIMENTAL(AOS 2002-2004) ESPECIALIDAD: ELECTROMECNICA

REAS Lengua, Literatura y sus Tecnologas . Lengua Castellana y Literatura . Guaran ee . Lengua Extranjera Ciencias Bsicas y sus Tecnologas . Ciencias Naturales y Salud . Fsica . Qumica Matemtica y sus Tecnologas . Matemtica Ciencias Sociales y sus Tecnologas . Historia y Geografa . Economa y Gestin . Formacin tica y Ciudadana . Psicologa . Sociologa y Antropologa Cultural Educacin Fsica y sus Tecnologas . Educacin Fsica Desarrollo Personal y Social . Orientacin Educacional y Sociolaboral Tcnica y Tecnolgica Dibujo Tcnico Electrotecnia Instalacin Industrial Mantenimiento Mecnico Refrigeracin y Calefaccin Informtica Electrnica Industrial Instalaciones Neumticas e Hidrulicas Diseo y Proyecto Mecnico Tecnologa de los Materiales Clculos Mecnicos Diseo y Mantenimiento Industrial CURSOS
1 CURSO 2 CURSO 3 CURSO

PLAN OPTATIVO

6 2 2 2 7 2 3 2 5 5 10 2 2 2 2 2 2 2 2 2 21 3 3 3 4 4 2 2 -

6 2 2 2 7 2 3 2 5 5 8 2 2 2 2 2 2 2 2 23 4 3 4 5 2 2 3 -

6 2 2 2 6 2 2 2 2 2 2 2 2 2 35 5 2 5 2 4 5 3 4 5

PLAN ESPECFICO

Reforma Joven

103

Abiertos a la decisin de los actores locales

TOTALES

53

53

58

EDUCACIN DESARROLLO AMBIENTAL PERSONAL PENSAMIENTO Y - EDUCACIN DESARROLLO CRTICO Y DEMOCRTICA SOSTENIBLE PRODUCTIVO --EDUCACIN DESARROLLO FAMILIAR DEL Y

PLAN COMN

BACHILLERATO TCNICO INDUSTRIAL PLAN EXPERIMENTAL(AOS 2002-2004) ESPECIALIDAD: MECNICA AUTOMOTRIZ

REAS Lengua, Literatura y sus Tecnologas . Lengua Castellana y Literatura . Guaran ee . Lengua Extranjera Ciencias Bsicas y sus Tecnologas . Ciencias Naturales y Salud . Fsica . Qumica Matemtica y sus Tecnologas . Matemtica Ciencias Sociales y sus Tecnologas . Historia y Geografa . Economa y Gestin . Formacin tica y Ciudadana . Psicologa . Sociologa y Antropologa Cultural Educacin Fsica y sus Tecnologas . Educacin Fsica Desarrollo Personal y Social . Orientacin Educacional y Sociolaboral Tcnica y Tecnolgica Dibujo Tcnico Mecnica Aplicada Tecnologa Automotriz Electricidad y Electrnica del Automvil Seguridad e Higiene Laboratorio Diesel Taller de Automotriz CURSOS
1 CURSO 2 CURSO 3 CURSO

PLAN OPTATIVO ESPECFICO PLAN

6 2 2 2 7 2 3 2 5 5 10 2 2 2 2 2 2 2 2 2 21 2 2 4 4 2 7

6 2 2 2 7 2 3 2 5 5 8 2 2 2 2 2 2 2 2 23 3 2 4 4 2 8

6 2 2 2 6 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30 2 4 4 8 12 5

REAS TRANSVERSALES : EDUCACIN EN VALORES

Reforma Joven

104

Abiertos a la decisin de los actores locales

TOTALES

53

53

53

DEMOCRTICA EDUCACIN EDUCACIN FAMILIAR - DESARROLLO PRODUCTIVO AMBIENTAL Y DESARROLLO DEL Y PENSAMIENTO DESARROLLO PERSONAL SOSTENIBLE CRTICO - EDUCACIN Y -

PLAN COMN

BACHILLERATO TCNICO INDUSTRIAL PLAN EXPERIMENTAL(AOS 2002-2004) ESPECIALIDAD: CONSTRUCCIONES CIVILES

REAS Lengua, Literatura y sus Tecnologas . Lengua Castellana y Literatura . Guaran ee . Lengua Extranjera Ciencias Bsicas y sus Tecnologas . Ciencias Naturales y Salud . Fsica . Qumica Matemtica y sus Tecnologas . Matemtica Ciencias Sociales y sus Tecnologas . Historia y Geografa . Economa y Gestin . Formacin tica y Ciudadana . Psicologa . Antropologa Social y Cultural Educacin Fsica y sus Tecnologas . Deportes, Gimnasia y Recreacin Desarrollo Personal y Social . Orientacin Educacional y Sociolaboral Tcnica y Tecnolgica CURSOS
1 CURSO 2 CURSO 3 CURSO

6 2 2 2 7 2 3 2 4 4 10 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

6 2 2 2 7 2 3 2 4 4 8 2 2 2 2 2 2 2 2 24

6 2 2 2 6 2 2 2 4 4 2 2 2 2 33

REAS TRANSVERSALES : EDUCACIN EN VALORES

Reforma Joven

105

PLAN OPTATIVO PLAN ESPECFICO

Dibujo Tcnico Materiales y Tecnologa de la Construccin Instalaciones Estabilidad y Resistencia de Materiales Topografa Proyecto Laboratorio Taller Tcnicas Instrumentales Abiertos a la decisin de los actores locales

4 4 2 2 3 3 4

3 3 2 3 4 2 4 3

3 4 3 5 5 3 5 5 5

TOTALES

53

53

58

EDUCACIN EDUCACIN EDUCACIN PENSAMIENTO DEMOCRTICA FAMILIAR AMBIENTAL CRTICO Y DESARROLLO Y PRODUCTIVO DESARROLLO - DESARROLLO PERSONAL SOSTENIBLE DEL -

PLAN COMN

BACHILLERATO TCNICO INDUSTRIAL PLAN EXPERIMENTAL(AOS 2002-2004) ESPECIALIDAD: QUMICA INDUSTRIAL

REAS Lengua, Literatura y sus tecnologas . Lengua Castellana y Literatura . Guaran ee . Lengua Extranjera Ciencias Bsicas y sus tecnologas . Ciencias Naturales y Salud . Fsica Matemtica y sus tecnologas . Matemtica Ciencias Sociales y sus tecnologas . Historia y Geografa . Economa y Gestin . Formacin tica y Ciudadana . Psicologa . Sociologa y Antropologa Cultural Educacin Fsica y sus tecnologas . Educacin Fsica Desarrollo Personal y Social . Orientacin Educacional y Sociolaboral Tcnica y Tecnolgica CURSOS
1 CURSO 2 CURSO 3 CURSO

REAS TRANSVERSALES : EDUCACIN EN VALORES

6 2 2 2 5 2 3 5 5 10 2 2 2 2 2 2 2 2 2 21

6 2 2 2 5 2 3 5 5 8 2 2 2 2 2 2 2 2 26

6 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 35

Reforma Joven

106

PLAN OPTATIVO

Quimica (Inorgnica y Orgnica) Dibujo Tcnico Seguridad e Higiene Industrial Recursos Naturales Quimica Practica Quimica Analitica (Cualitativa y Cuantitativa) Operaciones Unitarias Fisico Quimica Analisis Instrumental Proyecto Industrial Tecnologia Microbiologia Industrial Bromatologia Tecnologia Alimentaria Tecnologia de la Energia Analisis Industrial Taller de Servicios Industriales Abiertos a la decisin de los actores locales

10 4 2 2 3 -

13 5 4 4 -

3 5 4 6 4 3 7 3 5

EDUCACIN EDUCACIN PENSAMIENTO EDUCACIN DEMOCRTICA FAMILIAR AMBIENTAL CRTICO YY DESARROLLO Y PRODUCTIVO DESARROLLO DESARROLLO PERSONAL SOSTENIBLE DEL -

REAS TRANSVERSALES : EDUCACIN EN VALORES

PLAN ESPECFICO

TOTALES

51

54

56

PLAN COMN

BACHILLERATO TCNICO EN SERVICIOS PLAN EXPERIMENTAL-(AOS 2002-2004) Especialidad: INFORMTICA

REAS Lengua, Literatura y sus Tecnologas . Lengua Castellana y Literatura . Guaran ee . Lengua Extranjera Ciencias Bsicas y sus Tecnologas . Ciencias Naturales y Salud . Qumica . Fsica Matemtica y sus Tecnologas . Matemtica Ciencias Sociales y sus Tecnologas . Historia y Geografa . Economa y Gestin . Formacin tica y Ciudadana . Psicologa . Sociologa y Antropologa Cultural Educacin Fsica y sus Tecnologas . Educacin Fsica Desarrollo Personal y Social CURSOS
1 CURSO 2 CURSO 3 CURSO

9 5 2 2 6 2 2 2 3 3 10 2 2 2 2 2 2 2 2

9 5 2 2 6 2 2 2 3 3 8 2 2 2 2 2 2 2

8 4 2 2 6 2 2 2 3 3 2 2 2 2 -

Reforma Joven

107

PLAN OPTATIVO PLAN ESPECFICO

. Orientacin Educacional y Sociolaboral Tcnica y Tecnolgica Dibujo Tcnico Laboratorio Gabinete de informtica Software Hardware Algortmica Administracin Financiera Matemtica Aplicada a Informtica Abiertos a la decisin de los actores locales

2 21 2 8 2 4 2 3

2 21 6 2 4 4 2 3

21 12 4 2 3 5

EDUCACIN PENSAMIENTO EDUCACIN EDUCACIN DEMOCRTICA FAMILIAR AMBIENTAL CRTICO YY DESARROLLO Y PRODUCTIVO -DESARROLLO DESARROLLO PERSONAL SOSTENIBLE DEL -

REAS TRANSVERSALES : EDUCACIN EN VALORES

TOTALES

53

51

47

PLAN COMN

BACHILLERATO TCNICO EN SERVICIOS PLAN EXPERIMENTAL-(AOS 2002-2004) Especialidad: ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS

REAS Lengua, Literatura y sus Tecnologas . Lengua Castellana y Literatura . Guaran ee . Lengua Extranjera Ciencias Bsicas y sus Tecnologas . Ciencias Naturales y Salud . Qumica . Fsica Matemtica y sus Tecnologas . Matemtica Ciencias Sociales y sus Tecnologas . Historia y Geografa . Formacin tica y Ciudadana . Psicologa . Sociologa y Antropologa Cultural Educacin Fsica y sus Tecnologas . Educacin Fsica Desarrollo Personal y Social . Orientacin Educacional y Sociolaboral CURSOS
1 CURSO 2 CURSO 3 CURSO

9 5 2 2 6 2 2 2 3 3 8 2 2 2 2 2 2 2 2

9 5 2 2 6 2 2 2 3 3 6 2 2 2 2 2 2 2

8 4 2 2 6 2 2 2 3 3 2 2 2 2 -

Reforma Joven

108

PLAN OPTATIVO ESPECFICO PLAN

Tcnica y Tecnolgica Contabilidad y Gabinete de Gestin Mercadotecnia Administracin de Empresas Informtica Economa Abiertos a la decisin de los actores locales

19 8 2 3 3 3

22 8 3 5 3 3

23 8 4 5 3 3 4

FAMILIAR DESARROLLO EDUCACIN Y DESARROLLO DEL AMBIENTAL PENSAMIENTO PERSONAL Y DESARROLLO CRTICO - EDUCACIN SOSTENIBLE Y PRODUCTIVO DEMOCRTICA - EDUCACIN -

REAS TRANSVERSALES : EDUCACIN EN VALORES

TOTALES

49

50

48

PLAN COMN

BACHILLERATO TCNICO EN SERVICIOS PLAN EXPERIMENTAL-(AOS 2002-2004) Especialidad: MERCADOTECNIA

REAS Lengua, Literatura y sus Tecnologas . Lengua Castellana y Literatura . Guaran ee . Lengua Extranjera Ciencias Bsicas y sus Tecnologas . Ciencias Naturales y Salud . Qumica . Fsica Matemtica y sus Tecnologas . Matemtica Ciencias Sociales y sus Tecnologas . . . . . Historia y Geografa Formacin tica y Ciudadana Psicologa Sociologa y Antropologa Cultural Economa y Gestin CURSOS
1 CURSO 2 CURSO 3 CURSO

9 5 2 2 6 2 2 2 3 3 10 2 2 2 2 2 2 2 2 2

9 5 2 2 6 2 2 2 3 3 8 2 2 2 2 2 2 2 2

8 4 2 2 6 2 2 2 3 3 2 2 2 2 -

Educacin Fsica y sus Tecnologas . Educacin Fsica Desarrollo Personal y Social . Orientacin Educacional y Sociolaboral

Reforma Joven

109

ESPECFICO PLAN

Tcnica y Tecnolgica Contabilidad Mercadotecnia y Gabinete Publicidad Administracin de Empresas Informtica Abiertos a la decisin de los actores locales

17 2 8 3 4

20 2 8 3 3 4

22 2 8 5 3 4 4

PLAN OPTATIVO

TOTALES

49

50

47

EDUCACIN EDUCACIN PENSAMIENTO EDUCACIN DEMOCRTICA FAMILIAR AMBIENTAL CRTICO YY DESARROLLO Y PRODUCTIVO DESARROLLO DESARROLLO PERSONAL SOSTENIBLE DEL -

PLAN COMN

BACHILLERATO TCNICO EN SERVICIOS PLAN EXPERIMENTAL-(AOS 2002-2004) Especialidad: CONTABILIDAD

REAS Lengua, Literatura y sus Tecnologas . Lengua Castellana y Literatura . Guaran ee . Lengua Extranjera Ciencias Bsicas y sus Tecnologas . Ciencias Naturales y Salud . Qumica . Fsica Matemtica y sus Tecnologas . Matemtica Ciencias Sociales y sus Tecnologas . Historia y Geografa . Formacin tica y Ciudadana . Psicologa . Sociologa y Antropologa Cultural Educacin Fsica y sus Tecnologas . Educacin Fsica Desarrollo Personal y Social . Orientacin Educacional y Sociolaboral Tcnica y Tecnolgica CURSOS
1 CURSO 2 CURSO 3 CURSO

REAS TRANSVERSALES : EDUCACIN EN VALORES

9 5 2 2 6 2 2 2 3 3 8 2 2 2 2 2 2 2 2 18

9 5 2 2 6 2 2 2 3 3 6 2 2 2 2 2 2 2 21

8 4 2 2 6 2 2 2 3 3 2 2 2 2 25

Reforma Joven

110

PLAN OPTATIVO ESPECFICO PLAN

Contabilidad Seminario Contable Clculos Mercantiles y Financieros Legislacin Aplicada Administracin de Empresas Informtica Introduccin a la Economa Abiertos a la decisin de los actores locales

4 6 4 2 2 -

4 6 4 2 3 2 -

4 6 4 2 3 3 3 4

TOTALES

48

49

50

FAMILIAR DESARROLLO EDUCACIN Y DESARROLLO DEL AMBIENTAL PENSAMIENTO PERSONAL Y DESARROLLO CRTICO - EDUCACIN SOSTENIBLE Y PRODUCTIVO DEMOCRTICA - EDUCACIN -

PLAN COMN

BACHILLERATO TCNICO EN SERVICIOS PLAN EXPERIMENTAL-(AOS 2002-2004) Especialidad: DISEO GRAFICO Y PUBLICIDAD
REAS Lengua, Literatura y sus Tecnologas . Lengua Castellana y Literatura . Guaran ee . Lengua Extranjera Ciencias Bsicas y sus Tecnologas . Ciencias Naturales y Salud . Qumica . Fsica Matemtica y sus Tecnologas . Matemtica Ciencias Sociales y sus Tecnologas . Historia y Geografa . Formacin tica y Ciudadana . Psicologa . Sociologa y Antropologa Cultural . Economa y Gestin Educacin Fsica y sus Tecnologas . Educacin Fsica Desarrollo Personal y Social . Orientacin Educacional y Sociolaboral Tcnica y Tecnolgica CURSOS
1 CURSO 2 CURSO 3 CURSO

8 4 2 2 6 2 2 2 3 3 10 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18

9 5 2 2 6 2 2 2 3 3 8 2 2 2 2 2 2 2 2 21

9 5 2 2 6 2 2 2 3 3 2 2 2 2 20

REAS TRANSVERSALES : EDUCACIN EN VALORES

Reforma Joven

111

PLAN OPTATIVO ESPECFICO PLAN

Ilustracin Fotografa Industria Grfica Grfica Computarizada Publicidad Taller de Diseo Abiertos a la decisin de los actores locales

4 2 6 6

4 3 6 2 6

5 6 3 6 5

TOTALES

49

51

47

PLAN COMN

BACHILLERATO TCNICO EN SERVICIOS PLAN EXPERIMENTAL-(AOS 2002-2004) ESPECIALIDAD: SALUD

REAS Lengua, Literatura y sus Tecnologas . Lengua Castellana y Literatura . Guaran ee . Lengua Extranjera Ciencias Bsicas y sus Tecnologas . Ciencias Naturales y Salud . Qumica . Fsica Matemtica y sus Tecnologas . Matemtica Ciencias Sociales y sus Tecnologas . Historia y Geografa . Formacin tica y Ciudadana . Psicologa . Sociologa y Antropologa Cultural . Economa y Gestin Educacin Fsica y sus Tecnologas . Educacin Fsica Desarrollo Personal y Social . Orientacin Educacional y Sociolaboral Tcnica y Tecnolgica CURSOS
1 CURSO 2 CURSO 3 CURSO

6 2 2 2 6 2 2 2 3 3 10 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

6 2 2 2 6 2 2 2 3 3 8 2 2 2 2 2 2 2 2 25

6 2 2 2 6 2 2 2 3 3 2 2 2 2 30

REAS TRANSVERSALES : EDUCACIN EN VALORES

Reforma Joven

112

PLAN OPTATIVO PLAN ESPECFICO

Enfermera Anatoma y Fisiologa Patologa Farmacologa Nutricin Educacin para la Salud Salud Comunitaria Salud Pblica Prctica Abiertos a la decisin de los actores locales

3 3 3 3 3 3 4

4 3 3 4 3 3 5

5 3 3 5 3 3 8 3

Reforma Joven

O SOSTENIBLE - EDUCACIN FAMILIAR Y DESARROLLO PERSONAL - EDUCACIN DEMOCRTICA - DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRTICO Y

TOTALES 51 52
113

52

Reforma Joven

114

PLAN COMN

BACHILLERATO TCNICO AGROPECUARIO PLAN EXPERIMENTAL-(AOS 2002-2004)

EDUCACIN EDUCACIN AMBIENTAL DEMOCRTICA Y DESARROLLO - DESARROLLO SOSTENIBLE DEL PENSAMIENTO EDUCACIN FAMILIAR CRTICO Y DESARROLLO PRODUCTIVO PERSONAL -

REAS Lengua y Literatura y sus Tecnologas . Lengua Castellana y Literatura . Guaran ee . Lengua Extranjera Ciencias Bsicas y sus Tecnologas . Qumica . Fsica Matemtica y sus Tecnologas . Matemtica Ciencias Sociales y sus Tecnologas . Historia y Geografa . Psicologa . Sociologa y Antropologa Cultural Educacin Fsica y sus Tecnologas . Educacin Fsica Desarrollo Personal y Social . Orientacin Educacional y Sociolaboral Tcnica y Tecnolgica Produccin Vegetal Agricultura Horticultura Fruticultura - Silvicultura Pastura Produccin Animal Ganado Mayor Ganado Menor Pasanta Planificacin y Gestin Economa Administracin Rural Maquinarias, Equipos e Implementos Agrop. Maquinarias Agrcolas Equipos e Implementos Abiertos a la decisin de los actores locales

CURSOS
1 CURSO 2 CURSO 3 CURSO

REAS TRANSVERSALES : EDUCACIN EN VALORES

8 4 2 2 4 2 2 4 4 7 2 2 3 2 2 2 2 25 4 3 3 4 4 2 2 3 2

9 4 3 2 4 2 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 28 4 3 4 3 5 3 4 2 3

5 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 37 3 3 4 4 4 11 4 4 3

PLAN OPTATIVO

PLAN ESPECFICO

TOTALES

54

56

53

Reforma Joven

115

CONSIDERACIONES GENERALES PARA LA IMPLEMENTACIN DEL CURRCULUM DE LA EDUCACIN MEDIA El Esquema que se presenta propone los eslabones de contextualizacin del currculum. La propuesta se sustenta en la actual organizacin del sistema educativo. En la medida del mayor fortalecimiento de los consejos educativos departamentales y de las supervisiones ser posible la contextualizacin del currculum nacional en cada departamento geogrfico del pas. El tercer eslabn corresponde al Proyecto Educativo Institucional que para su elaboracin deber considerar sus dimensiones organizacional, pedaggica, administrativa y comunitaria. Constituye un nuevo desafo para el xito de la Reforma Joven que cada escuela media oriente su trabajo en base al PEI y de esta manera consolidar los esfuerzos en la misma direccin. La pertinencia del currculum nacional depende de la elaboracin del PEI y del currculum institucional como orientadores para los proyectos de aula. PRIMER ESLABN
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL (PEN) CURRICULUM NACIONAL

Medio estratgico para la organizacin de un sistema descentralizado y a la vez integrado que garantice la formacin general de todos los alumnos a nivel pas. Explicita las particularidades regionales en los aspectos vinculados a los contenidos y procesos de enseanzaaprendizaje garantizando equidad, pertinencia, relevancia y calidad. Implica un proceso por el cual la Institucin a partir del CN, CD y el anlisis del contexto establece acuerdos acerca de las variables del PEA. Es el encuadre del accionar institucional. Es un espacio de contextualizacin para trabajar intra o interrea. Esta forma de trabajar asegura la consolidacin de saberes.

SEGUNDO ESLABN

PROYECTO EDUCATIVO DEPARTAMENTAL(PED) CURRICULUM DEPARTAMENTAL

TERCER ESLABN

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) CURRICULUM INSTITUCIONAL

CUARTO ESLABN

PROYECTO DE REAS acadmicas CURRICULUM DE REAS ACADMICAS

QUINTO ESLABN

PROYECTO DE AULA CURRICULUM DE AULA

A partir del PEI se realiza la contextualizacin curricular. Debe ser una descripcin clara, precisa y coherente de acciones a concretarse en un determinado tiempo y espacio. Deben ser propuestas en constante proceso de reflexin-accin.

EL PROCESO DE LA REFORMA CURRICULAR La implementacin experimental de la nueva propuesta curricular se realizara entre los aos 2002 y 2004 con la primera generacin de egresados de los bachilleratos cientficos y tcnicos. El desafo de construir un currculum relevante, pertinente y frtil para el desarrollo de los jvenes requiere de largos aos de investigacin y evaluacin. La Reforma de la Educacin Media inicia un proceso de transformacin que propone generar en el sistema educativo las condiciones institucionales y las competencias profesionales para el desarrollo curricular participativo y contextualizado donde los docentes

Reforma Joven

116

y estudiantes se constituyan en actores del proceso de aprendizaje y no simples receptores del mismo. La reforma joven supondr disminuir la distancia entre los diseadores del currculum y el profesor. Este acercamiento implicar esfuerzo, aprendizaje y una clara opcin por la democratizacin de la educacin. Con el objeto de visualizar las grandes lneas de accin de los prximos aos se presenta el siguiente cuadro:

OBJETIVOS Y ACTIVIDADES CURRCULO

Objetivo 1:Joven Currculo experimental de la Educacin Media, implementando, validado en campo y Reforma evaluado sistemticamente. 1.1 Elaboracin y publicacin del Diseo Curricular de la Educacin Media de los Bachilleratos Cientficos y Tcnicos. 1.2 Elaboracin y edicin de los nuevos Programas de Estudios para el primer curso del Plan Comn. 1.3 Implementacin experimental de los Programas de Estudio del Plan Comn del primer ao. 1.4 Validacin de Programas de Estudios, por juicios de expertos y evaluacin por usuarios (docentes y alumnos) 1.5 Elaboracin de Normas y Reglamentos para la conduccin de la Supervisin y Control del Curriculum durante el proceso de operacin, las condiciones y requerimientos de instalacin en las instituciones. 1.6 Elaboracin y edicin de los nuevos Programas de Estudio del Plan Comn y Especifico del Segundo Curso. 1.7 Elaboracin y edicin del Plan Comn del Tercer Curso. 1.8 Elaboracin de Programas de los Planes Especficos del Tercer Curso 1.9 Elaboracin de Perfiles de Programas para el Plan Optativo. 1.10 Implementacin experimental de los Programas del Segundo Curso. 1.11 Implementacin experimental de los Programas del Tercer Curso. Objetivo 2: Disear, Implementar y Evaluar el currculo para la educacin media abierta dirigida a estudiantes de zonas rurales y a jvenes trabajadores. 2.1 Construccin de la Propuesta de diseo para Programa de Educacin Media Abierta. 2.2 Iniciar la implementacin experimental de la Educacin Media Abierta. 2.3 Evaluacin de la implementacin experimental de la Educacin Media Abierta. 2.4 Ajustes de la Educacin Media Abierta. Objetivo 3: Construccin de estndares de contenidos y disciplinarios para las reas de matemticas, ciencias bsicas, lengua y literatura y ciencias sociales. 3.1 Elaboracin experimental de los estndares disciplinarios y de contenido. 3.2 Validacin de los estndares disciplinarios y de contenido 3.3 Edicin de los estndares Objetivo 4: Implementar currculo de las reas de Matemticas, Ciencias Bsicas, Lengua y Literatura y Ciencias Sociales, referenciadas por los estndares. Objetivo 5: Institucionalizar el sistema de desarrollo curricular para la Educacin Madia. 5.1 Evaluacin curricular del Plan Comn del Primer Curso a nivel local y nacional. 5.2 Disear e instalar estrategias para impulsar el desarrollo curricular, a nivel local y nacional. 5.3 Evaluacin curricular del Segundo Curso. 5.4 Primera evaluacin sumativa del diseo experimental de la Educacin Media. 5.5 Segunda evaluacin sumativa del diseo experimental de la Educacin Media. 5.6 Aprobacin y desarrollo del nuevo Currculum de la Reforma Joven de la Educacin Media. Objetivo 6: Construccin de estndares de desempeo para las reas de Matemticas, Ciencias Bsicas, Lengua y Literatura y Ciencias Sociales. 6.1 Elaboracin experimental de los estndares de desarrollo. 6.2 Validacin de los estndares de desarrollo. 6.3 Edicin de los estndares Objetivo 7: Revisar y actualizar cada tres aos el Currculum en funcin de las necesidades de la sociedad. 7.1 Procesamiento y anlisis de los datos e informaciones relevadas en las evaluaciones sumativas de los Planes y Programas de Estudios 7.2 Revisin y ajuste del currculum de la Educacin Media. Objetivo 8: Sistema de Desarrollo Curricular Institucionalizado. 8.1 Evaluacin institucional de los centros educativos 8.2 Evaluacin de los proyectos curriculares. 8.3 Ajustes de los proyectos institucionales y proyectos curriculares.

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Obs: Adems de la bibliografa precedente se utilizaron para la elaboracin del Diseo Curricular las ponencias presentadas en el Primer Seminario Nacional de la Reforma Media, en el Segundo Seminario Nacional y Primer Foro Internacional sobre la Reforma de la Educacin Media; realizados en el ao 2000 en Asuncin. Adems se tomaron como fuentes de referencia los actos de sesiones de la Comisin Coordinadora de la Reforma de la Educacin Media, CCREM, las recomendaciones del Consejo de Directores del

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MEC y los aportes de los foros y talleres desarrollados en los diferentes departamentos del pas, as como la opinin de expertos en educacin.

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PATRIA QUERIDA (1925) Padre Marcelino Noutz Robusto el cuerpo la frente siempre erguida Alegres vamos en pos de tu pendn Y en tu loor sube, Patria tan querida. De nuestro amor la ms frvida cancin. Eres la tierra encantadora Llena de luz y de placer, donde gentil brilla la aurora Donde sonre todo ser Silente el cielo azul, las selvas con su voz Alientan nuestras vidas cual favor de Dios. Coro: Patria querida, somos tu esperanza, Somos la flor de un bello porvenir Volver tu antigua bien andanza Con su fama a relucir. Y en los anales de tu noble historia Te lo juramos va nuestro valor A escribir la pgina de gloria Del honor, del honor, del honor Si por desgracia el clarn de la batalla Nos llama algn da a cumplir el gran deber Sern all nuestros pechos la muralla Que detendrn las afrentas a tu ser. Libre sers, oh patria amada Mientras tengamos el rub De nuestra sangre derramada Triunfante all en Curupayty. El lema de valor que siempre ha de seguir La raza paraguaya es vencer o morir.

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Seores del Ministerio de Educacin y Cultura Docentes presentes

Amigos y Amigas

En representacin del estudiantado paraguayo, queremos compartir con ustedes nuestra reflexin sobre la Reforma de la Educacin Media. Quiz estas palabras no sean muy tcnicas, pero representan lo que sentimos en los espacios ms ntimos de nuestro ser. Los jvenes de nuestra generacin gritamos todo, porque nos duele la realidad nacional. Rabia se genera en nuestro espritu al conocer que a la Educacin no pueden acceder por muchos hermanos. Tristeza, al entender que es poco lo que se invierte en el aprender a ser ms humanos. Pero ms an, los jvenes de nuestra generacin soamos con un Sistema Educativo justo y adecuado. Para esta Reforma, que es una meta a largo plazo, les pedimos una cosa sencilla a los profesores del Paraguay: que nos regalen un espacio de libertad y confianza. Respeten nuestra identidad y despierten nuestra autonoma en lugar de apagarla. Trabajen mano a mano con nosotros, porque la juventud no est perdida como algunos adultos piensan. Estamos seguros de que en ustedes se encuentra escondido un corazn joven, que ama, sin cuestionar mucho, que escucha y es capaz de sintonizarse con nosotros, en esta cultura emergente. Nosotros queremos ser personas ntegras, capaces y lderes crticos que impulsen al Paraguay. Para esto necesitamos de un enfoque apasionado, divertido, ocurrente en las clases, sus estimulaciones oportunas siempre, as como tambin su capacitacin seria. No dejen de soar, porque siempre debemos hacerlo en medio de toda crisis. Sobre todo, apuesten a nosotros, no tengan miedo en abrirse a los tiempos nuevos. Logremos una Revolucin como paraguayos en nuestro Sistema Educativo. Es un compromiso de todos segn los hablamos en este Seminario. Es la tricolor la nica arma que puede hacernos emocionar hasta las lgrimas, para luchar todos en esta Reforma. Con abrazo fraterno nos despedimos, esperando una respuesta positiva para nuestras esperanzas. Los estudiantes del Paraguay. 13 de octubre de 2000 Segundo Seminario Nacional y Primer Foro Internacional sobre la Reforma de la Educacin Media en el Paraguay