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TECNOLOGAEDUCATIVA

2012
Captulo1
CienciayTecnologa
Licda.SilviaEdithRosalLazo
U N I V E R S I D A D D E L V A L L E D E G U A T E M A L A C A M P U S A L T I P L A N O
UNIVERSIDADDELVALLEDEGUATEMALA
FACULTADDEEDUCACIN
LICENCIATURAENEDUCACIN
TECNOLOGAEDUCATIVA
LICDA.SILVIAEDITHROSALLAZO

LABORATORIONO.1
CIENCIAYTECNOLOGA

INSTRUCCIONES: Lea el documento adjunto y en un documento de Word realice las actividades


que se le indican en un mximo de 2 pginas. Luego suba el documento en la seccin de tareas
quelecorrespondeenlaplataformadeSAKAI.

1. Ilustre cada uno de los tipos de tecnologa que se encuentran en la clasificacin de las
tecnologas desarrolladaspor el ser humano de la pgina 5 del documento. Debe colocar
unaimagenporcadabolichedecadatipodetecnologa.

2. CompleteeldiagramadeVennparacompararycontrastarelTaylorismoyelFordismo.

3. Definalossiguientetrminos(mximo4lneasportrmino):

a. Ciencia
b. Mtodocientfico
c. Tcnica
d. Tecnologa

4. Elcambiotecnolgicorepresentaundesafoyunaoportunidaddetransformacinpositiva
para la educacin. Escriba una corta reflexin (5 lneas mximo) en base a las siguientes
preguntas:
a. Qu tipo de competencias ser necesario construir desde la escuela para
incorporarestoscambios?
b. QusonlasnuevastecnologasdelainformacinylacomunicacinTICS?
c. Cmo podrn enriquecerse los ambientes de aprendizaje a partir de las nuevas
tecnologasdelainformacinylacomunicacinTICS?
d. Quimpactotendrenlasaulasyenlosalumnoselfcilaccesoalainformacin?

REFERENCIA:
Falieres,Nancy.2006.CmoensearconlasNuevasTecnologasenlaEscueladeHoy.
BuenosAires:CrculoLatinoAustral.


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Utensilios
Instrumentos

EI ral del hombre
en la transformacion
delmedio"
Las actividades desarro"adas para la su
pervivencia y las acciones encaminadas
a satisfacerla no s610 son propias del hom
bre, sino tambien de todas las especies,
en 10 que respecta tanto a la preserva
ci6n individual como a la del grupo de
pertenencia. Cualquier ser vivo realiza,
pues, una serie de procesos que 1e per
miten preservar y mantener su vida, adap
t6ndose al entorno natural (ecosistema)
en el que se encuentra.
Cabe aclarar que el hombre es capaz de
adaptarse al medio y de adaptar el me
dio a sf mismo, mediante la construcci6n
de 10 que aquel no Ie provee y que el sien
te que necesita. Pera la que diferencia
sustancialmente 01 hombre de atras seres
vivos es su capacidad para generar es
quemas de acci6n sistem6ticos, perfeceio
narlos, ensenarlos, aprenderlos y transfe
rirlos a grupos distantes en el espacio y
en el tiempo. En consecuencia, la tecno
logra no s610 Ie permite actuar sobre la
naturaleza, sino que es, sobre todo, una
forma de pensar acerca de ella. Asi, po
demos afirmar que la tecnologia es un
producto b6sicamente humano.
De esta manera, el hombre cuenta con
multiples capacidades para desarrollar
distintos tipos de tecnologias -en rela
ci6n con el entorno social y cultural en el
que vive-, a saber: artefactuales, simb6
lieas y organizativas.
Las tecnologias predominantemente arte
factuales tienen una dimensi6n fisica y
mantienen una unidad, que podriamos
earacterizar como identificable. Son las
mas sencillas de reconocer (utensilios,
herramientas, aparatos -radio, televisor,
computadara, etc.-). En general, se trata
de instrumentos que pueden operar can
eierto grado de independencia, en rela
ci6n con los agentes humanos, para de
sarrollar su actividad.
ClasificQci6n de
las tecnofogias
desarrollados
por el hombre.
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