Crticas al texto: Pautas diagnstico - teraputicas para la prctica clnica tema, condicin o patologa: esquizofrenia.

Para comenzar vamos a establecer las crticas al caso expuesto de esquizofrenia a partir de distintos paradigmas, fijndonos en cmo estos varan en la definicin o en cmo enfrentan dicho caso. Crticas desde el Giro Lingsticos y la Hermenutica En cuanto a temporalidad, sera pertinente mencionar las perspectivas positivistas, pero de estas solamente mencionaremos inicialmente el punto que se refiere al mtodo con el que se puede abordar el caso de esquizofrenia. Con esto nos referimos a la objetividad y el desplazamiento frente a lo humano, lo cual es llevado a un plano netamente metafsico. Ahora centrndonos de lleno en las crticas desde el giro lingstico y relacionado con la concepcin hermenutica, surge el concepto de diagnstico, donde se ve que el lenguaje en el caso del giro lingstico genera accin y realidad, y se ha visto que el slo diagnstico de cierta enfermedad psicolgica genera ciertos cambios en la propia persona y su organismo muchos de ellos relacionados con dicha enfermedad diagnosticada generando una especia de crculo paradjico entre si es primero la enfermedad (accin) o el diagnstico. De lo anterior se desprende que, en el proceso de etiquetar al paciente con un diagnstico, no es relevante su marco interpretativo, contexto sociocultural, dominios de existencia, etc. Retomando el punto desde la perspectiva positivista, su influencia se ve reflejada en dos caractersticas: 1) La Bsqueda por establecer Certezas 2) Establecer Generalidades o leyes universales. De ambas caractersticas se desprende que el diagnstico busca clasificar a personas que comparten ciertos sntomas relacionados a la enfermedad. El Aporte desde esta mirada, es que hay avances de carcter cientficos relacionados a la invencin de frmacos que son capaces de controlar los sntomas identificados (Violencia y descontrol), y adems le permite al paciente incorporarse a la sociedad que, mediante el ejercicio de poder, lo excluyo de la normalidad. Tambin es relevante mencionar la diferencia entre comprensin y explicacin del fenmeno. En el texto se ve privilegiado la explicacin de los sntomas del fenmeno por sobre la comprensin misma de este, que implica verlo en funcin de las totalidades mayores que lo contienen. Esto se debe a que, desde la visin del manual DSM, hay una cierta incapacidad de conocer ms a fondo a la sociedad, el hombre y la cultura, privilegiando la bsqueda de leyes generales y universales.

-Desde lo anterior se desprende la importancia del contexto relacional en que se presentan los fenmenos; y como toda relacin social genera poder.

2.-Nuestro marco comprensivo parte desde la premisa que todos nacemos en igualdad, y el mundo que se nos presenta es una dimensin de posibilidades, donde las personas se desenvuelven y van alcanzando diferentes niveles de dimensiones de existencia en relacin con el entorno. Esto nos muestra que no existe una determinacin desde el nacimiento. El ltimo nivel de diferenciacin conocido, en este marco de posibilidades infinitas, es el de la multidimensionalidad, al que slo acceden las personas que han completado un ciclo intenso de experiencia sensorial que los lleva a romper el consenso colectivo de convivencia y comienzan a relacionarse con las distintas dimensiones a las que pueden acceder.