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DE SCRIPCIN, DESARROLLO Y EVALUACIN DE UN PROYECTO DE ORIENTACIN VOCACIONAL

INTRODUCCIN La diversidad y apertura de las profesiones y oficios que se presentan en el mundo laboral actual ha llevado a las instituciones educativas a implementar en el nivel medio programas orientados a estimular al estudiantado hacia una adecuada seleccin de carrera, con la finalidad de garantizar una efectiva insercin de los mismos a dicho mundo. Ayudar a los estudiantes Egresantes del nivel medio a elegir una carrera acorde con sus habilidades, intereses, vocacin y posibilidades que les asegure el xito acadmico y social y el mayor nivel de satisfaccin tanto personal como profesional, es lo que persigue el programa de orientacin profesional. La orientacin vocacional debe ser un proceso continuo y sistemtico, el cual debe iniciarse desde que el nio presenta manejo de destrezas y habilidades o preferencia hacia alguna actividad determinada. En nuestro pas sin embargo, este programa se implementa en el ltimo ao de la educacin media, escapndose as informaciones importantes que pueden ser decisivas en la eleccin de una carrera, razn por la cual se hace necesario implementar y desarrollar programas de orientacin vocacional en las escuelas de enseanzas media, que permitan clarificar a los estudiantes sus aspiraciones profesionales y que les garanticen el xito en su vida futura. JUSTIFICACION La orientacin es un proceso complejo el cual ayuda a las personas a elegir y prepararse adecuadamente en una profesin o trabajo determinado, expresa que:"La orientacin en la etapa secundaria se proyecta hacia una vertiente acadmica y profesional requiriendo un apoyo especfico; en este sentido la orientacin apoyar la exploracin del alumno sin singularizarse en los campos de trabajo y estimular el desarrollo de conductas integradas y abiertas que reduzcan a la inadaptacin

preventiva. La orientacin escolar se ocupa de los momentos crticos, los desajustes, conflictos, situaciones especiales, y est presente siempre que implica acomodaciones del alumno al cambio". Es por ello que nuestra investigacin se centro principalmente en lograr que los estudiantes que culminan su educacin bsica puedan decidir con criterios propios la opcin de estudio que ms le convenga para su futuro como profesional. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Implementar el programa de orientacin vocacional a estudiantes de 4to grado del nivel medio que le permita el desarrollo de su vida futura y la ubicacin con acierto en el mundo laboral. OBJETIVOS ESPECFICOS Obtener informaciones acadmicas necesarias que nos permitan desarrollar el programa vocacional y la posterior recomendacin de una carrera adecuada al estudiante. Contribuir a que los estudiantes seleccionen una carrera que se adecue a sus intereses, aptitudes y condiciones bio-psico-sociales, as como a las posibilidades de la institucin y necesidades del pas. Valorar junto con los estudiantes la importancia de seleccionar adecuadamente una carrera para el xito personal y social de los mismos. DISEO METODOLGICO Implementacin de un programa vocacional a travs del desarrollo de diversas actividades que incluirn la aplicacin de cuestionarios de informacin general, estudio y anlisis de las profesiones agrupadas segn las facultades a las cuales pertenecen, el proyecto de vida de los estudiantes, clarificacin de los criterios adecuados y

perdurables para la eleccin de carrera, que permitir evaluar las actividades donde ms se destacan los mismos. Posteriormente se realizar una entrevista individual con los estudiantes del nivel para clarificar junto con estos sus preferencias vocacionales. PLAN DE TRABAJO PROPSITO GENERAL: Implementar el programa de Orientacin Vocacional a estudiantes que les permita el desarrollo de su vida futura y la ubicacin con acierto en el mundo laboral.
PROPSITOS ESPECIFICOS CONTENIDO ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Se efectuar mediante entrevistas con los implicados en el proceso. RECURSOS EVALUACION

1. Informar a los estudiantes sobre la aplicacin del programa de orientacin vocacional.

Programa de orientacin vocacional

1.1 Conversar con los estudiantes del curso sobre la realizacin del programa de orientacin vocacional. 2.1 Explicacin sobre el uso y llenado del cuestionario de informacin general. 2.2 Correccin del cuestionario. 2.3 Clasificacin de las carreras seleccionadas por los estudiantes segn su preferencia. 2.4 Revisin (de cada estudiante) cdula estudiantil del 1ero. al 3ero. de medio.

Humanos: * Orientadoras * Alumnos

2. Obtener informaciones acadmicas necesarias que nos permitan desarrollar el programa vocacional y la posterior recomendacin de una carrera adecuada al estudiante.

Cuestionario vocacional

Guiar a los estudiantes a que descubran su preferencia vocacional mediante preguntas escritas.

Humanos: * Orientadoras * Alumnos Materiales: * Cuestionario vocacional * Papel * Lpiz

Mediante la participacin activa de los estudiantes.

3. Mostrar inters en verbalizar sus expectativas con respecto a los estudios y ocupaciones.

Expectativas de los alumnos

3.1 Los alumnos elaboran un listado de lo que ellos esperan en ese momento y en el futuro con respecto a sus estudios sobre carreras, ocupaciones y oficios. 3.2 Compartir en grupo las expectativas enfatizando el porqu. 3.3 En una plenaria comentan su experiencia. 3.4 Escribir en una cartulina algunas expectativas y analizar qu tan realistas son.

En una hoja se pedir a los estudiantes que escriban lo que esperan realizar o lograr a mediano y largo plazo, con respecto a los estudios y a la ocupacin en la que les gustara desempearse. Luego en grupos pequeos analizar sus preferencias pidindoles que expliquen el porqu a sus compaeros.

Humanos: * Orientadoras * Alumnos Materiales: * Papel * Lpiz * Cartulina * Lista de Expectativas

Observar el porcentaje de estudiantes que deciden verbalizar sus expectativas ante el grupo.

4. Identificar los factores o criterios que intervienen en la toma de decisin vocacional.

La toma de decisiones vocacionales.

4. Los estudiantes en pequeos grupos analizarn unas preguntas guas que les dar el orientador. Se nombra un relatorsecretario para escribir las conclusiones del sub-grupo respecto a las preguntas.

Dividir el grupo en pequeos grupos para analizar las preguntas de discusin: 1.- Por qu es importante conocerse a si mismo al momento de tomar una decisin? 2.- Por qu necesitamos conocer el medio ambiente laboral a fin de tomar una decisin realista? 3.- Qu tan crtica puede ser la decisin vocacional en el momento de la eleccin? 4.- Por qu debemos evaluar las diferentes opciones que se presentan? 5.- A qu se debe que la toma de decisin vocacional, es una empresa personal? 6.- Influencia de los padres en la decisin vocacional. 7.- Influencia de los amigos y dems familiares.

Humanos: * Orientadoras * Estudiantes Materiales: * Papel * Lpiz

Recoger las conclusiones de los grupos para observar si fueron identificados correctamente los factores involucrados.

5.- Conocer la oferta curricular de las universidades. 5.1 Determinar las oportunidades laborales y de especializacin que ofrece la carrera u ocupacin de preferencia

Aspectos profesiogrficos.

5.- Realizacin de charla sobre diversas carreras, Pensum y universidades que las imparten. 5.1 Facilidades que pueden obtener, costos, tiempo, campo de trabajo y especialidades que se ofertan.

Se efectuar una charla con los estudiantes donde se clarifiquen el tipo de personalidad, intereses, aptitudes e inteligencia necesarios para ser un profesional exitoso. Se analizarn los Pensum de las carreras, segn distintas universidades, el ambiente de trabajo donde se desempea y las oportunidades de especializacin en el rea. Conversacin directa e individual con cada estudiante.

Humanos: * Orientadoras * Estudiantes Materiales: * Retroproyector * Pensum

Mediante la participacin activa de los estudiantes.

6.- Analizar de forma individual con los estudiantes la carrera a seleccionar.

La Entrevista Vocacional

6.- Se realizar una entrevista individual con cada estudiante, donde se har una valoracin de las decisiones tomadas por los alumnos.

Humanos: * Orientadoras * Alumnos Materiales: * Cuestionario Vocacional * Preguntas guas * Cdula estudiantil * Lista de expectativas.

Mediante reflexin con los estudiantes.

CONCLUSIONES La orientacin vocacional es el proceso de ayuda al estudiante, destinado a conseguir una comprensin adecuada de las distintas opciones profesionales que existen en el mundo de la educacin, eligiendo aquella que cumpla con sus intereses y objetivos personales. En el sistema educativo boliviano, los jvenes de diferentes planteles necesitan ayuda y orientacin para decidir el camino profesional a seguir, es decir, la vocacin que tienen para desarrollar sus habilidades, Es importante realizar jornadas de orientacin vocacional como charlas a los estudiantes para que puedan elegir algo verdadero y no se equivoquen. La aplicacin de test vocacionales ayudan a los estudiantes para saber mejor su vocacin. Al repartir folletos con informacin de ramas y carreras universitarias se les facilita escoger mejor su decisin.