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Introspeccin / Retrospeccin Sergio lvarez Institucin Educativa Baltazar Salazar Sede Capiro prctica me sent muy inquieto y ansioso,

con muchos interrogantes y no poda esconder algunos nervios dentro de m. Aunque ya saba que me tocaba el grado quinto de primaria con la profesora Carolina Pinzn, cuando me diriga en el bus hacia la institucin, para enfrentar este nuevo reto, pensaba en un entorno imaginario, en la clase de estudiantes que poda encontrar, cmo seran las instalaciones y aquel entorno educativo?, pero sobre todo si tendra de entrada buena apata con los estudiantes. Cuando el bus lleg a su destino, esos nervios y esas ansias que posea dentro de mi se incrementaron. Al ser presentado a los estudiantes, me sorprend mucho pues not la presencia de dos jvenes con discapacidad cognitiva, pero los dems se vean muy bien, nios y nias bien presentados, un saln de clases muy cmodo, atractivo a la vista y organizado. La maestra cooperadora tena una diligencia ese da, por lo cual me dej solo a cargo de los estudiantes lo cul ocasion en ellos agrado. Cuando les propuse a los nios(as) organizasen en grupos, tuve muchas dificultades, pues los nios no queran hacerse con las nias lo cual ocasion desorden y descontrol, por un momento sent impaciencia y frustracin. Todo esto me sirvi para adaptarme al cambio y generar un nuevo reto el cul me propuse mejorar para el prximo encuentro y ante el desorden proceder con mas autoridad y lograr unas actividades mas creativas, ldicas y motivadoras que lograran captar toda su atencin. Introspeccin Juan Guillermo Gaviria Esteban Acevedo Institucin Educativa

Al comenzar mi prctica pedaggica tuve una sensacin de confianza, la cual me haca sentir que todo saldra bien, pues las actividades planeadas para ese encuentro me propiciaban mucha seguridad. Cuando iba en el bus pensaba en cmo sera la institucin y el aula de clases en las que tendra mis primeras experiencias como docente. Cuando llegu a la institucin senta nervios al no saber cmo me iba a presentar y tambin cul sera el grupo que me iban a

asignar. Por suerte eran unos nios muy organizados y respetuosos, que en el momento de presentarme me recibieron con alegra y curiosidad, inmediatamente comenzamos a desarrollar algunas actividades que permitieron conocernos un poco ms y establecer algunas normas de convivencia que tendramos en cada clase. Su actitud y buena disposicin fortalecieron mi confianza y mi motivacin para afrontar este nuevo reto. Introspeccin Catalina Castao Institucin Educativa Baltazar Salazar Sede Capiro. En el primer dia de mi practica mientras iba de camino a hacia la institucin Baltazar Salazar pasaban por mi pensamiento varias preguntas: cmo me va a ir? cmo ser el grupo de nios?, tendr una buena relacin con mi maestra titular?, y si ser esto lo mio?. Todas estas preguntas me causaban expectativa por la misin que en pocos minutos emprender

Retrospeccin Al comenzar nuestra prctica pedaggica surgieron una serie de situaciones y sentimientos que influyeron en nuestros primeros das de encuentro con los estudiantes tales como nervios, inseguridad, temor pero sobre todo expectativa y ansias por desempearnos bien en todo lo correspondiente a nuestra prctica pedaggica. A medida que transcurran estos encuentros con los estudiantes, pudimos experimentar momentos de impaciencia y desilusin ante la indisciplina y la actitud de algunos estudiantes que nos ocasionaban dificultad para el manejo de grupo. De todas estas situaciones que al principio se presentaban como dificultades se fueron convirtiendo en fortaleza a travs de la constancia permitindonos desarrollar confianza, seguridad, recursividad y apropiacin de ayudas didcticas a travs de la experiencia, que permitieron a su vez un mejor desempeo y propiciaron un mejor ambiente de enseanza y aprendizaje.