Nuestras emociones nos hacen aprender

PICTOGRAMAS ARASAAC

INTRODUCCIN:

Todas las actividades han sido elaboradas siguiendo una metodologa activa, participativa, inductiva y experimental, donde el alumno es la base de su aprendizaje i aprende haciendo, sabiendo y sintiendo..Nuestras actividades van encaminadas a que el nio/a pueda ir desarrollando sus capacidades para poder llegar a ser competente el da de maana en los diferentes mbitos de la vida afectiva y emocional. Creemos que las emociones son un aspecto fundamental en el ser humano que debemos trabajar desde pequeos para favorecer que el alumno sea capaz de identificarlas, despus aceptarlas y valorarlas a s mismo como algo positivo para despus poder hacer los mismo con las de los dems.

METODOLOGA

AQU ESTAR EL ARTE DE CADA MAESTRO, Y SU MOTIVACIN, PARA HACER DE UN CONTENIDO COMO LAS EMOCIONES, UN APRENDIZAJE!

OBJETIVOS
Identificar, aceptar y valorar las propias emociones y las de los dems.Expresarse oralmente y mostrarse respetuoso con las opiniones de las intervenciones de los compaeros para desarrollar la capacidad de escuchar. Utilizar de manera responsable y creativa la cmara fotogrfica y el material correspondiente. Explorar, conocer y experimentar las emociones a travs del cuerpo. Participar activamente en las actividades grupales, con una actitud cooperativa, solidaria y dialogante, respetando las opiniones de los compaeros. Actuar de manera autonoma en las diversas actividades propuestas. Desarrollar habilidades emocionales mostrando actitudes empticas, solidarias y constructivas con el resto de los compaeros.

CONOCIMIENTOS PREVIOS

Nos pondremos en crculo para facilitar una comunicacin ms prxima y intentaremos descubrir cuales son los conocimientos que los nios tienen sobre las emociones. De esta forma el maestro podr tener un punto de referencia sobre los conocimientos previos, ya partir de aqu poder avanzar ms all para que el nio pueda adquirir nuevos conocimientos partiendo siempre de aquello que ya sabe y conoce. Una vez, los nios y el maestro estn en crculo, y en situacin comoda, como por ejemplo todos sentados a tierra, comenzaremos preguntando: 1-Alguien sabe qu son las emociones? (dejaremos que los nios hablen entre si, para observar si la palabra emocin les despierta alguna inquietud).

1-ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Las fotografas y nosotros: propondremos que los nios se hagan fotografas entre ellos expresando la emocin que quieran (alegra, tristeza, entusiasmo, miedo,). Cada nio se responsabilizar de su foto y le pondr su nombre debajo. Se valorar la responsabilidad y el cuidado que cada nio tiene de la cmara en el momento que la use. 3-Paralelamente los educadores enregistraran en video y harn fotografas de las diferentes situaciones emocionales que se puedan dar a la hora del patio.

2-ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Escuchamos Msica, expresamos con el cuerpo: Introduciremos las audiciones de msica para experimentar las diversas emociones. Propondremos a los nios escuchar diferentes audiciones: divertidas, tristes, infantiles, clsicas, Se trata de que ellos se muevan, actuen y se desplacen por el espacio segn aquello que les inspire la msica, usando la cara y el cuerpo para expresarse. Al terminar la cancin cada nio podr aportar un comentario sobre la emocin que ha sentido mientras la escuchaba. Con esto podremos observar las diferentes reacciones y emociones que cada msica ha provocado en cada uno de ellos.

3-ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

QU HACEMOS CON LAS FOTOGRAFAS? Y CON LOS VIDEOS? Dividiremos la clase en grupos, cada grupo clasificar sus fotos segn las emociones que expresen (alegra, tristeza,).Cada grupo trabajar por turnos en el mismo mural, por tanto primeramente habr que dividir el espacio del mural para cada grupo. La decoracin, los ttulos, quedar a la eleccin de cada grupo. La nica norma que habr que seguir ser respetar el espacio asignado para cada grupo. Cuando el mural est terminado podremos ponerlo en el rincn de las emociones a no ser que los nios le hayan dado otro nombre.OS?

4-ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DIAGRAMA DE LOS SENTIMIENTOS: Se realizar un mural con la representacin grfica (diaria y semanal) en este caso concreto sobre las emociones del grupo clase. Haremos entender que estos grficos se pueden elaborar para valorar otras cuestiones.

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CONCLUSIN

Todas las actividades anteriores ayudan a los nios en el proceso de asimilacin y interiorizacin de las diferentes respuestas emotivas.