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(Alejandra por favor coloca el titulo)

DAVID CARVAJAL TORRES JUAN JOS JARAMILLO RENGIFO ALEJANDRA SUREZ BERN

Trabajo presentado al profesor Eduardo Pea Abada en la Asignatura Geomtica

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD DE INGENIERAS CARRERA DE INGENIERA CIVIL CALI 2013

TABLA DE CONTENIDO Pg.


INTRODUCCIN ................................................................................................................................... 4 METODOLOGA.................................................................................................................................... 5 DATOS.................................................................................................................................................. 7 CLCULOS ............................................................................................................................................ 8 CONCLUSIONES ................................................................................................................................... 9

INTRODUCCIN

El objetivo de esta prctica es medir la cancha de futbol de nuestra universidad, y esto la vamos hacer mediante puntos, es decir, tomaremos puntos alrededor de toda la cancha. Estos puntos sern nuestros azimuth, despus mediante clculos matemticos hallaremos nuestras proyecciones en NS (norte, sur) y EW (este, oeste) seguidamente con estas le sumamos las distancias y encontraremos las coordenadas. Finalmente llevaremos estas coordenadas a un programa llamado auto cad, introduciendo los puntos se obtendr la chancha. Para esta prctica se utilizo una estacin porttil esto hecho para fines topogrficos e ingenieros, la estacin consta de un trpode donde se nivela el teodolito que es un instrumento de medicin mecnico ptico universal que sirve para medir ngulos, y vrtices el cual tiene una precisin elevada si es utilizada con otras herramientas como lo son el prisma, y el bastn de prisma con el ojo de pollo. Con la utilizacin de todos estos instrumentos se busca una mayor exactitud al tomar los puntos para que el resultado nos d perfecto, esto se obtiene con mucha prctica y experiencia, por eso la importancia de medir bien y de tener la estacin centrada en su punto inicial y sus niveles en su punto.

METODOLOGA

En el trabajo de campo para la prctica se utilizaron los siguientes instrumentos:


Trpode Teodolito Bastn de prisma Prisma

La prctica fue realizada en la pontificia universidad javeriana Cali, en el trabajo de campo el grupo asisti a la cancha de futbol y nos ubicamos a un costado de ella, armamos nuestra estacin y empezamos a tomar los puntos para medir la cancha, primero se ubica nuestro norte, luego un compaero se va con el bastn de prisma y prisma y se para exactamente en el tiro de esquina de la cancha, pone all el bastn con su prisma y nivela el ojo de pollo procurando que la burbuja no se salga del centro, esto para evitar que los azimuth y la distancia queden mal tomados. Luego los otros punto fueron tomados en las 18, 5 con 50, la portera, la media luna, los otros tres tiros de esquina, el centro de la cancha y su circunferencia y la lnea que atraviesa la circunferencia de la mitad de la cancha. En las 18 se tomaron 4 puntos, los cuales se hicieron en cada esquina de este recuadro, el total de puntos tomados en la 18 fue de 8 puntos ya que estamos contando el lado sur de la cancha y el lado norte, es decir, las dos 18. En las 5 con 50 el mtodo fue similar se tomaron los 4 puntos del cuadrante en cada esquina para as obtener un total de 8 puntos, 4 de un lado y 4 de otro (norte y sur). En la portera se tomaron los puntos donde se encuentra ubicado cada poste vertical para un total de 4 puntos, claro est contando las dos porteras. En la media luna tomamos 5 puntos, empezamos en la esquina donde comienza esta, y de ah repartimos los otros 4 puntos a una distancia a ojo pero teniendo en cuenta que estas quedaran uniforme y que el ltimo punto terminara en la otra esquina de la media luna. Es decir, se tomaron los dos puntos esquineros de la media luna y los otros tres se repartieron uniformemente alrededor de esta. El total de puntos fue de 10 contando la otra media luna. los puntos de la mitad de la cancha fueron dos.

En la circunferencia de la mitad de la cancha se tomaron 10 puntos alrededor de esta, procurando que estos puntos quedaran uniformemente. Para terminar la prctica se tom los puntos de los rboles que se encontraban a los alrededores de la chacha y tambin se los puntos de la gradera.

DATOS

CARTERA La siguiente cartera muestra los datos (distancia y ngulo) tomados de la estacin en el campo:

CLCULOS

CONCLUSIONES Con esta prctica se logr adquirir conocimiento sobre como tomar los puntos de un campo para luego obtener las coordenadas, plasmando estas en AutoCAD. Es importante recalcar que al realizar la prctica se adquiere y fortalecen las diferentes habilidades y competencias durante el trabajo en equipo, lo cual permiti que los resultados fueran eficaces, en relacin al dibujo obtenido. El tomar bien los puntos de la cancha, decide la calidad del trabajo lo cual permite que la experiencia sea ms enriquecedora para los participantes.