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INSTITUCIN EDUCATIVA CCED

Centro de Capacitacin y Educacin Dirigida Programas Tcnicos Laborales Formacin Para el Trabajo y el Desarrollo Humano

CDIGO :DOC-GAC- 02 VERSIN : 02 FECHA VIGENCIA:30/10/2012

MANUAL DE CONVIVENCIA

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SISTEMA DE GESTIN DE CALIDAD

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MANUAL DE CONVIVENCIA El Consejo de Direccin de la Institucin Educativa CCED, en uso de sus atribuciones legales y en especial las que le confiere Artculo 18 del Decreto 0114 de 1996. CONSIDERANDO 1) Que todo establecimiento debe elaborar o poner en marcha un reglamento pedaggico (RP), en el que se especifique entre otros aspectos el reglamento o manual de convivencia de los estudiantes. 2) Que el reglamento pedaggico adoptado por el Consejo de Direccin incluye este manual como instrumento necesario que debe contener definidos los derechos y deberes del estudiante, de sus relaciones entre si y con los dems estamentos de la comunidad educativa. 3) Que para discutir y adoptar el manual de convivencia se ha tenido en cuenta los fundamentos legales consagrados en la Constitucin Nacional, Artculos 11 al 41, 45, 52, 57,86 Decreto 2591 de 1991, la Ley de Infancia, los fallos de la Corte Constitucional, la Ley general de Educacin, el Decreto 1860 de 1994, el Decreto 0114 de 1996, el Decreto 1867 de 1979, los fallos de la Corte Constitucional sobre el SI a la disciplina de los colegi os, Ley 1064 del 2006, Decreto 2020 del 2006 y Decreto 3616 del 2005. 4) Que se han realizado todas las acciones conducentes a discutir este manual entre la comunidad educativa, profesores, estudiantes, personal administrativo.

RESUELVE CAPITULO I De la Categoras de Estudiantes Articulo 1.- Es estudiante toda persona que posee matricula vigente en el CCED, para cursar cualquiera de los programas Tcnicos Laborales que ofrece la Institucin. Articulo 2.- La calidad de estudiante se adquiere mediante acto voluntario de matricula iniciar en un programa acadmico y se pierde por las causas sealadas en el presente reglamento y de conformidad con las disposiciones legales vigentes. Articulo 3.- Son estudiantes regulares del CCED, quienes acreditados con diploma de bachiller se matriculan en los programas tcnicos laborales por competencias que la Institucin ofrece.

Articulo 4.- El carn que expida el CCED, para cualquiera de las modalidades de los estudiantes, constituye la credencial de identificacin propia de la
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MANUAL DE CONVIVENCIA Institucin; en l se har constar el cdigo al cual se registra el estudiante al matricularse, y dems aspectos relativos a la identificacin. Artculo 5.- La calidad de estudiante se pierde: 1) Cuando se haya completado el programa de formacin previsto en la matricula 2) Cuando no se haya hecho el uso del derecho de renovacin de matricula dentro de los plazos sealados por la Institucin. 3) Cuando se haya perdido el derecho a permanecer en la institucin por inasistencia o bajo rendimiento acadmico, de acuerdo con lo establecido en este reglamento. 4) Cuando se haya cancelado la matricula por incumplimiento de las obligaciones contradas o por la violacin del rgimen disciplinario. 5) Cuando haya sido expulsado de la Institucin. 6) Cuando por motivos graves de salud, previo dictamen medico, la institucin considera inconveniente su permanencia en la Institucin.

CAPITULO II De los programas acadmicos Artculo 6.- Se define como programa acadmico, el conjunto integrado de los mdulos y dems actividades de un programa que conduce a la obtencin de un certificado de aptitud ocupacional por competencias laborales. Artculo 7- Definiciones. Se entender como unidad de aprendizaje un conjunto de temas manejados integralmente por un docente, un modulo como un grupo de Unidades de aprendizaje que conforman un semestre. A su vez los programas tendrn una duracin mnima de dos (2) aos. Pargrafo 1.- Se entiende por mdulos obligatorios los que integran la formacin tcnica del currculo de cada programa, las cuales deben ser necesariamente cursadas y cumplidas las competencias de cada uno. Pargrafo 2.- Son Unidades de aprendizaje electivas aquellas escogidas libremente por el estudiante y que no son obligatorias en el programa. Artculo 8.- Se denomina periodo acadmico, el estrictamente necesario para desarrollar el plan curricular, el cual deber cubrir el lapso de tiempo destinado a las clases tericas y prcticas y el requerido para la ejecucin de los criterios de evaluacin y el plan de mejoramiento que le correspondan. Artculo 9.- Este periodo acadmico constar como mnimo de 18 semanas contadas a partir de la fecha de iniciacin de clase.

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MANUAL DE CONVIVENCIA Artculo 10.- Se define como pre-requisito acadmico, a los mdulos de aprendizaje cuya aprobacin se requiera para cursar otros en un periodo acadmico superior. Artculo 11.- Se define como co-requisito acadmico a los mdulos que deben ser cursados simultneamente en un mismo periodo acadmico. Artculo 12.- El CCED se reserva el derecho de apertura de los programas ofrecidos, segn la demanda y los costos asociados a cada uno de ellos, sin detrimento de los intereses pecuniarios de los estudiantes. Para el caso de los estudiantes antiguos el CCED se reserva el derecho de cambios de horarios de acuerdo a la demanda de cada programa por semestre.

CAPITULO III Del proceso de Inscripcin Articulo 13.- Para ingresar al CCED en cualquiera de las categoras de estudiante, se requiere formalizar la inscripcin del aspirante, mediante la utilizacin del siguiente procedimiento: 1) Diligenciar el formulario de inscripcin como paso inicial para la constitucin de la hoja de vida acadmica del estudiante. Dicho formulario contendr datos sobre la identificacin, los estudios realizados, ocupacin y otros. 2) Acreditar inicialmente prueba de la calidad de bachiller en cualquiera de las modalidades establecidas por la ley.

CAPITULO IV Del proceso de Matricula Artculo 14.- La matrcula se define como el derecho a cursar un programa de formacin previsto para el respectivo perodo acadmico y deber renovarse dentro de los plazos sealados por la Institucin. Artculo 15.- El acto de matrcula presupone el cumplimiento de los requisitos legales establecidos para los diferentes programas y aquellos otros que se establezcan en el reglamento. Pargrafo.- El CCED diferencia entre matrcula inicial y matrcula de estudiantes antiguos.
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MANUAL DE CONVIVENCIA Artculo 16.- Adquieren derecho a matrcula inicial, aquellos estudiantes que hayan superado satisfactoriamente el proceso de inscripcin, los cuales podrn legalizarla agotando el siguiente procedimiento:

1. Presentacin de los siguientes documentos: 1.1 Fotocopia del diploma o bachiller o del acta de grado. El CCED podr conceder hasta seis meses para presentar el diploma de bachiller debidamente diligenciado y legalizado. Vencido este plazo, el director acadmico requerir al estudiante, exigindole la presentacin de una prueba supletoria y bajo ninguna circunstancia podr optar al Certificado de Aptitud Ocupacional sin el lleno del presente requisito. 1.2 Fotocopia de la Tarjeta de Identidad o Cdula de Ciudadana. 1.3 Dos (2) fotos de 3 x 4. 1.4 Los dems que establezcan las autoridades competentes o los rganos de gobierno de la Institucin. 2. Cancelar los derechos pecuniarios relativos a la matrcula y a la primera cuota mensual, si el pago se va a realizar por cuotas; o el valor total si el pago se va a hacer de contado. 3. Firmar el acta de matrcula, lo cual implica por parte del estudiante de la aceptacin del presente reglamento. 4. El CCED se reserva el derecho de aceptar o no, admisiones en condicin a su estructura acadmica, financiera y fsica. Artculo 17.- El valor de los derechos de matrcula no es devolutivo. S se hace la solicitud de aplazamiento de matrcula, previa autorizacin de la direccin general, dentro de los quince (15) das siguientes a la iniciacin de clase del perodo acadmico respectivo, el valor pagado se abona para el siguiente semestre. Vencido este trmino, el CCED no har aplazamientos.

Matricula de Estudiantes Antiguos Articulo 18.- Se define como estudiantes antiguos, aquellos que han cursado se primer semestre acadmico en la Institucin. Artculo 19.- La matrcula para estudiantes antiguos, se realiza por mdulos, teniendo en cuenta el plan curricular del semestre a cursar y dentro de los trminos establecidos por el consejo acadmico.
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MANUAL DE CONVIVENCIA Artculo 20.- Los estudiantes antiguos realizarn el siguiente procedimiento para oficializar la matrcula: 1) Presentar pruebas de estar a paz y salvo por todo concepto con la Institucin. 2) Cancelar los derechos pecuniarios de matrcula, siguiendo el proceso administrativo establecido. 3) Diligenciar el formato de matrcula acadmica y presentarlo al director acadmico. 4) Presentar una foto de 3 x 4. Articulo 21.- Se entiende en esta reglamentacin por matrcula acadmica, la formalizacin de la matrcula ante la direccin del programa respectivo, aceptando por parte del estudiante la programacin de mdulos, el horario de clases ofrecido y la programacin de las actividades prcticas ofrecidas por el CCED. Artculo 22.- Se entiende por aplazamiento de matrcula el acto voluntario mediante el cual, el estudiante que por un motivo debidamente demostrado, solicita al director acadmico la cancelacin de la matrcula por ese semestre acadmico y su aplazamiento para el siguiente perodo acadmico. En caso de aplazamiento, no habr devolucin de valores pecuniarios por parte de la Institucin. El aplazamiento de semestre solamente podr hacerse dentro de los primeros quince (15) das siguientes a la fecha de iniciacin de labores. Articulo 23.- Al matricularse un estudiante, acepta implcitamente que conoce y acepta los estatutos, reglamentos, manuales, acuerdos y resoluciones y dems disposiciones acadmicas y disciplinarias o que esta dispuesto a aceptarlas. CAPITULO V De los Retiros, Reingresos y Traslados. Articulo 24.- El estudiante que se haya retirado antes de concluir el programa acadmico en el cual se inscribi, puede solicitar reingreso en nota dirigida al director acadmico, siempre y cuando haya formalizado su retiro mediante comunicacin escrita y se encuentre a paz y salvo por todo concepto con la Institucin. Su situacin ser estudiada por el consejo acadmico. Artculo 25.- El estudiante que reingreso al CCED quedar sometido a las modificaciones del currculo al cual vuelve a vincularse, realizndose la homologacin correspondiente entre los mdulos cursados y los del nuevo programa. Articulo 26.- El traslado de un programa acadmico a otro, solo se podr realizar en primer semestre y durante el primer mes cursado. Los traslados de
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MANUAL DE CONVIVENCIA jornada dentro de un mismo programa solo sern autorizados por el director acadmico. CAPITULO VI De las Transferencias de otras instituciones Artculo 27.- La transferencia es el derecho que tiene para acreditar en el CCED los mdulos cursados y aprobados en instituciones pares o superiores. Este derecho solamente se podr restringir por disponibilidad de cupos o antecedentes personales del solicitante, o cuando el estudiante proviniere de una institucin sin autorizacin de la Secretara de Educacin Municipal. Artculo 28.- El derecho de transferencia consagrado en el artculo 28 del presente reglamento se aplicar en los siguientes casos: 1) Por solicitud individual. 2) Por Autorizacin de la Secretaria de Educacin Municipal, cuando ste ordene el cierre o suspensin de un programa de la institucin de donde proviene el solicitante. 3) Por convenio interinstitucional. Articulo 29.- Para efectos del derecho de transferencia, se atender los siguientes criterios: a) El CCED no est obligado a conceder transferencia cuando demuestre que no tiene disponibilidad de cupos. b) Un mdulo de considera aprobado cuando se han cumplido todas las competencias establecidas en l. No obstante, cuando el CCED encuentre que los objetivos, contenidos o intensidad horaria de un mdulo son significativamente diferentes de la que ofrece el currculo del programa al cual se solicita la transferencia, exigir una prueba de evaluacin de competencias. Artculo 30- Las solicitudes de ingreso por transferencias deben incluir certificados originales de las competencias logradas e intensidad horaria semanal correspondiente a los mdulos cursados y las unidades detalladas de los mismos. Artculo 31.- Los mdulos aceptados por contenido e intensidad horaria semanal debern tener una nota aprobatoria. Artculo 32.- El director acadmico podr condicionar o negar la solicitud de transferencia de un aspirante, cuando previamente se tenga noticia comprobada de haber sido expulsado de la Institucin de donde proviene.

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MANUAL DE CONVIVENCIA Artculo 33.- Una vez autorizada la transferencia por el Director Acadmico del programa respectivo, el estudiante podr legalizar su matrcula administrativa y acadmica mediante el siguiente proceso: 1) Presentar la documentacin exigida a los estudiantes que ingresan por primera vez al CCED. 2) Cancelar los derechos pecuniarios de matrcula, los cuales sern iguales a los establecidos para los estudiantes nuevos. 3) Realizar el proceso de matrcula acadmica siguiendo los criterios establecidos en esta reglamentacin para estudiantes antiguos. Artculo 34.- Los resultados de las homologaciones por trasferencia se reportaran en el sistema de registro acadmico, con previa aceptacin del estudiante, como proceso superado homologado.

CAPITULO VII

Exigencias acadmicas, Plan de mejoramiento Artculo 35.- Exigencia integral. El estudiante deber cursar y aprobar todas las Unidades de aprendizaje que conforman el plan curricular del programa. Articulo 36.- Derecho a iniciar un curso. El estudiante cursar normalmente las Unidades de aprendizaje de cada mdulo del programa siempre y cuando: 1) Cumpla los requisitos exigidos para cursar alguna o algunas de las Unidades de aprendizaje correspondientes a dicho modulo. 2) No tenga Unidades de aprendizaje reprobada en la etapa anterior que sean prerrequisito del siguiente modulo. Pargrafo 1.- El estudiante admitido tendr derecho a validar un conocimiento y/o experiencia alcanzada en contextos laborales y/o acadmicos previos al proceso de formacin que busca desarrollar en el CCED. El proceso de validacin se realizar mediante pruebas que valoren el conocimiento y la competencia alcanzada por los estudiantes. Los resultados de estas se reportaran en el sistema de registro acadmico como procesos superados. Artculo 37.- Competencias sobre evoluciones. Las evaluaciones que se exijan para cada una de las Unidades de aprendizaje de cada programa, y el valor porcentual que corresponda a cada una de ellas, sern aprobadas por el comit acadmico.

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MANUAL DE CONVIVENCIA Articulo 38.- Tiempos: las pruebas debern presentarse en la fecha y hora sealada por la direccin acadmica y el respectivo docente. Artculo 39.- Definicin y clases de calificaciones. Las calificaciones deben ser el reflejo del progreso y del desempeo acadmico del estudiante en cada Unidades de aprendizaje. Las evaluaciones pueden ser programadas o no; escritas o verbales y los trabajos escritos individuales o en grupo. El docente al iniciar el proceso acadmico sealar los criterios de evaluacin y sus respectivos porcentajes. Igualmente el docente durante el proceso ir socializando las calificaciones que se van obteniendo. Artculo 40.- Escala de calificaciones. La cuantificacin del rendimiento acadmico frente a las competencias se expresa en la escala de cero (0) a cinco (5) puntos en valores enteros y decimales, cualquier valor expresado en centsimas se aproximar a la dcima superior. Una Unidades de aprendizaje ser aprobada si se obtiene tres punto cero (3.0) o ms puntos y ser reprobada con menos de tres punto cero (3.0). Cualitativamente la Escala de calificaciones es: Excelente (E): de cuatro punto seis (4.6) a Cinco punto cero (5.0). Muy bueno: de cuatro punto cero ( 4.0) a cuatro punto cinco( 4.5) Bueno : de tres punto seis (3.6) a cuatro punto cero(4.0) Regular : de tres punto cero (3.0) a tres punto cinco (3.5) Deficiente: Puntos inferiores a tres punto cero (3.0)

Artculo 41.- Valor porcentual de las calificaciones. Desde la iniciacin de una Unidades de aprendizaje, el docente deber presentar a sus estudiantes la metodologa de las evaluaciones y la composicin porcentual de las mismas. En ningn caso una calificacin podr superar el 50% de la evaluacin total de la Unidades de aprendizaje. Artculo 42.- Cada semestre acadmico comprende 3 periodos acadmicos en se evala el nivel de los logros alcanzados. El primer periodo tiene un porcentaje de 20%, el segundo periodo el 40% y el tercer periodo 40% para un total definitivo de 100%. Artculo 43.- Plan de mejoramiento. La institucin tiene establecidas varias alternativas de ayudas acadmicas para aquellos estudiantes que presentan deficiencia en las competencias de cada una de las Unidades de aprendizaje. Este plan de mejoramiento no tiene ningn costo adicional para los estudiantes que lo necesitan o que desean aprovecharlo para mejorar sus conocimientos. Este plan de mejoramiento se da en cuatro alternativas, a saber:

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MANUAL DE CONVIVENCIA Refuerzo Grupal: Este es programado a solicitud escrita del grupo, cuando consideran que necesitan reforzar algn tema en especial. El trmite se hace con el director y se dicta fuera del horario de clase. Refuerzo Individual Nivelacin: Est programado en el cronograma acadmico en fechas especficas. Se hace dentro del horario de clase. A l se cita a los estudiantes que tienen dificultad en la materia. El objetivo es que el grupo permanezca nivelado en cuanto a conocimientos y rendimiento acadmico. Refuerzo Individual Obligatorio: Se programa despus de los refuerzos individuales, para aquellos estudiantes que continan con deficiencia en la materia. Este se coordina con el director acadmico de la sede. Plan de Mejoramiento- (Refuerzo): Esta es una ayuda personalizada para el estudiante cuando considere que un tema no lo entendi o le falta profundizarlo. Este puede ser solicitada por: el estudiante, el profesor, se dicta fuera de los horarios de clase y no tiene lmite en el nmero de refuerzos que tome el alumno.

Artculo 44.- Pruebas recuperatorias. El estudiante que faltare con justa causa a una prueba programada o no con anterioridad, podr presentar una prueba que la supla, previo visto bueno de la respectiva direccin acadmica y de la cancelacin de los derechos pecuniarios que correspondan. La justificacin deber presentarse por escrito, dentro de los tres (3) das hbiles siguientes a la fecha de la presentacin del examen. La direccin acadmica decidir sobre la procedencia de la prueba supletoria dentro de los tres (3) das siguientes a la presentacin de la solicitud. Artculo 45.- Oportunidad de prueba recuperatoria. La prueba supletoria presentara en la fecha y de la forma prevista para ello por la direccin acadmica y por el docente de la Unidades de aprendizaje y no podr ser aplazada. Este proceso debe ser realizado en un tiempo no mayor a ocho (8) das hbiles, desde que la direccin acadmica haya aprobado la prueba. Artculo 46.- Cuando el estudiante est autorizado para presentar un recuperatorios el ejercicio debe ser el mismo al faltante. As a una nota faltante al examen debe corresponder un examen recuperatorios, a un trabajo faltante debe corresponder un trabajo supletorio y a una exposicin debe corresponder a una presentacin escrita.

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MANUAL DE CONVIVENCIA Artculo 47.- Ausencia de evaluacin. El estudiante que deje de presentar una evaluacin previamente fijada sin justa causa, no tendr derecho a supletorio y se calificar con cero punto cero (0.0). Artculo 48.- Evaluaciones no programadas. Una vez definida la metodologa de la evaluacin al principio de las clases de Unidades de aprendizaje y consecuentemente con ella, el docente podr realizar evaluaciones no programadas, previa exposicin del tema que se involucra. Estas evaluaciones deben tener un valor mximo de un 10% del total de cada 50% que se reporta en el semestre. Articulo 49.- Las Unidades de aprendizaje sern aprobadas cuando el estudiante cuente con un mnimo de asistencia del 80% y el resultado de las evaluaciones correspondientes no se inferior a tres punto cero (3.0).los estudiantes que obtengan una calificacin de 3.0 deber realizar un plan de mejoramiento con el fin de alcanzar los resultados de aprendizaje definidos. Articulo 50.- Las Unidades de aprendizaje sern reprobadas cuando el estudiante cuente con una asistencia inferior al 80% y/o haya obtenido como resultado final de las evaluaciones una nota por debajo de tres punto cero (3.0). Artculo 51.- Reprobacin. El estudiante que repruebe una Unidades de aprendizaje tendr la posibilidad de realizar un examen de recuperacin, si este no es aprobado deber cursar la realizar plan de mejoramiento Pargrafo.- En el caso de que el estudiante haya perdido la Unidades de aprendizaje por faltas no tendr derecho a realizar examen de recuperacin. El estudiante que repruebe ms del 50% de Unidades de aprendizaje del mismo semestre, deber repetir el semestre.

Artculo 52.- Exmenes de recuperacin. Los estudiantes que hayan reprobado hasta dos (2) Unidades de aprendizaje por desempeo acadmico podrn realizar un examen de recuperacin. El costo del examen ser determinado por el comit directivo. Artculo 53.- Causal adicional de reprobacin. Adicionalmente a las causales de inasistencia o calificaciones, un estudiante podr reprobar una Unidades de aprendizaje si se le llegare a anular un examen o prueba por copia, sin perjuicio de las sanciones disciplinarias impuestas por este reglamento. Artculo 54.- Revisin de las evaluaciones. Una vez finalizadas las clases del semestre, el estudiante podr solicitar por escrito ante el director acadmico, la revisin de las evaluaciones y trabajos escritos, dentro de los quince (15) das siguientes a la publicacin de los resultados, a partir de este plazo, no se aceptar ningn tipo de reclamo.
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MANUAL DE CONVIVENCIA Las revisiones requerirn para su autorizacin, de una solicitud escrita del estudiante, indicando las razones de la inconformidad. Artculo 55.- Competencia para revisin. Las pruebas sern revisadas por el docente que las hubiera practicado, en presencia del director acadmico respectivo. Artculo 56.- Libertad de nota en revisiones. En la revisin efectuada se podr aumentar la calificacin obtenida por el estudiante, en caso de pedirse la revisin de un punto determinado, sta solo se har sobre ese punto. Excepcionalmente y slo cuando justificadamente lo solicite el estudiante, podr hacerse presente un docente adicional que apoye el proceso de revisin. En este caso la peticin ser evaluada y decidida por la direccin acadmica, quien designar al docente respectivo. Luego de los trmites descritos, la nota definitiva ser la que resulte del acuerdo entre el docente y el director acadmico. De no existir acuerdo, se tomar como nota definitiva el promedio entre la calificacin dada por el docente en la prueba y la propuesta por el director. Articulo 57.- Certificacin Tcnico Laboral por Competencias. Para obtener la certificacin como Tcnico Laboral por Competencias, el estudiante debe haber aprobado todas las Unidades de aprendizaje establecidas en el plan de estudios, haber realizado y aprobado la prctica laboral y estar a paz y salvo por todo concepto.

CAPITULO VIII De la asistencia a clases. Articulo 58.- La asistencia a clase es a la vez un derecho y un deber el estudiante, donde el estudiante socializa y profundiza sobre el conocimiento, y aclara inquietudes favoreciendo as, alcanzar su competencia en la disciplina, por ello, la asistencia es uno de los requisitos para la aprobacin de la Unidades de aprendizaje. Articulo 59.- De cada materia, el profesor deber llevar un registro de asistencia de sus estudiantes, el cual ser entregado por registro acadmico al inicio del semestre. Artculo 60.- Retardos y Faltas. Se considera por hora de clase. Retardo. Se coloca despus de quince (15) minutos de iniciar la clase. Falta. Es considerada cuando el estudiante ingresa despus de treinta (30) minutos de iniciada la hora de clase.
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MANUAL DE CONVIVENCIA Despus de este tiempo el estudiante cuenta con un Retardo o una Falta, pero tiene derecho a ingresar al aula y escuchar la clase. Artculo 61.- Las clases del programa sern presenciales. El estudiante que exceda el 20% en faltas del nmero de horas total, reprobar la Unidades de aprendizaje. Sern excepciones a este artculo los casos que la direccin considere especiales, por estar justificados debidamente. Artculo 62.- Inasistencias. Se consideran como causas justificadas para las inasistencias, las siguientes: 1) 2) 3) 4) Enfermedad justificada mdicamente. Licencia de maternidad. Calamidad domstica comprobada. Obligaciones espordicas de trabajo comprobadas por la empresa.

Cualquier certificacin como garanta de la inasistencia, debe ser presentada a la mayor brevedad posible, no sern aceptadas una vez se haya completado el porcentaje de inasistencias. La justificacin de la inasistencia no reemplaza las faltas, pero si favorece la actualizacin acadmica que corresponde a la oportunidad de ponerse al da en los procesos acadmicos que se hayan ejecutado durante la ausencia, con respecto a los contenidos los estudiantes deben actualizarse con sus compaeros, si durante la ausencia se hizo un trabajo en clase se debe coordinar con el docente y la direccin acadmica la forma como se puede superar esta accin y en caso que se haya desarrollado una prueba se debe manejar bajo la figura de supletorio. Es importante aclarar que esta actualizacin acadmica, es viable siempre y cuando el estudiante no haya superado el 20% de faltas.

CAPITULO IX Derechos y deberes de los estudiantes: Artculo 63.- Son derechos de los estudiantes, los siguientes: 1) A recibir una formacin por competencias que le permita el desarrollo de su capacidad intelectual para que asuma con responsabilidad el compromiso de perfeccionamiento personal y de contribucin al derecho social.
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MANUAL DE CONVIVENCIA 2) A recibir por parte de la institucin todos los servicios acadmicos y de bienestar que ella programa. 3) A obtener conocimiento dentro de un ambiente de libertad de aprendizaje que le permita tener acceso a todos los datos de informacin cientfica. 4) A ser odo, orientado y asistido por quienes tienen la responsabilidad administrativa y docente del CCED dentro de un marco tico que garantice el respeto a los valores del hombre y la sociedad. 5) A presentar por escrito y en forma respetuosa, las solicitudes, sugerencias y reclamaciones que considere pertinentes y a obtener respuesta oportuna y eficaz si es el caso. 6) Exigir buena calidad acadmica en la Institucin. 7) Debido proceso: El rgimen disciplinario del CCED se basa en el respeto a los derechos fundamentales de las personas y a los principios constitucionales del debido procedo, de derecho a la defensa, y a la contradiccin de los medios de prueba. 8) A ser odo en sus descargos, en caso de atribursele una falta disciplinaria. 9) Tener un ambiente sano para su desarrollo fsico y mental. 10) A participar en todos los eventos culturales, sociales o deportivos que se programe tanto a nivel recreativo como a nivel competitivo. 11) Participar en el consejo acadmico. Artculo 64.- Son deberes de los estudiantes los siguientes: 1) Acatar lo ordenado por los reglamentos y manuales del CCED. 2) Presentar para ingreso a la sede y a los centros de prctica, la tarjeta de control, expedida por el CCED. 3) Facilitar la realizacin de las actividades acadmicas. 4) Concurrir puntualmente a las clases que se programan en los diferentes mdulos. 5) Cumplir con las obligaciones adicionales a las clases: investigaciones, prcticas, planes de mejoramiento, refuerzos, tutoras, etc. en los horarios y calendarios que para tales efectos los directivos programen.

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MANUAL DE CONVIVENCIA 6) Acatar las rdenes que las diferentes autoridades impartan, lo mismo que las sanciones que se impongan. 7) Guardar el debido respeto para condiscpulos, evitando al mximo el empleo y uso de expresiones o actitudes que rian con la moral y las buenas costumbres. 8) Cancelar las cuotas mensuales de pensin, dentro de los cinco (5) primeros das de cada mes. Pasada esta fecha no se permitir el ingreso a quien no este a paz y salvo con el mes correspondiente.

CAPITULO X De los estmulos, distinciones e incentivos Artculo 65.- Son estmulos al estudiante que se haya distinguido por su rendimiento acadmico, sus trabajos de investigacin y por la aplicacin de los conocimientos adquiridos, los siguientes: 1) La publicacin de artculos o trabajos realizados que sean catalogados como meritorios por parte de los profesores y la institucin. 2) La concesin de distinciones y menciones honorficas. 3) El nombramiento como monitor, previo el lleno de los requisitos establecidos para ello.

CAPITULO XI Rgimen Disciplinario. Artculo 66 .- Las sanciones aplicadas en el CCED son las siguientes: 1) 2) 3) 4) Amonestacin privada o pblica. Matrcula condicional. Suspensin temporal de la matrcula. Cancelacin definitiva de matrcula.

Articulo 67.- La amonestacin privada o pblica es impuesta por el director acadmico y figurar en la hoja de vida del estudiante.
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MANUAL DE CONVIVENCIA Articulo 68.- La suspensin temporal de la matrcula es impuesta por el director acadmico. Artculo 69.- La imposicin de matrcula condicional y la cancelacin definitiva, es potestad de la Direccin general. Artculo 70.- Ninguna sancin podr ser aplicada sin haber citado previamente al estudiante para escucharlo en sus descargos, caso en el cual tiene derecho a acogerse a este reglamento estudiantil. Articulo 71.- Cualquier sancin permitir los siguientes recursos: 1) El de reposicin: Si se presenta dentro de los cinco (5) das siguientes a la fecha de imposicin, ante el mismo funcionario que aplic la sancin, para que la aclare, modifique o revoque. 2) El de apelacin: Si se presenta dentro de los diez (10) das siguientes a la fecha de imposicin, ante el inmediato superior administrativo, con el mismo propsito. Pargrafo 1.- No habr apelacin de las decisiones del Comit Acadmico, para las cuales est facultado. Pargrafo 2.- El recurso de apelacin podr interponerse directamente o como subsidiario del de reposicin. Pargrafo 3.- Transcurridos los trminos sin que se hubieren interpuesto los recursos procedentes, la decisin quedar en firme. Los recurso de reposicin y apelacin no son obligatorios. Articulo 72.- Cuando la sancin la impone el director acadmico, la apelacin se eleva ante el Director General; s la impone el Director General, procede el recurso de apelacin ante el Comit acadmico. Articulo 73.- En cualquiera de los exmenes o evaluaciones que el CCED realice, se entiende como fraude la copia o el intento de copia, el uso de informacin sin autorizacin del docente, el plagio, la falsa informacin en los trabajos de investigacin y la colaboracin del estudiante para que otros hagan fraude. Artculo 74.- El fraude comprobado implica para el estudiante la calificacin de cero punto cero (0.0) en la prueba correspondiente si es por primera vez; s se trata de la segunda vez, conlleva la prdida de la materia correspondiente y la amonestacin pblica; la tercera vez implica la cancelacin definitiva de la matrcula.

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MANUAL DE CONVIVENCIA Artculo 75.- El estudiante que suplante o sea suplantado en una evaluacin, se har merecedor a la cancelacin definitiva de la matrcula. Articulo 76.- La agresin fsica o verbal del estudiante a sus compaeros, profesores o a cualquier funcionario del CCED, dar lugar a las sanciones consideradas en el Artculo 65, segn la gravedad del hecho. Artculo 77.- El dao fsico a las instalaciones y enseres de la institucin, tambin acarrear las sanciones establecidas en el Artculo 65, adems del pago del costo de la reparacin del bien daado. Artculo 78.- Se consideran faltas graves, causales de sancin de cancelacin de matrcula por un semestre acadmico, las siguientes: 1) Presentarse a la Institucin en estado de embriaguez o bajo la accin de estupefacientes o alucingenos. 2) Ingerir bebidas embriagantes, dentro de la institucin o consumir estupefacientes o alucingenos. 3) La presentacin de documentos falsos. 4) La sustraccin de bienes de otras personas. 5) Realizar actos que afecten o interfieran con el normal desarrollo de las actividades acadmicas. 6) Atentar o realizar actos que deterioren la esttica de la planta fsica del CCED. 7) El dao intencionado de bienes de la institucin o de terceros. Articulo 79.- El CCED no considerar sancin alguna para las opiniones religiosas o polticas, siempre y cuando su expresin se realice dentro del marco de la convivencia y no afecte la estabilidad institucional.

CAPITULO XII Reglamento para el programa de Prctica Empresarial Artculo 80.- Definicin. Las prcticas empresariales de la Institucin Educativa CCED, son un mecanismo pedaggico, que tiene como propsito, proporcionar a los estudiantes un escenario empresarial, donde apliquen los conocimientos adquiridos, a travs de su proceso de formacin y desarrollar nuevas actitudes y destrezas requeridas para el desempeo laboral optimo. Como tal la prctica es un componente fundamental del currculo que debe complementar la formacin de los estudiantes con miras a mejorar su empleabilidad en
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MANUAL DE CONVIVENCIA condiciones efectivas. En este contexto los practicantes cumplirn con funciones relacionadas con el perfil ocupacional delimitado en el plan de estudios de su programa de formacin. Dentro del plan de estudios la prctica es una Unidades de aprendizaje calificable segn los criterios establecidos por la coordinacin de prcticas empresariales y un requisito para la certificacin. Artculo 81.- Requisito para realizar la prctica empresarial: 1) El estudiante debe estar cursando un programa Tcnico Laboral a cuatro semestres y en tercer semestre de su plan curricular y encontrarse al da con las Unidades de aprendizaje de los semestres anteriores. Por ningn motivo se autorizar realizar prctica empresarial al estudiante que no se encuentre nivelado acadmicamente. 2) Preinscribir la Unidades de aprendizaje de prctica empresarial. 3) Asistir a la induccin sobre el proceso de prctica y empleabilidad programado por la institucin. 4) Diligenciar el formato de hoja de vida, que indique la coordinacin de prcticas empresariales. 5) Presentar a las pruebas y entrevistas programadas por las empresas y recibir la correspondiente retroalimentacin. Artculo 82.- Duracin. La prctica empresarial realizada por el estudiante tendr una duracin de 6 meses segn resolucin 02367 de 2010, articulo 1o, emitido por el Sena organismo regulador. Pargrafo.- Esta se realizar de acuerdo con los horarios y turnos que la empresa establezca o defina, teniendo en cuenta que los estudiantes deben asistir a las clases de las Unidades de aprendizaje correspondientes al semestre que esta cursando. Los horarios de trabajo en los cuales los estudiantes pueden estar en las empresas, teniendo en cuenta su asistencia a las Unidades de aprendizaje programadas, son las siguientes: Jornada diurna: de 1 PM en adelante Jornada nocturna: de 8 AM a 6 PM

Frente a este horario, se puede llegar a una negociacin entre el estudiante y la empresa, siempre y cuando se cumpla el nmero de horas del tiempo estipulado en cada programa para el desarrollo de prcticas laborales.
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MANUAL DE CONVIVENCIA La prctica para un estudiante puede ser seleccionada entre las oportunidades que presente la coordinacin de prcticas del CCED o escogida por el propio estudiante, previa aprobacin de la direccin acadmica, ya que la empresa debe cumplir con los requisitos que se mencionan en el capitulo XVIII, Artculo 86. Artculo 83.- Organizacin de la prctica empresarial. La prctica empresarial est estructurada alrededor de tres figuras, a saber: El practicante, el coordinador de prcticas y el tutor empresarial, que deben disear el plan de actividades acorde con los objetivos ocupacionales y de aprendizaje esperados al final del proceso de formacin del CCED. As mismo y de manera concertada deben establecer un plan de evaluacin que valore el desempeo del estudiante en su lugar de prctica y que permita retroalimentarlo en sus fortalezas y debilidades. Pargrafo.- El estudiante que por cualquier razn no pueda vincularse como practicante a una empresa podr optar por la siguiente alternativa: Seminario taller, donde se refuerzan algunos conceptos especficos de la disciplina y se ponen en prctica para poder favorecer la competencia, ste ser especifico del programa. Los seminarios taller sern diseados e implementados por docentes especializados en las reas y temas a tratar y tendrn un carcter inminentemente prctico. Para programar un seminario taller, tendr que haber un mnimo de ocho (8) estudiantes interesados, de lo contrario, se acordar entre los estudiantes y la direccin acadmica la manera de cumplir con este requisito. Artculo 84.- Coordinacin prctica empresarial. La coordinacin del programa de prctica empresarial estar a cargo de un coordinador, quien ser responsable de vincular empresas al programa, programar y realizar la induccin, remitir estudiantes a las empresas, aprobar, supervisar, apoyar y controlar el manejo y los procesos en general del programa de prctica empresarial. Pargrafo.- El coordinador acadmico

estar en la obligacin de intermediar ante cualquier situacin difcil y atender cualquier requerimiento por parte del estudiante o los tutores acadmicos y empresariales que se encuentren vinculados en los programas de prctica empresarial, evaluar y estudiar los requerimientos de las partes para poder ejecutar adecuadamente. Adems deber confrontar informes peridicamente del proceso de control, asesora y coevaluacin con el tutor empresarial de los estudiantes a cargo en el momento.
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MANUAL DE CONVIVENCIA Articulo 85.- Tutor acadmico: se designar un grupo de docentes segn el rea temtica y funcional en la cual se desempearan los estudiantes, los cuales se comprometern a: 1) Asesorar y orientar al estudiante en prctica. 2) Realizar la visita de apertura, seguimiento y cierre de la prctica en las instalaciones de la empresa. 3) Mantener contacto con el tutor empresarial del estudiante en prctica. 4) Comunicar a la coordinacin de prcticas empresariales cualquier anomala, con prontitud. 5) Reportar a la coordinacin de prcticas la calificacin final del estudiante dentro de los plazos establecidos para ciclo acadmico. Articulo 86.- Tutor empresarial: la coordinacin del programa de prctica empresarial considera que el jefe inmediato del cual depende el estudiante en el contrato empresarial es quien asumir el rol de tutor empresarial, l ser el responsable de entrenar, orientar y evaluar en conjunto con el tutor acadmico el proceso del estudiante para que realice satisfactoriamente su proceso de prctica empresarial en el tiempo estipulado por las dos partes.

CAPITULO XIII Empresas vinculadas al programa de prctica empresarial. Artculo 87.- Requisito para las empresas que deseen vincular estudiantes de la Institucin Educativa CCED: 1) Ser entidades legtimamente constituidas. 2) Ser organizaciones de carcter privado, pblico o comunitario donde los estudiantes puedan aplicar el conocimiento adquirido en su plan curricular complementando la teora con la prctica. 3) Disponer de un de trabajo definido para que al estudiante en prctica se le garantice oportunidad de desempeo y un tutor empresarial que oriente y evale su desempeo. 4) Respetar las polticas, reglamentos y procedimientos de la Institucin Educativa CCED para el desarrollo, seguimiento y evaluacin de los estudiantes en prctica.

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MANUAL DE CONVIVENCIA 5) Velar porque los trabajos asignados al practicante obedezcan a la aplicacin de los conocimientos adquiridos por el estudiante. Artculo 88.- Remuneracin o sostenimiento mensual para el estudiante por parte de la empresa ser lo establecido por la ley para los contratos de aprendizaje. Artculo 89.- Evaluacin para el estudiante. La coordinacin del programa de prcticas empresariales implementar un sistema de evaluacin de los estudiantes con el fin obtener la calificacin final del proceso realizado para dar cumplimiento a la Unidades de aprendizaje de prctica empresarial. Este proceso de evaluacin busca valorar las competencias alcanzadas por el estudiante, as como, las habilidades y destrezas es las que haya avanzado el estudiante durante la prctica laboral. Pargrafo.- El tutor acadmico en compaa del tutor empresarial son los dos entes que evalan el proceso del estudiante dentro de la empresa vinculada al programa; ellos sern reguladores de cada uno de las fases del proceso, determinarn as la calificacin final del estudiante. Si en cualquier momento se presenta alguna dificultad en dicho proceso de evaluacin, entrar la coordinacin del programa a intervenir en la anomala presentada.

CAPITULO XIV Derechos y Deberes del estudiante en prctica empresarial Artculo 90.- Son derechos del estudiante en prctica: 1) Ser tratado en toda circunstancia como corresponda a su dignidad humana y profesional. 2) Ser ubicado en funciones relacionadas en reas que tengan aplicacin de su plan curricular. 3) Ser odo por el tutor empresarial, el tutor acadmico y el coordinador de prctica, ante situaciones problemticas relativas con el desempeo del estudiante. Artculo 91.- Son deberes del estudiante en prctica: 1) Perfeccionar permanentemente sus conocimientos y su capacidad en procura de prestar un ptimo desempeo en sus funciones asignadas, dentro de la empresa que se encuentre realizando su proceso. 2) Cumplir presencialmente con la dedicacin del tiempo pactado entre la empresa vinculada al programa y el CCED.
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MANUAL DE CONVIVENCIA 3) Cumplir con todas las obligaciones relacionadas con su cargo y las que le sean asignadas por la empresa. 4) Seguir las indicaciones y orientaciones de la persona que la empresa asigne como tutor empresarial. 5) Conocer los conceptos sobre su desempeo en la realizacin de la prctica empresarial. 6) El estudiante debe realizar seis (6) meses de prctica empresarial. 7) El estudiante debe velar por una presentacin personal y comportamiento intachable. 8) El estudiante debe desarrollar a cabalidad y con mxima responsabilidad las actividades asignadas por el tutor empresarial en el lugar que l mismo designe para realizarlas. 9) El estudiante debe contribuir con el desarrollo de la empresa aportando conocimientos tericos adquiridos en el transcurso del programa acadmico. 10) El estudiante debe manejar confidencialmente la informacin utilizada para efectos de la prctica empresarial. 11) El estudiante debe informar a la coordinacin de prcticas sobre posibles irregularidades, inquietudes o dificultades, que se pudieren presentar durante la prctica empresarial. 12) El estudiante debe respetar las normas y reglamentos de la empresa. 13) El estudiante debe cuidar debidamente los elementos de trabajo, herramientas y mquinas que la empresa le confe para su prctica empresarial. 14) El estudiante debe economizar materia prima y otros elementos que por razones de su prctica disponga. 15) El estudiante debe mantener con el resto de los trabajadores de la empresa y con sus supervisores el respeto que debe existir en todo lugar de trabajo. 16) El estudiante debe asistir a las conferencias, reuniones, asesoras y dems eventos que se programen dentro del programa de prctica. 17) El estudiante debe participar en todas las actividades colectivas desarrolladas por el grupo de prctica al cual ha sido asignado.
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MANUAL DE CONVIVENCIA 18) El estudiante debe rendir, en la fecha que se le seale, el informe final de acuerdo con las normas e indicaciones que su tutor acadmico establezca. 19) El estudiante debe cumplir presencialmente a las clases programas, presentar las evaluaciones y entregar los trabajos designados por los docentes, presentar buen rendimiento acadmico y s su pago del valor pecuniario del semestre lo realiza por cuotas, cancelar la cuota del mes correspondiente puntualmente. Artculo 92.- Son deberes de la empresa vinculada al programa con los estudiantes: 1) Facilitar el desarrollo de las prcticas proporcionndole a los estudiantes los medios necesarios para poder desarrollar las actividades relacionadas con los diferentes programas acadmicos afines a las reas del objeto social de la empresa. 2) Realizar una induccin al estudiante que informe de manera global sobre las caractersticas y condiciones de la prctica empresarial. 3) Suministrar toda la informacin requerida al estudiante para el cumplimiento de las funciones asignadas, adems de los recursos necesarios como papelera y otros elementos que puedan ser requeridos para el buen desarrollo de su trabajo. 4) Informar oportunamente sobre las irregularidades en el comportamiento de los estudiantes durante la realizacin de la prctica empresarial, con el fin de que se tomen las medidas pertinentes evitando que las relaciones entre las dos partes se vean afectadas. 5) Facilitar la asistencia de los docentes a los sitios de prctica donde estn vinculados estudiantes con el fin de prestar la tutora necesaria. 6) Notificar con anterioridad las actividades que el estudiante debe desarrollar en la Institucin Educativa CCED. 7) La empresa debe abstenerse de encomendar al estudiante tareas o labores ajenas al objeto de la prctica o a actividades peligrosas. 8) Firmar el contrato de aprendizaje y realizar las afiliaciones a la seguridad social, antes del estudiante iniciar su prctica. 9) Enviar al Sena copia del contrato de aprendizaje debidamente firmado y copia de las afiliaciones a la seguridad. 10) Enviar al CCED copia del contrato de aprendizaje debidamente firmado y copia de las afiliaciones a la seguridad.
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MANUAL DE CONVIVENCIA 11) Cancelar oportunamente a los estudiantes en prctica la cuota de sostenimiento de ley.

CAPITULO XV Sanciones y Amonestaciones Artculo 93.- Obligaciones de los estudiantes: 1) Estudiante que no cumpla a la empresa con el programa y con el tiempo estipulado para la prctica, automticamente perder la Unidades de aprendizaje de prctica empresarial. 2) Estudiante que abandone el sitio de prctica asignado por la coordinacin del programa pierde automticamente la Unidades de aprendizaje. 3) Al violar la clusula de confidencialidad estipulada en este reglamento, automticamente perder la Unidades de aprendizaje de prctica empresarial. 4) Estudiante que presente mala conducta y viole el reglamento interno de la empresa en la cual se encuentre desempendose perder automticamente la Unidades de aprendizaje de prctica empresarial. 5) Estudiante que se presente a su lugar de prctica en estado de embriaguez o bajo efecto de sustancias psicoactivas perder automticamente la Unidades de aprendizaje y estar en la obligacin de cumplir con la sancin estipulada por la empresa vinculada al programa de prctica empresarial. 6) Estudiante que no cumpla con el cronograma estipulado por su tutor acadmico, se ver afectado su proceso de evaluacin durante y al final de perodo de prctica empresarial hasta llegar a la prdida del proceso. 7) Estudiante que presente plagios en la estructura y desarrollo de su investigacin o estudios estipulado por sus tutores acadmico y empresarial ser motivo para que automticamente pierda la Unidades de aprendizaje de prctica empresa. 8) Estudiante en prctica que por bajo rendimiento acadmico y/o inasistencia, no apruebe el semestre en el CCED, automticamente perder la Unidades de aprendizaje de prctica empresarial. Pargrafo: . Los estudiantes que estn en prctica y por cualquiera de los motivos anteriormente citados pierden la Unidades de aprendizaje de prctica empresarial, no podrn ser realizar prctica en otra empresa. En este caso
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MANUAL DE CONVIVENCIA deben acogerse a lo establecido en el Pargrafo del Artculo 82 del presente reglamento.

CAPITULO XVI Reglamento de Bienestar Institucional Articulo 94.- El bienestar apunta al desarrollo humano de cada uno de los miembros de la comunidad, al mejoramiento de la calidad de vida de cada persona, del grupo institucional como un todo. El Bienestar se debe tomar como un aporte al proceso educativo mediante acciones intencionalmente formativas que permitan el desarrollo de diferentes divisiones como son lo cultural, lo social, lo moral, lo intelectual, lo psicoafectivo y fsico del ser humano. Un adecuado ambiente, propiciado por la Institucin CCED, las acciones desarrolladas por las dependencias de bienestar deben comprometer la participacin activa de toda la comunidad. Esta participacin debe ser libre, creativa y activa para la convivencia pacfica, hacia el individuo y la sociedad. El bienestar es una filosofa que redunda en beneficio de todos los miembros de la Institucin, por lo tanto el trabajo, el estudio, el desarrollo fsico e intelectual, el orden, el respeto, la justicia y la igualdad son elementos esenciales de este concepto de bienestar. Artculo 95.- Los objetivos del Bienestar Estudiantil han de orientar, acorde con la poltica institucional y/o del sistema, a satisfacer las necesidades de la poblacin a la cual est dirigida el Bienestar, tales como: 1) Buscar el bienestar a travs de un sistema de servicios mltiples e integrados que faciliten la convivencia, eleven la calidad de vida, y mejore las condiciones de trabajo, estudio, investigacin y docencia en la Institucin Educativa CCED. 2) Propender por una permanente interaccin entre las partes del sistema para ofrecer un adecuado nivel de servicios, la consulta psicolgica, de servicio social, de salud oral, de deporte recreativo, formativo y competitivo, de apoyo nutricional, de extensin cultural y otros servicios estudiantiles. 3) Armonizar el sistema de servicios de bienestar con la accin acadmica e investigativa y buscar la integracin de estas con cada uno de los servicios.
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MANUAL DE CONVIVENCIA 4) Sensibilizar a la comunidad estudiantil acerca del uso racional de los servicios y lograr as una accin concertada para vigilar y mejorar progresivamente los programas. Lograr, de esta manera que la comunidad estudiantil se sienta objeto y sujeto de su propio bienestar social. 5) Enfatizar la accin educativa que deben realizar quienes proveen los servicios, de tal manera que al mismo tiempo que los presten cumplan con su funcin educativa. 6) Impulsar el desarrollo de estudios e investigaciones que permiten el mejoramiento tanto de la gestin, como de la prestacin de los servicios de bienestar. 7) Llamar la atencin comunitaria, sobre la importancia del bienestar y lograr su vinculacin con los programas. 8) Desarrollar mecanismos de evolucin con base en un eficiente sistema de informacin que permita cualificar la prestacin de los servicios. 9) Las actividades que corresponden a bienestar dependen en gran medida del carcter institucional, las normas existentes, la estructura institucional, la poblacin a la que est dirigida, la infraestructura instalada (o en proyecto), la comunidad a la que por extensin puede llegar su efecto y en grado sumo al compromiso de quienes orientan y/o participan en las acciones de bienestar estudiantil. Ellos son, entre otros: a) La salud, dirigida a la preservacin del estado fsico y orgnico bien sea de manera preventiva (botiqun, cruz roja) o correctiva (psiclogo, mdico). b) El econmico, facilitando los medios requeridos para superar la falta de recursos (contratos de aprendices, becas). c) El cultural, dirigido a enriquecer el campo del conocimiento en todo tipo de actividad (grupo de estudio, ecolgico, etc.) d) De extensin, beneficia en gran medida a la comunidad de la Institucin Educativa CCED, como aquellos que tiene relacin con ella o se encuentran en su rea de influencia (capacitaciones gratuitas para la familia del estudiante o del egresado, para empleados de la misma empresa donde est el aprendiz en prctica, o el estudiante que trabaja o el egresado trabajador. e) Programa de actualizacin totalmente gratis para los egresados, sobre contenidos o software nuevo en el mercado.

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MANUAL DE CONVIVENCIA Artculo 96- Componentes del sistema de Bienestar : Dos son los componentes fundamentales de un programa de bienestar: El formativo: Corresponde a ste, el conjunto de elementos y acciones cuya finalidad est en el moldear conductas, desarrollar talentos, habilidades y destrezas que contribuyen al mejor estar del ser individual y social. El asistencial: cuya finalidad corresponde a la conservacin y mejoramiento del bienestar fsico, econmico y psicolgico de toda la poblacin a travs de una estructura slida y la disposicin de una base econmica. Componentes, elementos y actividades: Estos correspondern a las acciones sociales y de autocuidado para el mejoramiento de la comunidad y correspondern a una coordinacin e integracin de servicios con responsabilidad compartida y a desarrollarse segn el componente al que corresponde. Es un sistema integral porque apunta hacia la totalidad de la persona humana, la Institucin y la comunidad. Es un componente bsico de la formacin, por contribuir a la formacin del ser persona y ser social. Es producto de una accin coordinada, por ser el resultado que se alcanza a nivel social y a favor de la persona humana, tras la dinamizacin del proceso formativo. Es contina por responder a una accin permanente e institucionalizada que trasciende el espacio fsico de la institucin. Es total por responder al beneficio de la persona tanto en su asistenta como en su formacin. Facilita la convivencia al permitirle a la persona, a travs de diversas acciones, mecanismos de interrelacin tanto al interior de la institucin como fuera de ella. Mejora la calidad de vida al presentar alternativas de solucin a necesidades inmediatas (salud, recreacin, cultura).

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MANUAL DE CONVIVENCIA CAPITULO XVII Reglamento Docente

De los docentes Artculo 97.- Son profesores del CENTRO DE CAPACITACION Y EDUCACIN DIRIGIDA CCED, aquellos vinculados, mediante contrato laboral o de prestacin de servicios celebrado de conformidad con la Ley y previo el lleno de los requisitos, ejercen la docencia al servicio de la institucin. Artculo 98.- Para ser nombrado profesor del CCED se requiere poseer ttulo profesional, tcnico o tecnolgico, certificado por competencias, experiencia docente y su incorporacin se efectuar mediante concurso de mritos. Artculo 99.- Los profesores podrn ser contratados de tiempo completo y hora ctedra. La dedicacin del profesor de tiempo completo, ser de cuarenta (40) horas ctedra semanal. La contratacin de los profesores hora ctedra, se har mediante contrato de prestacin de servicios.

CAPITULO II Derechos y Deberes Artculo 100.- Son derechos los docentes, los siguientes: 1) Ejercer plena libertad de sus actividades acadmicas para exponer y valorar las teoras y hechos cientficos, culturales, sociales y econmicos como corresponde al principio de la libertad de ctedra. 2) Beneficiarse de las prerrogativas legales y las contempladas en los estatutos o reglamentos de la institucin. 3) Participar en los programas de actualizacin de conocimiento y perfeccionamiento acadmico, humanstico, cientfico, tcnico, pedaggico, de acuerdo con los planes que adopte la institucin. 4) Recibir tratamiento respetuoso por parte de los superiores, colegas, estudiantes y todo el personal que labora en la institucin. 5) Recibir la remuneracin y el reconocimiento de prestaciones sociales, o los honorarios por servicio, segn sea el caso y le correspondan de acuerdo a
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MANUAL DE CONVIVENCIA la Ley y los acuerdo contractuales, y participar en los programas de Bienestar Institucional. 6) Obtener las licencias establecidas por el Rgimen Legal. 7) Disponer de la propiedad intelectual o de Industrias derivadas de las producciones de su ingenio a menos que aquellas se hubieses generado en actividad que normalmente desempea en la Institucin y en cuyo caso recibir el reconocimiento que establezca el Consejo Directivo 8) Participar como representante del profesorado en los rganos de Asesora y consultora. 9) Conocer los resultados de las evaluaciones de desempeo que las directivas del CCED y el estudiantado hagan sobre l y solicitar apelacin de la decisin tomada u objetarlo ante el comit acadmico, quien emitir juicio definitivo. Artculo 101.- Son deberes de los docentes, los siguientes: 1) Cumplir las obligaciones que se deriven de la Ley, el contrato de trabajo, el de prestacin de servicios, el reglamento docente y las dems normas que regulen la actividad educativa del CCED 2) Observar las normas inherentes a la tica de su profesin y a su condicin docente. 3) Desempear personalmente con responsabilidad y eficiencia las funciones inherentes a su cargo. 4) Concurrir a sus actividades y cumplir la jornada de trabajo a la cual se comprometi con la institucin, dando prioridad a su obligacin docente antes que cualquier otro compromiso y dentro de la jornada laboral observando que la iniciacin y final del turno de la maana e los programas a 4 semestres es de 8.00am a 12.00 M y en la noche de 7.00 a 9.00 PM y los sbados de 2.00pm a 6:00pm y par los programas a 18 meses el horario 3 das a la semana en la maana de 8:30am a 11:30am, en la noche de 7:00 a 9:00 pm , Sbados de 2:00pma a 6:00pm y domingos de 8:30 a 12:30 de que el tiempo sealado de hora ctedra es de cuarenta y cinco (45) minutos destinados exclusivamente a su labor educativa. 5) Reportar la asistencia a diario mediante el lleno del registro respectivo, como fundamento bsico para el reporte de la direccin acadmica y el pago correspondiente por el departamento de contabilidad; as como notificar anticipadamente a la Institucin inasistencia justificada y en caso imprevisto, inmediatamente fuese posible, su informe. 6) En la primera semana de clase debe leer y explicar a sus estudiantes, el contenido de las unidades de aprendizaje, establecer los criterios de evaluacin, de acuerdo al reglamento educativo institucional y acordar con ellos, los comportamientos y valores que se trabajaran en la clase. 7) Cumplir con la aplicacin del sistema educativo CCED y el reglamento evaluativo establecido en la Institucin.
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MANUAL DE CONVIVENCIA 8) Dar tratamiento respetuoso a los directivos de la Institucin, profesores, estudiantes y dependientes. 9) Observar una conducta acorde con la dignidad de su cargo y del CCED. 10) Ejercer la actividad acadmica con objetividad institucional y respeto por las diferentes formas de pensamiento y la conciencia de los educandos. 11) Abstenerse de ejercer actos de discriminacin poltica, racial, religiosa o de otra ndole prevalerse de la situacin de autoridad y conduccin para obtener del alumnado beneficios personales ajenos a los sealados en los convenios contractuales. 12) Responder por la conservacin de los documentos, materiales y bienes confiados a su guarda o administracin y reponerlos por su valor comercial en caso de que por su culpa se pierdan, daen o deterioren. 13) Participar en los programas de induccin que la Institucin organiza y en los mejoramientos de actividad docente y las ayudas educativas, aportando con relacin a stas ltimas los estudios y observaciones que se le requieran. 14) Orientar las prcticas acadmicas y cooperar con la entidad los procesos de seleccin de estudiantes, cuando fuese necesario. 15) Participar en los programas de extensin que organice la entidad, para el mejoramiento pedaggico. 16) Participar en los programas de actualizacin y mejoramiento del diseo curricular de la Institucin. 17) Presentar antes del inicio del semestre, la programacin de actividades correspondientes a las prcticas supervisadas. 18) No abandonar o suspender sus labores sin autorizacin previa, ni impedir ni tratar de impedir el normal ejercicio de las actividades de la Institucin. 19) Abstenerse de actuar en la ctedra y las evaluaciones con despotismo o facilismo, procurando siempre un justo punto de equilibrio frente a los estudiantes. 20) Las obligaciones contempladas en los artculos 56 y 58 del cdigo sustantivo del trabajo para quienes suscriban contrato laboral.

CAPITULO XVIII Rgimen Disciplinario Artculo 102.- Los docentes que incumplan sus deberes sern objeto, de acuerdo con la gravedad de la falta, de las siguientes sanciones disciplinarias, sin perjuicio de la responsabilidad legal que su accin pueda originar. 1) Amonestacin verbal. 2) Amonestacin escrita con copia a la hoja de vida. 3) Cancelacin del contrato. La amonestacin verbal o escrita la impondr el superior inmediato del docente; la cancelacin del contrato ser impuesta por el Director General.

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MANUAL DE CONVIVENCIA Articulo 103.- Antes de aplicar sancin disciplinaria, se debern comunicar cargos al inculpado quien responder personalmente o por escrito; se adjuntarn las dems pruebas para evaluarse y tomar finalmente la decisin que sea del caso; las diligencias averiguatorias y de recepcin de descargos sern adelantadas por el director acadmico, quien finalmente emitir concepto al Director General para decidir.

CAPITULO XIX Requisitos mnimos para seleccin y contratacin de docentes. Articulo 104.- Los candidatos para seleccin que efectuar la Direccin General o quien ella delegue, de acuerdo a las normas especiales, deben llenar requisitos mnimos de idoneidad y allegar informacin y documentacin mnima. 1) Presentar hoja de vida 2) Constancia sobre experiencia docente. 3) Constancia de experiencia laboral o profesional en el rea acadmica en la cual aspira desempearse como profesor. 4) Fotocopia de los diplomas de estudios realizados. 5) Certificacin de pedagoga por competencias. 6) Si el contrato se va a firmar por servicios profesionales, presentar fotocopia del carn de seguridad social. Pargrafo.- El director acadmico supervisar las entrevistas o pruebas adicionales que acrediten las calidades exigidas al ejercicio docente. Articulo 105.- Para firmar contrato, el profesor debe hacer firmado la documentacin completa exigida. Articulo 106.- Antes de la finalizacin de cada semestre el director acadmico, presentar al Comit Acadmico informe del desempeo del profesorado, informacin que servir de base para determinar la conveniencia o inconveniencia de nueva contratacin.

CAPITULO XX
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MANUAL DE CONVIVENCIA Induccin Articulo 107.- El director acadmico, una vez celebrado el contrato entregar al profesor copia de la gua de aprendizaje de cada Unidades de aprendizaje y el profesor deber presentar en los tres das siguientes el plan del semestre. El director acadmico deber ofrecer al profesor recin ingresado, induccin sobre los aspectos administrativos y acadmicos que conciernen a la entidad. El director acadmico realizar la distribucin de la jornada de trabajo.

CAPITULO XXI Incentivos Artculo 108.- El CCED incentivar al personal de profesores, previo concepto favorable del Consejo Directivo y autorizacin del mismo en las siguientes modalidades. 1) Publicacin de Artculos y escritos sobre investigaciones que realice el profesor. 2) Bonificacin de ndole econmico, mayor nmero de concepto Excelentes, de acuerdo a los resultados de las encuestas.

1.3.5 Seguimiento alumnos:

En la institucin CCED se implementar programa se seguimiento de alumnos, con el objetivo de detectar el rendimiento acadmico, la asistencia y el desempeo de los egresados. 1) Alumnos activos: El seguimiento a los alumnos activos se realizar a travs de los resultados del logro de competencias y de la asistencia, para programar las actividades de mejoramiento. 2) Alumnos en prctica: Hacer acompaamiento en el puesto de trabajo y programar refuerzos de acuerdo a sus necesidades o de la empresa. 3) Empresas donde los alumnos realizan prctica: Se harn visitas peridicas para verificar que el aprendiz est realizando funciones de acuerdo a su plan de estudios, la empresa lo tenga afiliado a seguridad social y le pague la cuota de sostenimiento puntualmente y para tener un concepto del desempeo laboral del aprendiz y recibir las recomendaciones de mejoramiento que haga la empresa.
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4) Egresados: Detectar el desempeo de los egresados a travs de experiencias en el campo laboral y en la continuacin de sus estudios que nos permitan evaluar la calidad de los servicios educativos proporcionados por la institucin, con la ubicacin de los egresados, sus niveles de desempeo laboral, as como captar opciones de los empresarios respecto a la formacin que poseen.

Responsabilidad y Autoridad
Elabor o Actualiz: Mario Alejando Escobar Coordinador acadmico Revis: Mara Nidia Solarte Coordinadora de Calidad Aprob: Mara Del Pilar Rojas Directora General

Nombre Cargo :

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