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I.E.CSAR A.

VALLEJO MENDOZA MATEMTICA Docente: Anabel GARCIA LPEZ

SECUNDARIA 4to. Educ. Secundaria

UNIDAD DIDACTICA N 01 RECORDANDO EL CONJUNTO DE LOS NMEROS REALES

Unidad de Aprendizaje
Trmino: 05/04/13

DURACIN:

Inicio: 04/03/13

Fundamentacin:
Al desarrollar la presente unidad se promover en el educando el desarrollo analtico y crtico de su aprendizaje, estimulando su capacidad de anlisis e investigacin para resolver diversos ejercicios y/o problemas sobre nmeros naturales, de los sistemas de numeracin (cambio de base, operaciones); y los criterios de divisibilidad en diversos ejercicios aplicativos; logrando en el nuevos aprendizajes y experiencias mediante la aplicacin de definiciones, reglas, propiedades que llevarn al educando a reflexionar y relacionar sus diversos aprendizajes ya adquiridos y trasladarlos a nuevas situaciones problemticas. Organizacin de Aprendizajes: Capac.rea A1 A1 A2 A1 A2 A1 A2 Aprendizaje Esperado Compara y ordena nmeros R. Aplica el proceso algortmico para operar nmeros R: adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin Explica mediante ejemplos la densidad y la completitud de los nmeros R Aplica propiedades para resolver operaciones combinadas con nmeros R Estrategias Exposicin Trabajo Individual Exposicin Trabajo Individual Exposicin Trabajo de Grupo Trabajo grupo

Evaluacin de Aprendizajes: CRITERIOS A1 A1 A2 A1 A2 A1 A2 Indicadores (Cap. Esp. + cont. + instr.) Compara y ordena nmeros R en una hoja de prctica Aplica el proceso algortmico para operar nmeros R: adicin, sustraccin multiplicacin y divisin en una prueba mixta. Explica mediante ejemplos la densidad y la completitud de los nmeros R en un examen oral Aplica propiedades para resolver operaciones combinadas con nmeros R en una prueba mixta. Instrumento P. Mixta P. Mixta E. Oral P. Mixta

VB MIGUEL REYES, Edgar Percy I.E.P. SAN LUIS DIRECTOR

GARCA LPEZ, Anabel PROFESORA

SECUNDARIA

I.E.CSAR A. VALLEJO MENDOZA MATEMTICA Docente: Anabel GARCIA LPEZ

SECUNDARIA 4to. Educ. Secund.

UNIDAD DIDACTICA N 02 FUNCIONES Y PROGRESIONES Unidad de Aprendizaje


DURACIN: Inicio: 08/04/13 Trmino: 10/05/13

1. Fundamentacin: Al desarrollar la presente unidad se promover en el educando el desarrollo analtico y crtico de su aprendizaje, estimulando su capacidad de anlisis e investigacin para resolver diversos ejercicios y/o problemas sobre nmeros enteros, logrando en el nuevos aprendizajes y experiencias mediante la aplicacin de definiciones, reglas, propiedades que llevarn al educando a reflexionar y relacionar sus diversos aprendizajes ya adquiridos y trasladarlos a nuevas situaciones problemticas. Organizacin de Aprendizajes: Capac.rea A1 A2 A2 A3 Aprendizaje Esperado Identifica el dominio y rango de una funcin real. Reconoce e identifica funciones inyectivas, suryectivas y biyectivas. Representa grficamente una funcin cuadrtica Resuelve problemas que involucran progresiones aritmticas y geomtricas Estrategias Trabajo individual Trabajo de Grupo Exposicin Exposicin Trabajo Individual

2. Evaluacin de Aprendizajes:

Capacid. de rea A1 A2 A2 A3

Indicadores (Cap. Esp. + cont. + instr.) Identifica el dominio y rango de una funcin real en una prueba mixta. Reconoce e identifica funciones inyectivas, suryectivas y biyectivas en una prueba mixta. Representa grficamente una funcin cuadrtica en una prueba mixta. Resuelve problemas que involucran progresiones aritmticas y geomtricas en una prueba mixta.

Instrumento P. Mixta P. Mixta P. Mixta P. Mixta

VB MIGUEL REYES, Edgar Percy DIRECTOR

GARCA LPEZ, Anabel PROFESORA

I.E.CSAR A. VALLEJO MENDOZA MATEMTICA Docente: Anabel GARCIA LPEZ

SECUNDARIA 4to. Educ. Secund.

UNIDAD DIDACTICA N 03 LOS POLGONOS Y CIRCUNFERENCIAS

Unidad de Aprendizaje
DURACIN: Inicio: 13/05/13 Trmino: 14/06/13

Fundamentacin: Al desarrollar la presente unidad se promover en el educando el desarrollo analtico y crtico de su aprendizaje, estimulando su capacidad de anlisis e investigacin para resolver diversos ejercicios y/o problemas sobre nmeros racionales: fracciones, logrando en el nuevos aprendizajes y experiencias mediante la aplicacin de definiciones, reglas, propiedades que llevarn al educando a reflexionar y relacionar sus diversos aprendizajes ya adquiridos y trasladarlos a nuevas situaciones problemticas. Organizacin de Aprendizajes: Capac.rea A1 A1 A1 A2 A3 A3 A3 Aprendizaje Esperado Demostrar el teorema de Pitgoras Calcular el rea de superficies planas formadas por una circunferencia inscritas y circunscritas Interpretar los casos de semejanza de tringulos Resolver problemas que involucran el nmero de las diagonales y la suma de las medidas de los ngulos internos de un polgono Resolver problemas que involucran las relaciones mtricas en un tringulo rectngulo Resolver problemas que implican el clculo de regiones poligonales formadas por una circunferencia inscrita y circunscritas a un polgono Estrategias Exposicin Trabajo Individual Exposicin Trabajo de Grupo Exposicin Trabajo Individual Exposicin Trabajo Individual Exposicin Trabajo Individual Exposicin Trabajo de Grupo

Evaluacin de Aprendizajes: Capacid. de rea A1 A1 A1 A2 A3 A3 A3 Indicadores (Cap. Esp. + cont. + instr.) Demostrar el teorema de Pitgoras en una prueba mixta. Calcular el rea de superficies planas formadas por una circunferencia inscritas y circunscritas en una prueba mixta. Interpretar los casos de semejanza de tringulos en una prueba mixta. Resolver problemas que involucran el nmero de las diagonales y la suma de las medidas de los ngulos internos de un polgono en una prueba mixta. Resolver problemas que involucran las relaciones mtricas en un tringulo rectngulo en una prueba mixta. Resolver problemas que implican el clculo de regiones poligonales formadas por una circunferencia inscrita y circunscritas a un polgono en una prueba mixta. Instrumento P. Mixta P. Mixta P. Mixta P. Mixta P. Mixta P. Mixta

VB MIGUEL REYES, Edgar I.E. ALBERTPercy EINSTEIN

GARCA LPEZ, Anabel PROFESORA

I.E.CSAR A. VALLEJO MENDOZA MATEMTICA Docente: Anabel GARCIA LPEZ

SECUNDARIA 4to. Educ. Secund.

UNIDAD DIDACTICA N 04 RAZONES TRIGONOMTRICAS EN EL TRINGULO RECTNGULO

Unidad de Aprendizaje
Trmino: 26/07/13

DURACIN: Fundamentacin:

Inicio: 17/06/13

Al desarrollar la presente unidad se promover en el educando el desarrollo analtico, espacial y crtico de su aprendizaje, estimulando su capacidad de anlisis y sntesis al estudiar los elementos bsicos de la geometra plana (punto, recta, ngulos: propiedades); logrando en el nuevos aprendizajes y experiencias mediante la aplicacin de algoritmos y propiedades que llevarn al educando a reflexionar y relacionar sus diversos aprendizajes ya adquiridos y trasladarlos a nuevas situaciones problemticas. Organizacin de Aprendizajes: Capacidades de rea A1 A2 A1 A1 A2 A3 Evaluacin de Aprendizajes: Capacid. de rea A1 A2 A3 A1 A2 A3 Indicadores (Cap. Esp. + cont. + instr.) Identifica y calcula razones trigonomtricas en un tringulo rectngulo. En una prueba mixta. Demostrar identidades trigonomtricas en una prueba mixta. Interpreta le representacin de funciones trigonomtricas en una prueba mixta. Resolver problemas que involucran razones trigonomtricas de ngulos en posicin normal en una prueba mixta. Instrumento P. Mixta P. Mixta P. Mixta P. Mixta

Aprendizaje Esperado Identifica y calcula razones trigonomtricas en un tringulo rectngulo. Demostrar identidades trigonomtricas Interpreta le representacin de funciones trigonomtricas Resolver problemas que involucran razones trigonomtricas de ngulos en posicin normal

Estrategias Exposicin Trabajo de Grupo Exposicin Trabajo Individual Exposicin Trabajo de Grupo Trabajo grupo Actividad ldica

VB MIGUEL REYES, Edgar Percy

GARCA LPEZ, Anabel PROFESORA

I.E.CSAR A. VALLEJO MENDOZA MATEMTICA Docente: Anabel GARCIA LPEZ

SECUNDARIA 4to. Educ. Secund.

UNIDAD DIDACTICA N 05 POLIEDRO, PRISMA Y PIRMIDE

Unidad de Aprendizaje
Trmino:13/09/13

DURACIN:

Inicio: 12/08/13

3. Fundamentacin: Al desarrollar la presente unidad se promover en el educando el desarrollo analtico y crtico de su aprendizaje, estimulando su capacidad de anlisis e investigacin para resolver diversos ejercicios y/o problemas sobre conversiones de medidas de longitud, masa , superficie y volumen; logrando en el nuevos aprendizajes y experiencias mediante la aplicacin de definiciones, reglas, propiedades que llevarn al educando a reflexionar y relacionar sus diversos aprendizajes ya adquiridos y trasladarlos a nuevas situaciones problemticas. Organizacin de Aprendizajes:

Capac.rea
A1 A1 A1 _A2 A2 A2 A3

Aprendizaje Esperado

Estrategias
Exposicin Trabajo Individual

Calcular el rea lateral, rea total y volumen de prismas Calcular el rea de la superficie esfrica y del volumen de esferas Describir los tipos de prismas identificando sus caractersticas Identificar y representar los elementos de la esfera Resolver problemas que involucran el clculo del rea lateral, rea total y volumen de prismas

Exposicin Trabajo Individual

Exposicin Trabajo de Grupo

4. Evaluacin de Aprendizajes:

Capacid. de rea
A1 A1 A1 A2 A2 A2 A3

Indicadores (Cap. Esp. + cont. + instr.)


Calcular el rea lateral, rea total y volumen de prismas en una prueba mixta. Calcular el rea de la superficie esfrica y del volumen de esferas en una prueba mixta Describir los tipos de prismas identificando sus caractersticas en una prueba Identificar y representar los elementos de la esfera en una prueba Resolver problemas que involucran el clculo del rea lateral, rea total y volumen de prismas en una prueba mixta.

Instrumento

P. Mixta P. Mixta Prueba Prueba P. Mixta

VB MIGUEL REYES, Edgar Percy

GARCA LPEZ, Anabel PROFESORA

I.E. ALBERT EINSTEIN MATEMTICA Docente: Anabel GARCIA LPEZ

SECUNDARIA 1ro. Educ. Secund.

UNIDAD DIDACTICA N 07

ESTADISTICA Unidad de Aprendizaje

DURACIN:

Inicio: .

Trmino: ..

16 hrs.

Fundamentacin: Al desarrollar la presente unidad se promover en el educando el desarrollo analtico y crtico de su aprendizaje, estimulando su capacidad de anlisis y sntesis al obtener datos de ciertas variables y organizarlos en tablas y grficos estadsticos; adems de determinar algunos eventos aleatorios y su probabilidad: Logrando en el nuevos aprendizajes y experiencias mediante la aplicacin de algoritmos y propiedades que llevarn al educando a reflexionar y relacionar sus diversos aprendizajes ya adquiridos y trasladarlos a nuevas situaciones problemticas. Organizacin de Aprendizajes:

Capacidades de rea
A1 A3 A1 A2 A3 A1 A2

Aprendizaje Esperado
Identifica y clasifica las variables estadsticas (cuantitativas y cualitativas), y las ejemplifica Ordena un conjunto de datos, y determina la distribucin de frecuencias segn sea el caso en diversos ejercicios aplicativos. Representa una distribucin de frecuencias grficamente en diversos ejercicios aplicativos Identifica un suceso o evento aleatorio y determina su probabilidad en diversos ejercicios aplicativos.

Estrategias
Exposicin Trabajo Grupal Exposicin Trabajo de Grupo Exposicin Trabajo de Grupo Trabajo grupo

Evaluacin de Aprendizajes:

Capacidades de rea
A1 A3 A1 A2 A3 A1 A2

Indicadores (Cap. Esp. + cont. + instr.)


Identifica y clasifica las variables estadsticas (cuantitativas y cualitativas), y las ejemplifica en una gua de trabajo. Ordena un conjunto de datos, y determina la distribucin de frecuencias segn sea el caso en diversos ejercicios aplicativos en una prueba mixta Representa una distribucin de frecuencias grficamente en diversos ejercicios aplicativos en una prueba mixta Identifica un suceso o evento aleatorio y determina su probabilidad en diversos ejercicios aplicativos en una gua de trabajo.

VB Director: Olger Ramrez GARCA LPEZ , Anabel .