LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA: CLIENTE RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS DE GESTIN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS CENTRO DE GESTION AGROEMPRESARIAL

DEL ORIENTE
Sistema de Gestin de la Calidad

DISEO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA CODIGO 21720022 DURACION MAXIMA DENOMINACION Marco Lgico de Proyectos: Identificacin y Anlisis 40 horas Las dinmicas sociales han generado que desde tiempos inmemoriales, los individuos busquen formas de organizarse para generar transformacin y brindar solucin a los problemas de sus comunidades y entornos. Dichas organizaciones que dentro de su naturaleza poseen una misin, visin, valores y polticas, deben recurrir a la planificacin y gestin para cumplir con los fines y objetivos establecidos, por lo que utilizan los planes, programas y proyectos, como herramientas para su consecucin. Los proyectos, entonces, se constituyen, en una unidad concreta, que mediante una metodologa y proceso sistematizado ayudan a la organizacin a cumplir con sus objetivos. Una de las metodologas ms utilizadas en la planificacin de proyectos es la Planeacin de Proyectos Orientada a Objetivos y dentro de sta el Marco Lgico de Proyectos, el cual beneficia el trabajo en equipo, la precisin en la planeacin y la estructuracin lgica de cada elemento inmerso en las diferentes etapas del proyecto. As, el presente programa de formacin ofrece a los profesionales, tecnlogos, tcnicos y personas en general, que deseen conocer y aplicar esta metodologa para la formulacin de sus proyectos; las herramientas bsicas necesarias para comenzar el proceso, en la etapa de identificacin y anlisis. De dicha forma, el SENA se compromete con la formacin de los ciudadanos, el desarrollo de sus competencias laborales, y el bienestar y transformacin de la sociedad. Dominio de elementos bsicos en el manejo de herramientas informticas y de comunicacin como: correo electrnico, chats, procesadores de texto, software para presentaciones, navegadores de internet, otros sistemas y herramientas tecnolgicas necesarias para la formacin virtual. Inters por la formulacin y desarrollo de proyectos en las diferentes organizaciones. Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la

JUSTIFICACION

REQUISITOS DE INGRESO

ESTRATEGIA

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METODOLOGICA

calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en la utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas en ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el quehacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: El instructor Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA VERSION CODIGO DENOMINACION DE LA NCL Coordinar proyectos de acuerdo con los planes y 291101053 2 programas establecidos por la empresa
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA Cdigo: 01

Formular proyectos de requerimientos de la empresa

acuerdo

con

los

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN Crear un panorama de todos los grupos que de alguna manera se relacionaran con el proyecto, bien sea como beneficiarios, afectados o por apoyar u oponerse al mismo. 29110105301-2 Identificar los problemas, causas y efectos de la problemtica actual, mediante la construccin del rbol de problemas. 29110105301-3 Plantear las situaciones o condiciones positivas que se desea obtener con la solucin a los problemas identificados, mediante la construccin del rbol de soluciones u objetivos. 29110105301-4 Definir una o ms alternativas de proyectos que contribuyan al fin fundamental y a la solucin del problema. CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Grupos CODIGO 29110105301-1

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Intereses Problemas percibidos Recursos y mandatos rbol de problemas Races Tronco Ramas rbol de objetivos Medios Fines Condiciones positivas rbol de alternativas Agrupamiento Evaluacin y anlisis Seleccin CONOCIMIENTOS DE PROCESO Registrar grupos, personas e instituciones que tengan relacin con el proyecto o los que se encuentren en el mbito de influencia del mismo. Agrupar por categoras los grupos registrados. (oponentes, afectados, beneficiarios, cooperantes). Caracterizar los grupos teniendo en cuenta sus intereses y problemas percibidos. Identificar las formas en las cuales los grupos pueden fortalecer, debilitar o limitar al proyecto, en cuanto a recursos, conocimientos, derechos, habilidades, poder, influencia, comportamiento y compromiso. Analizar los problemas identificados, segn las percepciones de los involucrados. Priorizar los problemas identificados en el anlisis de los involucrados. Graficar el rbol de problemas, segn la lgica ascendente e interdependiente que va de causas a efectos, visualizando de igual modo un problema central. Formular el problema central como un estado actual negativo especfico, evitando plantearlo como una falta o carencia de en la situacin identificada. Transformar las frases que indican problema en frases que indican solucin, conservando la ubicacin de las tarjetas en el rbol . Precisar las nuevas palabras utilizadas, para el cambio, cuidando que se mantenga el sentido original del problema. Vigilar que los enunciados expresados a nivel de races se constituyen en medios para las soluciones planteadas a nivel de tronco y ramas. Asegurarse que las relaciones causa-efecto se transformaron en relaciones mediosfines. Evaluar hasta qu punto las soluciones planteadas en las races, brindarn solucin al problema central, descartando las soluciones que no sean pertinentes para el escenario referido. Agrupar las soluciones, identificando cada grupo con un nmero o expresin descriptiva. Analizar el grado de gobernabilidad, la influencia o la responsabilidad que los ejecutores del proyecto pueden asumir con relacin a los grupos de soluciones.

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Seleccionar un grupo de soluciones, que finalmente se correspondern a un proyecto de accin, para continuar con la siguiente etapa de la metodologa. CRITERIOS DE EVALUACION Registra grupos, personas e instituciones que tengan relacin con el proyecto o los que se encuentren en el mbito de influencia del mismo. Agrupa por categoras los grupos registrados. (oponentes, afectados, beneficiarios, cooperantes). Caracteriza los grupos teniendo en cuenta sus intereses y problemas percibidos. Identifica las formas en las cuales los grupos pueden fortalecer, debilitar o limitar al proyecto, en cuanto a recursos, conocimientos, derechos, habilidades, poder, influencia, comportamiento y compromiso. Analiza los problemas identificados, segn las percepciones de los involucrados. Prioriza los problemas identificados en el anlisis de los involucrados. Grafica el rbol de problemas, segn la lgica ascendente e interdependiente que va de causas a efectos, visualizando de igual modo un problema central. Formula el problema central como un estado actual negativo especfico, evitando plantearlo como una falta o carencia de en la situacin identificada. Transforma las frases que indican problema en frases que indican solucin, conservando la ubicacin de las tarjetas en el rbol. Precisa las nuevas palabras utilizadas, para el cambio, cuidando que se mantenga el sentido original del problema. Vigila que los enunciados expresados a nivel de races se constituyen en medios para las soluciones planteadas a nivel de tronco y ramas. Se asegura que las relaciones causa-efecto se transformaron en relaciones mediosfines. Evala hasta qu punto las soluciones planteadas en las races, brindarn solucin al problema central, descartando las soluciones que no sean pertinentes para el escenario referido. Agrupa las soluciones, identificando cada grupo con un nmero o expresin descriptiva. Analiza el grado de gobernabilidad, la influencia o la responsabilidad que los ejecutores del proyecto pueden asumir con relacin a los grupos de soluciones. Selecciona un grupo de soluciones, que finalmente se correspondern a un proyecto de accin, para continuar con la siguiente etapa de la metodologa. PERFIL DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos: Profesional universitario o tecnlogo en ciencias administrativas o afines, con conocimiento en la metodologa de marco lgico de proyectos o la planificacin orientada a objetivos. Experiencia laboral: Demostrar mnimo 42 meses de experiencia, entre los cuales: Dos aos en el desarrollo de actividades relacionadas con la formulacin de proyectos. Un ao en el desarrollo de actividades relacionadas con la docencia. Seis meses como orientador de programas de formacin a distancia o virtual.

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Competencias: Dirigir el talento humano segn necesidades de la organizacin Trabajo en equipo. Manejo de tecnologas de la informacin y la comunicacin. Formulacin, ejecucin y evaluacin de proyectos.

CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Cargo Oscar Yesid Instructor Mendoza Jerez Virtual Dependencia / Red Centro de Gestin Agroempresarial del Oriente Fecha 10 Mayo/ 13

Autores

Revisin Aprobacin CONTROL DE CAMBIOS Descripcin del cambio Razn del cambio Fecha Responsable (cargo)

Elementos como la justificacin, los conocimientos de Ajuste de los elementos del concepto y de diseo, para mayor 25 de Junio de proceso, y los pertinencia del programa 2013 criterios de de formacin. evaluacin, no se ajustaban al alcance del programa.

Mnica Patricia Osorio Asesora Pedaggica