TABLA DE ESPECIFICACIONES CON ENFOQUE DE COMPETENCIAS CARRERA: NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Estadstica Bsica HORAS POR ASIGNATURA: 90 RESPONSABLES METODOLGICOS:

Elosa Alpzar ELABOR: Mtro. Salvador Martnez Dr. Abelardo Mercado FECHA DE ENTREGA: Descripcin de la asignatura: En un mundo cada vez ms competitivo, tanto en las reas comerciales, financieras, tecnolgicas y cientficas, y donde invariablemente el flujo de informacin es mayor a cada momento, se hace indispensable no slo la correcta descripcin de los datos sino tambin su anlisis e interpretacin. Es aqu donde la estadstica juega un papel preponderante, al ser una de las herramientas ms poderosas para comprender la variabilidad inherente a los datos observados y se constituye como la mejor herramienta para la toma de decisiones. La diversidad de conocimientos, habilidades, actitudes, creencias y valores, requeridos en cada una de las carreras que ofrece la ESAD, hace necesaria la conformacin de un tronco bsico que, por un lado, garantice la formacin integral en los atributos generales deseables de los estudiantes, y por el otro, derive, de manera natural, en los atributos particulares necesarios para cada disciplina de estudio. El tronco bsico se conforma de varias asignaturas comunes que promueven, por un lado, la formacin integral de los estudiantes, integrando asignaturas de distintas reas del conocimiento, y por otro lado, desarrollan en el estudiante competencias transversales necesarias para la investigacin, el anlisis crtico, el manejo y la sistematizacin de informacin y datos, as como una serie de valores que le permitan conducirse con tica y responsabilidad durante su trayectoria acadmica y su desempeo profesional. En relacin al tronco bsico la asignatura Estadstica bsica tiene varios propsitos, pues pretende despertar en el estudiante el inters por la investigacin para la toma de decisiones, la solucin de problemas y el anlisis de situaciones y eventos relacionados con el entorno acadmico, profesional, personal y social, rigindose en todo momento por un cdigo de tica profesional y personal. Los propsitos de la asignatura en relacin al tronco bsico son que los estudiantes: 1. Adquieran la capacidad de lectura e interpretacin de tablas y grficos estadsticos que con frecuencia aparecen en diferentes medios. 2. Lleguen a comprender y apreciar el papel de la estadstica en la sociedad, incluyendo sus diferentes campos de aplicacin y el modo en que la estadstica ha contribuido a su desarrollo. 3. Identifiquen la importancia y utilidad de los anlisis estadsticos para la toma de decisiones.
1

CUATRIMESTRE: Uno

VALID:

De manera particular, la materia pone especial nfasis en el enfoque prctico del material y los contenidos que se presentan, tratando siempre de relacionar los conceptos, tcnicas y casos de estudio con el quehacer cotidiano de las diferentes disciplinas, esperando despertar en los estudiantes el deseo de adentrarse cada vez ms a la teora de la probabilidad y estadstica, al ver lo importante que resulta su utilizacin en las diferentes reas de trabajo. La asignatura consta de tres unidades. En la primera unidad se estudian los fundamentos de la estadstica y la recoleccin de datos, en la segunda las tcnicas para representacin grfica y numrica de datos y la ltima unidad las medidas de posicin para hacer una descripcin de datos. Competencia (s) General(es): Utiliza la estadstica descriptiva para el anlisis de informacin a travs de la recoleccin, representacin y la descripcin de datos.

Competencias transversales: Estas competencias son fijas comunes a todas las carreras, su desarrollo se promueve con las actividades que realiza el estudiante, es necesario tomarlas en cuenta al momento de disear estas actividades. Comunicacin Gestin de Pensamiento crtico Trabajo colaborativo Sociales Solucin de problemas y informacin toma de decisiones Capacidad de Capacidad de Capacidad de Capacidad de Responsabilidad Capacidad creativa. comunicacin investigacin. actuar ante trabajo en equipo. social y compromiso Capacidad para tomar oral y escrita. nuevas ciudadano. Capacidad de Habilidades decisiones. situaciones. Capacidad de aprender y interpersonales. Compromiso con la Capacidad para comunicacin en actualizarse Capacidad crtica Capacidad de preservacin del identificar, platear y segundo idioma. permanentemente y autocrtica. medio ambiente. motivar y resolver problemas. . Capacidad de conducir hacia Compromiso con su Capacidad de organizar y Habilidades para abstraccin, metas comunes. medio social-cultural. planificar el tiempo. buscar, procesar y anlisis y sntesis Capacidad para Valoracin y respeto Capacidad de aplicar los analizar formular y por la diversidad y la conocimientos en la informacin gestionar multiculturalidad. prctica. procedente de proyectos. Compromiso tico. diversas fuentes. Compromiso con la calidad.

Tiempo estimado Unidad Temas(s) Subtema(s) Por unidad Por tema

1.1 Introduccin a la estadstica

1.1.1 Divisin de la estadstica 1.2.1 Poblacin

1 1 1 1 1 20 1 1 1 5 7 3 35 3 8
3

1.2.2 Individuo 1.2 Conceptos bsicos de estadstica 1.2.3 Muestra 1.2.4 Muestreo 1.2.5 Dato 1.2.6 Variable 1.2.7 Solucin de un problema estadstico 1.3.1 Conceptos bsicos de muestreo aleatorio 1.3 Muestreo aleatorio
1.3.2

1. Fundamentos de la estadstica

Metodologa del muestreo aleatorio simple

2.1.1 Frecuencias 2. Representacin numrica y grfica de datos 2.1 Organizacin de datos y distribucin de frecuencias 2.1.2 Intervalos 2.1.3 Construccin de intervalos de clase

2.1.4 Tablas de datos 2.1.5 Tablas de frecuencias 2.1.6 Tablas por intervalos de clase

2 6 3 2 2 2 2 2 10 8 3 35 1 10 3

2.1.7 Tablas de doble entrada 2.2.1 Histograma 2.2 Representacin grfica de datos 2.2.2 Grfica de barras 2.2.3 Grfica de lneas 2.2.4Grficas de rea o de pastel 3.1.1 Media aritmtica 3.1 Medidas de tendencia central 3. Medidas de tendencia central y dispersin 3.2 Medidas de dispersin 3.2.2 Varianza 3.2.3 Desviacin tpica 3.1.2 Mediana 3.1.3 Moda 3.2.1 Recorrido

Esquema de evaluacin general (Para uso exclusivo del rea de evaluacin) Metodologa: justificacin y alcance
Metodologa resolucin de problemas estadsticos

Ponderacin por unidad para programacin en plataforma Herramientas de interaccin en el aula (foro, blog, wiki, base de datos) 20% (Promedio simple)
Base de datos. Actividad 2. Problemas para determinar el tamao de la muestra Tareas. Actividad 3. Problemas Foro. Actividad 4. La importancia de la estadstica Wiki. Actividad 1. Datos agrupados y datos no agrupados Base de datos. Actividad 2. Frecuencias

Unidades / Ponderables

AF/Seccin (taller y tareas) 20% (Promedio simple)

Actividad 1. Encuesta (no pondera)

E-portafolio 40% Evidencia Ponderacin

Autoevaluacin 20% (Promedio simple)

Muestra aleatoria simple

40%

Quiz 8 reactivos

2
Base de datos. Actividad 4. Grficas Foro: Uso cotidiano de la estadstica Foro de uso general para el tema medidas de tendencia central. Base de datos: Medidas de tendencia central Foro de uso general para el tema medidas de dispersin. Base de datos. Actividad 4: Medidas de dispersin en datos no agrupados

Tareas. Actividad 3: Intervalos

Representacin numrica y grfica.

40%

Quiz 8 reactivos

Medidas de tendencia central y dispersin Tareas. Actividad 7: Problemas

20%

Quiz 10 reactivos

Totales:

100%

Unidad:

1. Fundamentos de la estadstica
Evidencias Ponderacin de la evidencia E-portafolio/ Actividades Ponderacin de la formativas evidencia

Competencia especfica/ Nivel taxonmico

Componentes de la competencia

Logros de la competencia

Uso de herramientas tecnolgicas

No. de reactivos
Autoevaluacin

Aplica la metodologa estadstica para obtener informacin de una muestra aleatoria simple, identificando los elementos que intervienen en un problema estadstico. 4 Utilizacin

Contenido declarativo: Metodologa estadstica Caractersticas de una muestra aleatoria Elementos de un problema estadstico

Contenidos procedimentales: Metodologa estadstica Muestra aleatoria simple Contenidos actitudinales: Responsabilidad Trabajo en equipo Solucin de problemas Orden Aspectos contextuales: mbito acadmico, laboral y profesional.

Comprende los conceptos bsicos de estadstica. Identifica los elementos de un problema estadstico Obtiene muestras aleatorias Identifica las tcnicas para recolectar datos. Selecciona una tcnica o

Foro de discusin ( Importancia de la estadstica / Uso cotidiano de la estadstica )

Cuadernillo de problemas Foros de Obtencin de una discusin ( Importancia muestra aleatoria de la estadstica / Ponderacin 40% Uso cotidiano de la estadstica )

Unidad:

2. Representacin numrica y grfica de datos

7

Competencia especfica/ Nivel taxonmico

Componentes de la competencia

Logros de la competencia

Uso de herramientas tecnolgicas

Evidencias Ponderacin de la evidencia E-portafolio/ Actividades formativas Ponderacin de la evidencia

No. de reactivos
Autoevaluacin

Utiliza las tcnicas de representacin numrica y grfica para representar informacin a travs de la organizacin de los datos obtenidos de una muestra o poblacin. 4 Utilizacin

Contenido declarativo: Frecuencias Intervalos Tipos de grficas Contenidos procedimentales: Elaboracin de tablas de datos Construccin de intervalos Elaboracin de grficas Contenidos actitudinales: Responsabilidad Trabajo en equipo Solucin de problemas Orden Aspectos contextuales: mbito acadmico, laboral y profesional.

Elaboracin de tablas de frecuencias en datos no agrupados Agrupamiento de datos (construccin de intervalos) Elaboracin de tablas con datos agrupados Elaboracin de grficas a partir de tablas de datos

Foro de discusin. (uso cotidiano de la estadstica descriptiva)

Cuadernillo de problemas Foro de discusin. (Uso cotidiano de la estadstica descriptiva)

Representacin numrica y grfica de los datos obtenidos en la muestra de la unidad 1.

Ponderacin 40%

Unidad:

3. Medidas de tendencia central y dispersin

Evidencias Ponderacin de la evidencia Componentes de la competencia Logros de la competencia Uso de herramientas tecnolgicas Actividades formativas E-portafolio/ Ponderacin de la evidencia No. de reactivos
Autoevaluacin

Competencia especfica/ Nivel taxonmico

Contenido declarativo: Medidas de Utiliza las tendencia central medidas de Medidas de dispersin posicin para Contenidos describir un procedimentales: conjunto de Obtencin de las datos medidas de mediante la tendencia central en representacin datos no agrupados numrica y Obtencin de las medidas de grfica de la tendencia central en informacin datos agrupados obtenida en Obtencin de las una muestra o medidas de poblacin. dispersin en datos no agrupados Obtencin de las 4 Utilizacin medidas de dispersin en datos agrupados

Distingue las frmulas para obtener cada una de las medidas de posicin. Aplica las frmulas para obtener las medidas de posicin. Explica cualitativament e los resultados de las medidas de posicin.

Foro de discusi n. (mbito s de aplicaci n de la estadst ica descript iva)

Cuadernillo de problemas Foro de discusin. (mbitos de aplicacin de la estadstica descriptiva)

Reporte final del caso que incluya: Conclusin del caso Descripcin cualitativa de los resultados de las medidas de posicin Representacin numrica y grfica de los datos obtenidos en la muestra. Muestra obtenida
Ponderacin 20%

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Contenidos actitudinales: Responsabilidad Trabajo en equipo Solucin de problemas Orden Aspectos contextuales: mbito acadmico, laboral y profesional.

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