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Universidad Nacional de Formosa Facultad de Humanidades Profesorado en Letras Literatura Medieval y Moderna Europea Profesora Titular: Magister Marisa

Estela Budio J.T.P.: Profesora Elba Beatriz Daldovo Alumna ayudante: Andrea Natalia Fernndez Trabajo Prctico: Sueo de una noche de verano, de William Shakespeare. Objetivos: Reconocer el contexto histrico-social en el que fue producida la obra de Shakespeare. Identificar las caractersticas sobresalientes del teatro isabelino. Realizar el anlisis de la obra literaria: Sueo de una noche de verano. Consignas: 1. Buscar y leer fuentes bibliogrficas relacionadas con el contexto histrico (en qu poca y lugar se desarrolla la obra, acontecimientos principales de la poca, etc.) 2. La Inglaterra isabelina Durante el reinado de Isabel I, Inglaterra vivi profundas transformaciones sociales, religiosas y polticas que afectaron la vida pblica y privada de sus sbditos. La concepcin de la autoridad y de los vnculos que unan los distintos estamentos de la sociedad se vio trastornada, y circunstancias como el aumento en la poblacin, el empobrecimiento de las clases bajas, la consolidacin de la Iglesia anglicana y un alto ndice de criminalidad se integraron en la revolucin intelectual del renacimiento, generando una profusa actividad artstica en medio de grandes tensiones. La influencia del humanismo y de las refinadas letras italianas incentiv en la isla la necesidad de ponerse al da con los avances estticos y filosficos del continente, dando paso, con el tiempo, a un nuevo pblico, muy heterogneo y cada vez ms consciente de las posibilidades del lenguaje. El uso coloquial del idioma contribuy de este modo a la lengua literaria, que viva una intensa maduracin. Los distintos gneros se fecundaron entre s y su desarrollo se enriqueci con la prctica de la traduccin, cultivada con entusiasmo por los autores de la poca. 2.1- Explicar cmo se observan estos rasgos en la obra Sueoy ejemplificar. 3. Nombrar los personajes de la obra y determinar los planos a los que pertenecen. 4. Resumir brevemente cada acto. 5. Nivel de la accin: dentro de este nivel determinar el Modelo actancial, en la obra y en uno de los actos. 6. Nivel de la intriga: Determinar cul es el conflicto de la obra y cundo se desata? Bibliografa sugerida: El Renacimiento ingls: La formacin de la Inglaterra moderna. Cap. 3. CEAL. Shakespeare y el teatro isabelino: Los orgenes del teatro ingls. Cap. 10. CEAL. Waine, J. (1963): El mundo vivo de Shakespeare. Ed. Alianza, Madrid. Kott, J (1969): Apuntes sobre Shakespeare: Cap. III Shakespeare, nuestro contemporneo: Titania y la cabeza de asno. Ed. Seix Barral S. A. Barcelona.

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