Sesin 113.

Informe del proyecto

Propsito Realizarn un informe final de su proyecto productivo para presentarlo a la comunidad. En esta sesin recopilarn la informacin obtenida a lo largo del curso para presentar el informe final de su proyecto productivo que comprende los siguientes puntos: 1. Su planeacin estratgica (diagnstico de necesidades, planteamiento del problema, soluciones, justificacin, objetivos, metas y programacin, etctera). 2. Su proceso de seguimiento. 3. Sus resultados de las evaluaciones (proceso, impacto, desempeo y producto). Te recomendamos cuidar la redaccin, la limpieza y la formalidad que requiere su informe final.

Sesin 114. Preparando nuestra exposicin

Propsito Realizarn la planeacin de la exposicin de sus proyectos productivos. El trabajo est enfocado a que junto con tu equipo, con el cual desarrollaste tu proyecto productivo, preparen una exposicin con la sntesis del trabajo escrito realizado en la sesin anterior, dispondrn de 20 min. Algunas de las caractersticas que debe contener la exposicin son:

recursos y materiales de apoyo, tales como: Cartulina, colores, plumones, gises, papel bond, pelln, revistas, pinturas vinlicas, acuarelas, papel de colores, hojas de colores, peridico, acetatos o proyectores. en una retroalimentacin sobre su trabajo.

Al finalizar la planeacin de su exposicin entreguen a su profesor un diseo por escrito de sta.

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Sesin 115. Exponiendo nuestros proyectos (parte 1)

Propsito Expondrn el informe final de su proyecto productivo para presentarlo a sus compaeros. La sesin en esta ocasin estar dirigida a que presenten el desarrollo de sus proyectos, haciendo uso de la planeacin anterior. Antes de iniciar con sus exposiciones escriban en un papel el nombre de su proyecto, dblenlos y colquenlos en un contenedor o bolsa. Posteriormente, el profesor sacar cada uno de los papeles y escribir en el pizarrn el orden de aparicin de los proyectos a exponer, ste servir tambin para la retroalimentacin que se realice con el instrumento diseado, es decir, el segundo equipo de la lista del pizarrn ser quien valore al primero, el tercero al segundo y as sucesivamente, de tal modo que el primer equipo que expuso evale al ltimo.

Sesin 116. Exponiendo nuestros proyectos (parte 2)

Propsito Expondrn el informe final de su proyecto productivo para presentarlo a sus compaeros. En esta sesin se continuar con las exposiciones de sus proyectos. Recuerden considerar las sugerencias emitidas en sesiones anteriores.

Sesin 117. Maratn de conocimientos (parte 1)

Propsito Estudiarn los temas del ciclo escolar mediante la elaboracin de preguntas y respuestas que se utilizarn en un maratn. Un maratn es un juego que permite reforzar y aplicar los conocimientos que se tienen sobre un tema, el cual consiste en la participacin de varios equipos para resolver una serie de preguntas y quien tenga el mayor nmero de respuestas correctas es el ganador. En esta sesin ustedes elaborarn las preguntas para el maratn que se llevar a cabo en la siguiente sesin. Lo primero que harn es seleccionar de cada bloque qu temas se les dificultaron y quieren fortalecer a travs de la elaboracin de preguntas y actividades. Consideren los siguientes puntos para su realizacin. Formen equipos distintos con el que trabajaron durante el curso. Cada equipo elegir un nombre y porra que los represente. Diseen diez preguntas con sus respectivas respuestas. Entrguenlas a su profesor para que ste revise que no se repitan las preguntas y que sean correctas las respuestas.

El realizar esta actividad nos permiti profundizar en algunos temas que se nos dificultaron durante el curso y nos dar la oportunidad de participar con mayores elementos durante el maratn del conocimiento. 344

Sesin 118. Maratn de conocimientos (parte 2)

Propsito Participarn en el maratn de conocimiento con la finalidad de valorar sus aprendizajes adquiridos durante el curso. Lo que se busca en esta sesin es que el grupo lleve a cabo un maratn, utilizando las preguntas elaboradas anteriormente. El profesor dirigir la actividad. En el pizarrn escribir el nombre de cada equipo y el orden de participacin de stos. Renanse con los equipos anteriores formados en la sesin anterior. El tiempo mximo para contestar es de 1 min, se pueden apoyar entre los integrantes del equipo para responder pero slo uno dir la respuesta. La actividad tendr una duracin aproximada de 25 min y el equipo ganador ser el que tenga el mayor nmero de respuestas acertadas.

Con el maratn de conocimientos se reforzaron los conocimientos adquiridos, as como identificar los puntos dbiles que son necesarios para profundizar y favorecer nuestro aprendizaje de una forma divertida y atractiva.

Sesin 119. A planear nuestra feria escolar

Propsito Planearn una feria escolar para presentar los proyectos productivos a la comunidad. Para presentar su proyecto es necesario que determinen los siguientes aspectos. Establezcan el espacio donde se llevar a cabo la feria. Consideren los materiales y recursos fsicos que se requieren para la actividad como sillas, mesas, as como los utensilios y herramientas para presentar sus proyectos. Determinen qu presentarn en la feria, por ejemplo, pueden elegir alguno de los productos obtenidos durante la puesta en marcha de sus proyectos o, bien, mostrar la informacin sobre la importancia y beneficios del mismo. Es importante que consideren la comercializacin de sus productos en la feria. Elaboren la propaganda para la difusin de su feria escolar en toda su comunidad, pueden apoyarse de carteles u otros medios. Seleccionen la forma de presentar la informacin de su proyecto productivo para los visitantes a la feria, apyense de trpticos, peridicos murales y mantas, etctera.

Estos elementos son importantes para la realizacin de la feria escolar, ya que permiten promover y dar a conocer los productos que pueden ser impulsados o retomados por la comunidad para su beneficio.

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Sesin 120. Feria escolar

Propsito Presentarn sus proyectos productivos a la comunidad en la feria escolar. Antes de comenzar la feria escolar es necesario cuidar los siguientes aspectos. espacios que ocupara cada proyecto.

el espacio destinado.

Tengan presente que el xito de los proyectos productivos, ante la comunidad, depende de la calidad de informacin que se presente y la manera en cmo se transmita.

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Actividades sugeridas
Temas Secuencia 2. Evaluacin de proyectos 2.1. Cuidando cada paso 2.2 Verificando el camino 2.3. Evaluacin de resultados Actividades Actividad 1. Mimegrafo de gelatina Este aparato les servir para duplicar material escrito, ya sean cartas, folletos o apuntes. Tiene la ventaja de ser muy barato y no requiere de electricidad ni de mquina de escribir o computadoras. Es fcil de usar y pueden obtenerse hasta cincuenta copias cada vez que se utilice. Los materiales enlistados a continuacin pueden durar varios aos. Material que usa normalmente).

grande que el otro.

Procedimiento 1. Preparacin de la gelatina. Coloquen un poco de salmuera en la lata ms grande. Viertan el agua en la lata pequea e introdzcanla en la lata mayor. Colquenlas sobre una fuente de calor hasta que hiervan el agua y la salmuera. 2. Aadan poco a poco la grenetina al agua, revolviendo constantemente. Cuando se haya disuelto completamente, aadan la glicerina y continen calentando la mezcla durante tres horas, cuidando que la salmuera hierva suavemente. De vez en cuando, ser necesario aadirle agua a la salmuera. 3. Saquen la lata con la mezcla y sequen muy bien el exterior para que no gotee y viertan con precaucin la mezcla en la bandeja. Revienten inmediatamente las burbujas de aire que se formen en la superficie de la gelatina. Cubran la bandeja y djenla enfriar, cuidando que quede bien nivelada. Aunque la mezcla se endurece en seis horas, es preferible dejarla endurecer durante tres o cuatro das antes de usarla. Si se daa la superficie de la gelatina, derrtanla de nuevo en el bao mara con salmuera y vulvanla a usar. Eviten tocar la tinta del papel carbn con los dedos porque la grasa de las manos puede impedir que se transfiera a la gelatina. Cmo hacer un estncil 1. Coloquen el papel carbn con la tinta hacia arriba sobre una superficie dura y lisa. 2. Sobre ste coloquen una hoja lisa de papel bond, la cual ser el estncil. 347