INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO VIDAL INESAD

RECONOCIMIENTO DE CARCTER OFICIAL RES. N 001121 DE SEOTIEMBRE 20/02 Y RATIFICADO POR RES. N166 DE JUNIO 8/11. EXPEDIDA POR LA SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL DE CRDOBA CHIMA CRDOBA CDIGO DANE: 123168000019 CDIGO IFCES 040667

ANA GRISELDA ORTIZ ACOSTA

COMPETENCIAS FUNCIONALES La docente viene desarrollando las contribuciones acordadas para este ao escolar. En su labor diaria implementa los estndares bsicos de competencias, domina su grupo de estudiante, utiliza variadas estrategias de enseanza y disea actividades pedaggicas donde incluye las de recuperacin. Esto le ha permitido avanzar en la gestin acad mica, evidencindose resultados palpables como los preparadore s de clases, las clases propiamente dichas y la muestra de algunos estudiantes que manejan competencias como: comprensin, interpretacin, argumentacin y proposicin acorde a su nivel de estudios. Con el desarrollo de las actividades de recuperacin ha logrado que algunos estudiantes con dificultades en las reas de estudios alcancen los desempeos propuestos e n los planes de reas. Complementa su labor orientando la parte formativa en sus estudiantes, realiza actividades para despertar en ellos el sentido de pertenencia por su institucin, de igual manera participa activamente en las actividades institucionales (autoevaluacin institucional, jornadas culturales y otras). Esto demuestra que ha asimilado la importancia y la aplicabilidad de la gestin administrativa para garantizar el normal funcionamiento de la institucin y la conservacin de sus bienes, ejemplo de ello es que algunos de sus estudiantes se han convertido en pequeos lderes en las campaas que buscan el mantenimiento y embellecimiento de su aula de clases y de alrededores. Mantiene la capacidad para interactuar con los dems miembros de la comunidad educativa, sus relaciones con los padres de familias y acudientes se basa en la informacin oportuna sobre las fortalezas y aspectos por mejorar de sus hijos o acudidos, estando presta siempre a colaborar con ellos en la medida de sus posibilidades. En su grupo de estudiantes la gran mayora practica los valores, lo que ha favorecido la convivencia armnica entre ellos. COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES Su compromiso sigue siendo firme en: Comunicacin y relaciones interpersonales Trabajo en equipo Negociacin y mediacin Los resultados obtenidos es la combinacin de la comunicacin tradicional y la comunicacin de las tecnologas de la informacin, desarrollando habilidades y destrezas en sus interacciones institucionales y sociales, capacidad para trabajar en equipo, de manera activa haciendo aportes y aceptando crticas constructivas lo que le ha ayudado para crecer como persona y como profesional, hasta el punto de mediar en busca de la resolucin de conflictos presentados en su contexto, promoviendo la concertacin con base en el respeto hacia los dems.

INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO VIDAL INESAD

RECONOCIMIENTO DE CARCTER OFICIAL RES. N 001121 DE SEOTIEMBRE 20/02 Y RATIFICADO POR RES. N166 DE JUNIO 8/11. EXPEDIDA POR LA SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL DE CRDOBA CHIMA CRDOBA CDIGO DANE: 123168000019 CDIGO IFCES 040667

URIEL LOMBANA BELLO

COMPETENCIAS FUNCIONALES Como quiera que el docente maneja muy bien la informtica, la utiliza para el desarrollo de las diferentes reas de estudios lo que ha contribuido para que sus estudiantes se familiaricen cada da ms con estas herramientas de trabajos y se mantengan motivados e n su aprendizaje. Con la prctica de la pedagoga del amor ha logrado mantener la disciplina entre los estudiantes lo que les facilita su concentracin en las clases. Las hace ms productivas en la medida en que relaciona la temtica tratada con situaciones del contexto donde se mueven los estudiantes. Despus de realizar todo lo anterior y con base en los resultados de los estudiantes, replantea sus prcticas pedaggica buscando siempre el mejoramiento de la calidad y la superacin de dificultades presentadas por algunos estudiantes. Constantemente viene promoviendo el sentido de pertenencia por la institucin en los estudiantes y participa activamente en todas las actividades de la institucin cumpliendo con los compromisos adquiridos y aportando ideas para la realizacin y consolidacin de proyectos. El docente es dado a defender las decisiones tomadas en la institucin, independientemente de la parte donde le toque actuar ya que ha entendido que hace parte de la familia INESAD, a quien le tiene respeto y promueve la convivencia armonica entre sus miembros, especialmente en los padres de familias con quienes trabaja en la bsqueda de la formacin integral de los estudiantes. COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES El docente es lder en el campo de la informtica de la institucin y a travs de las TIC sensibiliza a los estudiantes en el cumplimiento de la misin, visin, objetivo y valores institucionales lo que ha permitido la apropiacin de algunos estudiantes sobre todo en la misin institucional. Cada da promueve cambios para el mejoramiento de la calidad educativa. Es amigo de los acuerdos y soluciones donde participen representantes de los diferentes estamentos de la institucin con el fin de generar confianza en lo qu e se va hacer y sus resultados sean benficos para la institucin. Est presto a mediar en la resolucin pacfica de los pocos conflictos que se presentan. El docente ha sido merecedor de no tener supervisin constante ya que ha demostrado tener capacidad para trabajar proactivamente y con responsabilidad, tanto que sus proyectos han influido positivamente en la institucin y en la comunidad