Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
TÉCNICAS DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Ciencia
Moderna
Cristo Copérnico
Homo Tales Galileo Relatividad
Sapiens de Mileto Newton Einstein
EL CONOCIMIENTO EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO ES: NO CIENTÍFICO ES:
FALIBLE INFALIBLE
REFUTABLE IRREFUTABLE
CONTRASTABLE INCONTRASTABLE
RELATIVO ABSOLUTO
UNIVERSAL PARTICULAR
OBJETIVO SUBJETIVO
AUTOCORREGIBLE POR SER INFALIBLE,
NO SE CORRIGE
EL MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO
1. Conocimientos previos.
2. Planteamiento del problema científico.
3. Formulación de las hipótesis.
4. Contraste de las hipótesis con la evidencia empírica.
5. Adopción de las decisiones con respecto a las
hipótesis.
Primera decisión: Aceptación de las hipótesis, si
los hechos la corroboran. En este caso se
convierten en teorías y se incorporan a los
conocimientos previos.
Segunda decisión: Rechazo de las hipótesis, si los
hechos no las corroboran. En este caso, el
investigador debe plantear nuevas hipótesis.
HIPÓTESIS:
ESTUCTURA FORMAL
1. Variables
Elementos
(independientes y dependiente)
sustantivos
2. Elemento relacional
3. Población de referencia
Elementos
2. Ámbito de estudio
adjetivos
3. Horizonte temporal
HIPÓTESIS BIVARIADAS Y MULTIVARIADAS
HIPÓTESIS BIVARIADA:
Y = f (x)
Y = f (x1 , X2 , X3 , … nx)
UN PROBLEMA CIENTÍFICO
El rendimiento académico de
alumnos del Ciclo Básico de
Obstetricia, no se incrementa con el
eficiente desempeño docente, (A2), ni
con los métodos didácticos
centrados en el aprendizaje, (B2).
SUB HIPÓTESIS ALTERNA 1
No se observan diferencias
significativas en el rendimiento
académico del grupo de alumnos a
quienes se les aplicó métodos
didácticos centrados en el aprendizaje,
(B2), con respecto al grupo de alumnos
a quienes se les aplicó métodos
didácticos centrados en la enseñanza
(A1).
SUB HIPÓTESIS ALTERNA 3
El índice académico, la
organización del tiempo libre y la
afinidad de la actividad laboral con
los estudios, están directamente
correlacionados con el éxito
académico de estudiantes de
Posgrado de la U.N.M.S.M.
HIPÓTESIS NULA
El índice académico, la
organización del tiempo libre y la
afinidad de la actividad laboral con
los estudios, no están
correlacionados con el éxito
académico de estudiantes de
Posgrado de la U. N. M. S. M.
ESTRATEGIA PARA PROBAR HIPÓTESIS
H M A I R S ME MS
Una sola
P
R
medición
X0
- - - -
E Pre, post test
E con un grupo
0X0 - - - - - + + -
X
P Comparación
R con grupo est
X0
0
+ + + + + - - -
Diseño R 01 X 0 2
E
X
clásico R 03 04 + + + + + + + +
P Cuatro grupos
R 01 X 02
E
+ + + + + +
R 03 04
R
de Solomon R X
R
05
06
+ +
I
R X 01
M Sólo post test
R 02 + + + + + + + +
ESTRATEGIAS CUASI EXPERIMENTALES
SERIES CRONOLÓGICAS
O1 O2 O3 O4 x O5 O6 O7 O8 O9
OTRAS ESTRATEGIAS
CUASI EXPERIMENTALES
X1 O1 X0 O2 X1 O3 X0 O4 X1 O5 X0 O6
O1 X O2
O3 O4
ESTRATEGIAS EX POST FACTO
10 000
Historias Clínicas de
pacientes que murieron
de cáncer pulmonar
2 000 8 000
(20%) (80 %)
Pacientes que, De pacientes que,
en vida, no fumaban en vida, fumaban
ANÁLISIS DE VARIANZA
diseño 2x2
α i = Efecto del ‘i - ésimo’ nivel del factor A
β j = Efecto del ‘j - ésimo’ nivel del factor B
α β = Interacción de los factores A y B
∈ = Margen de error estimado.
ANÁLISIS DE VARIANZA
Factor A
Desempeño docente
A1 No eficiente A2 Eficiente
B1 [1] [a]
80 alumnos de 3°
Centrados en Año de la
80 alumnos de 3°
Factor B la enseñanza U.N.M.S.M.
Año de la
U.P.L.A.
Métodos
Didácticos [b] [ab]
B2
80 alumnos de 4° 80 alumnos de 4°
Centrados en Año de la Año de la
el aprendizaje U.P.L.A. U.N.M.S.M.
ANÁLISIS DE VARIANZA: Caso
Factor A
Desempeño docente
A1 No eficiente A2 Eficiente
B1 [1] [a]
Centrados en 867 998
Factor B la enseñanza
Métodos
Didácticos B2
Centrados en 985 1087
el aprendizaje [b] [ab]
ANÁLISIS DE VARIANZA:
Combinación lineal
Combinación lineal
Efectos de
Factores 1 a b ab Totales
los factores
867 998 985 1087
Efecto
– + – + 227 1,42
de A
Efecto – –
de B
+ + 201 1,26
Interacción – –
AxB
+ + - 23 - 0,14
ANÁLISIS DE VARIANZA:
Suma de cuadrados
abn
abn ( Σ X )2
SST = Σ X 2
– 1
1 abn
n
Σ X2 ab = 49533,75
1
(3939)2
= 49533,75 –
2 x 2 x 80
n abn
abn ( Σ xabn )2 ( Σ x )2
SSE = Σ 1 1
1 abn abn
n
ab (Σ xab )2 (867) 2
+ (998) 2
+ (987) 2
+ 1087) 2
Σ 1
1
=
1 abn
ANÁLISIS DE VARIANZA:
Suma de cuadrados entre medias
SSE = 306,26
ANÁLISIS DE VARIANZA:
Suma de cuadrados dentro de las combinaciones
SSD = 740,86
ANÁLISIS DE VARIANZA:
Prueba F de la Hipótesis
Fuente de variación SS gl MS
Fórmula de F:
F = MSE / MSD
Y X1 X2
X1 0.16
X2 0.03 0.03
∑ Y = a0 n + a1 ∑ X1 + a2 ∑ X2 + a3 ∑ X3
∑ X1Y = a0 ∑ X1 + a1 ∑ X12 + a2 ∑ X1 X2 + a3 ∑ X1 X3
∑ X2Y = a0 ∑ X2 + a1 ∑ X1 X2 + a2 ∑ X22 + a3 ∑ X2 X3
^
Y = a 0 + X 1 a 1 + X 2 a2 + X 3 a 3
En donde:
a0 = Constante = 7,7844
a1 = Coeficiente de regresión de X1 = 0,3421
a2 = Coeficiente de regresión de X2 = 0,0282
a3 = Coeficiente de regresión de X3 = 0,1194
REGRESIÓN MÚLTIPLE:
Ecuación de Predicción. Caso
^
Y del sujeto 40 = 7,7844 + ( 13.87 x 0,3421) +
(13 x 0,0282) + (14 x 0,1194)
^
Y del sujeto 40 = 7,7844 + 4,74927 + 0,3666 + 1,6716
^
Y del sujeto 40 = 14,57
Y del sujeto 40 = 14,19
^
Discrepancia entre Y y Y = -0,38
PRUEBA F
R2/K
F=
(1 – R2) / (N – K – 1)
0.44272/3
F=
(1 – 0.44272) / (145 – 3 – 1)
0,0653
F= = 11,4519
0,0057021
gl 1 2 3 4 5 6
1 161,40 199,50 215,70 224,60 230,20 234,00
2 18,51 19,00 19,16 19,25 19,30 19,33
3 10,13 9,55 9,28 9,12 9,01 8,94
4 7,71 6,94 6,59 6,39 6,26 6,16
5 6,61 5,79 5,41 5,19 5,05 4,95
6 5,99 5,14 4,76 4,53 4,39 4,28
7 5,59 4,74 4,35 4,12 3,97 3,87
8 5,32 4,46 4,07 3,84 3,69 3,58
9 5,12 4,26 3,86 3,63 3,48 3,37
10 4,96 4,10 3,71 3,48 3,33 3,22
11 4,84 3,98 3,59 3,36 3,20 3,09
12 4,75 3,89 3,49 3,26 3,11 3,00
13 4,67 3,81 3,41 3,18 3,03 2,92
14 4,60 3,74 3,34 3,11 2,96 2,85
15 4,54 3,68 3,29 3,06 2,90 2,79
16 4,49 3,63 3,24 3,01 2,85 2,74
17 4,45 3,59 3,20 2,96 2,81 2,70
18 4,41 3,55 3,16 2,93 2,77 2,66
19 4,38 3,52 3,13 2,90 2,74 2,63
20 4,35 3,49 3,10 2,87 2,71 2,60
21 4,32 3,47 3,07 2,84 2,68 2,57
22 4,30 3,44 3,05 2,82 2,66 2,55
∞ 3,84 3,00 2,60 2,37 2,21 2,10
CHI CUADRADA
Forma simple
(fo - fe)2
X2 = ∑
fe
N ([ AD - BC ] - ½ N)2
X2 = ∑
(A+B) (C+D) (A+C) (B+D)
CHI CUADRADA
N 43 43 10,58
CHI CUADRADA
N 18 18 2,54
CHI CUADRADA
N 39 39 11,64
CHI CUADRADA
N ([ AD - BC ] - ½ N)2
X2 = ∑
(A+B) (C+D) (A+C) (B+D)
GRADOS DE LIBERTAD
Para la variable actividad laboral: K - 1 = 2 - 1
Para la variable éxito académico: L - 1 = 2 - 1
En consecuencia: Gl = 1 x 1 = 1
CHI CUADRADA: Muestras independientes
ACTIVIDAD LABORAL
No afín Afín
A B
A+B
Bajo
205 134 339
NIVEL DE
ÉXITO
ACADÉMICO C D
C+D
Alto 170 191 361
A+C B+D
375 325 N = 700
CHI CUADRADA
N ([ AD – BC ] – ½ N)2
X2 = ∑
(A+B) (C+D) (A+C) (B+D)
179760437500
X =∑
2
= 12,05
1491490625
VALORES CRÍTICOS DE CHI CUADRADA
Dif. X1 - X2
t= =
SDif. S (X1 – X2)
S ( X1 - X 2 ) = Σ x12 + Σ x22
n (n - 1)
PRUEBA t DE STUDENT:
Muestras pequeñas independientes
n1 + n2
S (X1 - X2) = S 2
n1 x n2
Σ x12 + Σ x22
S2 = (n 1 + n2 - 2 )
PRUEBA t DE STUDENT:
Muestras grandes independientes
X1 - X2
t= S
(X1 - X2)
Σ x12 Σ x22
S ( X1 - X 2 ) = +
n1 (n1 - 1) n2 (n2 - 1)
DISTRIBUCIÓN DE t
gl ,20 ,10 ,05 ,02 ,01 ,002
1 3,08 6,71 12,70 31,80 63,60 318,30
2 1,89 2,92 4,30 6,97 9,93 22,30
3 1,64 2,35 3,18 4,54 5,84 10,20
4 1,53 2,13 2,78 3,75 4,60 7,17
5 1,48 2,02 2,57 3,37 4,03 5,89
6 1,44 1,94 2,45 3,14 3,71 5,21
7 1,42 1,90 2,37 3,00 3,50 4,79
8 1,40 1,86 2,31 2,90 3,36 4,50
9 1,38 1,83 2,26 2,82 3,25 4,30
10 1,37 1,81 2,23 2,76 3,17 4,14
11 1,36 1,80 2,20 2,72 3,11 4,03
12 1,36 1,78 2,18 2,68 3,06 3,93
13 1,35 1,77 2,16 2,65 3,01 3,85
14 1,35 1,76 2,15 2,62 2,98 3,79
15 1,34 1,75 2,13 2,60 2,95 3,73
16 1,34 1,75 2,12 2,58 2,92 3,69
17 1,33 1,74 2,11 2,57 2,90 3,65
18 1,33 1,73 2,10 2,55 2,88 3,61
19 1,33 1,73 2,09 2,54 2,86 3,58
20 1,33 1,73 2,09 2,53 2,85 3,55
21 1,32 1,72 2,08 2,52 2,83 3,53
22 1,32 1,72 2,07 2,51 2,82 3,51
00 1,28 1,64 1,96 2,33 2,58 3,09
UNIVERSO Y MUESTRA
POBLACIÓN
MUESTRA
NO ES
NO ES MUESTRA
MUESTRA
PRINCIPIOS DE LA PROBABILIDAD
PROBABILÍSTICAS: NO PROBABILÍSTICAS:
MIXTAS:
Estratificado
MUESTREO SISTEMÁTICO
P
K=
M
P = 7 000
M = 378
P 7 000
K= = = 18
M 378
MUESTREO SISTEMÁTICO
MUESTREO ESTRATIFICADO
VUP
10,500
15%
VUN
28,000 MUP
40% 17,500
25%
MUN
60
14,000
160 100
20%
80
P = 70,000 M = 400
TAMAÑO DE LA MUESTRA
Donde:
n : Tamaño de la muestra
ExNxPxQ E: Margen de error
n= P y Q: Probabilidades de éxito/
E2 (N-1) + E x P x Q fracaso: 50%
N: Tamaño de la población
E2: Margen de error al cuadrado
4 x 6,250 x 50 x 50
n=
16 (6,250- 1) + 4 x 50 x 50
62’500,00
n= = 568 sujetos
109
TAMAÑO DE LA MUESTRA
00000 10097 32533 76520 13586 36473 54876 80959 09117 39292 74945
00001 37542 04805 64894 74296 24805 24037 20636 10402 00822 91665
00002 08422 68953 19645 09303 23209 02560 15953 34764 35080 33606
00003 99019 02529 09376 70715 38311 31165 88676 74394 04436 27659
00004 12807 99970 80157 36147 64032 36653 98951 16877 12171 76833
00005 66065 74717 34072 76850 36697 36170 65813 39885 11199 29170
00006 31060 10805 45571 82406 35303 42614 86799 07439 23403 09732
00007 85269 77602 02051 65692 68665 74818 73053 85247 18623 88579
00008 63573 32135 05325 47048 90553 57548 28468 28709 83491 25624
00009 73796 45753 03529 64778 35808 34282 60935 20344 35273 88435
00010 98520 17767 14905 68607 22109 40558 60970 93433 50500 73998
00011 11805 05430 39808 27732 50725 68248 29405 24201 52775 67851
00012 83452 99634 06288 98033 13746 70078 18475 40610 68711 77817
00013 88685 40200 86507 50401 36766 67951 90364 76493 89609 11062
00014 99594 67348 87517 64969 91826 08928 93785 61368 23478 34113
00015 65481 17674 17468 50950 58047 76974 73039 57186 40218 16544
00016 80124 35635 17727 08015 45318 22364 21115 78253 14385 53763
00017 74350 99817 77402 77214 43236 00210 45521 64237 36286 02655
00018 69916 26803 66252 29148 36936 87203 76621 13990 94400 56418
00019 09893 20505 14225 68514 46427 56788 96297 78822 54382 14598