INSTITUCIN EDUCATIVA INGENIERA RESUMEN DE PERFIL VOCACIONAL I.

APELLIDOS NOMBRES
DIRECCIN
SEXO EDAD FECHA DE NACIMIENTO TELFONO

DATOS DEL EVALUADO(A) BARRENO SOSA DANIELA

HUASCAR 12-60 LA PERLA ALTA
CORREO ELECTRNICO GRADO DE INSTRUCCIN INSTITUCIN O CENTRO

FEMENINO

16

04/04/1996 II. EVALUACIONES

HBITOS

CALLAO

PERSONALIDAD

INTERS

INTELIGENCIA / APTITUDES

ADICIONALES

Gastn Berger HSPQ FIG. HUMANA

EVALUADOR(A)

CASM 98 KUDER C

TEA DAT WESCHLER

CASM 85
FECHA(S) DE EVALUACIN

AUTOPERCEPCIN

AUTOESTIMA ANSIEDAD

Enrique Ortega Paucar

III. PD
PERSONALIDAD E 50 A 54 S 50

RESULTADOS Descripcin Caractersticas generales: imaginacin viva, ingenio, sugestionable, muy curioso, excitable, artstico. Aspectos tendenciales positivos: sensible, compasivo, generoso, dcil y obediente. Aspectos tendenciales negativos: altamente sensible, inconstante, superficial. Normas auto-educativas: dominio de su imaginacin, objetividad.

Frmula ENAP
Tipo

NE

NA

NERVIOSO

CATEGORAS

NDICE

C C F M
INTERESES

C C S S
9

C C N A
9

C C C O
11

A R T E
9

B U R O
9

C C E P
9

I I A A
11

F I N A
14

L I N G
11

J U R I
9

V E R A
SI SI

C O N S
SI SI

ENCUESTA
CARRERAS TCNICAS CARRERAS UNIVERSITARIAS

PD PC MA A PA IND PB B DES

11

X X X X X X X X X X X

NIVEL DE INFORMACIN

REA
II. HBITOS IV. VI. Cmo estudia usted? Cmo hace sus tareas?

Cmo prepara sus exmenes?

VIII. Cmo escucha sus clases? X. Qu acompaa su estudio?

TOTAL

PD 5 4 4 2 0 15

CATEGORA TENDENCIA POSITIVA TENDENCIA NEGATIVA TENDENCIA NEGATIVA NEGATIVO MUY NEGATIVO NEGATIVO
Departamento de Psicologa

INSTITUCIN EDUCATIVA INGENIERA IV.

RESMEN Y RECOMENDACIONES
NERVIOSO

CARACTERSTICAS GENERALES Abundancia de sentimientos sujetos a una gran variabilidad. Este y la excitabilidad, le dan la apariencia de una impulsividad grande, pero todas estas impresiones e mpetus no llegan a cristalizarse casi nunca en su realidad afectiva. Su vida, subjetiva, rica y compleja es lo que ms atrae su inters. Su imaginacin es fuertsima y su ingenio vivaz. Artista por naturaleza, con frecuencia posee talento musical y casi siempre notable facilidad de palabra y an dotes literarias. Curioso en extremo, ama lo que le causa placer momentneo, lo impresionante. Siente vivamente las injurias y demuestra ello con alteraciones de genio brusco, aunque pasajeras; esta excitabilidad puede hacerle muy indisciplinado, rebelde y duro en el trato con quienes lo hieren (o cree l que lo ofenden, pues fcilmente es suspicaz y tacha a los dems de injustos para con l). Siente como una necesidad interior de llamar la atencin y ser admirado, as como de desahogar sus arrebatos e impulsos. Su inteligencia no suele ser muy amplia en su objeto; es de tipo ms bien intuitivo que deductivo. En la actividad es gil; sus nervios estn siempre tensos, pero no persevera mucho en su esfuerzo continuo y penoso, altamente influenciable por los amigos, por el medio social, tiende a pensar, sentir y actuar como los otros, a quienes comprende con rapidez. Ello le hace muy adaptable a los nuevos ambientes. Sabe ejercer cierta seduccin sobre los dems, pues suele ser de trato muy simptico con quienes congenian con l. ASPECTOS TENDENCIALES POSITIVOS Tiene un corazn muy sensible a los males de los dems, as como los favores que se le hacen y atenciones de que es objeto. Es inclinado a la bondad compasin y sumamente generoso. Nadie tan atento como l respecto a las necesidades y gastos ajenos, con una servicialidad y espontaneidad cariosa cuando trata con aquellos que admira o que sabe que le aprecian y quieren. Posee fino tacto y sabe ser diplomtico cuando lo desea. Si le manda alguien a quien l aprecia como superior, es dcil y obediente. Su espritu delicado le comunica una gracia y don especial para el trato. ASPECTOS TENDENCIALES NEGATIVOS Donde est la raz de sus virtudes naturales, est tambin las de sus defectos: su sensibilidad. Los dems, para tratarle se ven sus sentimientos, se hacen insoportables a sus compaeros. Pueden llegar a ser tan susceptibles que si se le mira se siente herido porque le miramos; si no se le mira, porque se considera despreciado. Inclinado tambin, si no se "domina, a la vanidad y a la sensualidad. Vive de impresiones, de momentneos; si se abandona a ellos no realizar nada grande y serio. Prefiere improvisar y es enemigo de todo lo que exija esfuerzo y disciplina metdica (mental o fsica). Esta inconstancia es su defecto principalmente; adems por tal dependencia, de la impresin momentnea, fcilmente cambia de parecer y de ocupacin, puede llegar a ser esclavo del momento presente (los que los otros dicen o hacen, bueno o malo). NORMAS AUTODIRECTIVAS Necesita para su vida un dominio extraordinario si quiere tener un carcter que no est expuesto a las situaciones del momento. Dominio de su imaginacin para ver las cosas tales como son en la realidad. Convnzase de que la mayora de sus males son producto de su imaginacin. Debe por consiguiente, insistir mucho por la objetividad de sus juicios. Presenta inters en el rea de FINANZAS, actividades vinculadas con el inters de mantener sistemas de contabilidad, archivos en establecimientos comerciales e industriales, determinacin de costos de los insumos, declaraciones financieras, organizacin del presupuesto en compras y gastos de materiales. As mismo inters por el rea de CIENCIAS DE LA COMUNICACIN actividades de inters ligados a buscar y transmitir informacin a las personas lo ms objetivamente posible. De escribir crnicas con la informacin lograda; de lograr y enviar reportajes por medio de fotografas, de lograr tcnicas publicitarias y de propaganda, etc. Tambin inters en el rea LINGSTICA, actividades relacionadas al estudio del idioma y su traduccin verbal o escrita; por la lectura selecta en literatura, escritura de poemas y poesas. En la Parte I: Posee tcnicas y formas de reconocer informacin que dificultan mejores resultados En la Parte II: No presenta tcnicas para realizar tareas. En la Parte III: No presenta muchos hbitos adecuados de estudio. En la parte IV: Escasas tcnicas en el proceso aprendizaje y escuchar la clase En la Parte V: No Posee tcnicas de recoger informacin que dificultan un mejor resultado acadmico. RESUMEN: No presenta buenos hbitos de estudio, lo que impide un buen desarrollo acadmico.

PERSONALIDAD

RESUMEN

INTERESES

HBITOS

RECOMENDACIONES:
Elaborar un proyecto de vida. Se recomienda instaurar hbitos de estudio adecuados, que permita conocer y manejar tcnicas que ayuden al alumno a un mejor entendimiento de las clases as como de una mejor capacidad de retencin y asimilacin de contenidos. Se considera necesario que el alumno evale sus preferencias basndose en sus preferencias personales, mas no en la visin social de la carrera a elegir.

RESPONSABLE: Enrique Ortega Paucar FECHA : Diciembre/ 2012

Departamento de Psicologa