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- S yo formo el nmero mayor con los siguientes dgitos 7 0 9 Cul es el nmero ms cercano que puede formarse sin repetir cifras? A - 957,013 B - 975,310 C - 957,031 D - 975,301 2.- La A B C D suma de los primeros 10 nmeros mltiplos de 7 es: - 358 - 305 - 380 - 385 3 1 5
3.- El taller de costura que elabora los uniformes de la Esc. Amricas cobra por 100 uniformes la cantidad de $32,400 Cul es la opcin que completa el costo de 10 y 1000 uniformes respectivamente? A B C D - 3 240 - 34 200 - 3 240 - 3 042 $34 200 $34 000 $324 000 $302 400
B - C - D - 2/8
6.- Observa el plano y determina a qu lugar llega Hugo, s sale de la biblioteca, por la puerta Sur; camina dos cuadras al Este y una al Sur.
Z apatera
Plaza
Hotel
Florera
Kiosco
Escuela
Gy M
Biblioteca
Templo
Sper
Artes
Farmacia
Joyera
Panadera
Museo
A B C D
7.- Estas son caractersticas de los prismas, EXCEPTO: A - Tienen dos caras o bases, que su forma determina el nombre del prisma. B - Tienen tantas caras laterales como lados tienen las bases.
C - Tienen como bases polgonos regulares o irregulares. D - Tienen caras triangulares que se unen en un punto llamado vrtice. 8.- En la escuela nos hicieron una encuesta para saber que deportes son los favoritos y se obtuvieron los siguientes datos. Voli-bol 52 alumnos Fut-bol 120 alumnos Basquet-bol 84 alumnos Natacin 31 alumnos Carreras 14 alumnos
Si, somos 495 alumnos, Qu porcentaje de alumnos practica el deporte ms aceptado? A - 10.50 % B - 16.96% C 6.26% D - 24.24%
Cul de las grficas demuestra la informacin que se obtuvo? A - Grfica A B - Grfica B C - Grfica C
D - Grfica D 10.- Sin hacer operaciones escritas es el resultado de multiplicar 438.2 X 100 = A - 43.82 B - 438 200 C - 43 820 D - 4.382
TABLA DE ESPECIFICACIONES 6 A
TEM A 1
APRENDIZAJES ESPERADOS Sentido numrico y pensamiento algebraico. Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar nmeros naturales, fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de comparacin. Sentido numrico y pensamiento algebraico. Resuelve problemas aditivos con nmeros naturales, decimales y fraccionarios que impliquen dos o ms transformaciones. Sentido numrico y pensamiento algebraico. Resuelve problemas aditivos con nmeros naturales, decimales y fraccionarios que impliquen dos o ms transformaciones.
PES O % 10
CANTIDA D DE REACTIV OS
NIVEL COGNITI VO 3
Resp Bibliogra ues fa. ta pgina corr ecta L.A. D Leccin 1 pg.11
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3.
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Sentido numrico y pensamiento algebraico. Ubicacin de fracciones y decimales en la recta numrica en situaciones diversas. Forma, espacio y medida. Identificacin de los ejes de simetra de una figura (poligonal o no) y figuras simtricas entre s, mediante diferentes recursos. Forma, espacio y medida. Eleccin de un cdigo para comunicar la ubicacin de objetos en una cuadrcula. Establecimiento de cdigos comunes para ubicar objetos. Forma, espacio y medida. Definicin y distincin entre prismas y pirmides ,su clasificacin y la ubicacin de sus alturas. Manejo de informacin. Clculo del tanto por ciento de cantidades mediante diversos procedimientos. Manejo de la informacin. Lectura de datos contenidos en tablas y grficas circulares, para responder diversos cuestionamientos. Problemas aditivos. Resolucin de problemas aditivos con nmeros naturales, decimales y fraccionarios, variando la estructura de los problemas
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