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A
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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRS
FACULTAD DE INGENIERA
CURSO BSICO SEMESTRE I/2013
MATERIA: ALGEBRA GRUPO M
FECHA: 12-03-2013


PRIMER PARCIAL

AP PATERNO AP. MATERNO NOMBRES CARRERA

1. (15%) Determinar la menor expresin que representa el circuito dado:
p q
p q
p q
q r
q r
q r
q
r
p
q

2. (15%) En una encuesta realizada en una poblacin sobre su preferencia de tres diarios A, B y
C se encontr el 42% leen el diario A, el 34% leen B, el 28% leen C, el 17% lee A y B, el 15%
lee A y C, el 8% lee B y C y el 66% leen al menos uno de los tres diarios. Determinar:
a) El porcentaje de personas que leen un solo diario
b) El porcentaje de personas que leen exactamente dos diarios
c) El porcentaje de personas que leen los tres diarios.

3. (20%) a) Dada la relacin en , definida por: ( , ) ( , ) u v x y u v x y 9 + = +
Demuestre que es de equivalencia, Halle algunos elementos de la clase: CL(3,1)
b) Sea el conjunto { } , , A a b c = . Escriba por extensin una relacin de orden estricto total en
el conjunto.
4. (20%) Grafica analizando domino, rango, asntotas, intersecciones, simetras, la expresin:
2
2
4
nx
y
x
=

5. (15%) Grafique
1
f y f


2
6 ; 4 2
2 18
( ) ; 2 5
7
4 1 ; 5 11
x x
x
f x x
x x
s s

+
= < <

+ + s s

6. (15%) Si Halle
3
3
2 5
( ) 3
3 4
x
f x
x

= +
+
. Calcule:
( )
1
( ( )) f x
f f


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V
V
F
1. Simplificar:
| | | | ( ) { }
( ) (p q) ( q p) ( p q) (q r) ( q r) ( q r) q r p q . v . v . . . v . v . v v . v (


Resolviendo por partes:
| | | | (p q) ( q p) ( p q) (p q) ( q p) ( p q) . v . v . = . v . v . L. Asociativa
( ) ( ) (p ( q p) q ( q p) ( p q) v . . v . v . (

L. Distributiva
( ) ( ) ( ) p q q q p ( p q) . v . v v . (

L. Absorcin, L. complemento
( ) ( ) p q p ( p q) p ( p q) . v v . = v . L. Identidad, L. Absorcin
( ) ( ( ( p p p q) V p q) p q) v . v = . v = v L. Distributiva, complemento, identidad
Resolviendo por partes:
( ) ( ) ( ) ( ) ( q r) q r p q ( q r) q r p q . v v . v = . v v . v (

L. Asociativa
( ) | | ) ( ( ) ( ( ) ( q q r q) r p q r q) r p q v . v v . v = v v . v (

L. Distributiva, compl, ident.
| | ( ( ) ( ) ( ) r r) q p q V p q p q v v . v = . v = v L. complemento, identidad
Reemplazando:
| | ( ( ) p q) (q r) ( q r) p q v . . v . v v
( ) ( ) ( p q) (q r) q ( q r) p v . . v v . v (

L. Asociativa
( ) | | ( ( ( ) p q) q ( q r) p p q) q p ( q r) v . v . v = v . v v . (

L. Absorcin, asociativa
| | | | ( ( ) ( p q) q p p q) ( q r) v . v v v . . L. Distributiva
| | ( ) ( ( ) ( p q q p q) q r v . v v . . (

L. complemento, identidad, absorcin.
( ) p q r v .




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2. Conjuntos:

Primera Forma

( ) 42, ( ) 34, ( ) 28
( ) 17, ( ) 15, ( ) 8
n A n B n C
n A B n A C n B C
= = =
= = =

Leen al menos uno de los tres diarios:
( ) 66 n A B C =
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) n A B C n A n B n C n A B n A C n B C n A B C = + + +
66 42 34 28 17 15 8 ( ) ( ) 2 n A B C n A B C = + + + =
Leen solo el diario A
( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) 42 17 15 2 12 12
n A B C n A n A B C n A n A B A C
n A B C n A n A B n A C n A B A C
n A B C a
= =
= +
= + = =

Leen solo el diario B 11 c =
Leen solo el diario C 7 g =
a) Leen un solo diario: 30% a c g + + =

Leen Exactamente el diario A y B
( ) ( ) ( ) ( ) 17 2 15 15 A B C n A B n A B C b = = = =
De la misma forma: 13, 6 d f = =
b) Leen exactamente dos diarios: 34% b d f + + =
c) Leen los tres diarios: ( ) 2% e n A B C = =
Segunda Forma: Resolviendo el sistema de ecuaciones:
100
42
34
28
17
15
8
66
a b c d e f g h
a b d e
b c e f
d e f g
b e
d e
e f
a b c d e f g
+ + + + + + + =
+ + + =
+ + + =
+ + + =
+ =
+ =
+ =
+ + + + + + =

12 15 11
13 2 6
7 34
a b c
d e f
g h
= = =
= = =
= =

a b c
d
e
f
g
h
A B
C
I
n
g
.

J
u
a
n

C
a
r
l
o
s

Q
u
i
s
p
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A
.
3. a) Dada la relacin en , definida por: ( , ) ( , ) u v x y u v x y 9 + = +
i) Reflexiva
( , ) ( , ) x y x y x y x y 9 + = +
V
9 es Reflexiva
ii) Simtrica
( , ) ( , ) ( , ) ( , )
( , ) ( , )
x y u v u v x y
x y u v u v x y u v x y
9 9
+ = + + = + 9

V
9 es Simtrica
iii)Transitiva
( , ) ( , ) ( , ) ( , ) ( , ) ( , )
( , ) ( , )
x y u v u v z w x y z w
x y u v u v z w x y u v z w x y z w x y z w
9 . 9 9
+ = + . + = + + = + = + + = + 9
V
9 es Transitiva
Por lo tanto 9

es una relacin de equivalencia
Clase de equivalencia:
( )
{ }
,
( , ) / ( , ) ( , )
a b
K x y x y a b =
( )
{ }
3,1
( , ) / ( , ) (3,1) K x y x y = ( , ) (3,1) 3 1 4 x y x y y x 9 + = + =
( )
{ }
3,1
( , ) / 4 K x y y x = = Algunos elementos de esta clase: (0, 4);(1, 3);( 1, 5)
b) Sea el conjunto { } , , A a b c = . Escriba por extensin una relacin de orden estricto total en el
conjunto.
Sea: { } ( , ), ( , ), ( , ) a b b c a c 9=
i) Arreflexiva
( , )
( , )
( , )
a A a a
b A b b
c A c c
e e9
e e9
e e9

ii) Asimetrica
( , ) ( , )
( , ) ( , )
( , ) ( , )
a b A b a
b c A c b
a c A c a
e e9
e e9
e e9

iii) Transitiva
( , ) ( , ) ( , ) a b b c a c e9. e9 e9
9 es una relacin de orden estricto total, pues todos los elementos son comparables entre s.
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4. Graficando
Dominio
( ) ( )
2 2
2 2
0 0 0 4 0 0 4 0
4 4
nx nx
y x nx x nx x
x x
(
= > > . > . > v s . <



( ) ( )
| | | | | |
0 1 ( 2 2 0 1 2 2
0 2 0 1 2 0 1 : 0,1 2,
f
x x x x x x
x x x x x D x
> . > . > v < v < s . < < (

> . > v < s = > v < s e

El despeje de x, es imposible, por lo tanto la imagen resultara del grfico.
Intersecciones
Con el eje X:
2
0 0 0 1 (1, 0)
4
nx
y nx x P
x
= = = =

Con el eje Y: No existe
Simetras
Respecto del eje X: Cambiar " " " " y por y
2 2
2 2
( )
4 4
nx nx
y y
x x
= =


Respecto del eje Y: No existe
Asntotas
Asntota Vertical: Por el logaritmo 0 x = ; Por el denominador: 2 x = ; 2 x =
Asntota Horizontal: 0 y =
1
2 x
y
2
2
4
nx
y
x
=

2 x =
0 y = 0 x =

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5. Segn la funcin:
2
6 ; 4 2
2 18
( ) ; 2 5
7
4 1 ; 5 11
x x
x
f x x
x x
s s

+
= < <

+ + s s

Para:
2
1
( ) 6 f x x =
2 2
4 2 4 2 / ( 1) 4 2 / () 16 4 / ( 1) x x x x s s s s > > > >
2 2
1
16 4 / 6 10 6 2 10 2 x x f s s + s s s s
Calculando la inversa:
2 2
1
( ) 6 6 6 6 f x x y x x y y x = = = =
1
1
( ) 6 ; 10 2 f x x x

= s s
Para:
2
2 18
( )
7
x
f x
+
=
2 5 2 5 / (2) 4 2 10 / 18 14 2 18 28 / (7) x x x x < < < < < < + < + <
2
2 18
2 4 2 4
7
x
f
+
< < < <
Calculando la inversa:
2
2 18 2 18 7 18 7 18
( )
7 7 2 2
x x y x
f x y x y
+ +
= = = =
1
2
7 18
( ) ; 2 4
2
x
f x x

= < <
Para:
3
( ) 4 1 f x x = + +
5 11 5 11 / 4 9 4 15 / 3 4 15 / 1 x x x x s s s s + s + s s + s +
3
4 4 1 15 1 4 15 1 x f s + + s + s s +
Calculando la inversa:
2 2
3
( ) 4 1 4 1 ( 1) 4 ( 1) 4 f x x y x x y y x = + + = + + = =
1 2
3
( ) ( 1) 4 ; 4 15 1 f x x x

= s s +
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1
2
6 ; 10 2
7 18
( ) ; 2 4
2
( 1) 4 ; 4 15 1
x x
x
f x x
x x

s s

= < <

s s +

Graficando
1 2 x
y
3 4 5 6 7 8 9
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
-1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9
1
2
3
4
5
6
7
8
( 4, 10) P
-
-
( 2, 2) P
(5, 4) P
-
10 11
-
(11, 15 1) P +
-10
-
-
-
9
-
( ) f x
1
( ) f x

y x =

6.
3
3
2 5
( ) 3
3 4
x
f x
x

= +
+

( )
1
( ( ))
?
f x
f f

=
Calculando la inversa de f:
3 3 3
3 3 3 3
3 3
2 5 2 5 9 12
3 3 4 2 5 9 12 11 7
3 4 3 4
x x x
y y x y y x x x
x x
+ +
= + = + = + + = +
+ +
3 3 3
3
3
7 4 7 4 7 4
3 4 11 7
3 7 3 7 3 7
y y x
x y y x x x y
y y x

+ = + = = =

1
3
7 4
( )
3 7
x
f x
x

( ) ( )
1 1
( ( ))
( )
f x
f f f f f x

( =


Propiedad:
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n
g
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( ) ( ) | |
1 1 1 1
( ) ( )
( ) ( )
x x
f f f f x f f x f f x x

( = = = =


( ) ( )
3
1 1
3
( ( ))
11 7
( ) ( )
3 4
f x
x
f f f f f x f x
x

+
( = = =

+