Procedimientos Metodológicos de la Investigación Científica La palabra método se deriva del griego “meta” hacia, a lo largo, y “odos” que significa

camino, por lo que podemos deducir que método significa el camino más adecuado para lograr un fin. También podemos decir que el método es el conjunto de procedimientos lógicos a través de los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos de trabajo investigados. El método es un elemento necesario en la ciencia; ya que sin el no seria fácil demostrar si un argumento es valido. Para Mario Bunge: método es un “Modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado.”(Mario Bunge. La Ciencia, Su Método y su Filosofía). El método científico se hace concreto en las diversas etapas o pasos que se deben dar para solucionar un problema. Esos pasos son las técnicas o procesos. Los objetos de investigación determinan el tipo de método que se va a emplear. Los métodos de investigación científica se dividen en dos: empíricos y teóricos, pero, en realidad, en el proceso de investigación, estos métodos nunca están separados. Unos y otros emplean técnicas específicas, lo mismo que técnicas comunes a ambos. I. Métodos Teóricos

1.1 El Método Inductivo Método de conocimiento que permite obtener por generalización un enunciado general a partir de enunciados que describen casos particulares. Esta metodología se asocia originariamente a los trabajos de Francis Bacon a comienzos del siglo XVII. En términos muy generales, consiste en establecer enunciados universales ciertos a partir de la experiencia, esto es, ascender lógicamente a través del conocimiento científico, desde la observación de los fenómenos o hechos de la realidad a la ley universal que los contiene. Resumiendo las palabras de Mill (1973), las investigaciones científicas comenzarían con la observación de los hechos, de forma libre y carente de prejuicios. Con posterioridad -y mediante inferencia- se formulan leyes universales sobre los hechos y por inducción se obtendrían afirmaciones aún más generales que reciben el nombre de teorías. Según este método, se admite que cada conjunto de hechos de la misma naturaleza está regido por una Ley Universal. El objetivo científico es enunciar esa Ley Universal partiendo de la observación de los hechos. Atendiendo a su contenido, los que postulan de investigación distinguen varios tipos de enunciados: este método

Según estos empiristas clásicos. 2. Pág. 3. Por otro lado. 1966. La cuestión se plantea ante la duda de si la evidencia inductiva puede ser utilizada para predecir futuros acontecimiento. 11-12. en consecuencia. vemos en estos empiristas un rechazo frontal hacia toda especulación teórica sobre campos del conocimiento en los que no se pueda realizar una contrastación empírica. estableciéndose como consecuencia definiciones claras de cada uno de los conceptos analizados. se refieren a un hecho evidente. 1969. • Universales. a principios de nuestro siglo empezó a tomar una visión prácticamente opuesta en los trabajos del Círculo de Viena. Poincare y Duhem. Medawar. Algunos autores contemporáneos han criticado duramente esta metodología (Hempel.40) argumentando una serie de cuestiones que ponen en duda su eficacia. A continuación se procederá al análisis de lo observado. La teoría no es aceptada hasta que no haya sido probada. Este enfoque inductivo de ciencia empezó a derrumbarse gradualmente en la segunda mitad del siglo XIX bajo la influencia de los escritos de Match. la secuencia seguida en este proceso de investigación puede resumirse en los siguientes puntos (Wolfe. 450): 1. el denominado "problema de la inducción" es un tema que presenta determinadas implicaciones incluso para aquellos que no suscriben la metodología inductivista. o bien son generalizaciones inductivas de aquellos. como la imposibilidad de recopilar todos los hechos relacionados con el fenómeno en el que estamos interesados o el hecho de que la experimentación sea sólo utilizada como un simple procedimiento para generar información. se han de considerar teorías científicas las formadas por conjuntos de enunciados probados empíricamente y que. Con posterioridad. 4. 1924. Pág. inferidos del proceso de investigación que se ha llevado a cabo. • Observacionales. Pág. Haciendo hincapié en el carácter empirista de esta metodología. se realizará la clasificación de los elementos anteriores. 7) . o bien describen hechos firmes. el problema de la inducción surge a partir de nuestra incapacidad para proporcionar elementos racionales que puedan ser utilizadas para explicar algo más allá de la evidencia disponible. La última etapa de este método está dedicada a la formulación de proposiciones científicas o enunciados universales. si se refieren a un hecho concreto.• Particulares. pp. Debe llevarse a cabo una etapa de observación y registro de los hechos. (Pheby. 1988. De este modo. los derivados del proceso de investigación y probados empíricamente.

Es un método utilizado en objetos de investigación cuyos elementos son muy grandes o infinitos. radica en el número de casos que se analicen. pertenecientes al objeto de investigación. Basta . partiendo de casos particulares. y las demostraciones.2 Inducción Incompleta Los elementos del objeto de investigación no pueden ser numerados y estudiados en su totalidad. solo que en ellas se toman muestras que poco a poco se van articulando hasta lograr el estudio por inducción completa. que permita hacer generalizaciones.1." 1. sino como posibilidades de veracidad.1.1. La inducción puede ser completa o incompleta. sin que se presente ningún caso que entre en contradicción o niegue el carácter común observado. Ejemplo: "Al estudiar el rendimiento académico de los estudiantes del curso de tercero de administración. investigación de leyes científicas.1. cuando sabemos que el conocimiento generalizado pertenece a cada uno de los elementos del objeto de investigación. La mayor o menor probabilidad en la aplicación del método. 1. obligando al sujeto de investigación a recurrir a tomar una muestra representativa. es decir que solo es posible si conocemos con exactitud el número de elementos que forman el objeto de estudio y además.1.1 Inducción Completa La conclusión es sacada del estudio de todos los elementos que forman el objeto de investigación. Este método permite la formación de hipótesis. Ejemplo: "los gustos de los jóvenes colombianos en relación con la música" El método de inducción incompleta puede ser de dos clases: Método de inducción por simple enumeración o conclusión probable. dado que el objeto de estudio es relativamente pequeño. se eleva a conocimientos generales. Concluimos que el rendimiento promedio es bueno. Se infiere una conclusión universal observando que un mismo carácter se repite en una serie de elementos homogéneos. 25 alumnos.1. por tanto sus conclusiones no pueden ser tomadas como demostraciones de algo.1 Método Lógico Deductivo Es el razonamiento que. Tal conclusión es posible mediante el análisis de todos y cada uno de los miembros del curso. Las llamadas demostraciones complejas son formas de razonamiento inductivo. estudiamos los resultados de todos los estudiantes del curso.

Método de inducción científica..2 Método Inductivo de Aristóteles En el mundo de Aristóteles... que en principio podrá estar equivocada. I. Hay que dirigirse a la naturaleza para interrogarla.. La anticipación de la naturaleza pasa de los hechos singulares a los axiomas más generales.... pasa de los hechos singulares a los axiomas medios y de éstos a los más . (particular) José Luis es Margariteño. 1. Ejemplo: "Sabemos que el agua es un carácter necesario para todos los seres vivos.. Abandonado a sí mismo.. (particular) No se sigue que todo Porlamarense es Margariteño A pesar de esto.. Por su parte.. relaciones de causalidad. Por ejemplo: al decir que dos cuerpos se atraen con una fuerza que es proporcional al producto de sus masas..... verdadero método de acercamiento. Lo que no puede hacer es anticiparse en una explicación de la naturaleza. entonces podemos concluir con certeza que las plantas necesitan agua".... entre otros.. Se estudian los caracteres y/o conexiones necesarios del objeto de investigación... 1. Este método se apoya en métodos empíricos como la observación y la experimentación... el entendimiento se convierte en instrumento estéril...1... pues parte de lo singular para llegar a lo general y no nos proporciona una certeza absoluta por ejemplo: José Luis es Porlamarense. De la experiencia debe remontarse la razón al establecimiento de una axiomática que interprete las observaciones....3 Método Inductivo de Bacon El recurso a la experiencia como modo de saber. La ciencia al uso se consagra a ordenar las cosas ya conocidas más que a descubrir nuevos procedimientos de invención y de dominio. el conocimiento inductivo es un conocimiento incompleto. el amor a la observación pertenece a la tradición anglosajona.con que aparezca un solo caso que niegue la conclusión para que esta sea refutada como falsa... la interpretación de la naturaleza. estamos haciendo una inducción... el principio inductivo se usa continuamente en ciencia.1... 3). Bacon añadirá a esaherencia el deseo de dominar la naturaleza.. Interpretación y anticipación son dos modos de enfrentarse con la realidad natural..... Para gobernar la naturaleza es preciso obedecerla (Novum Organum.

La silogística aristotélica procede. Por ejemplo. Ambas tablas deben ir. TABLA DE AUSENCIA: esta verifica si un fenómeno incluye o excluye a otro. 2. . En la primera tabla se trata de reunir los hechos más dispares posibles. en la tabla de ausencia se trata de recoger hechos semejantes a los de la primera tabla. en la opinión de Bacon. si incluye o excluye a otro. etc. roble. pero tales que en ellos no se manifieste el fenómeno. el calor. no procede por simple enumeración. en la primera tabla recoge Bacon los rayos del Sol como primer hecho (en los que se da el calor). a deducir de los axiomas más generales los axiomas medios. pues. tabla de grados (hechos en que varía). se anticipa a ella.generales. 1. con lo que llega a la conclusión de que esa es la forma. Por ejemplo. Bacon distingue entre las naturalezas simples o formas de primera clase. y las naturalezas compuestas o formas específicas como león. los rayos de la Luna. A esta parte la llama Bacon «Historia natural y experimental». Se reúnen todos los hechos que sean posibles acerca de la «naturaleza» que se quiera investigar. Se ordenan estos hechos según tres tablas: tabla de presencia (hechos en los que se da esa naturaleza o fenómeno). Y tiene las siguientes partes: 1. La inducción baconiana. y en la segunda. coordinadas entre sí. TABLA DE PRESENCIA: la cual mide como permanece constante un fenómeno pese a que cambien otros similares. que constituyen las cualidades de un cupo. esta pretende comprobar mediante sus conocidas «tablas» cómo permanece constante un fenómeno.4 Tablas del Método Inductivo La inducción tiene como fruto el alcanzar la forma de las cosas.1. Este modo de comportarse es deductivo y sin duda apodíctico. de modo que el individuo o excluido constituirá la forma o no formara parte de ella. TABLA DE GRADOS: esta nos dice en qué medida la influencia de un fenómeno por estar más o menos presente afecta a otro fenómeno El método para descubrir las formas es la inducción. o la influencia de un fenómeno que puede afectar a otro por estar más o menos presente. pero nada dice de la realidad. en cambio. tabla de ausencia (hechos en los que no se da). a diferencia de la aristotélica.

dice Bacon. la cual comienza por el procedimiento de exclusiones: excluir como «forma» aquello que no se encuentra cuando se da el fenómeno. que no es sino la formulación de una hipótesis provisional a partir de los casos en que la forma buscada parece encontrarse de un modo más claro. Se procede a la inducción propiamente dicha. 1988. la forma positiva. se trata de un procedimiento que consiste en desarrollar una teoría empezando por formular sus puntos de partida o hipótesis básicas y deduciendo luego su consecuencia con la ayuda de las subyacentes teorías formales. Centrándonos en el deductivismo. Ahora bien. La coordinación de las dos primeras tablas facilita las exclusiones: en el ejemplo citado. o «primera vendimia». Bacon dice que hay que excluir el fulgor y la luz como causa o «forma» del calor (puesto que hay luz en los rayos del Sol. Sin embargo. el deductivismo implica que la estadística y el conocimiento empírico son tan transitorios que no vale la pena y que un primer análisis deductivo puede proporcionar una mejor comprensión de un determinado fenómeno (Pheby. estará basada en una ley universal. de las cuales se deducen las afirmaciones sobre el fenómeno que se quiere explicar. pág. junto a ésta. o disminuye cuando el fenómeno aumenta. o que aumenta cuando el fenómeno disminuye. 4. 14). y bien determinada». El primero es lo que llama «esbozo de interpretación».3. Por eso propone algunos auxiliares para la inducción. aparecen una serie de condicionantes iniciales o premisas.2 El Método Deductivo Antes de iniciar unas breves pinceladas obre este método. Por consiguiente. mientras que Bacon le prestaba muy poca atención a estos instrumentos. Las primeras consideraciones del método deductivo podrían remontarse a los trabajos de Descartes a comienzos del siglo XVII. . o que se encuentra cuando no se da. desvaneciéndose en humo las opiniones volátiles. Sus partidarios señalan que toda explicación verdaderamente científica tendrá la misma estructura lógica. en su afán de encontrar un método que proporcionara un mejor conocimiento de las diferentes esferas de actividad. la forma de conseguirlos era diametralmente opuesta. puede emplearse de manera que facilite el análisis estadístico y el contraste. Bacon reconoce que este trabajo es muy arduo y supone muchos rodeos. A base de exclusiones. tanto si es axiomática como matemática. Descartes utilizaba la deducción y las matemáticas como punto referencial. La deducción. 1. A continuación señala Bacon nueve auxiliares más para la inducción. pero también en los de la Luna). de los cuales sólo desarrolló el primero: la enumeración de veintisiete «hechos preferentes». sólida y verdadera. lo mismo que podría establecerse entre inductivismo e inducción. sin embargo. los objetivos de Bacon y Descartes eran similares. es interesante resaltar una distinción importante entre deductivismo y deducción. «quedará como en el fondo.

El criterio que debe seguirse en esta etapa debe ser el de la sencillez. pudiendo ser axiomático-deductivo. la única diferencia está en que la explicación se produce una vez que ha ocurrido el suceso. . Del procedimiento lógico se infiere que las explicaciones y predicciones siguen las mismas reglas de deducción. o hipotéticos-deductivo. Estas leyes tendrán un carácter determinista cuando se refieran a fenómenos >”B” individuales y carácter estocástico cuando hagan mención a clases de fenómenos “B” que se den con una cierta probabilidad. e incluso que la explicación no tiene por qué implicar predicción alguna. Esta conclusión nos parece razonable. si las premisas de partida son hipótesis contrastables. En el caso de la predicción. se infieren enunciados particulares. mientras que la predicción tiene un carácter apriorístico. Planteamiento del conjunto axiomático de partida. Debe existir coherencia entre los postulados. partiendo siempre de los postulados iniciales. La actuación seguida por el investigador sería la siguiente: 1. Este concepto ha suscitado numerosas críticas. cuando las premisas de partida están constituidas por axiomas. Los supuestos deben incorporar sólo las características más importantes de los fenómenos. en el sentido de que se sigue un procedimiento de razonamiento inverso. de la etapa anterior. La idea de la existencia de un paralelismo entre la naturaleza de las explicaciones y de las predicciones ha sido denominada “tesis de la simetría”. Las leyes universales vendrán dadas por proposiciones del tipo “en todos los casos en los que se da el fenómeno A. Enunciado de leyes de carácter general. en cuanto que para predecir el valor futuro de una variable basándonos en sus valores históricos no es necesario explicar la naturaleza de la misma. En el método deductivo. basta con aplicar los métodos estadísticos apropiados. Proceso de deducción lógica. se suele decir que se pasa de lo general a lo particular. 3. Se argumenta que la predicción no tiene por qué implicar explicación.El argumento deductivo se contrapone al método inductivo. Para citar una causa determinada como explicación de un fenómeno concreto. es decir. hemos de someterlo a una ley universal. Igualmente. de forma que partiendo de unos enunciados de carácter universal y utilizando instrumentos científicos. partimos de una ley universal y de un conjunto de premisas deduciendo de ellos proposiciones acerca del fenómeno desconocido. debiendo ser eliminadas las irrelevantes. proposiciones no demostrables. se da también el fenómeno B. A estos efectos comenta Blaug (1985. sin que haya contradicción entre unos y otros. 2. para explicar la naturaleza de la variable no es necesario extrapolar valores futuros. a los que se llegará partiendo del conjunto axiomático y a través del proceso de deducción. es decir.

es preciso señalar. sea axiomática o matemática. no sólo se utilizan para explicar un fenómeno o proceso a partir de otro. dada la dificultad para contrastar empíricamente las hipótesis básicas. sino que constituyen en sí mismas fuentes de desarrollo de nuevas áreas de conocimiento. 22): “Mientras para la predicción es suficiente con que exista correlación entre dos variables. Es posible realizar inferencias del comportamiento de fenómeno o proceso bajo estudio y con ello obtener nuevo conocimiento acerca del mismo. pág. este procedimiento tiene como principal inconveniente que las condiciones para la extrapolación de resultados debe ser cuidadosamente estudiada. si las relaciones y asociaciones de comportamiento entre ambos fenómenos no son las mismas o tienen determinadas limitaciones provenientes de diferencias esenciales entre éstos.3 El Método de la Analogía El empleo de analogías consiste en establecer una correspondencia entre los procesos de un fenómeno cuyo comportamiento es conocido. pues se parte de conocimiento ya establecido. Por otra parte. Adicionalmente. que existe una clara separación entre deductivismo y los procedimientos de deducción que habitualmente se emplean en economía. con otro que se desea caracterizar. como es el caso de las Redes Neuronales dentro de la Inteligencia Artificial. ya que puede conllevar a interpretaciones erróneas del objeto de estudio. que surgen a partir de establecer una correspondencia entre estructuras computacionales y las relaciones de las neuronas en el cerebro humano. puede ser empleada para facilitar los análisis estadísticos y test de hipótesis. las analogías. lo cual en determinados procesos es muy importante. Se aprovecha el trabajo pretérito. un primer análisis deductivo puede proporcionar mejor comprensión de los fenómenos. Sin embargo. que será analizada más adelante. finalizaremos la descripción del método deductivo afirmando que.pág. La deducción. 14). se da cada vez un mayor grado de abstracción de las teorías construidas a partir de este procedimiento. debe señalarse que a través de las analogías es posible obtener caracterizaciones de comportamientos cualitativos. lo que conlleva la construcción de modelos como representación simplificada de la realidad. . Se facilita la difusión del conocimiento. como apunta Pheby (1988. total o parcialmente. con lo cual:     Se reduce el tiempo para caracterizar el nuevo objeto de estudio. Por último. par la explicación es necesario saber acerca de la naturaleza de las variables y de algo que determine cuál es la variable causa y cuál la variable efecto”. 1. No obstante las ventajas antes señaladas. con el consiguiente riesgo de separación entre modelo y realidad. en cambio el deductivismo postula que el conocimiento estadístico y empírico es transitorio.

donde está presente la analogía. con lo cual se puede: explicar.4. Es necesario conocer la naturaleza del fenómeno y objeto que se estudia para comprender su esencia.Para facilitar la comprensión de lo expresado anteriormente a continuación se presenta una aplicación de la práctica cotidiana que abarca diversas esferas del conocimiento humano. la naturaleza y los efectos. Analizar significa desintegrar. Comienza con la: . luego. El análisis es la observación y examen de un hecho en particular. 1. Mediante el método analítico se trata de diferenciar lo esencial de lo accidental dentro de un todo complejo.4. 1.4. •Descompone un todo para estudiarlo por partes • Y finalmente logra dar una explicación del tema investigado. “Va desde el ente concreto a sus partes componentes internas”.2 Proceso El análisis va de lo concreto a lo abstracto ya que mantiene el recurso de la abstracción puede separarse las partes (aislarse) del todo así como sus relaciones básicas que interesan para su estudio intensivo (una hipótesis no es un producto material. La importancia del análisis reside en que para comprender la esencia de un todo hay que conocer la naturaleza de sus partes.3 Etapas La investigación analítica debe ser conducida sistemáticamente a través de varias etapas en escala progresivamente ascendente. 1. 1. hacer analogías. es un concreto de pensamiento). así como las relaciones entre sí y con el todo. descomponer un todo en sus partes para estudiar en forma intensiva cada uno de sus elementos. pero expresa relaciones entre fenómenos materiales. Es el proceso mediante el cual se descompone un todo en sus partes. Este método nos permite conocer más del objeto de estudio.4 El Método de Análisis El Método Analítico es aquel método de investigación que consiste en la desmembración de un todo. descomponiéndolo en sus partes o elementos para observar las causas.1 Características •Parte de una idea o un tema de investigación el cual es sujeto a investigación. comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas teorías.

método: participativo. 1. . 1. Pero este acto encierra otra cosa: El examen crítico: del objeto de nuestro interés.4 Importancia En el terreno científico tiene mucha importancia el método analítico. E s muy posible que el paso siguiente sea: La Enumeración: de las partes que resulten del análisis anterior. Es un método motivador porque se parte de unos centros de interés. y el análisis consiste en observar por separado la dilatación de cada uno de ellos. activo. pues a partir de la experimentación con un número suficiente de casos individuales. En seguida tenemos que: Ordenarlas: es decir comprenderlas una y otra en su función y posición. a fin de conocerlo así en todos sus detalles y aspectos.Observación: de un hecho o fenómeno que despierta nuestro interés científico o que deliberadamente escogemos para someterlo a estudio.4. se experimenta con varios trozos de fierro. la química y la biología.. el todo es el fenómeno de la dilatación en los metales.4. cuando se estudio la dilatación de los metales. Descripción: de lo que vemos o encontramos. los diversos documentos o libros que nos proporcionarán los datos buscados. de hecho. se impone como lógica y natural una adecuada: Clasificación: el hecho de ordenarlas induce a que estas sean clasificadas. Así es cómo. Se observa en cada caso el aumento de volumen debido al aumento de temperatura y se llega a concluir cuál es el coeficiente de dilatación de casa uno de esos metales. uno por uno. es posible llegar a la formulación de una ley universal. etc.5 Ventajas • • Permite tener una visión global del objeto de estudio. de plata. tenemos que: Descomponerlo: analizarlo en el sentido propiamente dicho. en el momento en que se revisan. Y para poder examinarlo realmente con ojos críticos. En este ejemplo. de aluminio. de cobre. se ha llegado a descubrir las grandes leyes y principios de la física. cuyos pasos y volúmenes correspondientes son conocidos. Por ejemplo. Y al hacer esto. En la investigación documental el método analítico es aplicable desde el principio.

y está relacionado con el desarrollo cognitivo del hombre. El método sintético es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo. . • Resulta problemática para aquellas personas que no tienen claro el concepto de los elementos. • • 1. Síntesis es una palabra de origen griego que significa composición. se trata en consecuencia de hacer una explosión metódica y breve.4. es el proceso mediante el cual se juntan partes diversas en todos unitarios cada vez más densos y perfectos. Es. 1. • A veces el juicio sintético es difícil de adquirir por que está basado en la intuición reflexiva y en el sentido común componentes de la personalidad.6 Desventajas • El método analítico no favorece el automatismo lector y retrasa mucho el aprendizaje de la lectura. integrar. Desarrolla la formación de hábitos de observación.• Elimina el procedimiento mecánico y favorece la comprensión del conocimiento. • No siguen el aprendizaje natural del conocimiento porque van de lo global a lo particular. reunir. Método que va de lo global a lo particular. En otras palabras debemos decir que la síntesis es un procedimiento mental que tiene como meta la comprensión cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades.5 El Método de Síntesis La síntesis es un método de investigación que consiste en rehacer o reconstruir en el pensamiento toda la variedad de las mutuas vinculaciones del objeto como un todo concreto. Lo fundamental de la síntesis radica en que. de lo complejo a lo sencillo. totalizar. pues. a partir de los elementos distinguidos por el análisis. distinto de las partes que lo constituye. surge algo nuevo. al integrar elementos diferentes. en resumen.

. por cada generalización tomada aparte 1. lo concreto (es decir el movimiento permanente hacia una comprensión teórica cada vez más concreta) es aquí el fin específico del pensamiento teórico. ya que el análisis proporciona la materia prima para realizar la síntesis. 1. pero esta operación implica una superación respecto de la operación analítica. pues esto no permitirá avanzar en el conocimiento. No hay síntesis sin análisis. en tanto que es un fin de tal naturaleza. al reconstruir el todo en sus aspectos y relaciones esenciales permite una mayor comprensión de los elementos constituyentes.2 Proceso La síntesis va de lo abstracto a lo concreto. 1. lo concreto define como ley la manera de actuar del teórico (se trata de una acción mental naturalmente) en cada caso particular. Interpretar: entonces procedemos a interpretar y a comprender que nada existe ni sucede en forma aislada y únicamente por sí solo.5.3 Etapas Observar: lo que vemos en la realidad (en este caso partimos del resultado obtenido al aplicar el método analítico) Clasificar: luego de observar procedemos a ordenarlas y por ende a clasificarlas. En otros términos. Cuando se dice que va de lo abstracto a lo concreto significa que los elementos aislados se reúnen y se obtiene un todo concreto real (por ejemplo.La síntesis significa reconstruir. Para luego combinar elementos. y así logar establecer relaciones y coordinar el objetivo de nuestra investigación con otros similares.5. conocer sus aspectos y relaciones básicas en una perspectiva de totalidad. o sea. ya que no representa sólo la reconstrucción mecánica del todo.1 Características • • El método sintético parte de el método analítico. el agua) o un todo concreto de pensamiento (una hipótesis o ley).5. se harán comparaciones. volver a integrar las partes del todo. implica llegar a comprender la esencia del mismo. Relacionar: para completar esta parte de nuestra investigación. conexión de relaciones y formar un todo o conjunto (homogeneidad y semejanza).

ya que va de lo abstracto a lo concreto y no al revés. 1. .5 Ventajas • Hace al hombre un descubridor autónomo. Todas las ciencias naturales operan con la síntesis que surge después de efectuar una hipótesis que intenta predecir a priori y todos los fenómenos del mismo orden que pueden reducirse de ella como resultantes.6 Desventajas • Favorece al conocimiento mecánico y repetitivo. Representan un nivel en el proceso de investigación cuyo contenido procede fundamentalmente de la experiencia. • El proceso de aprendizaje es inverso a la evolución cognitiva del hombre. 1.5.5. II. • Es un método que es cortito porque el hombre en seguida aprende las combinaciones. que son accesibles a la contemplación sensorial.Explicar: al comprenderlo también como producto de las circunstancias del ambiente que lo rodea podemos explicar y entender de mejor manera el tema puesto en investigación. en el sentido de que pueda identificar cualquier conocimiento nuevo que se le presente.4 Importancia El método sintético es importante porque es utilizado en todas las ciencias experimentales ya que mediante esta se extraen las leyes generalizadoras. el cual es sometido a cierta elaboración racional y expresado en un lenguaje determinado. 1. Métodos Empíricos Los métodos de investigación empírica conllevan toda una serie de procedimientos prácticos con el objeto y los medios de investigación que permiten revelar las características fundamentales y relaciones esenciales del objeto.5.

Es objetiva. como en el diseño de la investigación y en el transcurso de la investigación puede utilizarse para la comprobación de la hipótesis.1 Método de la Observación Científica Consiste en la percepción directa del objeto de investigación. es una manera de acceder a la información directa e inmediata sobre el fenómeno u objeto que se está investigando.1. puede utilizarse en distintos momentos de una investigación más compleja.2 Importancia Históricamente la observación fue el primer método científico empleado. El observador debe tener conocimiento del fenómeno u objeto a observar. provoca el planteamiento de problemas e hipótesis correspondientes. durante mucho tiempo constituyó el modo básico de obtención de la información científica. La observación como procedimiento. no debe presentar ningún tipo de subjetividad. Es cuidadosamente planificada. el objeto y sujeto de la observación.1 Características Se orienta hacia un objetivo o fin determinado. 2. Como método científico. La observación estimula la curiosidad.2. La observación permite conocer la realidad mediante la percepción directa de los objetos y fenómenos. deben ser observados. para que sea capaz de seleccionar las características que contribuyen a la demostración de la hipótesis y por ende. se usa tanto en el diagnóstico del problema a investigar. La observación investigativa es el instrumento universal del científico. . impulsa el desarrollo de nuevos hechos que pueden tener interés científico. 2. teniendo en cuenta los objetivos.1. evitando los juicios valorativos. permite obtener conocimiento acerca del comportamiento del objeto de investigación.

inclusive para garantizar la uniformidad de los resultados de éste. de forma consciente y desprejuiciada. b. como actividad del investigador. esto puede afectar los resultados de la observación. realizándose la observación de forma reiterada y por diferentes observadores. 2. de la influencia de otros factores no esenciales que puedan enmascarar la esencia del mismo en opinión del investigador. Observación encubierta: las personas que son objeto de la investigación no lo saben. en el cual el investigador crea las condiciones necesarias o adecua las existentes.1. El experimento es el método empírico de estudio de un objeto.3 Tipos de Observación Científica Observación simple: se realiza con cierta espontaneidad. Reproducir el objeto de estudio en condiciones controladas. Cuando se utiliza este tipo de observación se analiza previamente si el hecho de que los observados conozcan previamente que su conducta es observada. Este tipo de observación es más objetiva. Observación no participante: el investigador realiza la observación desde fuera. se auxilia con medios técnicos los que en la mayoría de los casos no son de fácil obtención. por una persona de calificación adecuada para la misma y ésta debe ejecutarse. El experimento. conocen que van a ser observados. El observador está oculto. Observación abierta: donde los sujetos y objetos de investigación.2. permite: a. este surge como resultado del desarrollo de la técnica y del conocimiento humano. Observación participativa: en ella el observador forma parte del grupo observado y participa en él durante el tiempo que dure la observación.2 La Experimentación Científica El experimento dentro de los métodos empíricos resulta el más complejo y eficaz. Aislar el objeto y las propiedades que estudia. como consecuencia del esfuerzo que realiza el hombre por penetrar en lo desconocido a través de su actividad transformadora. que son de utilidad en la investigación. no forma parte del grupo investigado. para el esclarecimiento de las propiedades y relaciones del objeto. . Observación sistemática: requiere de un control adecuado que garantice la mayor objetividad.

b. El objetivo del experimento puede ser: esclarecer determinadas leyes. Un mismo experimento puede llevarse a cabo con variados fines. . La experimentación debe seguir ciertas reglas: a. c. Modificar las condiciones bajo las cuales tiene lugar el fenómeno de forma planificada. para verificar una hipótesis. relaciones o detectar en el objeto una determinada propiedad. una teoría o un modelo. El experimento debe durar el tiempo suficiente para que se produzca el fenómeno deseado. Las condiciones del experimento deben alterarse para investigar en qué grado modifican el experimento. d. El fenómeno debe aislarse para estudiarse mejor.c. El fenómeno debe repetirse en las mismas circunstancias para comprobar si siempre es el mismo.

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