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Plan de unidad
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Autor de la unidad
IRIS V. RODRIGUEZ A. Irisrodriguez10pn@educapanama.edu.pa ESC. TIERRA PROMETIDA CORREGIMIENTO DE TIERRA PROMETIDA, DISTRITO DE CHEPO, PROVINCIA DE PANM. ESC.TIERRA PROMETIDA,ESTA UBICADA EN LA COMUNIDAD DE TIERRA PROMETIDA, DISTRITO DE CHEPO, PROVINCIA DE PANAMA.ES UN C.E.B.G, CUENTA CON1 DOCENTE DE PRE-ESCOLAR, 4 MAESTROS DE PRIMARIA Y 2 PROFESORAS DE PRE-MEDIA MULTIGRADO.
Nombre y apellido
TEMA: Comunidad. Iglesia, concepto del trabajo, realidad bblica del trabajo, el trabajo como un mandato divino. Citas bblicas: Gnesis 2-15, Mateo 25-21, Proverbios6-6, Proverbios 3024. LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES: Se realizarn actividades de grupo y de manera individualizada Buscarn informacin como fuente y producto en la biblia.
Ao y nivel
Quinto grado de primaria
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Conceptual Comunidad. Iglesia Concepto del trabajo Realidad del trabajo bblico El trabajo como un mandamiento divino Gnesis 2.(15) Mateo 25(21) Proverbios 6(6) Proverbios 30(24).
Procedimental Ejemplificacin de la importancia del trabajo por medio de parbolas. Gnesis 2(15) Mateo 25(14-30) Mateo 25(21) Proverbios 6(6) Proverbios 30(24)
Actitudinal Valoracin de la pastoral sobre la iglesia y sus buenas obras. Apreciacin y colaboracin en asociaciones cvicas, religiosas y culturales que trabajan por el desarrollo de la comunidad panamea.
Objetivos del aprendizaje Valorar el trabajo como iglesia en la escuela y comunidad mediante el trabajo colaborativo.
Pregunta esencial
Preguntas de unidad
Cmo podemos saber si estamos trabajando eficazmente? Cules son las consecuencias de no saber trabajar como grupo? Qu sucede cuando no sabemos trabajar en equipo?
Preguntas de contenido
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Presentan dramatizacin con los recursos del medio sobre la parbola asignada.
Resumen de evaluaciones
Evaluacin Diagnostica: Lluvia de ideas Preguntas exploratorias Formativa: Resumen sobre lo observado del video. Sumativa: Dramatizacin.
Detalles de la unidad Habilidades previas Habilidad de trabajar en grupo, trabajo colaborativo, uso de los tic, sentido de responsabilidad.
Procedimientos
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La metodologa empleada en este proyecto ser participativa, de manera activa que los estudiantes aprendan a trabajar colaborativamente para que comprendan y conozcan como se debe trabajar de manera organizada y con sentido de responsabilidad para lograr satisfactoriamente el objetivo propuesto. Adems con esto que ponga en prctica los conocimientos obtenidos en su aula de clase, en su ambiente escolar y con ms razn en su comunidad. Ministerio de Educacin Direccin Regional de Panam Este Escuela Tierra Prometida Programacin Semanal Asignatura: Religin Horas Semanales:2.
Logros de Aprendizajes Describe los trabajos realizados por medio de parbolas.
Trimestre: III
Contenidos Conceptuales: Comunidad. Iglesia Concepto del trabajo Realidad del trabajo bblico El trabajo como un mandamiento divino Gnesis 2.(15) Mateo 25(21) Proverbios 6(6) Proverbios 30(24). Procedimentales: Ejemplificacin de la importancia del trabajo por medio de parbolas. Gnesis 2(15) Mateo 25(14-30) Mateo 25(21) Proverbios 6(6) Proverbios 30(24) Actitudinal: Valoracin de la pastoral sobre la iglesia y sus buenas obras. Apreciacin y colaboracin en asociaciones cvicas, religiosas y culturales que trabajan por el desarrollo de la comunidad panamea.
Metodologa de la enseanza Actividades Inicio: Participan en preguntas exploratorias para conocer los conocimientos previos. Participan de lluvias de ideas. De Desarrollo: Observan un video que representa el trabajo colaborativo. Comentan acercan del video observado. Individualmente realizan un resumen sobre el video presentado. Forman grupos de tres para buscar en la biblia la parbola que se le asigne. Leen y analizan la parbola para luego dramatizar.
Da-1 Participan en preguntas exploratorias para probar conocimientos previos. Qu conocen sobre el trabajo como iglesia? A qu iglesia pertenecen? Qu iglesias hay en su comunidad? Cundo formamos parte de un grupo como debemos trabajar? Participan de lluvia de idea sobre lo que es trabajo colaborativo y de cmo debemos trabajar cuando Formamos parte de un grupo. Observan un video donde se resalta el trabajo colaborativo. Comentan en grupo todo lo observado en el video y el tipo de enseanza que nos da. Individualmente realizan un resumen resaltando lo aprendido del video presentado. Da-2 Forman grupos de tres (3) estudiantes para buscar la parbola asignada por el docente. Leer y analizar la parbola asignada para luego dramatizar.
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Para estos nios buscamos los medios que podamos conseguir en el ambiente, como por ejemplo un traductor (un estudiante).
Estos estudiantes sirven de apoyo para las diferentes actividades que se realicen y se les pueden asignar tares como de coordinador.
Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos La Biblia Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas. Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.
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