Programa Intel Educar Curso Esencial

Fiesta cvica de nuestra patria

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Realcemos valores cvicos con entusiasmo y emocin

Nelis Coba C.E.B.G. Presidente Valds Las Garzas pacora presidentevaldes@gmail.com 65088350

Resumen de la unidad
Este resumen de unidad enmarca la asignatura de ciencias sociales en donde los estudiantes sern detectives y realizarn una investigacin en donde contestan las siguientes preguntas: sobre la importancia de estar saludables, la importancia del da de la raza, los hechos que indujeron a los espaoles a buscar nuevas rutas; destacando los acontecimientos que llegaron con la conquista y colonizacin espaola, reconoce los aportes sociales, culturales, y alimenticios que se intercambiaron en este periodo, as como las figuras sobresalientes que dieron aportes a cada uno de los hechos, por el cual realiza un esquema cronolgico sobre los hechos prehispnicos ocurridos en la poca y por ltimo presenta ante el grupo una charla, sobre los hechos ocurridos en esa poca .

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Mi proyecto est orientado a la asignatura de ciencias sociales el rea de acontecer histrico de los pueblos

Ao y nivel
Primaria, quinto grado

Tiempo necesario aproximado

3 periodos de clases de 35 minutos

Fundamentos de la unidad Contenidos

Conceptual: Historia de la Repblica de Panam. Prehispnico Procedimental: Investigacin de los periodos de la historia de Panam en la poca Prehispnico Actitudinal: Toma conciencia de los perodos en que se divide la historia panamea.

Objetivos del aprendizaje

o o o Describe cronolgicamente el periodo Prehispnico de la Historia de Panam. Destaca los principales hechos y figuras sobresalientes de la poca. Aprecia los aportes de las culturas a panamea.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

Qu haces para estar saludable?

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Preguntas de unidad

Por qu surge el da de la raza? Cmo inicia el periodo prehispnico en Panam? Menciona las figuraras sobresalientes de la poca prehispnica?. Qu aportes dieron los espaoles a nuestro pas?

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto

Lluvia de ideas Preguntas exploratorias.

Lectura de un cuento sobre el tema. Confecciona preguntas sobre el tema ;en la que aclares hechos de la poca Confeccin de un dibujo sobre los hechos que iniciaron la poca precolombina.

Realiza un esquema cronolgico sobre los hechos prehispnicos ocurridos en la poca.

Presenta ante el grupo una charla, sobre los hechos ocurridos en esa poca.

Resumen de evaluaciones
Evaluacin diagnostica: Los estudiantes participarn en una lluvia de ideas en la que se aportar opiniones sobre los hechos histricos que indujeron a los espaoles a conocer nuevas rutas, sobre la llegada de los espaoles a Amrica y lo principal, la llegada a nuestro Istmo. Evaluacin formativa: Los estudiantes leern de manera comprensiva el texto sobre el tema, Discutirn ante el grupo cada una de la respuesta y preguntas dadas. Realiza de manera creativa los dibujos realizados sobre la llegada de los espaoles. Evaluacin sumativa: Los estudiantes presentan ante el educador el cuadro cronolgico sobre el tema. Presentaran ante el grupo una charla con apoyo de material didctico

Detalles de la unidad Habilidades previas

Deben tener conocimientos sobre la historia patria, conocer sobre los hechos que llevaron a la conquista colonizacin de nuestro pas.

Procedimientos
Mi proyecto permite desarrollar los conocimientos sobre la historia de nuestra patria, desarrollando en los estudiantes habilidades crtica, creativa, reflexiva y permanentes en la que se resaltes los acontecimientos histricos mediante trabajos presentaciones

Adaptaciones curriculares
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Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso

Ninguno.

Ninguno.

ninguno

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos Libros de texto de ciencias sociales 5, libros de espaol de 5 cuento el descubrimiento, otros.

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

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Criterios de evaluacin Contenido sobre el tema. Material de apoyo presentado

Muy Bueno (4 puntos) Demuestra un completo entendimiento del tema. Los estudiantes usan un buen apoyo y demuestra mucha creatividad en el tema de trabajo. Escucha atentamente. No hace movimientos o ruidos que son molestos El tono usado expresa las emociones apropiadas. La presentacin es acertada y va acorde con el tema.

Bueno (3 puntos) Demuestra un buen entendimiento del tema. Los estudiantes usan un apoyo que demuestra considerable creatividad y hacen una mejor presentacin. Escucha atentamente pero tiene un movimiento o ruido que es molesto. El tono usado algunas veces no expresa las emociones apropiadas para el contenido. La presentacin es buena y va relacionada con el tema.

Regular (2 puntos) Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. Los estudiantes usan apoyos que hacen la presentacin mejor. Algunas veces aparenta no estar escuchando, pero no es molesto. El tono usado expresa emociones que no son apropiadas para el contenido. La presentacin es regular y va apenas relacionada con el tema.

Debe Mejorar (1 puntos) No parece entender muy bien el tema. El estudiante no usa apoyo o los apoyos escogidos restan valor a la presentacin. Algunas veces no aparenta escuchar y tiene movimientos y ruidos que son molestos. El tono no fue usado para expresar las emociones. Presento el tema de manera inapropiada o no presento nada.

Comportamiento ante la exposicin de los compaeros. Tono de voz

Presentacin e iniciativa en el tema

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