NOMBRE: SANDRA CRUZ GARCA MATERIA: CREATIVIDAD E INNOVACIN

MICHAEL JACKSON THIS IT IS

1.- QUIN ES EL PRINCIPAL PROTAGONISTA CREATIVO EN LA CINTA?

Para m el personaje ms creativo es principal Michael Jackson pues es tiene mucha creatividad al construir las presentaciones de su concierto puede crear diferentes aperturas para cada presentacin en su presentaciones todas sus coreografas eran innovadoras por eso tena tanto xito 2.- DESCRIBA EN QUE ESCENAS CONSIDERA, QUE EL O LOS PROTAGONISTA (S) CREATIVO (S) AL PRODUCIR NUEVAS IDEAS Y LLEVARLAS A CABO HACEN QUE LA SOCIEDAD SE TRANSFORME, EVOLUCIONE ETC. EXPLIQUE EN QU PROCESO COGNITIVO SE VEN EL O LOS PERSONAJE(S). (MNIMO DEBEN SER 4 ESCENAS)

1.- Escena creativa: Cuando nos narran lo que Michael Jackson quera para las entradas de sus presentaciones la idea de cuando entro en una araa esta genial o de cuando el apareciera dentro un robot es muy original y la idea de los fuegos pirotcnicos y las luces en su vestuario. 2.- Escena creativa: Cuando Michael Jackson selecciona una escenografa en donde el va a ver el show de una chica cantar y se encuentran en un saln como de baile algo parecido y sale huyendo porque empiezan a dispararle y termina por saltar por una ventana rompiendo el cristal 3.-Escena creativa: Cuando entrevistan a todos los bailarines para que Michael pueda hacer la seleccin de sus bailarines y cuando ya estn seleccionados los entrevistan y ellos expresan la gratitud y la satisfaccin de poder bailar con l, al igual cuando reconoce el talento de sus guitarristas. 4.- Escena creativa: cuando entrevistan al diseador del vestuario de Jackson es maravilloso me encanto aparte del diseo el decide que ropa lleve luz y pedrera es un trabajo en equipo porque los focos se tienes que ir cociendo minuciosamente al igual que la pedrera.

3.- DESCRIBA 2 ESCENAS DE CADA PUNTO DE ESTE TEMA EN LA QUE PARA UD. SEA LA PERSONALIDAD CREATIVA Y EXPLIQUE PORQUE LO CONSIDERA AS. (SON 4 PUNTOS MNIMO SON 8 ESCENAS)

TEMA III.- LA PERSONALIDAD CREATIVA 1.- Caractersticas cognoscitivas: 1. Escena: En la mayora de sus escenografas ejemplo en la de la muchacha de los tacos su fondo es tipo una construccin y todos llevan el mismo ritmo al compas de sus dedos y como todos van subiendo y bajando en est al mismo tiempo. b 2.-Escena: En donde inicia uno de sus ensayos y lo abre con juegos pirotcnicos y el vestuario iluminado como el robot, o cuando de 11 bailarines hacen que en su momento se multipliquen a 1100 hombres es la escena que ms me gusto, o cuando realizan una coreografa con acrbatas tambin est muy padre, o cuando estn filmando la de escenografa de thriller esta increble los fantasmas Considero que estas dos escenas requirieron de mucha imaginacin y capacidad intuitiva y tambin considero que desde que empezaron armar la escenografa para que la escena de los juegos quedara perfecta requiri de la opinin y critica de los organizadores a 2.- Caractersticas afectivas: 1.- Escena: En donde Michael est ensayando la cancin An est bien? Empiezan con una escenografa filmada en otra poca y en la proyeccin se ve como el escapa de otra persona para que no lo lastimen 2.-Escena: En esta misma escena al interpretar su cancin An est bien? La pasin que l tiene por bailar y que sus bailarines lo hagan al mismo tiempo y los mismo movimientos que l hace es increble lo bien que se ve eso y el esfuerzo que todas hacen Es increble considero que Michael era muy buen bailarn inyectaba una gran pasin por lo que le gustaba y lo realiza con tanto gusto y lo padre de todo es que el motivaba mucho a sus bailarines y a sus msicos. 3.- Caractersticas volutivas 1.Escena: En donde Michael esta con su director musical y le explica la entrada de una de sus canciones de hecho el comenta que para l es muy importante que

Jackson este comprometido con lo que hace, en realidad en esta escena Michael le pide que no toque una nota quiere que sea simple que vaya muy lenta y tiene muy poco tiempo para preprala porque su presentacin est muy cerca y su director le pide que le explique bien que es lo que quiere, el se desespera y le pide que espere que se tome tiempo desea que se escuche la cancin igual que es su disco. 2.-Escena: Cuando l est cantando linda muchacha con esos tacos y no percata su produccin el cambio de cancin; l les pide le pongan atencin a la seal que el da el decide en qu momento se hace el cambio para que no se confundan y salga bien todo. Se muestra algo de frustracin cuando Michael trata de explicarle a su director y el no logra entender que desea considero que le gustaba mucho checar todos los detalle de cada entrada de todas sus canciones y el hecho de tener que decidir si cambia un poco las cosas no es muy grato para l, le gusta tomar decisiones

4.- Componentes del pensamiento creativo: 1. Escena: En su coreografa se dan todos estos puntos la fluidez flexibilidad, la originalidad se dan cuando presentan a su grupo J5 es muy original, cuando Michael Jackson sale al escenario en una araa gigante esta genial, al igual de la escena de los hombre multiplicados 2.-Escena: Cuando ensayan con los bailarines aunque es algo complicado parece ser que todos disfrutan de bailar ya que cada quien tiene su propia forma mostrar sus bailes y movimientos y cuando el socio creativo en un ensayo pide a los bailarines que todos vean a Michel para empezar juntos.

Considero que tiene mucha originalidad en sus coreografas son fantsticas el hecho de que todas vayan al mismo tiempo y sepan en qu momento tienen que hacer sus cambios es muy interesante la transformacin o los cambios que se dan entre cada cancin son rpidos pero totalmente diferentes

4.- DESCRIBA 1 2 ESCENAS DE CADA PUNTO DE ESTE TEMA EN LA QUE UD. CONSIDERE SEA LA TCNICA DEL PENSAMIENTO CREATIVO Y EXPLIQUE PORQUE LO CONSIDERA AS. (SON 6 PUNTOS MNIMO SON 6 ESCENAS)

TEMA IV.- TECNICAS DEL PENSAMIENTO CREATIVO 1.- Escena: En una de las escenas le pide que por favor lo entiendan necesita adaptarse a auriculares porque se siente un tanto incomodo. 2.-Escena: En la escengrafas de una de sus canciones muestra un video de el mundo, la naturaleza el comenta que los seres humanos hemos hecho algo muy malo con muestro mundo o lo da entender que por eso escribe esas canciones para hacer concientizar a las personas de lo mal que estamos actuando y porque le encanta lo hermosa que es la naturaleza. 3.- Escena: La escena en donde estn ensayando los bailarines la coregrafa da ideas de cmo deben hacerlo y en algunos ensayos Michael les pide a sus guitarristas que muestren su talento el trata de dirigirlos hacia su pblico. 4.-Escena: En cada cancin y ensayo hay diferentes vestuarios como el ponerles luces, o el quiere quitarse la chaqueta para quemarla, cuando disean sus vestuarios los hacer pensando en la originalidad de Michael. 5.-Escena: En las escenas donde deciden quitar y poner compas para que las notas se escuchen mejor y otra es donde ponen aire sobre la guitarrista y donde deciden poner los juegos pirotcnicos muy intensos. 6.- Escena: En las escenas donde ponen diversos fondos como proyecciones de pelculas, acrbatas, fantasmas y hacen distintas proyecciones entre el show en vivo y la fantasa ya gravada.

CONCLUSION
En realidad esta materia para m fue interesante porque me encanta innovar y mi trabajo va muy enfocado a los que es la creatividad y la innovacin, tambin dentro del proceso enseanza-aprendizaje, la creatividad en la educacin es que los nios o jvenes tengan confianza, flexibilidad, iniciativa, considero que la creatividad est ligada a todos los mbitos de la vida cotidiana, tambin implica el amor por el cambio, tenemos que manifestar la creatividad de los alumnos para enfrentarlos con lo nuevo y darle respuesta; y debemos ensearles a no temer al cambio sino que por el contrario puede ser muy satisfactorio, podra decirse que una educacin creativa ayuda al desarrollo ya que es de mucha importancia, en el aprendizaje de nuevas habilidades y estrategias de trabajo. As como lo vi en la pelcula hay que motivar y tener inters en lo que estamos haciendo o creando para que este sea innovador, aprend cosas que creo me faltaban reforzar.

Considero que desde siempre ha existido la creatividad y se ve en todo lo que ha ido evolucionando con el tiempo un ejemplo muy claro es la tecnologa y de igual forma el pensamiento creativo no est en funcin de alguna tcnica en particular, para que las personas sean creativas tienen que estar motivas con espacios en donde cada individuo se sienta con libertad de expresarse, el maestro debe fomentar la creatividad en los alumnos y para esto el maestro debe ser creativo y por lo tanto debe conocer las estrategias y fundamentos para potenciar y favorecer en los alumnos y en si mismo las construccin de las capacidades creativas, el pensamiento creativo creo que es un don que tienen todas las personas algunas ms desarrolladas que otras debido a que factores socio-culturales y al sistema educativo en que se desarrollen las mismas, creo que el sistema educativo debe crear alumnos creativos para que puedan encontrar respuestas ingeniosas que se les presenten en la vida cotidiana escolar y familiar, estoy realmente agradecida por todo lo que pude adquirir en la materia es algo que lo particular me gusta mucho y creo que algn da me gustara transmitir lo bonito que es poder crear algo e innovarlo. ESTUVO FANTASTICO