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AGOSTO-DICIEMBRE 2013

Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias


Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Horas teora-Horas prctica-Crditos: 1. Caracterizacin de la asignatura Electricidad y Magnetismo Ingeniera Electromecnica RSDC16A 2-2-4

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Electromecnico la capacidad para explicar fenmenos de naturaleza elctrica y/o magntica involucrados en los circuitos elctricos, los dispositivos magnticos y electromecnicos, la sensibilidad y conocimientos para aplicarlos en los sistemas electromecnicos. Es la base para las asignaturas de anlisis de circuitos en c.d., Electrnica analgica, Anlisis de circuitos en c.a., Electrnica digital, Instalaciones elctricas, Controles elctricos, Subestaciones elctricas, entre otras que son fundamentales para la formacin del ingeniero electromecnico. La asignatura est organizada en el estudio de cinco unidades, para abordar los conceptos, leyes y principios fundamentales de los temas: Electrosttica, Capacitancia, Electrodinmica, Campo Magntico e Induccin. A lo largo de toda la asignatura se incluye la realizacin de un proyecto para la aplicacin de los conceptos abordados. Se atiende de manera histrica para ilustrar la dependencia entre el conocimiento cientfico y las aplicaciones tecnolgicas en el campo de estudio: El electromagnetismo. Se tratan los trabajos de Coulomb, Christian Oersted, Andr-Marie Ampre y Michael Faraday, bases para el desarrollo de la iluminacin elctrica y el telfono, entre otras cosas y con ello la creacin de los primeros laboratorios industriales y la produccin industrial. Los aportes de James Clerk Maxwell a partir de los trabajos de Ampre y Faraday sobre la electricidad y el magnetismo, desarrollando una teora que predijo la existencia de las ondas electromagnticas (ej. la luz) y su naturaleza elctrica y magntica. Esta teora a su vez sirvi para el desarrollo de la teora de la relatividad de Einstein. Los trabajos de Maxwell y Hertz tuvieron como consecuencia el inicio de las comunicaciones inalmbricas. La invencin de las primeras las computadoras electrnicas con la invencin del transistor. La base cuntica para describir

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la estructura microscpica de los slidos y como ello un torrente de aplicaciones y de mejoras, entre ellas la miniaturizacin de los aparatos electrnicos. La invencin del lser, cuyo principio se basa en un mecanismo que Einstein propuso para explicar la distribucin de radiacin encontrada por Planck en 1900 y algunas de sus aplicaciones, como la fotnica, transmisin de seales por medio de ondas electromagnticas y usando fibras pticas. Por ltimo se consideran algunas de las aplicaciones que se estn dando en la actualidad, as como las tendencias hacia el futuro. 2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)

Demuestra y aplica leyes de fenmenos de naturaleza elctrica y /o electromagntica para analizar y resolver problemas fsicos aplicados a circuitos elctricos y elementos magnticos. Usa adecuadamente los instrumentos de medicin bsicos: multmetro, osciloscopio, fuente de voltaje de c.c., tablilla de experimentos (protoboard) en el anlisis e implementacin de circuitos electromagnticos. Usa Matlab como software de simulacin y Measurement Studio para la elaboracin de tablillas de impresin PCB y simulacin de fenmenos y circuitos electromagnticos. Analiza variables, parmetros y leyes fundamentales en el estudio de fenmenos elctricos, magnticos y electromagnticos. Interpreta y aplica caractersticas de elementos bsicos en circuitos elctricos: resistencia, capacitancia e inductancia. Comprende los principios de funcionamiento de elementos y dispositivos elctricos y electromagnticos. Aplica las leyes del electromagnetismo con el fin de distinguir y predecir, el comportamiento de elementos elctricos bsicos en circuitos, fundamentado dicho estudio con el anlisis y solucin de problemas en donde intervengan fenmenos electromagnticos.

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Formula, gestiona y evala proyectos de ingeniera relacionados con sistemas y dispositivos en el rea electromecnica, proponiendo soluciones con tecnologas de vanguardia, en el marco del desarrollo sustentable. Ejerce actitudes de liderazgo, trabajo en grupo para la toma de decisiones con sentido tico profesional. Acta de manera profesional. Aprecia la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo; desarrolla la precisin y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la tenacidad, la flexibilidad y la autonoma.

3. Anlisis por unidad Unidad: 1 Tema: Electrosttica Criterios de evaluacin de la Unidad Asistencia y participacin activa en presenciales. Analiza y resuelve problemas relacionados con los conceptos de carga elctrica, campo elctrico y potencial. Demuestra prcticamente la existencia de las cargas elctricas, el campo elctrico, la diferencia de potencial y las lneas de campo. Describe el significado de la ley de Coulomb. Proponer soluciones a casos de estudio. Solucin de ejercicios en clase. Solucin de ejercicios extra clase. Presentacin Power Point y reporte de resultados en

Competencia especfica de la unidad Analiza la dependencia entre el conocimiento cientfico y las aplicaciones tecnolgicas en el electromagnetismo.

sesiones

actividades de investigacin bibliogrfica y electrnica. Examen escrito para evaluar el manejo de aspectos tericos y declarativos. Practica (Desarrollo de prototipo electrosttico).

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Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias genricas Comunicacin escrita. Procesar datos. e oral y

Horas tericoprcticas

Trabajo en pequeos grupos Realizar una evaluacin diagnostica en base a cuestionario, para identificar las para la elaboracin grupal de un perspectivas del estudiante en relacin a la mapa de tiempo que sirva como asignatura. un recorrido histrico del Electromagnetismo: de la ciencia Promover el trabajo en equipo para a la tecnologa1 posteriormente investigar la evolucin histrica del juntar y explicar ante el grupo. electromagnetismo y su impacto en el desarrollo de la sociedad. Debate quin es el la consulta de medios responsable? el conocimiento Promover audiovisuales y nuevas tecnologas para una cientfico de la tecnologa o la mejor comprensin de la asignatura. tecnologa del conocimiento cientfico. Proponer problemas que permitan al Investigacin bibliogrfica (Electrosttica: Principios y conceptos clave). estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin.

interpretar

Uso adecuado de conceptos tcnicocientficos. Representar e interpretar conceptos y principios claves de electrosttica. Pensamiento lgico, algortmico, analtico y sinttico.

10-10

Potenciar las habilidades Plantear y resolver problemas que tengan para el uso de tecnologas aplicacin real y relacin con fuerzas de de informacin y manejo Generacin de cargas elctricas atraccin entre cargas, campo elctrico y de computadora. por diferentes formas (Contacto, diferencia de potencial. Asociando el tema frotacin, etc). con el entorno. Resaltando puntos Argumentar con importantes de la teora involucrada. contundencia y precisin.

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Observacin de las fuerzas de Elaborar y dirigir prcticas experimentales de los temas referidos. atraccin y repulsin entre esferas cargadas. Mediante la estrategia UVE de Gowin resumir y homogenizar de forma grupal los Anlisis de casos a partir de un contenidos abordados. problemario fuerza de atraccin entre cargas, campo elctrico, y Plantear situaciones/casos que involucran diferencia de potencial. fenmenos electrostticos y supervisar el modo de anlisis y solucin por parte del 2 estudiante. Anlisis de videos

Resolucin de problemas. Capacidad de organizar y planificar. Toma de decisiones. Potenciar la autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones.

Capacidad de aplicar los Formar y supervisar grupos de trabajo para conocimientos en la Actividad integradora: espacio desarrollo de prototipo que involucre prctica. de retroalimentacin LO QUE fenmeno electrosttico. APRENDI Habilidades de Instruir en el uso de software para facilitar la investigacin. comprensin de conceptos, la resolucin de Solucin de cuestionario. problemas y la interpretacin de resultados. Capacidad de aprender. Desarrollo de prototipo. Definir y aplicar evaluacin escrita. Capacidad de generar nuevas ideas Discutir solucin y resultados de la (creatividad). evaluacin.

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Fuentes de informacin 1. Boylestad Robert Louis n. Electricidad, Electrnica y Electromagnetismo. 1er. Edicin,
Trillas

Apoyos didcticos:

2. Serrano Domnguez, Vctor. Garca, Graciela. Gutirrez, Carlos. Electricidad y


Magnetismo. Estrategas para la resolucin de problemas y aplicaciones. Pearson Educacin. Mxico, 2001. Tipler, Paul A. Mosca, Gene. Fsica para la ciencia y la tecnologa. Quinta edicin Editorial Revert, S. A. Espaa (2003). Serway, Raymond. Jewett Jr. John. Fsica para ciencias e ingenieras, 6 ed. Vol. II . International Thomson editores. Mxico (2005). Halliday, David. Resnick, Robert. Walker, Jearl. Fundamentos de Fsica. Editorial CECSA. Quinta reimpresin. Grupo Patria cultural S.A. de C. V. Mxico. (2007). Giancoli, Douglas C. Fsica Principios con aplicaciones volumen II. Sexta edicin. Pearson Education . Mxico, (2007). Fuentes electrnicas BRAUN, ELIEZER (1992). Electromagnetismo: de la ciencia a la tecnologa. La ciencia para todos. Mxico. Fondo de Cultura Econmica. Auspiciada por la Subsecretara de Educacin Superior e Investigacin Cientfica de la SEP y del CONACyT. Pdf consultado el 28 de octubre del 2009 en http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/112/htm/electr.htm Georgia State University. (2005). HyperPhisics. Electricity and magnetism. Hosted by the Department of Phisics and Astronomy. Consultado el 28 de octubre del 2009 en http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/emcon.html#emcon Walter Lewin (2002) Electricity and Magnetism . Open course ware . Massachusetts Institute of Technology. . Consultado el 28 de octubre del 2009 en http://ocw.mit.edu/OcwWeb/Physics/8-02Electricity-andmagnetismSpring2002/CourseHome/index.htm

3. 4. 5. 6.

Sotware: Hardware: Caon proyector Pizarra Material varios Mathematica

1.

2.

3.

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Unidad:

Tema:

Capacitancia Criterios de evaluacin de la Unidad

Competencia especfica de la unidad

Analiza el concepto de capacitancia y sus aplicaciones en circuitos elctricos mixtos. Conoce la construccin de capacitor y sus propiedades. un

Asistencia y participacin activa en sesiones presenciales. Proponer soluciones a casos de estudio. Solucin de ejercicios en clase. Solucin de ejercicios extra clase. Presentacin Power Point y reporte de resultados en actividades de investigacin bibliogrfica y electrnica. Examen escrito para evaluar el manejo de aspectos tericos y declarativos. Reporte de prcticas.

Analiza y resuelve problemas de capacitancia.

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Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias genricas

Horas tericoprcticas

Definir los conceptos de Solicitar el uso de tecnologas de la Potenciar la autonoma, el informacin para buscar, seleccionar y trabajo cooperativo y la capacitor y capacitancia analizar informacin que profundice en toma de decisiones. empleando dibujos y los conceptos de capacitor y ejemplos prcticos. capacitancia. Representar e interpretar conceptos y principios Analizar la construccin y Mediante foro grupal propiciar la claves de electrosttica. funcionamiento de un comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la Uso capacitor de placas adecuado de integracin y la colaboracin de y entre conceptos tcnicoparalelas y cilndricas sin los estudiantes que permita distinguir y cientficos. y con dielctrico. construir distintos tipos de capacitores. Comunicacin oral y escrita. Realizar conexiones de Definir equipos de trabajo e capacitores en serie y instrucciones primarias para la Modelar matemticamente paralelo, utilizando dibujos elaboracin de prcticas, propiciando la fenmenos y situaciones. induccin-deduccin y anlisis-sntesis, en clase y durante la discusin, la aplicacin de Pensamiento lgico, complementarlos con conocimientos y la solucin de problemas algortmico, analtico y prcticas de laboratorio. relacionados con capacitancia. sinttico. Calcular la energa Mediante el enunciado y solucin de Resolucin de problemas. almacenada por un problemas de almacenamiento de energa, propiciar la aplicacin de Capacidad de organizar y capacitor e investigar el conceptos, modelos y metodologas que uso de esta energa en las planificar. se van aprendiendo en el desarrollo de la aplicaciones y efectos en asignatura. Argumentar con los aparatos elctricos. contundencia y precisin.

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Interpretar la ecuacin Durante las sesiones presenciales diferencial de un circuito propiciar el uso adecuado de RC. herramientas, conceptos, y de terminologa cientfico-tecnolgica. Simular en computadora la carga y descarga de un Proponer problemas que permitan al capacitor. estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Observar la carga y descarga de un capacitor Relacionar los contenidos de la en un osciloscopio. asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las prcticas de Redactar reportes. una ingeniera con enfoque sustentable. Implementar involucre el capacitivos.

Procesar datos.

interpretar

Potenciar las habilidades para el uso de tecnologas de informacin y manejo de computadora. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica. Habilidades investigacin. de

evaluacin donde se Capacidad de aprender. modelado de circuitos Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad). Discutir la solucin resaltando los puntos de importancia que la teora define, ya sea como concepto o el uso de la sintaxis en el momento de su aplicacin.

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Fuentes de informacin

Apoyos didcticos:

1. Boylestad Robert Louis n. Electricidad, Electrnica y Electromagnetismo. 1er. Edicin, Trillas 2. Serrano Domnguez, Vctor. Garca, Graciela. Gutirrez, Carlos. Electricidad y Magnetismo. Estrategas para la resolucin de problemas y aplicaciones. Pearson Educacin. Mxico, 2001. 3. M. Lea, Susan. Burke, John Robert. Fsica Vol. II. La naturaleza de las cosas. International Thomson editores, S. A. de C. V.Mxico. (1999). 4. Serway, Raymond. Jewett Jr. John. Fsica para ciencias e ingenieras, 6 ed. Vol. II . International Thomson editores. Mxico (2005). 5. Tippens, Paul E. Fsica. Conceptos y aplicaciones. Dcima Edicin .Editorial McGraw-Hill. Mxico (2007). 6. Giancoli, Douglas C. Fsica Principios con aplicaciones volumen II. Sexta edicin. Pearson Education . Mxico, (2007). Fuentes electrnicas 1. Walter Lewin (2002) Electricity and Magnetism . Open course ware . Massachusetts Institute of Technology. . Consultado el 28 de octubre del 2009 en http://ocw.mit.edu/OcwWeb/Physics/802Electricity-and-magnetismSpring2002/CourseHome/index.htm

Sotware: Hardware: Caon proyector Pizarra Osciloscopio Prototipo de circuito RC Measurement Studio Matlab

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Unidad:

Tema:

Electrodinmica Criterios de evaluacin de la Unidad

Competencia especfica de la unidad Identifica conexiones en serie, en paralelo y mixtas de circuitos elctricos con resistencias. Describe las leyes de Kirchhoff y de Ohm de manera clara y correcta. Interpreta el cdigo de colores para resistencias. Identifica, interpreta, analiza y construye circuitos que involucren conexin de resistencias en: serie, paralelo y mixtos empleando diagramas, simulaciones con software, tablillas de experimentos y circuitos impresos. Resuelve circuitos con resistencias y fuentes de voltaje de cc aplicando las leyes de Ohm y Kirchhoff (mallas y nodos) para calcular, voltajes, corrientes, etc. Disea divisores de corriente y divisores de voltaje usando conexiones con resistencias Mide, e interpreta voltajes, corrientes y resistencias en circuitos prcticos usando adecuadamente el multmetro y el osciloscopio. Propone las medidas de seguridad que se deben emplear al trabajar con circuitos elctricos.

Asistencia y participacin activa en sesiones presenciales. Proponer soluciones a casos de estudio. Solucin de ejercicios en clase. Solucin de ejercicios extra clase. Reporte de prcticas. Presentacin de circuitos. Examen escrito para evaluar el manejo de aspectos tericos y declarativos. Proyecto (Documento-prototipo).

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Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias genricas Potenciar la autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Representar e interpretar conceptos y principios claves de electrodinmica. Uso adecuado de conceptos tcnico-cientficos. Comunicacin oral y escrita. Modelar matemticamente fenmenos y situaciones. Pensamiento algortmico, sinttico. lgico, analtico y

Horas tericoprcticas

Construir con diferentes materiales Propiciar el uso de tecnologas de la informacin para buscar, resistencias por ejemplo carbn, seleccionar y analizar informacin madera, limaduras de hierro, agua con de la resistencia de los sal y medir sus resistencias calentar materiales. un poco y medir enfriar y medir. Registrar la variacin. Mediante actividad grupal propiciar la comunicacin, el intercambio de ideas, la reflexin, Armar un circuito en serie y medir la integracin y la colaboracin de voltajes y corriente. Armar un circuito y entre los estudiantes que en paralelo y medir voltajes y permita distinguir y construir corrientes. Discutir sobre los distintos tipos de resistencias. resultados en un caso y el otro y concluir. Definir equipos de trabajo para la elaboracin de prcticas, propiciando la induccinConstruir con diagrama diferentes deduccin y anlisis-sntesis, circuitos en serie paralelo y mixtos durante la discusin, la aplicacin realizar los clculos comprobar con de conocimientos y la solucin de una simulacin en Measurement circuitos elctricos. Studio, Matlab o similar. Investigar el cdigo de colores para resistencias y a partir de ello obtener los valores de diversas resistencias, y comprobar con el hmetro.

20-20

Resolucin de problemas.

Exponiendo distintos ejemplos de Capacidad de organizar y resistencias elctricas propiciar la planificar. aplicacin de conceptos, modelos y cdigos que se van Argumentar con aprendiendo en el desarrollo de la contundencia y precisin. asignatura.

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Disear e implementar un circuito Propiciar el intercambio Procesar e interpretar datos. argumentado de ideas, la elctrico que involucre la construccin reflexin, la integracin y la Potenciar las habilidades o rediceo de una fuente de voltaje y colaboracin de y entre los para el uso de tecnologas de un cierto consumo de potencia. estudiantes. informacin y manejo de computadora. Discutir y analizar resultados Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del Capacidad de aplicar los medio ambiente; as como con conocimientos en la prctica. Investigar en diversos medios las las prcticas de una ingeniera leyes Kirchhoff construir un circuito con enfoque sustentable. Habilidades de investigacin. para aplicar las leyes resolver analticamente y comprobar Proponer prcticas que permitan Capacidad de aprender. experimentalmente. al estudiante la integracin de

contenidos de la asignatura y Toma de decisiones. entre distintas asignaturas, para Resolucin de problemaros. su anlisis y solucin. Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad). A partir de investigaciones se propone Proponer evaluacin donde se el proyecto de aplicacin de recapitulen los contenidos electricidad y magnetismo, la abordados. metodologa de elaboracin y criterios de evaluacin. Se elabora por escrito Discutir la solucin resaltando los puntos de importancia que la un cronograma de actividades. teora define, ya sea como concepto o el uso de la sintaxis Utiliza diferentes sistemas de en el momento de su aplicacin. conversin en la solucin de problemticas. Elabora reportes.

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Fuentes de informacin
1. Boylestad Robert Louis n. Electricidad, Electrnica y Electromagnetismo. 1er. Edicin, Trillas 2. Serrano Domnguez, Vctor. Garca, Graciela. Gutirrez, Carlos. Electricidad y Magnetismo. Estrategas para la resolucin de problemas y aplicaciones. Pearson Educacin. Mxico, 2001. 3. Tipler, Paul A. Mosca, Gene. Fsica para la ciencia y la tecnologa. Quinta edicin Editorial Revert, S. A. Espaa (2003). 4. Serway, Raymond. Jewett Jr. John. Fsica para ciencias e ingenieras, 6 ed. Vol. II . International Thomson editores. Mxico (2005). 5. Halliday, David. Resnick, Robert. Walker, Jearl. Fundamentos de Fsica. Editorial CECSA. Quinta reimpresin. Grupo Patria cultural S.A. de C. V. Mxico. (2007). Fuentes electrnicas 1. BRAUN, ELIEZER (1992). Electromagnetismo: de la ciencia a la tecnologa. La ciencia para todos. Mxico. Fondo de Cultura Econmica. Auspiciada por la Subsecretara de Educacin Superior e Investigacin Cientfica de la SEP y del CONACyT. Pdf consultado el 28 de octubre del 2009 en http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/112/htm/electr. htm 2. Georgia State University. (2005). HyperPhisics. Electricity and magnetism. Hosted by the Department of Phisics and Astronomy. Consultado el 28 de octubre del 2009 en http://hyperphysics.phyastr.gsu.edu/hbase/emcon.html#emcon 3. Walter Lewin (2002) Electricity and Magnetism . Open course ware . Massachusetts Institute of Technology. . Consultado el 28 de octubre del 2009 en http://ocw.mit.edu/OcwWeb/Physics/8-02Electricity-andmagnetismSpring2002/CourseHome/index.htm

Apoyos didcticos:

Sotware: Hardware: Caon proyector Pizarra Osciloscopio Multimetro Prototipo de circuitos Measurement Studio Matlab

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Unidad:

Tema:

Campo Magntico Criterios de evaluacin de la Unidad

Competencia especfica de la unidad

Conoce los conceptos, efectos y aplicaciones del campo magntico, as como las leyes que lo rigen.

Asistencia y participacin activa en sesiones presenciales. Proponer soluciones a casos de estudio. Solucin de ejercicios en clase. Solucin de ejercicios extra clase. Reporte de prcticas en resolucin de problemas reales. Examen escrito para evaluar el manejo de aspectos tericos y declarativos. Presentacin de Avances en proyecto.

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Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias genricas

Horas tericoprcticas

Construir los conceptos de Propiciar el uso de tecnologas de la Potenciar la autonoma, el informacin para buscar, seleccionar trabajo cooperativo y la toma campo magntico y flujo y analizar informacin relacionada de decisiones. magntico. con campos magnticos. Representar e interpretar Comprender el ciclo de Mediante actividad grupal propiciar la conceptos y principios claves histresis en los materiales de electrodinmica. comunicacin, el intercambio de magnticos. ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los Uso adecuado de conceptos estudiantes que permita distinguir el tcnico-cientficos. Investigar el efecto hall, as efecto de la exposicin de materiales como el funcionamiento del a campos magneticos. Comunicacin oral y escrita. Ciclotrn. Explicar la fuerza que se ejerce en un conductor que conduce corriente dentro de un campo magntico. Realizar el clculo de momento sobre una espira. Definir equipos de trabajo e Modelar matemticamente instrucciones primarias para la fenmenos y situaciones. elaboracin de prcticas, propiciando la induccin-deduccin y anlisis- Pensamiento lgico, sntesis, durante la discusin, la algortmico, analtico y aplicacin de conocimientos y la sinttico. solucin de problemas que impliquen campos magnticos. Resolucin de problemas. 10-10

Exponiendo distintos ejemplos de Capacidad de organizar y fuerzas electromagnticas propiciar Utilizar dibujos para entender planificar. la aplicacin de conceptos, leyes y la Ley de Biot-Savart y contenidos que se van tratando en el Argumentar con aplicarlo a clculos. desarrollo de la asignatura. contundencia y precisin.

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Discutir en grupo la ley de Exponer aplicaciones de los campos magnticos y las leyes que los rigen, Amper y sus aplicaciones. propiciar el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y Conocer la fuerza de la colaboracin de y entre los atraccin o repulsin entre estudiantes. conductores paralelos. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio Investigar las aplicaciones de ambiente; as como con las prcticas las Leyes de Lenz y Faraday de una ingeniera con enfoque en los equipos elctricos. sustentable. ecuaciones de

Procesar e interpretar datos. Potenciar las habilidades para el uso de tecnologas de informacin y manejo de computadora. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica. Habilidades de investigacin.

Definir las Maxwell

Capacidad de aprender. Proponer prcticas que permitan al estudiante la integracin de Toma de decisiones. contenidos de la asignatura con solucin de problemticas reales. Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad). Proponer evaluacin donde se recapitulen los contenidos abordados. Discutir la solucin resaltando los puntos de importancia que la teora define, ya sea como concepto o el uso de la sintaxis en el momento de su aplicacin.

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Fuentes de informacin 1. Boylestad Robert Louis n. Electricidad, Electrnica y Electromagnetismo. 1er. 2.


Edicin, Trillas Serrano Domnguez, Vctor. Garca, Graciela. Gutirrez, Carlos. Electricidad y Magnetismo. Estrategas para la resolucin de problemas y aplicaciones. Pearson Educacin. Mxico, 2001. Tipler, Paul A. Mosca, Gene. Fsica para la ciencia y la tecnologa. Quinta edicin Editorial Revert, S. A. Espaa (2003). Serway, Raymond. Jewett Jr. John. Fsica para ciencias e ingenieras, 6 ed. Vol. II . International Thomson editores. Mxico (2005). Halliday, David. Resnick, Robert. Walker, Jearl. Fundamentos de Fsica. Editorial CECSA. Quinta reimpresin. Grupo Patria cultural S.A. de C. V. Mxico. (2007). Fuentes electrnicas BRAUN, ELIEZER (1992). Electromagnetismo: de la ciencia a la tecnologa. La ciencia para todos. Mxico. Fondo de Cultura Econmica. Auspiciada por la Subsecretara de Educacin Superior e Investigacin Cientfica de la SEP y del CONACyT. Pdf consultado el 28 de octubre del 2009 en http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/112/htm/electr. htm Georgia State University. (2005). HyperPhisics. Electricity and magnetism. Hosted by the Department of Phisics and Astronomy. Consultado el 28 de octubre del 2009 en http://hyperphysics.phyastr.gsu.edu/hbase/emcon.html#emcon Walter Lewin (2002) Electricity and Magnetism . Open course ware . Massachusetts Institute of Technology. . Consultado el 28 de octubre del 2009 en http://ocw.mit.edu/OcwWeb/Physics/8-02Electricity-andmagnetismSpring2002/CourseHome/index.htm

Apoyos didcticos:

3. 4. 5.

Sotware: Hardware: Caon proyector Pizarra Osciloscopio Multimetro Prototipos varios Measurement Studio Matlab

1.

2.

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Unidad:

Tema:

Induccin electromagntica Criterios de evaluacin de la Unidad

Competencia especfica de la unidad

Comprender el concepto de inductancia y sus efectos en las mquinas elctricas. Conocer y aplicar las leyes del electromagnetismo, as como los elementos y modelo matemticos de un circuito RL. Calcular la fuerza electromotriz inducida y saber aplicarla a diferentes problemas.

Asistencia y participacin activa en sesiones presenciales. Proponer soluciones a casos de estudio. Solucin de ejercicios en clase. Solucin de ejercicios extra clase. Reporte de prcticas en resolucin de problemas reales. Examen escrito para evaluar el manejo de aspectos tericos y declarativos. Presentacin de proyecto.

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Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias genricas

Horas tericoprcticas

Definir y comprender el concepto de Propiciar el uso de Potenciar la autonoma, tecnologas de la el trabajo cooperativo y la inductancia. informacin para buscar, toma de decisiones. seleccionar y analizar Esquematizar las leyes de Faraday y informacin relacionada con Representar e interpretar de Lenz para describir las variables las leyes que explican la conceptos y principios que operan en dicho fenmeno. inductancia. claves de los circuitos y dispositivos Mediante actividad grupal electromagnticos. Conocer y aplicar la regla de propiciar la comunicacin, Fleming (regla de la mano derecha) el intercambio de ideas, la Uso adecuado de reflexin, la integracin y la conceptos tcnicoAnalizar los enlaces de flujo entre colaboracin de y entre los cientficos. bobinas. estudiantes que permita familiarizarse con los Comunicacin oral y efectos del flujo magnetico. escrita. Analizar la energa asociada al campo magntico y la inductancia Definir equipos de trabajo e Analizar mutua. instrucciones primarias para matemticamente la elaboracin de prcticas, fenmenos y situaciones. Consultar y hacer un resumen de las propiciando la induccindiversas fuentes de informacin deduccin y anlisis- Pensamiento lgico, sntesis, durante la donde se aplique la inductancia algortmico, analtico y discusin, la aplicacin de sinttico. mutua. conocimientos y la solucin de problemas que impliquen Resolucin de Analizar problemas en donde se energa almacenada y FEM problemas. calcule la FEM inducida. inducida.

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Conocer la ecuacin diferencial de Exponer aplicaciones de Capacidad de organizar y circuitos magnticamente planificar. un circuito RL. acoplados y sus modelos matemticos, propiciando el Argumentar con Conocer como una aplicacin el intercambio argumentado contundencia y precisin. principio de funcionamiento de un de ideas, la reflexin, la motor de CD. integracin y la Procesar e interpretar colaboracin de y entre los datos. estudiantes. Potenciar las habilidades Proponer prcticas que para el uso de permitan al estudiante la tecnologas de integracin de contenidos informacin y manejo de de la asignatura con computadora. aplicaciones reales. Capacidad de aplicar los Proponer evaluacin donde conocimientos en la se recapitulen los prctica. contenidos abordados. Habilidades de Discutir la solucin investigacin. resaltando los puntos de importancia que la teora Capacidad de aprender. define, ya sea como concepto o el uso de la Toma de decisiones. sintaxis en el momento de su aplicacin. Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).

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Fuentes de informacin

Apoyos didcticos:

Fuentes impresas (libros) 1. Boylestad Robert Louis n. Electricidad, Electrnica y Electromagnetismo. 1er. Edicin, Trillas 2. SEARS, Francis W., Zemansky, Mark W., Young D. y Freedman, Roger A., Fsica universitaria con fsica moderna volumen 2. Undecima edicin. Pearson Educacin, Mxico (2005). 3. Serrano Domnguez, Vctor. Garca, Graciela. Gutirrez, Carlos. Electricidad y Magnetismo. Estrategas para la resolucin de problemas y aplicaciones. Pearson Educacin. Mxico, 2001. 4. M. Lea, Susan. Burke, John Robert. Fsica Vol. II. La naturaleza de las cosas. International Thomson editores, S. A. de C. V.Mxico. (1999). 5. Tipler, Paul A. Mosca, Gene. Fsica para la ciencia y la tecnologa. Quinta edicin Editorial Revert, S. A. Espaa (2003). 6. Jewet , Serway. Fsica II. Texto basado en clculo. Tercera edicin. International Thomson editores. Mxico (2004). 7. Serway, Raymond. Jewett Jr. John. Fsica para ciencias e ingenieras, 6 ed. Vol. II . International Thomson editores. Mxico (2005). 8. Tippens, Paul E. Fsica. Conceptos y aplicaciones. Dcima Edicin .Editorial McGraw-Hill. Mxico (2007). 9. Halliday, David. Resnick, Robert. Walker, Jearl. Fundamentos de Fsica. Editorial CECSA. Quinta reimpresin. Grupo Patria cultural S.A. de C. V. Mxico. (2007). 10. Giancoli, Douglas C. Fsica Principios con aplicaciones volumen II. Sexta edicin. Pearson Education . Mxico, (2007).

Sotware: Hardware: Caon proyector Pizarra Osciloscopi o Multimetro Prototipos varios Simulink Matlab

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Fuentes electrnicas BRAUN, ELIEZER (1992). Electromagnetismo: de la ciencia a la tecnologa. consultado el 28 de octubre del 2009 en http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/112/htm/electr.htm Georgia State University. (2005). HyperPhisics. Electricity and magnetism. Hosted by the Department of Phisics and Astronomy. Consultado el 28 de octubre del 2009 en http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/emcon.html#emcon Walter Lewin (2002) Electricity and Magnetism . Open course ware . Massachusetts Institute of Technology. . Consultado el 28 de octubre del 2009 en http://ocw.mit.edu/OcwWeb/Physics/8-02Electricity-andmagnetismSpring2002/CourseHome/index.htm

Calendarizacin de evaluacin (semanas): Sem. T. P T.R.


= Evaluacin diagnstica. = Evaluacin formativa. = Evaluacin sumativa. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real

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29 de Julio del 2013 Fecha de elaboracin__________________

MC Cesar Alejandro Frausto Davila


Nombre y Firma del Docente

MC Isai Gonzlez Gaona


Vo. Bo. Jefe del Departamento

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