Programa Intel Educar Curso Esencial

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Autor de la unidad Nombre y apellido

Programa Intel Educar Cursode Esencial Nombre la institucin

Martina Lourdes Sandoval Bernal

educativa

Colegio La Santa Familia Betania Camino Real

Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Resumen de la unidad

Un conocimiento geomtrico bsico es indispensable para desenvolverse en la vida cotidiana, por tal motivo escog el rea de geometra en donde el estudiante empieza a explorar y observar lo que sucede con los objetos que existen en el medio y los elementos que las conforman. El proyecto que voy a desarrollar est dirigido a estudiantes de sptimo grado cuyo tema es los poliedros regulares que por su esttica y belleza los estudiantes puedan establecer ordenaciones y clasificaciones, segn criterios sencillos, aprendan los trminos que designan las figuras, elementos y relaciones geomtricas ms comunes: vrtices, caras, aristas, polgonos y los incorporen a su vocabulario, utilizndolos con propiedad en las descripciones de objetos y situaciones, que logren a travs de una plantilla o molde construirlos y observar las figuras geomtricas que lo componen, y que descubran su aplicacin en otras reas como el arte, arquitectura entre otros.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Matemtica Geometra: Poliedros Regulares Ao y nivel La unidad se encuentra dirigida a estudiantes de la Pre- media especficamente a sptimo grado Tiempo necesario aproximado De 5 periodos de clase de 40 minutos

Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
Poliedros regulares Descripcin y Construccin Tetraedro. Hexaedro. Octaedro. Dodecaedro Icosaedro

Procedimentales
Identificacin de los poliedros regulares. - Descripcin de poliedros regulares. - Construccin de poliedros regulares.

Actitudinales
Confianza al identificar poliedros regulares. -Iniciativa al describir los poliedros regulares -Creatividad e iniciativa al construir poliedros regulares.

Objetivos del aprendizaje

- Clasifica y construye poliedros regulares de manera creativa atendiendo a sus 2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 2 de 5 caractersticas, con el fin de observar representaciones en diversas estructuras y formas de la naturaleza sin dificultad.
Preguntas orientadoras del plan de unidad

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto

Diagnstica Lluvia de ideas

Formativa Sumativa Anlisis de las producciones Investigacin dirigida de los alumnos Aplicacin de prueba Pequeos grupos de objetiva discusin Proyecto - Mapa conceptual Autoevaluacin y - Prueba - test coevaluacin Observacin del Escala de valoracin desempeo de los grupos de trabajos. - Lista de cotejo - Rbrica

Resumen de evaluaciones

Para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes antes de iniciar el tema del proyecto se realizar un diagnstico a travs de preguntas exploratorias con la tcnica lluvia de ideas motivando la participacin de todos los estudiantes Durante el desarrollo del proyecto para obtener informacin acerca del estado de aprendizaje de cada estudiante y, a partir de ello, tomar decisiones que ayuden a un mejor desarrollo de dicho proceso, se evaluar de manera formativa la elaboracin de un mapa conceptual ,una prueba de test y la observacin del desempeo de los grupos de trabajo con una lista de cotejo y una rbrica; en cuanto a la finalizacin del proyecto los logros que se esperan alcanzar por parte de los estudiantes se les evaluar a travs de una prueba objetiva de completar, de seleccin mltiple y de asociacin. Realizarn una investigacin y proyecto donde elaborarn poliedros regulares con moldes o plantillas, con botellas de plstico, la tcnica de origami y se exhibirn. Se evaluar con una lista de cotejo y escala de valoracin en donde se aplicar una autoevaluacin y heteroevaluacin.
Detalles de la unidaddel Habilidades previas

Los estudiantes deben tener conocimientos sobre los conceptos de tringulo y su clasificacin de acuerdo a sus lados, cuadrado, cubo, pentgono, y ngulos. Dentro de sus habilidades tcnicas saber utilizar correctamente regla de medicin y transportador, manipular plantillas o moldes para armar figuras geomtricas.
Procedimientos
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Actividad 1: Realice investigacin de los poliedros regulares e investigue en internet (google) los sitios: Poliedros regulares www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas.../mat/.../ poliedros_regulares.html poliedros regulares www.dav.sceu.frba.utn.edu.ar/homovidens/.../ poliedrosregulares.html 1. 1. Poliedros regulares - UPC www.upc.edu/ea-smi/personal/claudi/web3d/espanyol/poli_reg.htm Actividad 2: Elabore un mapa conceptual sobre el tema los poliedros regulares de acuerdo a una presentacin en power point. Actividad 3: Clasifica poliedros regulares dentro de una serie de objetos de acuerdo con lo aprendido en la presentacin en power point y realiza una prueba test sobre lo explicado. Actividad 4: Construye manualmente con moldes o plantillas los 5 poliedros regulares en cartulina, foamy o diseos decorativos que se pueda doblar con facilidad. Actividad 5: Elabora con botellas plsticas poliedros regulares de acuerdo a la presentacin de video explicativo. Actividad 6: Construye poliedros con la tcnica de origami siguiendo los pasos que se explican en video. Actividad final 7: Presente en una exposicin los trabajos realizados por grupo en un stand.
Adaptaciones curriculares

Estudiante con necesidades especiales

No hispanoparlantes Estudiante talentoso

La poblacin de estudiantes con necesidades educativas para el ao que asignar el proyecto es de 8 y uno con diagnstico de limtrofe. Realizar adecuaciones durante el desarrollo del proyecto y al final. En vez de realizar el mapa conceptual me describirn lo que entendieron del tema, se reduce la cantidad de imgenes que deben clasificar de acuerdo a una de las actividades, en la prueba test se les colocar estudiantes de apoyo y en la prueba sumativa se les colocar las definiciones para que las puedan asociar con el concepto; todas las dems actividades las pueden realizar igual que los otros compaeros. No presento dificultades en el aula de comunicacin con estudiantes hablen otra lengua diferente al espaol. Se les asignar como apoyo de los otros compaeros de su equipo de trabajo, organizarn y delegarn funciones para la exposicin de sus trabajos.

Materiales y recursos necesarios para la unidad

2.

Tecnologa Hardware (equipo necesario)

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3.
Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Suministros

Recursos de Internet

Matemtica 7Editorial Santillana; Desafos Matemtica 7 Mirna de Crespo y Hector Lpez, Matemtica 7 Marilyn Chanis y Fredy Daz Argote. Plantillas o moldes de los poliedros regulares, tijera, goma, lminas de fomi, hojas de colores, marcadores y regla. www.vitutor.com/geo/esp/f_2.html, www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas.../mat/.../ poliedros_regulares.html , www.dav.sceu.frba.utn.edu.ar/homovidens/.../ poliedrosregulares.html, www.upc.edu/easmi/personal/claudi/web3d/espanyol/poli_reg.htm www.uam.es/proyectosinv/estalmat/.../ POLIEDROS-REGULARES-1.pdf Videos explicativos sobre: La aplicacin de los poliedros en su entorno. Construccin de figuras geomtricas con papel utilizando la tcnica de origami o papiroflexia.

Otros Recursos

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