PROGRAMACIÓN ANUAL 2013

I.E.S.: GRADO: PRIMERO DOCENTE: AREA: AFIRMACION CULTURAL

CALENDARIO COMUNAL AGRO FESTIVO Y CÍVICO ESCOLAR

PROBLEMA EJE DEL ARTICULADOR CONTEXTO

HORAS

MES

SABER FUNDAMENTAL

PROBLEMATIZACIÓN

SABERES APRENDIDOS

SEMANAS 1 2 3 4

PRTMER TRIMESTRE
FALTA DE HABITOS DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES COMPRENSION DE LECTURA
 Valores frente a la identidad cultural: vivir, conocer, hacer y amar.  Conceptos y principios de la conciencia ético moral personal y social (lealtad, sinceridad, disciplina).  Cambios trascendentales del púber en la región: biológico y psicológico  Comportamientos y conductas del púber frente a sus pares y la sociedad.  Mitos y leyendas de la región andina y amazónica.  La Cultura y sus dimensiones: Filosófica, ética e identidad andina y amazónica.  Resistencia y continuidad de la cultura andina y amazónica.  ¿Cuáles son los valores que se practican y que valores nos permitirían fortalecer nuestra identidad cultural?  ¿Qué principios y actitudes reflejarían mejor una conciencia ético moral?  Fortalece su identidad cultural en la práctica de los valores como: vivir bien, saber bien, hacer bien, querer bien.  Identifica los principios y asume actitudes que fortalecen su conciencia ético moral.  Reconoce y acepta los cambios trascendentales de la pubertad.

 Semana santa  08 - Día Internacional de la Mujer  15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor  22 - Día Mundial del Agua  24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis

MARZO

 01 Día de la Educación  07 Día Mundial de la Salud  08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza  2do. Domingo - Día del Niño Peruano  12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega

 ¿Cómo influye la naturaleza y la sociedad en los cambios y comportamientos que experimenta el púber en la región Puno?  ¿Cómo debe ser el  Asume comportamientos y conductas frente a sus comportamiento más pares y la sociedad. adecuado del hombre frente a sus pares y la sociedad?  ¿Qué significado tiene para el  Interpreta el significado de hombre andino y amazónico, los mitos y leyendas de la los mitos y leyendas? cosmovisión andina.  ¿Cuál es la dimensión filosófica  Relata la dimensión y ética que alcanzó la cultura filosófica y ética que andina y amazónica? alcanzó la cultura andina y amazónica.  ¿Cómo se llevó a efecto la  Argumenta la defensa de la resistencia de la cultura andina resistencia de la cultura amazónica y qué hacer para su andina amazónica, continuidad? y promueve su continuidad

ABRIL

Domingo . y promueve su explotación Explica la influencia del espacio geográfico en la actividad del hombre de la región Puno.Día Internacional de la Familia  18 . naturaleza.Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas  31 .  ¿En qué condiciones desarrollaron sus actividades económicas los primeros pobladores que habitaron nuestra región andina y amazónica?  ¿Cómo podríamos aprovechar los recursos naturales que nos ofrece cada uno de las regiones naturales que tiene Puno?  ¿Cómo influye el espacio geográfico en la actividad del hombre de la región Puno?  Analiza las condiciones en las que desarrollaron sus actividades económicas los primeros pobladores de la región andina y amazónica.Día Mundial del Trabajo  02 . costumbres y cultura como forma de existencia.Día del no Fumador  Respeto dual. Conoce los recursos naturales con que cuenta su localidad.Día de la Madre  11 .  Las actividades económicas de los primeros pobladores de la región andina y amazónica (cazadores.  .Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido  12 . recolectores y horticultores.Aniversario del Combate del Dos de Mayo  08 .Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil  15 .  ¿Qué efectos ambientales  Asume el sentido de produce el comportamiento dualidad hombredual del hombre frente a la naturaleza en el mundo naturaleza? andino. la región.  MAYO  El espacio geográfico en la vida del poblador de la región Puno y el Perú. hombre a través de las lenguas.Día Mundial de la Cruz Roja  2do.  Las regiones naturales de la región Puno. 14 Día de las Américas  22 Día de la Tierra  23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor  23 Día del Idioma Español  Fiesta de las cruces  San isidro labrador  01 . y los primeros sedentarios).

reciprocidad.  El año nuevo andino (allin kausay machaqa mara).Día de la Proclamación de la Independencia del Perú REVALORIZACION DE SU IDENTIDAD CULTURAL  05 .  Asume su compromiso de identidad con la llegada del año nuevo andino.Día del Maestro  28 .Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi  24 . vivencias culturales locales y regionales.Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi  12 . conocer bien.wali yatiqaña.  La hidrografía y los factores climáticos en la región de Puno.  Identifica el potencial hidrográfico con que cuenta la región y valora el uso racional.  Cosmovisión andina en torno al sistema planetario.  Virgen del Carmen  Santiago apóstol  06 .Día Mundial Contra el Trabajo Infantil  3er.Día del Padre  24 . wali yatiña.  Asume la práctica de los valores culturales andinos y amazónicos para una mejor convivencia social. y qué deberíamos hacer para su enriquecimiento?  ¿Qué deberíamos hacer para revitalizar los valores culturales andinos y amazónicos?  Valora y promueve actitudes de respeto y conservación de la naturaleza.  Valores culturales andinos y amazónicos: respeto.  Explica el sistema planetario a partir de la cosmovisión andina. allin ruray. wali munaña Aprender bien. allin munay . Domingo .SEGUNDO TRIMESTRE  Interpretación de la interrelación hombrenaturaleza. vivir bien y querer bien).Día Mundial del Medio Ambiente  07 .Día del Campesino JULIO JUNIO .  ¿Cuál debería ser la actitud del hombre frente a la naturaleza?  ¿Cómo se explica el sistema planetario a partir de la cosmovisión andina?  ¿Se viene utilizando racional y eficientemente el potencial hidrográfico en nuestra región Puno?  ¿Porqué celebrar el año nuevo andino (allin kausay machaqa mara)?  ¿Cómo se manifiesta la diversidad cultural en la región andina y amazónica. allin kausay. minka: allin yachay.  Relata y participa de las costumbres y vivencias culturales locales y regionales según el calendario local y comunal. wali jaqaña.  Diversidad cultural en la región andina y amazónica: Etnografía. costumbres. complementariedad (Ayni.

los roles de género y el principio de complementariedad de la pareja en la vida comunitaria?  ¿Cómo está constituido los vínculos de parentesco y cómo debería ser su influencia hacia la comunidad?  ¿Qué formas y estilos de vida social se debería promover para coadyuvar el desarrollo de la región?  Reconoce y valora los aspectos que determinan la constitución familiar como parte de la vida comunitaria.  Reconoce y valora los roles de género y el principio de complementariedad de la pareja en la estructura social indígena y la toma de decisiones. orales.Día Internacional de la Alfabetización  23 . liberal y explica los hechos históricos con crítica.  Las concepciones o teorías sobre el origen del hombre y la naturaleza (teorías evolucionista.Batalla de Junín  09 .Jorge Chávez  24 .  Identifica las fuentes de la historia y distingue su relevancia de cada una de ellas. moderna y desventajas podemos identificar postmoderna. virtuales.Semana Nacional de los Derechos Humanos SETIEMBRE  ¿Qué concepciones o  Describe teorías nos permiten explicar analíticamente las teorías y mejor el origen del hombre y la concepciones sobre el origen naturaleza. en las matrices culturales de las etapas de nuestra historia? .Día de la Primavera. afinidad adopción) y su repercusión familiar hacia la comunidad. documentales. colonial.  Conoce los vínculos de parentesco y la importancia que debe tener su repercusión hacia la comunidad.  ¿Cuáles son los aspectos que determinan la constitución familiar en la vida comunitaria?  ¿En qué medida permite fortalecer la consistencia y equilibrio social. para una convivencia del hombre y la naturaleza. Familia y vida comunitaria: sirvinacuy-matrimonioayllu.   Matrices culturales:  ¿Qué ventajas o Andina.  Formas y estilos de vida social en la región. mayor consistencia científica?  Fuentes de la historia: Arqueológicas.  Vínculos de parentesco (consanguinidad.  Ritual nuevo año (recojo de piedra en los ríos) AGOSTO  06 .Día Internacional de las Poblaciones Indígenas  28 .  Analiza y valora los enfoques de la historia para distinguir su consistencia científica. creacionista y cosmovisión andina)  ¿Qué tipo de fuentes de la historia son las que tienen mayor relevancia para explicar la historia?  01 . y compara la etnohistoria en una línea del tiempo.Día de los Derechos Cívicos de la Mujer  08 .Reincorporación de Tacna al seno de la Patria  Virgen de las mercedes  Enfoques de la  ¿Cuál es el enfoque que Historia: Indigenista. armoniosa?  Distingue y describe las ventajas y desventajas de las matrices culturales.  Roles de género y principio de complementariedad de la pareja en la estructura social indígena y la toma de decisiones.Día de la Aviación Nacional .  Distingue y reconoce las formas y estilos de vida que ayudarían al desarrollo de la región. de la Juventud  23 .Semana de la Educación Vial  07 .

la formación la formación de la cultura andina.  Sociedades andinas  Relata el desarrollo pre-incas hasta el  ¿Cómo se desarrollaron de las sociedades presegundo desarrollo regional.Batalla de Tarapacá . cultural.  Organiza información en  ¿Cuál es el significado de las base a evidencias acerca del  Manifestaciones del arte manifestaciones del arte rupestre arte rupestre en nuestra rupestre regional.  ¿Qué teoría o teorías explican de  Explica de manera analítica  Formación de la cultura manera consistente. Cronología del la cultura andina. cultural del Qhapaq Qolla? la escenificación y ritualidad Escenificación y ritualidad.  Grupos étnicos y ¿Qué grupos étnicos y  Identifica y expresiones culturales de la expresiones culturales se diferencia los primeros Región Puno: Uros. Pukina. en comparación a los pueblos con la naturaleza frente al occidentales? hombre occidental. regional? región. Señoríos altiplánicos: Kollas/Qulla.Rebelión de Túpac Amaru II  10 .Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana del Niño  27 . Qaluyo Cusipata. Kanas. las sociedades pre-incas hasta el incas hasta el segundo segundo desarrollo regional? desarrollo regional. comportamiento de las clases el comportamiento de las sociales frente a la atención o clases sociales frente al rol discriminación del Estado? del Estado y su origen. etc. del Qhapaq Qolla para mantener vigente nuestro legado cultural.  Origen del Estado y las  ¿Cuál es el  Analiza críticamente clases sociales. OCTUBRE  Aniversario de la Provincia de San Roman  01 . Lupaqa. Teorías y desarrollo de la cultura andina y amazónica? andina.Semana de la Biblioteca Escolar  20 .  ¿Cuál es el origen del poblador  Relata el origen de los  Origen de los pueblos andinos andino y amazónico. Pukara.  ¿Qué podemos hacer para  Asume su Pakajes. la Amazonía.Día del Combate de Angamos  12-Descubrimiento de América  Todos los santos NOVIEMBRE  04 . Tiawanaco.TERCER TRIMESTRE  La etnohistoria regional:  ¿Cuál es el proceso cronológico  Describe y explica en un Paralelo a la historia del desarrollo de la cultura esquema el proceso nacional y universal (Línea andina? cronológico del desarrollo de de tiempo). desarrollo de la cultura andina. desarrollaron en nuestra región grupos étnicos que se Kallawaya y Puno? desarrollaron en nuestra Choquelas/Chuqila y otros de región.Semana del Niño  08 . mantener vigente nuestro legado compromiso de identidad en  Qhapaq Qolla. y cómo fue pueblos andinos e identifica y amazónicos. El hombre y la su interrelación con la naturaleza la diferencia de su relación naturaleza.

cartografía. regional. Aspectos: físico.Aniversario de la Batalla de Ayacucho  10 Declaración Universal de los Derechos Humanos  25 .  09 .Navidad . de las sociedades pre-incas de la conservación de los restos región Puno. nuestra sociedad actual?  Ubicación del hombre frente a su biodiversidad. político. para el desarrollo de arqueológicos pre-incas. demografía  ¿Cuál es la interrelación  Reconoce la del hombre frente a su interrelación del hombre biodiversidad? frente a su biodiversidad. Navidad DICIEMBRE  Conservación de los  ¿Qué aportes culturales  Organiza estrategias restos arqueológicos pre incas significativos podemos recuperar de difusión para la de la región Puno. Geografía local.

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