PROGRAMACIÓN ANUAL 2013

I.E.S.: GRADO: PRIMERO DOCENTE: AREA: AFIRMACION CULTURAL

CALENDARIO COMUNAL AGRO FESTIVO Y CÍVICO ESCOLAR

PROBLEMA EJE DEL ARTICULADOR CONTEXTO

HORAS

MES

SABER FUNDAMENTAL

PROBLEMATIZACIÓN

SABERES APRENDIDOS

SEMANAS 1 2 3 4

PRTMER TRIMESTRE
FALTA DE HABITOS DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES COMPRENSION DE LECTURA
 Valores frente a la identidad cultural: vivir, conocer, hacer y amar.  Conceptos y principios de la conciencia ético moral personal y social (lealtad, sinceridad, disciplina).  Cambios trascendentales del púber en la región: biológico y psicológico  Comportamientos y conductas del púber frente a sus pares y la sociedad.  Mitos y leyendas de la región andina y amazónica.  La Cultura y sus dimensiones: Filosófica, ética e identidad andina y amazónica.  Resistencia y continuidad de la cultura andina y amazónica.  ¿Cuáles son los valores que se practican y que valores nos permitirían fortalecer nuestra identidad cultural?  ¿Qué principios y actitudes reflejarían mejor una conciencia ético moral?  Fortalece su identidad cultural en la práctica de los valores como: vivir bien, saber bien, hacer bien, querer bien.  Identifica los principios y asume actitudes que fortalecen su conciencia ético moral.  Reconoce y acepta los cambios trascendentales de la pubertad.

 Semana santa  08 - Día Internacional de la Mujer  15 - Día Mundial de los Derechos del Consumidor  22 - Día Mundial del Agua  24 - Día de la Lucha contra la Tuberculosis

MARZO

 01 Día de la Educación  07 Día Mundial de la Salud  08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza  2do. Domingo - Día del Niño Peruano  12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega

 ¿Cómo influye la naturaleza y la sociedad en los cambios y comportamientos que experimenta el púber en la región Puno?  ¿Cómo debe ser el  Asume comportamientos y conductas frente a sus comportamiento más pares y la sociedad. adecuado del hombre frente a sus pares y la sociedad?  ¿Qué significado tiene para el  Interpreta el significado de hombre andino y amazónico, los mitos y leyendas de la los mitos y leyendas? cosmovisión andina.  ¿Cuál es la dimensión filosófica  Relata la dimensión y ética que alcanzó la cultura filosófica y ética que andina y amazónica? alcanzó la cultura andina y amazónica.  ¿Cómo se llevó a efecto la  Argumenta la defensa de la resistencia de la cultura andina resistencia de la cultura amazónica y qué hacer para su andina amazónica, continuidad? y promueve su continuidad

ABRIL

y promueve su explotación Explica la influencia del espacio geográfico en la actividad del hombre de la región Puno.  ¿En qué condiciones desarrollaron sus actividades económicas los primeros pobladores que habitaron nuestra región andina y amazónica?  ¿Cómo podríamos aprovechar los recursos naturales que nos ofrece cada uno de las regiones naturales que tiene Puno?  ¿Cómo influye el espacio geográfico en la actividad del hombre de la región Puno?  Analiza las condiciones en las que desarrollaron sus actividades económicas los primeros pobladores de la región andina y amazónica.Día del no Fumador  Respeto dual. costumbres y cultura como forma de existencia.Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas  31 . 14 Día de las Américas  22 Día de la Tierra  23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor  23 Día del Idioma Español  Fiesta de las cruces  San isidro labrador  01 . Conoce los recursos naturales con que cuenta su localidad.Día Internacional de la Familia  18 .  ¿Qué efectos ambientales  Asume el sentido de produce el comportamiento dualidad hombredual del hombre frente a la naturaleza en el mundo naturaleza? andino.  .Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil  15 . la región.Aniversario del Combate del Dos de Mayo  08 .Día de la Madre  11 . hombre a través de las lenguas. naturaleza.  MAYO  El espacio geográfico en la vida del poblador de la región Puno y el Perú.Día Mundial del Trabajo  02 . y los primeros sedentarios). recolectores y horticultores.  Las actividades económicas de los primeros pobladores de la región andina y amazónica (cazadores.  Las regiones naturales de la región Puno.Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido  12 .Día Mundial de la Cruz Roja  2do. Domingo .

allin munay .  Relata y participa de las costumbres y vivencias culturales locales y regionales según el calendario local y comunal.  Asume su compromiso de identidad con la llegada del año nuevo andino.  La hidrografía y los factores climáticos en la región de Puno.Día Mundial Contra el Trabajo Infantil  3er. wali munaña Aprender bien. y qué deberíamos hacer para su enriquecimiento?  ¿Qué deberíamos hacer para revitalizar los valores culturales andinos y amazónicos?  Valora y promueve actitudes de respeto y conservación de la naturaleza. conocer bien.  Asume la práctica de los valores culturales andinos y amazónicos para una mejor convivencia social.  Explica el sistema planetario a partir de la cosmovisión andina. wali yatiña. minka: allin yachay.Día Mundial del Medio Ambiente  07 .  Identifica el potencial hidrográfico con que cuenta la región y valora el uso racional.  Valores culturales andinos y amazónicos: respeto.Día de la Proclamación de la Independencia del Perú REVALORIZACION DE SU IDENTIDAD CULTURAL  05 . vivir bien y querer bien).  ¿Cuál debería ser la actitud del hombre frente a la naturaleza?  ¿Cómo se explica el sistema planetario a partir de la cosmovisión andina?  ¿Se viene utilizando racional y eficientemente el potencial hidrográfico en nuestra región Puno?  ¿Porqué celebrar el año nuevo andino (allin kausay machaqa mara)?  ¿Cómo se manifiesta la diversidad cultural en la región andina y amazónica.Día del Campesino JULIO JUNIO .SEGUNDO TRIMESTRE  Interpretación de la interrelación hombrenaturaleza.  Cosmovisión andina en torno al sistema planetario.  El año nuevo andino (allin kausay machaqa mara). allin ruray.Día del Maestro  28 .wali yatiqaña.Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi  24 . vivencias culturales locales y regionales. wali jaqaña.Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi  12 . allin kausay.  Diversidad cultural en la región andina y amazónica: Etnografía. Domingo . complementariedad (Ayni.Día del Padre  24 .  Virgen del Carmen  Santiago apóstol  06 . reciprocidad. costumbres.

 Familia y vida comunitaria: sirvinacuy-matrimonioayllu. mayor consistencia científica?  Fuentes de la historia: Arqueológicas.  Roles de género y principio de complementariedad de la pareja en la estructura social indígena y la toma de decisiones.  Vínculos de parentesco (consanguinidad. de la Juventud  23 . para una convivencia del hombre y la naturaleza. virtuales.Semana de la Educación Vial  07 .  Conoce los vínculos de parentesco y la importancia que debe tener su repercusión hacia la comunidad.  Distingue y reconoce las formas y estilos de vida que ayudarían al desarrollo de la región. liberal y explica los hechos históricos con crítica.  Ritual nuevo año (recojo de piedra en los ríos) AGOSTO  06 .Día Internacional de la Alfabetización  23 . armoniosa?  Distingue y describe las ventajas y desventajas de las matrices culturales.  Identifica las fuentes de la historia y distingue su relevancia de cada una de ellas.Día de la Primavera.Jorge Chávez  24 .Reincorporación de Tacna al seno de la Patria  Virgen de las mercedes  Enfoques de la  ¿Cuál es el enfoque que Historia: Indigenista. y compara la etnohistoria en una línea del tiempo. orales.Día Internacional de las Poblaciones Indígenas  28 .  ¿Cuáles son los aspectos que determinan la constitución familiar en la vida comunitaria?  ¿En qué medida permite fortalecer la consistencia y equilibrio social. documentales.  Reconoce y valora los roles de género y el principio de complementariedad de la pareja en la estructura social indígena y la toma de decisiones.Día de los Derechos Cívicos de la Mujer  08 . colonial.Semana Nacional de los Derechos Humanos SETIEMBRE  ¿Qué concepciones o  Describe teorías nos permiten explicar analíticamente las teorías y mejor el origen del hombre y la concepciones sobre el origen naturaleza.   Matrices culturales:  ¿Qué ventajas o Andina. creacionista y cosmovisión andina)  ¿Qué tipo de fuentes de la historia son las que tienen mayor relevancia para explicar la historia?  01 . moderna y desventajas podemos identificar postmoderna.  Formas y estilos de vida social en la región.Batalla de Junín  09 .  Las concepciones o teorías sobre el origen del hombre y la naturaleza (teorías evolucionista.  Analiza y valora los enfoques de la historia para distinguir su consistencia científica. los roles de género y el principio de complementariedad de la pareja en la vida comunitaria?  ¿Cómo está constituido los vínculos de parentesco y cómo debería ser su influencia hacia la comunidad?  ¿Qué formas y estilos de vida social se debería promover para coadyuvar el desarrollo de la región?  Reconoce y valora los aspectos que determinan la constitución familiar como parte de la vida comunitaria. afinidad adopción) y su repercusión familiar hacia la comunidad.Día de la Aviación Nacional . en las matrices culturales de las etapas de nuestra historia? .

desarrollo de la cultura andina.  Sociedades andinas  Relata el desarrollo pre-incas hasta el  ¿Cómo se desarrollaron de las sociedades presegundo desarrollo regional. del Qhapaq Qolla para mantener vigente nuestro legado cultural. Qaluyo Cusipata. Teorías y desarrollo de la cultura andina y amazónica? andina.  Grupos étnicos y ¿Qué grupos étnicos y  Identifica y expresiones culturales de la expresiones culturales se diferencia los primeros Región Puno: Uros.  ¿Qué teoría o teorías explican de  Explica de manera analítica  Formación de la cultura manera consistente.Día del Combate de Angamos  12-Descubrimiento de América  Todos los santos NOVIEMBRE  04 . regional? región. Pukina. etc. El hombre y la su interrelación con la naturaleza la diferencia de su relación naturaleza. Cronología del la cultura andina. Tiawanaco.Batalla de Tarapacá . mantener vigente nuestro legado compromiso de identidad en  Qhapaq Qolla. desarrollaron en nuestra región grupos étnicos que se Kallawaya y Puno? desarrollaron en nuestra Choquelas/Chuqila y otros de región. comportamiento de las clases el comportamiento de las sociales frente a la atención o clases sociales frente al rol discriminación del Estado? del Estado y su origen. Pukara. cultural. las sociedades pre-incas hasta el incas hasta el segundo segundo desarrollo regional? desarrollo regional. en comparación a los pueblos con la naturaleza frente al occidentales? hombre occidental.Rebelión de Túpac Amaru II  10 . cultural del Qhapaq Qolla? la escenificación y ritualidad Escenificación y ritualidad. Kanas.  Organiza información en  ¿Cuál es el significado de las base a evidencias acerca del  Manifestaciones del arte manifestaciones del arte rupestre arte rupestre en nuestra rupestre regional. OCTUBRE  Aniversario de la Provincia de San Roman  01 . Señoríos altiplánicos: Kollas/Qulla. la formación la formación de la cultura andina.Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana del Niño  27 .  ¿Qué podemos hacer para  Asume su Pakajes.TERCER TRIMESTRE  La etnohistoria regional:  ¿Cuál es el proceso cronológico  Describe y explica en un Paralelo a la historia del desarrollo de la cultura esquema el proceso nacional y universal (Línea andina? cronológico del desarrollo de de tiempo).  ¿Cuál es el origen del poblador  Relata el origen de los  Origen de los pueblos andinos andino y amazónico. Lupaqa.  Origen del Estado y las  ¿Cuál es el  Analiza críticamente clases sociales. y cómo fue pueblos andinos e identifica y amazónicos.Semana del Niño  08 .Semana de la Biblioteca Escolar  20 . la Amazonía.

Geografía local.  09 . cartografía. nuestra sociedad actual?  Ubicación del hombre frente a su biodiversidad. demografía  ¿Cuál es la interrelación  Reconoce la del hombre frente a su interrelación del hombre biodiversidad? frente a su biodiversidad. regional. de las sociedades pre-incas de la conservación de los restos región Puno.Navidad . Aspectos: físico. Navidad DICIEMBRE  Conservación de los  ¿Qué aportes culturales  Organiza estrategias restos arqueológicos pre incas significativos podemos recuperar de difusión para la de la región Puno. político.Aniversario de la Batalla de Ayacucho  10 Declaración Universal de los Derechos Humanos  25 . para el desarrollo de arqueológicos pre-incas.

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