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Bahasa Jerman II
(Adjektivendungen, Präposition, Perfekt, Iderekte Rede, Aktiv-Passiv)

Victor N. Papilaya
victor_papilaya@daad-alumni.de
23.07.2006

Universität Duisburg-Essen
SS 2009
Inhaltsverzeichnis

1 Pendahuluan 3

2 Adjektivendungen 4
2.1 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

3 Präposition 6
3.1 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

4 Perfekt - Haben/Sein 9
4.1 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

5 Inderekte Rede - Konjunktiv I 11

5.1 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

6 Aktiv - Passiv 13
6.1 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

7 Kunci Jawaban Latihan 15

2
Kapitel 1

Pendahuluan

Tulisan ini akan membahas beberapa topik penting gramatik dalam bahasa Jer-
man. Topik-topik ini ini disusun berdasarkan silabus kursus bahasa Jerman level
II yang diadakan di Universitas Duisburg-Essen periode Sommer Semester 2009.
Berikut ini adalah materi yang akan dibahas:

• Adjektivendungen

• Präpositionen

• Perfekt - Haben / Sein

• Inderekte Rede / Konj. I

• Aktiv - Passiv

3
Kapitel 2

Adjektivendungen

Pada bagian ini, kita akan belajar aturan pemberian akhiran pada kata sifat
dalam bahasa jerman. Tabel 1 menunjukkan contoh perubahan kata sifat pada
berbagai macam kasus.

Catatan penting yang perlu diperhatikan saat menggunakan tabel ini adalah
pada bentuk plural dalam kasus Nominativ (NOM) dan Akkusativ (AKK),
tercetak di dalam kotak, kata ’die’ bisa diganti dengan :
1. Possessivpronomen: meine, seine, deine, etc.
2. ndefinitpronomen: keine

Kasus maskulin neutrum feminin plural

NOM der Mann das Ziel die Gesellschaft die Ziele
starker Mann neues Ziel gute Gesellschaft neue Ziele
der starke Mann das neue Ziel die gute Gesellschaft die neuen Ziele
ein starker Mann ein neues Ziel eine gute Gesellschaft neue Ziele
AKK den Mann das Ziel die Gesellschaft die Ziele
starken Mann neues Ziel gute Gesellschaft neue Ziele
den starken Mann das neue Ziel die gute Gesellschaft die neuen Ziele
einen starken Mann ein neues Ziel eine gute Gesellschaft neue Ziele
DAT dem Mann dem Ziel der Gesellschaft den Zielen
starken Mann neuem Ziel guter Gesellschaft neuen Zielen
dem starken Mann dam neuen Ziel der guten Gesellschaft den neuen Zielen
einem starken Mann einem neuen Ziel einer guten Gesellschaft neuen Zielen
GEN des Mannes des Ziels der Gesellschaft der Ziele
starken Mannes neuen Ziels guter Gesellschaft neuer Ziele
des starken Mannes des neuen Ziels der guten Gesellschaft der neuen Ziele
eines starken Mannes eines neuen Ziels einer guten Gesellschaft neuer Ziele
Tabel 1: Contoh Perubahan Adjektivendungen

4
KAPITEL 2. ADJEKTIVENDUNGEN 5

Contoh Penggunaan

Kasus NOM
1. Das ist der Mann
2. Das ist starker Mann
3. Das ist der starke Mann
4. Das ist ein starker Mann

Kasus AKK
1. Ich sehe den Mann
2. Ich sehe starken Mann
3. Ich sehe den starken Mann
4. Ich sehe einen starken Mann

Kasus DAT
1. Ich spreche mit dem Mann
2. Ich spreche mit starken Mann
3. Ich spreche mit dem starken Mann
4. Ich spreche mit einem starken Mann

Kasus GEN
1. Sie ist die Frau des Mannes
2. Sie ist die Frau starken Mannes
3. Sie ist die Frau des starken Mannes
4. Sie ist die Frau eines starken Mannes

2.1 Latihan
Lengkapilah bagian kosong yang ditandai dengan ’...’. Setelah mengisi bagian
kosong, anda bisa membandingkan jawaban anda dengan kunci jawaban yang
tersedia di bab kunci jawaban latihan.

Der Student betrat sein ... neu ... Universität am frühen Morgen. Er wollte noch
ander ... Student ... kenenlernen bevor die Vorlesung began. Nun sass er in ....
alt ... Hörsaal und war fast allein. Nun ein hübs ... Mädchen zwei Reihen vor
ihm war auch schon da. Sie trugt ein ... gelb ... Jacke, die ihr sehr gut stand.
Der Student war aber ein ... Schuchtern ... Mensch und traute sich nicht, das
Mädchen anzusprechen.
Kapitel 3

Präposition

Pada bahasan ini fokus utama kita adalah kata kerja yang diikuti dengan
preposisi tertentu, ’Verben mit präpositionalen Objekten’. Sebagai contoh:

erinneren + sich menggunakan preposisi an

achten menggunakan preposisi auf

yang perlu anda ingat, konsep ini harus dihapal dan dipahami karena tidak ada
aturan yang mengatur tentang hal ini. Sebagai catatan kita bersama, terdapat
kata kerja yang bisa menggunakan lebih dari satu preposisi. Sebagai contoh Kata
kerja refleksif freuen + sich, kata ini bisa berpasangan dengan preposisi auf dan
üeber. Saat berpasangan dengan auf mengandung arti senang untuk sesuatu
yang akan terjadi sedangkan saat berpasangan dengan üeber mengandung arti
senang untuk sesuatu yang telah terjadi.

Berikut ini adalah beberapa contoh Preposisi tersebut:

AN
ich erinnere mich an das Datum
ich denke an meinen Vater
ich glaube an Got
ich schreibe an meine Eltern

AUF
ich konzentriere mich auf meine Arbeit
ich achte auf die Politik
ich anwortete die Frage
ich hoffe auf eine gute Note
ich warte auf einen Freund
ich freue mich auf meine Party

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KAPITEL 3. PRÄPOSITION 7

ich beriete mich auf das Examen vor

FÜR
ich interessiere mich für Musik
ich entscheide mich für den Mercedes
ich danke dir für das Geschenk

MIT
ich spreche mit dem Lehrer
ich rechne mit Erfolg
ich fange mit einem neuen Buch an

NACH
ich frage nach der Zeit

ÜBER
ich ärgere mich über meinen Fruend
ich freue mich über letztes Wochenende
ich lache über den Witz
ich rede über Politik
ich spreche über meine Freunde

UM
ich bitte um Information

VON
ich träume von meiner Katze
ich erzähle von meiner Familie
ich weiss von der Party
ich trenne mich von meinem Freund
es hängt von dem Wetter ab

VOR
ich habe Angst vor dem Hund
ich rette ihn vor dem Feuer
KAPITEL 3. PRÄPOSITION 8

3.1 Latihan
Kerjakan latihan berikut dan bandingkan dengan kunci jawaban yang tersedia

er sass ... seiner Bank und schaute ... vorne. Es kamen mehr und mehr Studenten
... den Hörsaal. Ein Dozent stellte sich ... das Pult und began die Vorlesung. Erst
las er ... Blatt ab dann ging er ... Tafel und schriebt seine Thesen ... die Tafel.
Aber der Student starte nur ... die Decke und überlegte sich, wie er das Mädchen
ansprechen könnte. ... der Vorlesung ging er nach drausen und da begegnete ihm
die Kommilitonin erneut. Er blickte ... Boden, bevor er sie ansprach.
Kapitel 4

Perfekt - Haben/Sein

Perfekt adalah salah satu tenses dalam bahasa Jerman. Perfekt menjelaskan
kejadian yang telah terjadi dimasa lampau. Tenses Präteritum juga menjelaskan
hal yang sama, hanya saja tenses ini biasanya digunakan untuk menulis
sedangkan Perfekt digunakan dalam percakapan.

Bentuk umum dari tenses Perfekt adalah sebagai berikut:

haben + Partizip II
Contoh:
ich habe gegesen (saya sudah makan)

sein + Partizip II
Contoh:
ich bin nach Trier letzte Woche gefahren (saya pergi ke Trier minggu lalu)

Pertanyaan yang mungkin muncul untuk tenses ini adalah, kapan kita harus
memakai haben dan kapan harus memakai sein. Jawaban sederhana yang
bisa dipakai adalah lihat kamus. Ada kemungkinan sebuah kata kerja bisa
menggunakan haben dan juga sein.

Terdapat juga rumus sederhana tentang masalah ini, walaupun dalam prakte-
knya untuk bisa menggunakan rumus ini, perlu sedikit analisa dan terkadang
kita sampai kepada kesimpulan kenapa bisa begitu?

Rumusnya adalah jika kata kerja menyebabkan pergerakan kepada subjek

maka kita menggunakan sein. Namun jika tidak terdapat pergerakan maka
kita menggunakan haben.

9
KAPITEL 4. PERFEKT - HABEN/SEIN 10

Contoh 1 : kata kerja gehen (pergi).

ich gehe zum Supermarkt (saya pergi ke supermarket).

Ini berarti subjek, dalam hal ini saya, mengalami pergerakan / perpindahan
tempat, misalnya dari rumah menuju ke supermaket.

Dalam bentuk Perfekt, penulisannya adalah sebagai berikut:

ich bin zum Supermarkt gegangen.

Contoh 2 : Kata kerja essen (makan).

ich esse eine Banane. (saya makan sebuah pisang)

Karena kata kerja essen tidak menyebabkan perpindahan pada subjek, maka
kita menggunakan haben pada tenses Perfekt.

ich habe eine Banane gegesen.

4.1 Latihan
Ubahlah paragraf berikut dalam bentuk Perfekt

Beide gehen am Aben ins Kino. Sie sehen sich eine Sondervorstellung des Films
Titanic an. Sie kaufen sich eine Tüte Popcorn und schauen gemeinsam die
kitschigsten Szenen. Am Ende des Films halten sie Händchen. Der Student ist
glücklich und er hofft, dass der Film noch lange gehen wird.

Lengkapilah paragraf berikut dengan haben / sein

Nach dem Film ... die beiden das Kinno verlassen und ... noch ein Eis essen
gegangan. Der Student ... seine neue Freundin eingeladen. Nun ... sie Zeit, mit
einander zu reden. Das Mädchen ... erst vor einem Monat im Deutschland ange-
kommen. Nach dem Eis ... er das Mädchen nach Hause gebracht. Sie ... sich vor
der Tür verabschiedet.
Kapitel 5

Inderekte Rede - Konjunktiv I

Pada bahasan ini kita akan belajar bagaimana membuat kalimat tak langs-
ung. Kalimat ini biasanya dipakai kalau kita menyampaikan ulang perkataan
seseorang kepada orang lain.

Percakapan Sederhana 1:

Brave: Mama, kakak lapar

Mama : Pa, kakak bilang, kakak lapar

Dalam bahasa Jerman:

Brave: Mama, ich habe Hunger

Mama : Pa, kakak hat mir gesagt, er habe Hunger

Percakapan Sederhana 2:

Brave: Mama, kakak senang

Mama : Pa, kakak bilang, kakak senang

Dalam bahasa Jerman:

Brave: Mama, ich bin glücklich

Mama : Pa, kakak hat mir gesagt, er sei glücklich

Pada percakapan pertama, hal yang menarik adalah penggunaan kata habe

11
KAPITEL 5. INDEREKTE REDE - KONJUNKTIV I 12

untuk subjek er padahal selama ini yang kita tahu, jika kita menggunakan
subjek orang ketiga tunggal, sie, er, es, maka kita harus menggunakan hat
dan bukan habe. Ini adalah aturan baru yang harus kita ingat dalam bahasa
Jerman. Aturan ini disebut perubahan kata kerja dalam bentuk Konjunktiv I.
Tabel 2 menunjukkan perubahan kata haben dalam Konjunktiv I.

Subjek Haben Konj. I

ich habe
du habest
er / sie / es habe
wir haben
ihr habet
Sie / sie (pl) haben

Tabel 2. Perubahan Haben dalam Konjunktiv I.

Pada percakapan kedua, semua to be diubah ke kata sein. Tabel 3 menunjukkan

perubahan sein dalam Konjunktiv I.

Subjek Sein Konj. I

ich sei
du seiest
er / sie / es sei
wir seien
ihr seiet
Sie / sie (pl) seien

Tabel 3. Perubahan sein dalam Konjunktiv I.

Link berikut berisi contoh perubahan beberapa kata kerja dalam Konjunktiv I :
http://www.travlang.com/languages/german/ihgg/subjun01.htm

5.1 Latihan
Ubahlah kalimat berikut dalam bentuk inderekte Rede !!

1. Brave sagt, ich gehe jetzt in die Schule

2. Der Student sagte zu dem Mädchen: ’Ich bin neu in der Stadt’
Kapitel 6

Aktiv - Passiv

Pada bagian ini kita akan belajar bagaimana membuat kalimat pasif. Terdapat 3
(tiga) buah bentuk waktu yang manjadi perhatian utama: Präsens, Präteritum,
dan Perfekt.

Präsens

Rumus : werden + Partizip II

Contoh:
Aktiv : ich nehme das Buch
Passiv : das Buch wird (von mir) genommen

penulisan dalam kurung, (von mir), berarti bagian ini bisa diabaikan.

Präteritum

Rumus : Wurden + Partizip II

Contoh:
Aktiv : ich sah das Mädchen
Passiv : das Mädchen wurde (von mir) gesehen

Perfekt

Rumus : sein + Partizip II + worden

Contoh:
Aktiv : ich habe das Buch genommen
Passiv : das Buch ist von mir genommen worden

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KAPITEL 6. AKTIV - PASSIV 14

Dalam membuat kalimat pasif, berikut ini adalah dua pertanyaan penting yang
harus dijawab:

1. Tenses (bentuk waktu) mana yang dipakai dalam kalimat aktif ?

2. Apakah terdapat objek akusatif ?

Jika dalam kalimat aktif terdapat objek akusatif, maka objek tersebut
akan menjadi subjek dalam kalimat pasif seperti yang sudah di contohkan
di atas. Jika tidak terdapat, maka ada perlakuan khusus yang perlu diperhatikan.

Contoh:
Aktiv : Der student hat seiner Freundin vorgeschlagen, noch einmal ins Kino zu
gehen.
Passiv : Es ist vom Student vorgeschalagen worden, noch einmal ins Kino zu
gehen.

6.1 Latihan
Ubahlah kalimat berikut ke dalam kalimat pasif.

1. Ich schreibe den Brief

2. Der Sturm hat das Haus Zerstört
3. Das Mädchen hat den Student am nächsten Tan angerufen
4. Zwei Tagen später holte der Student seine Freundin erneut ab
Kapitel 7

Kunci Jawaban Latihan

Adjektivendungen
Der Student betrat seine neue Universität am frühen Morgen. Er wollte noch
anderen Studenten kenenlernen bevor die Vorlesung began. Nun sass er in dem
alten Hörsaal und war fast allein. Nun ein hübses Mädchen zwei Reihen vor
ihm war auch schon da. Sie trugt eine gelbe Jacke, die ihr sehr gut stand. Der
Student war aber ein Schuchterner Mensch und traute sich nicht, das Mädchen
anzusprechen.

Präposition
er sass auf seiner Bank und schaute nach vorne. Es kamen mehr und mehr
Studenten in den Hörsaal. Ein Dozent stellte sich an das Pult und began die
Vorlesung. Erst las er vom Blatt ab dann ging er zur Tafel und schriebt seine
Thesen an die Tafel. Aber der Student starte nur an die Decke und überlegte
sich, wie er das Mädchen ansprechen könnte. Nach der Vorlesung ging er nach
drausen und da begegnete ihm die Kommilitonin erneut. Er blickte zum Boden,
bevor er sie ansprach.

Perfekt - Haben / Sein

Beide sind am Ambin ins Kino gegangen. Sie haben sich eine Sondervorstellung
des Films Titanic angesehen. Sie haben sich eine Tüte Popcorn gekauft und
gemeinsam die kitschigsten Szenen geschaut. Am Ende des Films haban sie
Händchen geholt. Der Student ist glücklich gewessen und hat gehofft, dass der
Film noch lange gehen wird.

Nach dem Film haben die beiden das Kinno verlassen und sind noch ein Eis
essen gegangan. Der Student haben seine neue Freundin eingeladen. Nun haben

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KAPITEL 7. KUNCI JAWABAN LATIHAN 16

sie Zeit, mit einander zu reden. Das Mädchen hat erst vor einem Monat im
Deutschland angekommen. Nach dem Eis hat er das Mädchen nach Hause
gebracht. Sie haben sich vor der Tür verabschiedet.

Indirekte Rede

1. Brave sagt, er gehe jetzt in die Schule atau Brave sagt, dass er jetzt in die
Schule gehe
2. Der Student sagte zu dem Mädchen, er sei neu in der Stadt atau Der Student
sagte zu dem Mädchen, dass er neu in der Stadt sei

Aktiv - Passiv

1. Der Brief wird (von mir) geschrieben

2. Der Sturm hat das Haus zerstört Das Haus ist (von dem Sturm) zerstört worden
3. Der Student ist (von dem Mädchen) am nächsten Tag angerufen worden
4. Seine Freundin wurde (vom Student) zwei Tagen später abgeholt.
Literaturverzeichnis

[UDE 2009] Universität Duisburg-Essen, 2009. D II Duisburg

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