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Una nueva alianza mundial:

Erradicar la pobreza y transformar las economas a travs del desarrollo sostenible


Informe del Grupo de Alto Nivel de Personas Eminentes sobre la Agenda de Desarrollo Post-2015

Una nueva alianza mundial: Erradicar la pobreza y transformar las economas a travs del desarrollo sostenible. Informe del grupo de expertos sobre la agenda para el desarrollo despus del 2015. Primera edicin, agosto 2013 Elaboracin Rossana Mendoza Zapata Diseo y diagramacin Rodolfo Loyola Coordinadores de proyecto Save the Children Erika Alfageme Rocio Valencia Hans Lind World Vision Arelys Bellorini Patricio Cuevas-Parra Save The Children Calle La Santa Mara 120, San Isidro Lima - Per Telfono (51-1) 422 9292 Fax (51-1) 440 1412 www.savethechildren.org.pe info.peru@savethechildren.org World Vision Oficina Regional para Latinoamrica y el Caribe Edificio 223, Piso 2, Local ByC Ciudad del Saber, Clayton, Panam Telfono (50-7) 303 0680 www.wvi.org

Contenidos
Mensaje Sabas qu? Parte 1: El Diagnstico Cmo va el cumplimiento de los ODM 13 aos despus? Qu hay que considerar en el futuro? Qu esperan las personas? Parte 2: La Ruta Cul es el mayor reto del mundo? Que nadie se quede atrs Poner el desarrollo sostenible como tarea central de los pases Transformar las economas para crear empleos y crecimiento para todos Consolidar la paz e instituciones pblicas eficaces, abiertas y responsables Forjar un nuevo pacto mundial Parte 3: Objetivos y metas Erradicar la pobreza Fortalecer las capacidades de las nias y las mujeres y alcanzar la igualdad de gnero Proporcionar educacin de calidad y aprendizaje para toda la vida Garantizar vidas saludables Asegurar la seguridad alimentaria y la buena nutricin Lograr acceso universal a agua y saneamiento Asegurar energa sostenible Crear empleos, medios de vida sostenibles y crecimiento para todos Administrar los recursos naturales de manera sostenible Garantizar las buena gobernanza y las instituciones eficaces Asegurar sociedades estables y pacificas Crear un entorno mundial propicio y conseguir financiacin a largo plazo Compartimos un sueo! 3 5

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Prefacio
Versin amigable con los nios y nias del Informe del Panel de Alto Nivel sobre la Agenda de Desarrollo Post 2015
El mundo est lleno de nios y nias extraordinarios. Nios y nias hermosos, inteligentes, llenos de vida y valientes, que superan desafos todos los das y constituyen una fuente de inspiracin para nosotros debido a su optimismo y fortaleza. He tenido la suerte de conocer a muchos de ellos en mi trabajo como promotora de UNICEF y de la iniciativa Educacin para Todos. Me acuerdo de Musu, una nia de Liberia, quien valerosamente me cont cmo un cohete le vol la mano durante la guerra. Me dijo que amaba la escuela y que s puede escribir bien. Agreg que, cuando crezca, quiero ser doctora, porque una doctora me ayud con mi mano. Y nunca olvidar a Devli, una nia trabajadora de la India que naci en una cantera al igual que sus padres. Trabajando ms de 20 horas al da, Devli cargaba piedras y era castigada si se tomaba un descanso. Despus que fue rescatada, se matricul en la escuela y ayud a otras nias a matricularse. Musu y Devli ya estn construyendo el futuro. Pero necesitamos las ideas y voces de ustedes, nios y nias extraordinarios, para construir el futuro que deseamos despus del 2015. Este folleto ha sido diseado con el objeto de presentarles los resultados y las propuestas del proceso post 2015 desarrollados hasta ahora e invitarlos a involucrarse y tomar accin. Queremos que este proceso sea lo ms justo y representativo posible.

Hay muchas razones por las que los nios y nias deben encontrarse en el centro de la agenda post 2015. Quizs la ms importante sea que son ustedes quienes heredarn los desafos que no hemos logrado resolver: el cambio climtico, la escasez de agua, el desempleo, el analfabetismo, el hambre, la pobreza, las desigualdades de gnero y la falta de acceso a la educacin, para nombrar unos cuantos. Sus preocupaciones deben ser escuchadas y sus ideas deben ser tomadas en cuenta porque ustedes son parte de la solucin. Y permtanme decirlo claramente: este no es un esfuerzo cosmtico ni un gesto simblico. Es un proceso democrtico, que est tan cargado de sentido como de valores ticos. Los participantes deben ser seleccionados de un amplio corte transversal de la sociedad: de todos los continentes, todos los niveles socioeconmicos y estilos de vida, todos los grados de instruccin, todas las edades y culturas, de sexo masculino y femenino. Y es necesario que escuchemos las voces de los ms vulnerables. Pues es solo cuando los nios y nias como ustedes se conviertan en parte del proceso que sentirn una conexin y apostarn por el xito del mismo. Si hemos de generar los ambiciosos cambios sealados en la agenda post 2015, ese debe ser el espritu que nos anima a todos. Por ltimo, a medida que reunimos a los nios y nias e intentamos llegar a otros de maneras innovadoras, nuestro compromiso con ustedes es hacer de este proceso una receta para la participacin infantil en el futuro. Crearemos ms plataformas para que puedan compartir sus puntos de vista, tanto entre ustedes como con los decisores polticos. Y sabemos que sus opiniones son importantes ahora, al inicio, como lo sern a mitad de camino y en la meta final, cuando reflexionemos sobre lo que hemos avanzado e intentemos medirlo. Espero con ansias escuchar sus opiniones y aprender de todos ustedes. Rania Al Abdullah1

[1] Su Majestad, la Reina Rania Al Abdullah, fue miembro del Panel de Alto Nivel creado para brindar asesora sobre el marco de desarrollo global ms all del 2015, que es la fecha lmite para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. S.M. la Reina Rania es esposa de S.M. el Rey Abdullah, del Reino Hachemita de Jordania. Activista y de orientacin humanitaria, la Reina Rania es Promotora Eminente de UNICEF y Presidenta Honoraria de la Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educacin de la Nia (UNGEI). La Reina Rania preside la Fundacin Ro Jordn (JRF), una ONG que trabaja apoyando a los sectores desfavorecidos en Jordania.

Sabas qu?

En el 2000 se firm una gran alianza mundial para luchar contra la pobreza. 189 pases miembros de la Naciones Unidas se pusieron de acuerdo en un conjunto de objetivos que deberan alcanzarse al 2015 llamados los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). Los objetivos tratan problemas de la vida cotidiana que se consideran graves, estos son:

Erradicar la pobreza extrema y el hambre Lograr la enseanza primaria universal Promover la igualdad entre los gneros y la autonoma de la mujer Reducir la mortalidad infantil

Mejorar la salud materna Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades Garantizar el sustento del medio ambiente Fomentar un pacto mundial para el desarrollo

13 aos despus un grupo de 27 expertos nombrados por el Secretario General de Naciones Unidas, Ban Ki Moon, trabajaron varios meses para definir qu ODMs deben conservarse, cules deben modificarse y cules deben aadirse. Para ello consultaron a ms de 5000 organizaciones de la sociedad civil, pueblos indgenas, mujeres, jvenes, nias, nios, adolescentes, migrantes, sindicatos, etc. de 120 pases del mundo y 250 Directores Ejecutivos de grandes corporaciones de 30 pases. Los resultados de las consultas y de su anlisis se plasmaron en el: Informe del Panel de Alto Nivel Post - 2015.

Este documento valora los logros alcanzados en los 13 aos transcurridos desde la definicin de los ODM y tambin propone, nuevas metas y objetivos que tienen como base el respeto a los derechos humanos universales, siendo la finalidad central: erradicar la pobreza extrema de la faz de la tierra para el ao 2030.

Pobreza extrema significa vivir con menos de 1.25 dlares al da.

En bsqueda de un nuevo acuerdo, las Naciones Unidas, sometern a consulta este documento de recomendaciones a todos los Estados para que opinen si estn de acuerdo y si no lo estn, qu aportes deben incluirse. Como parte de estas consultas, promovemos la participacin de los nios, nias y adolescentes en este proceso, para lo cual te alcanzamos este documento que presenta de forma amigable los contenidos del informe y las recomendaciones para que discutan sus puntos de vista y alcancen aportes a sus gobiernos.

Parte 1

El Diagnstico
Cmo va el cumplimiento de los ODM 13 aos despus?

POSITIVO
Gracias al crecimiento econmico + polticas mejoradas + participacin de la sociedad civil + compromisos de los Estados, se ha logrado: Ms de medio billn de personas ya no son pobres. La mortalidad infantil se ha reducido en ms de 30%, es decir, tres millones de vidas de nios son rescatadas cada ao. Cuatro de cada cinco nios son vacunados. Las muertes por malaria se han reducido en una cuarta parte. Contraer el VIH Sida no es ms una sentencia de muerte En el 2011, 590 millones de nios en pases en desarrollo asistieron a la escuela primaria.

NEGATIVO
Continua la desigualdad y las oportunidades no estn abiertas para todos. Las 1.2 billones de personas ms pobres solo dan cuenta por el 1% del consumo mundial mientras que los ricos consumen el 72%. 200 millones de jvenes se desesperan porque no tienen las mismas oportunidades para conseguir trabajos decentes y subsistir. 1000 millones de mujeres sufren violencia fsica y sexual, entre ellas las nias y adolescentes.

Parte 1

El Diagnstico

Qu hay que considerar en el futuro?


El cambio climtico, alterado porque se cortan demasiados rboles. Se han perdido 2 130 millones de hectreas de bosque en la ltima dcada; usamos combustibles basados en petrleo que representan el 81% de la produccin mundial de energa con altas emisiones de carbono de los medios de transportes y las fbricas que contaminan el medio ambiente y daan nuestra salud; hay escasez de agua y desperdicio de comida, todo ello pone en riesgo la produccin de alimentos necesaria para todos los habitantes del planeta, pero ya sabemos que los ms pobres viven las peores consecuencias. En 21 pases del mundo ha habido conflictos armados, es decir guerras entre pases o dentro de un mismo pas, y en muchos otros hay violencia armada y crimen organizado, ocasionando 7.9 millones de muertes cada ao. Se han producido, adaptado y difundido nuevas tecnologas de informacin y comunicaciones; hay ms telfonos mviles y con ello ms aplicaciones que permiten acceder a servicios educativos, de salud, banca, etc. Hay ms pases de ingresos bajos y medios que estn creciendo y que estn aplicando programas pblicos de proteccin social y dando normas para proteger a la poblacin pobre y al medio ambiente para disminuir la desigualdad.

[2] Una hectrea son 10,000 metros cuadrados.

Parte 1

El Diagnstico

Qu esperan las personas?


Que las empresas y gobiernos sean abiertos y responsables para escuchar y resolver sus necesidades. Contar con instituciones locales y mundiales fuertes y dispuestas a reducir la pobreza y sus consecuencias. Tener salud y que sus hijos puedan leer y escribir. Que el Estado funcione bien, con gobiernos responsables que impulsen el desarrollo y la paz. Que se cumplan las leyes, que tengan acceso a servicios y a la justicia. Que haya participacin ciudadana. Que haya libertad de expresin y medios de comunicacin responsables.

Parte 2

La Ruta
Cul es el mayor reto del mundo?
Terminar con la pobreza y proteger al planeta.
Para ello recomiendan: CINCO CAMBIOS TRANSFORMADORES

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Cinco cambios transformadores

Que nadie se quede atrs Poner el desarrollo sostenible como tarea central de los pases Transformar las economas para crear empleos y crecimiento para todos Consolidar la paz, la prevencin de la violencia e instituciones pblicas eficaces, abiertas y responsables Forjar un nuevo pacto mundial

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Los cuatro primeros cambios transformadores debe lograrlo cada pas y el ltimo, es un cambio global con la cooperacin de todos los pases.

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Parte 2

La Ruta

Que nadie se quede atrs


ALTERNATIVAS
Conectar a las personas de reas rurales y urbanas a la economa moderna con infraestructura de calidad: electricidad, irrigacin, carreteras, puertos y telecomunicaciones. Proveer servicios de salud y educacin de calidad para todos. Establecer y hacer cumplir reglas claras sin discriminacin, para que las mujeres tambin puedan acceder a propiedades y negocios. Dar a los pobres oportunidades de negocios. Terminar con la discriminacin y promover la equidad entre hombres y mujeres.

PROBLEMA
Los pobres no tienen oportunidades porque viven: Enfermedades o malos servicios de salud. Desempleo. Desastres naturales. Cambio climtico. Conflictos sociales. En pases donde los gobiernos son dbiles y no gozan de la confianza de sus ciudadanos. En pueblos donde sus organizaciones de base son dbiles. Educacin de baja calidad o no la tienen.

En el futuro, ni los ingresos, el gnero, el origen tnico, la discapacidad o el origen geogrfico determinaran si una persona vive o muere, si una madre puede dar a luz con seguridad o si su hijo tendr una oportunidad justa en la vida. INCLUSIN, JUSTICIA SOCIAL Y DERECHOS HUMANOS PARA TODOS

Por qu se dice que muchos nios, nias y adolescentes no gozan de oportunidades para vivir dignamente? Qu tendra que hacer tu Estado para superar ests dificultades? Qu otras alternativas puedes aportar para que los nios, nias y adolescentes tengan las oportunidades para vivir con dignidad?

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Parte 2

La Ruta

Poner el desarrollo sostenible como tarea central de los pases

El desarrollo sostenible es aquel crecimiento en donde las necesidades econmicas, sociales y culturales de las personas pueden ser satisfechas en un ambiente sano para las actuales y futuras generaciones.

PROBLEMA
Los pases en desarrollo tienen limitado acceso a nuevas tecnologas. La mayora de las grandes empresas tienen buenas prcticas de cuidado del medio ambiente. Los grandes pases desarrollados se han excedido el lmite de emisiones de carbono.

ALTERNATIVAS
Cambiar estilos de vida y prcticas para que no daen el planeta: Cambiar la iluminacin a LED que permite ahorrar energa, no bota calor ni gases txicos. Reciclar los desperdicios. Generar electricidad del gas que se produce en los basurales. Restaurar el suelo. Conservar y cuidar las praderas y bosques. Usar energa solar en vez de energa hidrulica (producida por la fuerza del agua) para zonas desrticas.

Los pases, gobiernos nacionales y locales, empresas e individuos deben cambiar la forma en que generan y consumen energa, viajan y transportan mercancas, usan agua y cultivan alimentos. ESTILOS DE VIDA RESPONSABLES CON NUESTRO MEDIO AMBIENTE

De qu manera los nios, nias y adolescentes estn siendo afectados por estilos de vida y prcticas que daan el medio ambiente y sus vidas? Qu debera hacer tu Estado para que no sigan afectndose? Qu estilos de vida pueden asumir los nios, nias y adolescentes para el cuidado y proteccin del planeta? Qu sugerencias de nuevas prcticas podran dar a las empresas, organizaciones y gobiernos locales?

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Parte 2

La Ruta

Transformar las economas para crear empleos y crecimiento para todos


ALTERNATIVAS
Crear oportunidades para buenos trabajos. Apoyar a quienes viven en la pobreza, a travs de la educacin y capacitacin, para tener xito en el mercado de trabajo. Mejores polticas de gobierno e instituciones pblicas justas y responsables. Las empresas deben mejorar sus prcticas buscando mejoras para sus trabajadores y produccin, sin daar el medio ambiente. Ms infraestructura e inversin del Estado para mejorar las condiciones de vida de las familias. Los Estados deben apoyar a las micro, pequeas y medianas empresas. Los Estados deben dar normas sencillas para que las empresas puedan trabajar pero con responsabilidad con sus trabajadores y el medio ambiente, evitando los conflictos ambientales. Las pequeas empresas requieren organizarse y relacionarse con otras empresas ms grandes.

PROBLEMA
Limitadas oportunidades para buenos trabajos. Empleos que no son seguros de mantener. La produccin de los pases ya no crece como antes, pero adems lo que se produce va perdiendo su valor. Hay pases que son poco estables y generan desconfianza de las empresas o no les brindan buenas oportunidades para su crecimiento. Hace falta motivar ms consumo y ms produccin de las personas, empresas y organizaciones.

Una transformacin econmica profunda puede poner fin a la pobreza extrema y promover el desarrollo sostenible al mejorar los medios de vida mediante la innovacin, la tecnologa y el potencial de las empresas, para brindar oportunidades para todos, especialmente a los jvenes y fomentar el respeto al medio ambiente.
TRANSFORMACIN ECONMICA PARA MEJORAR LAS CONDICIONES DE VIDA DE LAS PERSONAS Y SUS COMUNIDADES

Cmo el desempleo o falta de ingresos afectan a los nios, nias y adolescentes de tu pas? De qu manera el Estado debiera considerar las demandas econmicas de los nios, nias y adolescentes?

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Parte 2

La Ruta

Consolidar la paz, la prevencin de la violencia e instituciones pblicas eficaces, abiertas y responsables


ALTERNATIVAS
Crear instituciones pblicas fuertes y responsables que apoyan la ley y la libertad de expresin. Gobiernos transparentes, es decir que rinden cuentas, que informan a los ciudadanos en qu se gastan sus impuestos y permiten la vigilancia social. Gobiernos que ataquen las causas de la pobreza y la violencia, fortalezcan las capacidades de las personas y les brinden las oportunidades que necesitan para vivir con dignidad y en paz. Eliminar la violencia contra la niez. Promover y fortalecer la participacin organizada de los ciudadanos para protestar y expresarse pacficamente por el cumplimiento de sus derechos. Trabajar juntos, gobiernos y organismos internacionales para disminuir la corrupcin, el lavado de dinero,3 la evasin de 4 impuestos, el comercio ilegal de drogas y armas, etc.

PROBLEMA
Gobiernos poco transparentes, responsables y abiertos a resolver las necesidades de los ms pobres. Poca seguridad ciudadana y acceso a la justicia. Limitada informacin y rendicin de cuentas a los ciudadanos del gasto pblico y de las inversiones de las empresas. Los ciudadanos participan limitadamente en las decisiones que afectan sus vidas. Muchas autoridades y funcionarios de los gobiernos son corruptos porque aprovechan de sus cargos para beneficios personales.

La libertad para vivir sin temor, sin conflictos ni violencia, es el derecho humano fundamental y la base esencial para la construccin de sociedades pacficas y prsperas. PAZ Y BUEN GOBIERNO SON ESENCIALES PARA EL BIENESTAR De qu manera la violencia y la inseguridad ciudadana afectan a los nios, nias y adolescentes? Cmo los malos gobiernos afectan a los nios, nias y adolescentes y qu recomiendan para que mejoren? Qu es lo que el Estado debiera hacer para superar esta situacin? Qu es lo que los nios, nias y adolescentes pueden aportar para superar la violencia, la inseguridad ciudadana y los malos gobiernos?
[3] El lavado de dinero es un delito que consiste en convertir el dinero que los delincuentes consiguen en actividades ilegales (por ejemplo venta de drogas y armas, robos, prostitucin, apuestas ilegales, etc.) en dinero limpio, al ingresarlo a los bancos y a la calle sin que sea identificada su procedencia. [4] La evasin de impuestos tambin es un delito, los que no quieren pagar impuestos, ocultan sus bienes o sus servicios. En muchos casos provienen de negocios ilegales.

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Parte 2

La Ruta

Forjar un nuevo pacto mundial


ALTERNATIVAS
Construir una visin compartida comn que permita diferentes soluciones para diferentes realidades. Un nuevo pacto debe hacer participar a gobiernos nacionales, autoridades locales, organizaciones internacionales, empresas, sociedad civil, fundaciones y otros, para discutir grandes polticas mundiales para lograr el desarrollo sostenible, considerando nuevos roles y desafos, con nuevas formas de trabajo. Los pases que tienen recursos deben compartirlos, junto con su experiencia y tecnologa. Unir agendas del ambiente y desarrollo para abordar las causas de la pobreza de una forma unificada y universal. Lo que sucede en una parte del mundo afecta a todos porque el destino de las personas y los pases estn conectados, por lo tanto, es necesario el pacto mundial basado en los principios de universalidad, equidad, sostenibilidad, solidaridad, derechos humanos y responsabilidades compartidas de acuerdo a capacidades. RENOVAR EL PACTO MUNDIAL

PROBLEMA
Visiones de desarrollo distintas y no compartidas en cada pas y en los diversos grupos temticos. Alianzas solo de Estado a Estado.

De qu manera los nios, nias y adolescentes deben participar en el gran pacto mundial? Qu debera hacer tu Estado para que sea posible? Qu aportaran los nios, nias y adolescentes en este pacto mundial?

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Parte 3

Objetivos y metas
El Panel de Alto Nivel ha recomendado estos objetivos a manera de ejemplo. Si todas las metas fuesen alcanzadas, se lograrn los 5 cambios transformativos propuestos.

Objetivos universales y metas naci

onales

Se han propuesto 12 objetivos universales para el ao 2030, que expresan una aspiracin comn para todos los pases. Cada objetivo tiene un conjunto de metas que cada pas debe precisar (en la cifra que le sea posible y que podr alcanzar al 2030). En total son 52 metas.

Erradicar la pobreza
1a. Llevar a cero el nmero de personas que vive con menos de 1.25 dlares al da y reducir el porcentaje de personas que vive por debajo de la lnea de pobreza en la que se encontrarn en el 2015. 1b. Incrementar el porcentaje de hombres y mujeres, comunidades y empresas con derechos seguros a la tierra, propiedades y otros bienes. 1c. Cubrir en un porcentaje las personas pobres y de menores posibilidades para salir adelante, con sistemas de proteccin social. 1d. Fomentar la resiliencia5 y reducir las muertes por desastres naturales. Qu ms debe hacer tu gobierno para acabar con la pobreza? Qu otra meta debe incluirse para acabar con la pobreza?

Fortalecer las capacidades de las nias y las mujeres y alcanzar la igualdad de gnero
2a. Prevenir y eliminar todas las formas de violencia contra las mujeres, nias, nios y adolescentes. 2b. Eliminar el matrimonio infantil. 2c. Asegurar que las mujeres tengan los mismos derechos a tener y a heredar propiedad, firmar un contrato, registrar un negocio y abrir una cuenta bancaria. 2d. Eliminar la discriminacin contra las mujeres en la vida econmica, poltica y pblica. De qu manera los gobiernos pueden eliminar la violencia contra los nios, nias y adolescentes? Qu otras metas deben alcanzar los pases para que las nias y adolescentes mujeres no sufran las peores consecuencias de la pobreza y la discriminacin?

[5] La resiliencia es la capacidad que las personas podemos desarrollar para enfrentar las dificultades.

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Parte 3

Objetivos y metas

Proporcionar educacin de calidad y aprendizaje para toda la vida


3a. Aumentar el porcentaje de nios y nias con acceso a la educacin preprimaria (o inicial) y que la hayan terminado. 3b. Asegurar que todo nio termine la educacin primaria y pueda leer, escribir y contar bien, para alcanzar los aprendizajes bsicos, segn las medidas internacionales. 3c. Asegurar que todo nio, independientemente de las circunstancias, tenga acceso a los niveles iniciales de la educacin secundaria y aumentar el porcentaje de adolescentes que alcanzan resultados de aprendizajes reconocidos y medibles. 3d. Aumentar el porcentaje de jvenes y adultos con las competencias necesarias, incluidas las competencias tcnicas y vocacionales, para trabajar. Qu es lo que debe hacer tu gobierno para que todos los nios, nias y adolescentes accedan al sistema educativo y concluyan su educacin bsica con calidad? Qu otra meta debe incluirse?

Garantizar vidas saludables


4a. Eliminar las muertes prevenibles de lactantes y de menores de 5 aos. 4b. Aumentar el porcentaje de nios, nias, adolescentes, adultos en riesgo y personas mayores con sus vacunas al da. 4c. Reducir la mortalidad materna. 4d. Garantizar el acceso universal a la salud y los derechos sexuales y reproductivos. 4e. Reducir los casos de VIH/SIDA, tuberculosis, malaria, enfermedades tropicales y las enfermedades no contagiosas prioritarias. Qu es lo que debe hacer tu gobierno para asegurar el acceso a los servicios de salud de calidad para todos los nios, nias y adolescentes? Qu otra meta incluiras para garantizar la vida saludable de todos los nios, nias y adolescentes?

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Parte 3

Objetivos y metas

Asegurar la seguridad alimentaria y la buena nutricin


5a. Eliminar el hambre y proteger el derecho de todos a acceder a alimentos suficientes, seguros, econmicos y nutritivos. 5b. Reducir el porcentaje de atraso en el crecimiento por anemia en los nios y nias menores de 5 aos. 5c. Aumentar la productividad agrcola, en especial de los pequeos agricultores quienes deben contar con riego. 5d. Adoptar prcticas agrcolas y prcticas de pesca en el mar y en agua dulce que no daen o depreden las aguas y fomentar el aumento de las poblaciones de peces hasta que alcancen niveles sostenibles y no se agoten. 5e. Reducir el porcentaje de prdidas pos cosecha y el desperdicio de alimentos. Qu otra meta debe incluirse para que todos los nios, nias y adolescentes tengan una buena nutricin? Qu buenas prcticas alimentarias y nutricionales puedas asumir los nios, nias y adolescentes?

Lograr acceso universal a agua y saneamiento


6a. Proveer acceso universal a agua potable en los hogares, las escuelas, los centros de salud y campos de refugiados. 6b. Eliminar la prctica de defecacin al aire libre y asegurar el acceso universal al saneamiento en las escuelas y en el trabajo, y aumentar el porcentaje de hogares que accede al saneamiento bsico.6 6c. Lograr que coincidan la demanda de agua dulce con la cantidad disponible y aumentar el rendimiento del agua para la agricultura y para las reas urbanas. 6d. Reciclar o tratar todas las aguas residuales municipales e industriales antes de que sean eliminadas. De qu manera los gobiernos pueden asegurar agua y saneamiento para todos y todas? Qu prcticas puedes asumir para usar y cuidar el agua? Qu otra meta incluiras para que todas las familias cuenten con saneamiento bsico?

[6] El saneamiento bsico para un hogar implica contar con el agua necesaria para las actividades humanas, usarla y manipularla adecuadamente; eliminar los deshechos humanos en baos o letrinas y eliminar la basura adecuadamente para no contaminar.

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Parte 3

Objetivos y metas

Asegurar energa sostenible


7a. Duplicar el uso de energa renovable.
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Crear empleos, medios de subsistencia sostenibles y crecimiento equitativo


8a. Aumentar el nmero de empleos y medios de vida buenos y decentes. 8b. Disminuir el nmero de jvenes sin educacin, empleo o entrenamiento para que accedan al trabajo. 8c. Fortalecer la capacidad productiva de las familias y pequeos negocios con acceso a servicios bancarios e infraestructura, as como al transporte y a la tecnologa de informacin y comunicacin (TIC). 8d. Aumentar el nmero de nuevos negocios con nuevos productos dndoles facilidades y proyectos empresariales. Qu metas deben ponerse los gobiernos para proteger a los nios, nias y adolescentes que trabajan? De qu manera los gobiernos deben apoyar a las y los adolescentes para que tengan formacin suficiente para acceder a trabajos dignos y no ser explotados?

7b. Asegurar acceso universal a servicios de energa modernos. 7c. Duplicar el buen uso de la energa en edificios, industria, agricultura y transporte. 7d. Eliminar el uso de combustibles fsiles dainos para el medio ambiente. Qu es lo que el Estado debe hacer para asegurar energa suficiente y continua para todos y todas? Qu prcticas pueden asumir los nios, nias y adolescentes para usar racionalmente la energa elctrica o usar otras energas modernas o renovables?

[7] Existe una matriz energtica mundial que se elabora cada ao como una fuente de informacin para saber cmo es que cada pas y el mundo en general consume energa y de qu tipo, por ejemplo de combustibles fsiles (petrleo); de la biomasa (residuos madera y estircol); agua; etc. Lo que se espera al 2030 es que el uso de la energa renovable se duplique porque an es poco.

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Parte 3

Objetivos y metas

Administrar los recursos naturales de manera sostenible


9a. Los gobiernos y las empresas deben publicar las rendiciones de cuentas econmicas, sociales y medio ambientales y los ciudadanos deben tener acceso esta informacin. 9b. Aumentar la importancia del cuidado de los recursos naturales en los contratos de las empresas con los gobiernos. 9c. Proteger los ecosistemas, las especies y la diversidad gentica. 9d. Reducir la deforestacin (tala de rboles) y aumentar la forestacin (siembra de rboles). De qu manera los gobiernos pueden asegurar que las comunidades, las familias y los nios, nias y adolescentes no se vean afectadas por los daos ambientales que producen algunas empresas? De qu manera los nios, nias y adolescentes pueden participar en la proteccin de los ecosistemas?

Garantizar la buena gobernanza y las instituciones eficaces


10a. Asegurar el registro de nacimiento para todos y todas. 10b. Asegurar que las personas disfruten de libertad de expresin, de asociacin, de protesta pacfica y de acceso a medios independientes de comunicacin e informacin. 10c. Aumentar la participacin pblica en vida poltica en todos los niveles. 10d. Garantizar el derecho de los ciudadanos a la informacin y al acceso a datos gubernamentales. 10e. Reducir el soborno y la corrupcin y asegurar que los funcionarios rindan cuentas. Qu medidas deben tomar los gobiernos para que todos los nios, nias y adolescentes tengan registro de identidad? Qu metas debe incluirse para que los gobiernos aseguren la participacin de los nios, nias y adolescentes en la vida poltica?

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Parte 3

Objetivos y metas

Asegurar sociedades estables y pacficas


11a. Reducir las muertes violentas y eliminar todas las formas de violencia contra los nios. 11b. Asegurar que las instituciones de justicia sean accesibles, independientes, cuenten con suficientes recursos y respeten los derechos de las personas. 11c. Poner fin a aquellas situaciones que conducen a conflictos, incluido el crimen organizado. 11d. Mejorar las capacidades, el profesionalismo y la rendicin de cuentas de las fuerzas de seguridad, la polica y el poder judicial. Qu metas deben plantearse los gobiernos para proteger a los nios, nias y adolescentes en situacin de riesgo de pertenecer a organizaciones violentas (pandillas, maras, mafias, trfico, etc.) y reinsertarlos? Qu meta debe incluirse para reducir el consumo de drogas de nios, nias y adolescentes? Qu metas deben plantearse los gobiernos para que los nios, nias y adolescentes puedan acceder a la justicia como todo ciudadano? Cmo acabar con la violencia contra la niez?

Crear un entorno mundial propicio y conseguir financiacin a largo plazo


12a. Apoyar un sistema de comercio mundial abierto y justo, donde todos los pases tengan iguales oportunidades para vender y comprar sus productos en el mercado.8 12b. Hacer los cambios necesarios para que la economa del mundo siga estable con las inversiones a largo plazo de las grandes empresas. 12c. Mantener el aumento de la temperatura mundial promedio por debajo de 2C. 12d. Los pases que se comprometieron a aportar un porcentaje de sus Producto Nacional Bruto9 a los pases en vas de desarrollo debern cumplirlo y los dems podrn establecer metas voluntarias. 12e. Reducir la cantidad de dlares que proviene de negocios ilcitos y evasin fiscal. 12f. Promover para los pases en desarrollo la colaboracin y el acceso a la ciencia, la tecnologa, la innovacin y los datos sobre el desarrollo. Qu compromisos internacionales y nacionales deben asumir los gobiernos para aumentar la inversin en la niez y adolescencia? Qu compromisos deben asumir las transnacionales que se benefician en nuestros pases para que asuman su responsabilidad social con la infancia? Qu compromisos deben asumir todos los pases para frenar el trfico y trata internacional de NNA?

[8] Hay pases desarrollados que subsidian a sus productores agrcolas, por ejemplo los liberan de los impuestos o les dan insumos o servicios gratis o a bajo precio, de tal forma que la produccin de sus agricultores son ms baratas y cuando colocan sus productos en el mercado mundial siempre venden ms, lo cual no sucede con la produccin agrcola en otros pases que no subsidian a sus agricultores. [9] El Producto Nacional Bruto o Producto Bruto Interno es el total de lo que un pas produce en bienes y servicios.

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Compartimos un sueo!
Soamos con un mundo donde ninguna persona se ha quedado atrs y donde hay escuelas, clnicas y agua limpia para todos. Es un mundo donde hay empleo para los jvenes, donde los negocios prosperan y donde hay equilibrio entre lo que se produce y lo que se consume en el mundo. Donde hay oportunidades, voz y voluntad de los ciudadanos de participar en las decisiones del gobierno que afectan sus vidas. Un mundo donde los principios de equidad, sostenibilidad, respeto por los derechos humanos y responsabilidades compartidas son posibles para las vidas y bienestar de todos y en donde se ha renovado la gran alianza mundial.

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