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MATRICES: CONEXIONES MATEMTICAS Una matriz es muy til para resolver problemas de muchas reas, algebra, geomtrica, matemticas

discretas, informtica Debido a lo extendido de sus aplicaciones, presentar pronto e integrar el estudio de las matrices a lo largo del currculo, son medios eficaces de establecer conexiones matemticas. Con, algunas actividades podemos mostrar a los estudiantes as conexiones: -MATRICES Y GEOMETRA (Actividades transformacin de tringulos) -MATRICES Y GRAFOS (Sistema de calles de direccin nica) -MATRICES Y SISTEMAS DE ECUACIN (problemas PAU 98) -MATRICES Y PROBABILIDAD (Un ejemplo de cadena de Markov) ACTIVIDAD 3 FABRICACIN DE JUGUETES La marca Cuddiy Toy fabrica tres tipos de animales de peluche: osos panda, canguro y conejos. Para producir un mueco hace falta cortar el material, coser y dar acabado. La siguiente matriz muestra el nmero de horas necesarias en cada tipo de trabajo para cada tipo de mueco.

1. a. Cuntas horas hacen falta para cortar un conejo?_________ b. Cuntas horas hacen falta para cocer un panda?__________ c. Cuntas horas de trabajo en total hacen falta para fabricar dos pandas?________ La fbrica ha recibido los pedidos para los meses de octubre y noviembre. En la siguiente matriz se muestra el nmero de cada tipo de muecos que tiene fabricar cada mes:

2. a. Cuntos canguros tienen que fabricar en noviembre?________ b. Cuntos conejos en total tienen que fabricar en octubre y noviembre?_______ c. Cuntos muecos tienen que fabricar en octubre?_______ 3. La fbrica tiene que saber cuntas horas de cortado harn falta harn en octubre. a. Cuntas horas harn falta en octubre para cortar pandas?_________ b. Cuntas horas harn falta en octubre para cortar canguros?_______ c. Cuntas horas harn falta en octubre para cortar conejos?_________ d. Cuntas horas de cortado en total harn falta en octubre?_________

4. Halla el nmero de horas de cosido que harn falta en octubre para cada tipo de mueco y el nmero total de horas de cosido que harn falta en el mes. a. Pandas_________ b. Canguros _______ c. Conejos_______ d. Total_______ FABRICACIN DE JUGUETES (CONTINUACIN) 5. El proceso que has seguido para resolver los puntos 3 y 4 es una operacin matricial. Para hallar el nmero de horas de acabado, escribe la fila *acabado* de la primera matriz al lado de la columna *octubre* de la segunda.

][

A continuacin multiplicar el primer nmero de la primera matriz por el primer nmero de la segunda despus multiplicar los segundos nmeros y despus los terceros. Entonces suma los productos. (0.6)(1000) + (0.4) (600)+ (0.5) (800)=_____________ 6. Escribe en esta matriz el nmero total de horas de cortado, cosido y acabado que has hallado en las preguntas 3, 4 y 5.

7. Tenemos que calcular el nmero total de horas para octubre y noviembre. A continuacin tenemos la matriz del trabajo y la matriz del pedido. Escribe los totales de octubre de la pregunta 6 y calcula y escribe los totales de noviembre.

El proceso que has estado siguiendo se llama multiplicacin de matrices. ALGEBRA DE MATRICES PARA EMPEZAR, REFLEXIONA Y RESUELVE PROBLEMA 1

Los seis consejeros (A, B, C, D, E, F) de una empresa deben elegir un presidente de entre ellos mismos. Cada uno opina sobre los dems y sobre s mismo, si es idneo (1), no es idneo (-1). Esto son los resultados:

POR EJEMPLO, El -1 sealado en rojo significa que D opina que E no es idneo. Ayudndote de la tabla, estudia detalladamente los resultados de la votacin, analiza caractersticas de los participantes y opina quien crees que debera de ser presidente. PROBLEMA 2 En un pas A hay tres aeropuertos internacionales, . Mientras que en el pas B hay cuatro, . Una persona que quiere ir el lunes de A y B dispone de los siguientes duelos.

La informacin anterior puede ser representada mediante la tabla siguiente. 1 0 0 0 1 0 2 1 0 0 1 1

Aqu tienes representados, mediante flechas, los vuelos que hay el martes desde el pas B hasta el pas C. Representa, mediante una tabla como la de la pagina anterior, la informacin recogida en el diagrama. Vamos a ver para que podemos utilizar las tablas anteriores. Supn que una persona quiere salir el lunes de A. pasar la noche en B y llegar el martes aC.

Cuntos posibles combinaciones tiene por cada punto de salida y cada punto de llegada, es decir, de cuantas formas puede ir de a , de a de a , etc.? EN ESTA UNIDAD VERS Matrices: datos estructurados Las cajas numricas que hacemos visto en esta introduccin, como sabes por la unidad anterior, se llaman matrices. En esta unidad aprenderemos a utilizar para describir situaciones reales, de las que nuestra cultura est plagada (el horario de trenes o autobuses, las cotizaciones de bolsa, las clasificaciones de los torneos deportivos etc). Por ejemplo, la matriz que resume las posible conbinaciones de vuelos para ir de A a C es: ( )

Operaciones con matrices Las matrices no solo sirven para archivar estructuradamente muchos datos. Pueden tambin opera. Una buena manera de dar la respuesta que nos piden es rellenar una tabla como esta:

Por ejemplo, para ir de a existen las siguientes combinaciones. -pasando por : 1x3=3 posibilidades. -pasando por : imposibles, pues no hay vuelo de a . -pasando por : 2x1=2 posibilidades. -pasando por : imposible, pues no hay vuelo de a . En total tenemos 5 posibles formas de ir de a . Contina t rellenando razonadamente el resto de la tabla y explicando, en cada caso, como llegas a la respuesta. Rango de una matriz Una de las principales aplicaciones de las matrices es la resolucin de sistemas de ecuaciones lineales. Aqu entra en juego el concepto de rango de una matriz, con el cual empezaremos a familiarizarnos en esta unidad.

EJERCICIOS TEMA 2 1) Clasificar los siguientes sistemas: a) }

b)

c)

d)

2)

Comprueba si los siguientes sistemas son equivalentes

3)

Resolver, por el mtodo de Gauss, los sistemas siguientes

a)

d)

b)

} e) }

c)

EJERCICIOS TEMA 3

1) Una matriz (

se define de la siguiente manera:

Formar dicha matriz 2) Dadas las matrices ( Calcular: a) 2A+3B b) A-5B c) 2A-B 3) Comprobar que , siendo A y Blas matrices del ejercicio anterior. 4) Hallar una matriz C que verifique 2A+3B-C=0, siendo A y B las matrices del ejercicio 2. 5) Resolver: ( ( ) ) ) ( )

6) Calcular: a) ( ) ( )

b)

) (

c)

) (

d) (

) (

e)

f)

) (

7) Siendo:

( Calcular: a) b) c) d) e) f)

),

),

8) Dadas dos matrices cuadradas del mismo tamao, se verificar . Por qu?. 9) Expresar en forma matricial los sistemas del ejercicio 3 del tema 2.

EJERCICIOS TEMA 4 1) Calcular los determinantes siguientes:

a) | b) | c) | | |

2) Resuelve las ecuaciones siguientes:

a) | b) |

| |

3) Calcular:

a) |

b) |

4) Demuestra, sin desarrollar, que el determinante

| es mltiplo de 3.

5) Demostrar, sin desarrollar, que el determinante | | es mltiplo de 30.

6) Sabiendo que |

, calcular sin desarrollar

a) |

b) |

c) |

7) Resuelve la ecuacin Ax + B=C, siendo a) b) c) ( ( ( ) ) )

8) Escribir matricialmente y resolver utilizando la matriz inversa los siguientes sistemas: a) }

b)

c)

9) Calcular el rango de las siguientes matrices:

10) Estudia, en funcin del parmetro K, el rango de las matrices: ( ( ) )