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Captulo 11 usos y abusos histricos de las pruebas de inteligencia.

Tipo de antecedente Autor Broca Pierre Corriente Postulados Emprendi varias mediciones de la cabeza con la intencin por entender sus funciones. Llego a la conclusin de que los hombres son ms inteligentes, en promedio que las mujeres. Comentaba que los hombres maduros eran ms inteligentes. Sus investigaciones se definen mejor como funcionalistas de la psicologa individual: percepcin de manchas de tinta, memoria, imaginera, pensamiento creativo, y sin imgenes; escritura manual; y confiabilidad del testimonio ocular, Describi los temores infantiles y la fatiga de los trabajadores. En 1904 tuvo la tarea de realizar un examen medico pedaggico, para clasificar a los nios de Francia. Por tal motivo Binet aclaro que este examen deba establecer cientficamente las diferencias antropolgicas y mentales que separan a los nios normales de los anormales. Hacer que estas diferencias sean exactas, medirlas de algn modo para que cada evaluacin deje de ser un asunto de tacto e intuicin y se convierta mas bien en alfo objetivo y tangible. La escala de Binet-Simon (1905) Nuestro propsito es medir la capacidad intelectual de un nio que nos trajeron para saber si es normal o retrasado. Por tanto solo debemos estudiar su estado en ese momento. En 1908 revisaron su escala. Conservaron 14 pruebas. Las pruebas se ordenaron por niveles de edad de 3 a 13 aos. Binet-Simon hacan nfasis al termino nivel mental lugar de edad mental (termino acuado por Louis William Stern) Ya que el termino de nivel metal hacia Experimental studies of intelligence (1903) 1. Pruebas de asociacin 2. Pruebas de frases incompletas 3. Temas sobre determinado tpico. 4. Descripcin de imgenes y pruebas de memoria 5. Dibujo y descripcin de objetos 6. Repeticin de dgitos y otras pruebas de memoria y atencin 7. Pruebas de juicio moral La escala de Binet-Simon (1905) Contenia 30 pruebas Obra

Alfred Binet (18571911)

Captulo 11 usos y abusos histricos de las pruebas de inteligencia. referencia a las fluctaciones y al cambio en las mediciones del nio Stern Introdujo el termino de coeficiente mental como la razn de la edad mental con la edad cronolgica. (1912). Una puntuacin por debajo de 1 era indicador de retraso y una puntuacin por encima de 1 significaba inteligencia superior. Al multiplicarse por 100 el coeficiente mental generaba un coeficiente de inteligencia (CI). Comenta que el problema de diagnosticar la debilidad mental tena que pasar de la psiquiatra a la psicologa. Deban de satisfacerse 2 condiciones. 1. Se deba de establecer un forma confiable para distinguir entre nios normales y deficientes mentales. 2. Una forma confiable para distinguir entre diferentes niveles de capacidad mental en ese tipo de nios. Investigo sobre la herencia de la debilidad mental. Su trabajo mas popular fue el estudio de los Kallikak. Basndose en los postulados de Mendel de la herencia. En este estudio describa como cierta descendencia era ms proclive a la debilidad mental. Reviso las pruebas de Binet-Simon. Donde trabajo con nios con CI altos. En 1926 concluyo que los nios eran producto comnmente de padres que contaban con antecedentes educativos y culturales superiores al resto de la poblacin. Tienes los siguientes criterios para seleccionar y crear las pruebas. 1. La prueba tenia que ser par grupos 2. La prueba deba medir la inteligencia innata 3. Laprueba deba de tener grados de dificultad marcados 4. La de la prueba no deba de llevarse ms de una hora y deba de ser fcil de calificar

Goddard Henry (1866-1957)

1908 tradujo las escala de Binet al ingls.

Lewis Telman (1887-1956)

Yerkes (1876-1956)

Prueba alfa para ejrcito (para hombres letrados) estaba compuesta por
1. 2. 3. 4. 5. 6. Seguimiento de instrucciones Juicio practico Enunciados desordenados Analogas Problemas aritmticos Sinnimos y antnimos

Captulo 11 usos y abusos histricos de las pruebas de inteligencia. objetivamente.


7. 8. Series numricas incompletas Informacin general

Prueba Beta para el ejrcito (iletrados y/o quienes no dominaban el idioma ingls)
1. 2. 3. 4. Dibujos en laberintos Series X-O incompletas Revisin de nmeros Construcciones geomtricas Anlisis de cubos Sustitucin de dgitos y smbolos Imgenes imcompletas.

5. 6. 7. Hunt Es creador de la teora de la inteligencia llamada modelo de correlatos cognoscitivos, en esta teora se correlacionan lqw puntuaciones en tareas cognoscitivas, expresadas normalmente en trminos de tiempo de respuestas El modelo de los componentes cognoscitivos. Sus anlisis sealaron que el desempeo en lso reactivos de analogas podan descomponerse en las siguientes etapas o secuencias de procesos cognoscitivos: a) codificacin, b) inferencia, c) mapeo, d) aplicacin e) justificacin f) preparacin de respuesta. Propuso la teora trirquica de la inteligencia con factores contextuales (ambientales), experienciales (aprendizaje) y componenciales (cognicin) Su teora de las inteligencias mltiples. Consta de 9 marcos divididos en categoras.

Sternberg

Gardner 1983