UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA DE ADMINISTRACIN CARRERA INGENIERA EN MARKETING SYLLABUS POR COMPETENCIAS 1.

DATOS GENERALES Cdigo de la Asignatura: MARK.4.15 Ao: 2012-2013 Ciclo/Nivel: VIII Nivel A-B Matutina, y X Nivel A Nocturna Nmero de crditos: 5 Horas trabajo autnomo: 5 horas semanales. Total 160 horas Fecha de Finalizacin: 28/02/2014

Asignatura: Taller de Diseo de Anteproyectos de Tesis Eje Curricular de la Asignatura: Optativa Horas presenciales teora: Tericas: 5 horas semanales, 80 horas presenciales. Horas presenciales prctica: 80 horas en total Horas atencin a estudiantes: Fecha de Inicio: 01/10/2013 Prerrequisitos: Mtodos y Tcnicas de Investigacin Co-requisitos: 2. JUSTIFICACIN DE LA ASIGNATURA

La necesidad del ser humano por descubrir el complejo y desconocido campo de la investigacin, as como por encontrar respuestas que satisfagan la curiosidad mediante la bsqueda de los vacos en los conocimientos, de las dificultades que se le presentan en los problemas que constantemente tiene que resolverlos. De acuerdo a lo expuesto, se colige que, investigacin y problemas van de la mano, y por lo tanto es el ser humano el que se preocupa de resolver los problemas que segn Escalante (1988) pueden ser prcticos o tericos. Por lo tanto, es obvio que la investigacin parte del problema, y, consecuentemente el proyecto de investigacin tendr su punto inicial en el problema que se elija. Por ello con el estudio de las diferentes unidades se adquiere una instrumentacin terica bsica sobre lo que es elaborar o plantear el problema del proyecto de tesis, realizar las actividades que se presentan al finalizar las lecciones para adquirir la destreza necesaria en el planteamiento del problema relacionado con la especialidad. 3. 3.1 OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL Objeto de estudio de la asignatura CON RESPECTO A LAS

Con el estudio de la presente asignatura los alumn@s estarn en capacidad de: Disear los aspectos generales sobre diseo de elaboracin de tesis de grado, a travs de una planificacin tcnica que le permita al egresad@ de determinada especialidad, mejorar los niveles de eficiencia al identificar el objeto de estudio. Desarrollarn destrezas cognitivas y operativas, que determinen la posibilidad de que los alumn@s sean capaces de interpretar una realidad organizacional o comunitaria y formular soluciones factibles por medio de la investigacin. Optimizarn en el uso de la gua metodolgica de la Universidad Tcnica de Machala F.C.E. para la elaboracin de diseos de tesis de grado. Esbozarn proyectos de tesis que orienten y capaciten en forma eficiente a los futuros profesionales en Marketing de la Facultad de Ciencias Empresariales de la UTM., mediante investigaciones a travs de las actividades terico-prctico, determinando y ejecutando propuestas de un trabajo de calidad que coadyuven al mejoramiento cuantitativo y cualitativo de su formacin profesional.

3.2 3.3

Competencia de la asignatura Identifica las distintas perspectivas y ubicacin del tema de su tesis de grado. Reconoce que el tema de investigacin est dentro de las lneas de investigacin propuestas por la carrera de Ingeniera en Marketing de la Facultad de Ciencias Empresariales. Utiliza sin margen de error los pasos que se siguen para hacer la tesis de grado bajo el proceso de desarrollo de la metodologa de la investigacin cientfica. Prctica el arte de la exposicin y de la defensa oral de su tesis en 20 minutos. Conceptualiza las fases de la investigacin y el alcance que tiene cada una de ellas. Sintetiza la base terica de cada una de las fases de la investigacin con informacin de su proyecto de tesis de pre-grado. Relacin de la asignatura con los resultados de aprendizaje RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIN (alta, media, baja) EL ESTUDIANTE DEBE: Saber aplicar las frmulas matemticas para la formulacin de modelos estratgicos y analizar los resultados, comparndolos con los modelos previos estableciendo y presentando dichos resultados en cuadros y grficos estadsticos. Redactar e interpretar las distintas polticas estratgicas, sean estas descriptivas o inferenciales con propuestas y resultados. Utilizar la metodologa de la investigacin estratgica para analizar los diferentes niveles en el direccionamiento de procesos productivos de las empresas. Elaborar planes estratgicos que permitan ser aplicados en diferentes reas empresariales. Analizar y dar soluciones estratgicos en las diferentes reas relacionadas al Marketing en las empresas. Aplicar la tica profesional en el desarrollo de procesos estratgicos de Marketing. Dar a conocer los resultados estratgicos enmarcados en el Marketing en un lenguaje claro y pertinente. Aplicar los conocimientos adquiridos en las diferentes reas del Marketing. Presentar disposicin en la actualizacin permanente. Utilizar las herramientas tecnolgicas y cientficas en el Marketing. Actualizar informacin de acuerdo a las nuevas tendencias del mercado en el rea del Marketing. Liderar grupos estratgicos en las diferentes reas del Marketing.

a)

Habilidad para aplicar el conocimiento de las matemticas, estadstico, encaminado al Marketing.

Baja

b)

Pericia para disear, conducir y ejecutar polticas de Marketing.

Media

c)

Destreza para el manejo de empresas privadas o pblicas.

Media

d)

Trabajo multidisciplinario.

Alta

e) f)

Resuelve problemas Compromiso tico de sus responsabilidades profesionales. Comunicacin Impacto en la ingeniera en Marketing. Aprendizaje de por vida. Utilizacin de tcnicas instrumentos modernos Asuntos contemporneos Capacidad gestionar proyectos. de o liderar, emprender e

Media

Alta

g) h) i) j)

Alta

Alta Alta Alta Alta

k) l)

Alta

3.4

Proyecto o producto de la asignatura:

Presentacin de los proyectos de tesis de los alumnos de 4 seccin matutina, y 5 ao seccin nocturna. 4. 4.1 PROGRAMA DE ACTIVIDADES: Estructura de la asignatura por unidades: UNIDAD COMPETENCIAS Selecciona un tema a investigar. Haciendo una indagacin preliminar, que incluye un conjunto de tareas conducentes al hallazgo de un problema de investigacin. Diferencia el tema del problema. Conocer los aspectos fundamentales del marco terico. Define con claridad y responsabilidad los trminos bsicos del marco terico. Concreta e identifica la metodologa de investigacin. Redacta claramente los aspectos metodolgicos. Establece la poblacin. Aplica la frmula estadstica. Determina la muestra de una determinada poblacin. Determina los recursos: humanos, materiales, presupuesto. Analiza el cronograma de actividades. Elabora la bibliografa de acuerdo a la norma INEN RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Muestra inters por la seleccin del problema Reconoce la importancia de la consulta inicial bibliogrfica. Reconoce que para el trabajo de investigacin debe contar con herramientas informticas. Muestra claridad en las conceptualizaciones. Muestra disposicin para elaborar el trabajo. Define con claridad los conceptos tericos. Muestra claridad en las conceptualizaciones. Discrimina los aspectos metodolgicos. Identifica la clasificacin de las tcnicas de investigacin. Analiza el universo a estudiar. Determina estadsticamente la muestra. Aplica el tamao muestral. Diferencia los diferentes recursos. Elabora el cronograma de actividades. Aplica el estilo referencial bibliogrfico.

I.- El Problema

II.- Marco Terico

III.- Metodologa

IV.- Poblacin y muestra

V.- Marco administrativo

4.2

Estructura detallada por temas: UNIDAD I EL PROBLEMA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Anlisis de casos Aprendizaje in situ en escenarios reales. Conferencia taller Observacin in-situ Lectura analtica Informe Explicacin Trabajo prctico

SEMANAS DE ESTUDIO 14-19 Octubre2013

TEMAS El Problema, actividades previas a la Elaboracin del tema

CONTENIDOS Encuadre de la asignatura 1.1. Tema de investigacin 1.1.1 1.1.2 Ejercicio de aplicacin

HORAS 2 2 1 2 2 1

21-26Octubre 2013

Diferenciar tema y problema 1.1.3 Tipos de problemas en las empresas 1.2. Planteamiento del problema 1.2.1 Contextualizacin (a nivel marco, meso y

micro) 1.2.2 28octubre al 02 Noviembre 2013 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 04-09 Noviembre 2013 Anlisis crtico Prognosis Formulacin del problema Preguntas directrices Delimitacin del objeto de investigacin Trabajo autnomo Exposiciones Realizar la prognosis al problema planteado Trabajo prctico Trabajo prctico Lectura crtica Explicacin Trabajo prctico Explicacin Trabajo prctico 2 2 1 2

1.3. Justificacin 1.4. Objetivos

UNIDAD II MARCO TERICO SEMANAS DE ESTUDIO 11-16 noviembre 2013 TEMAS Elaboracin del Marco Terico de la Investigacin CONTENIDOS 2.1 Antecedentes investigativos ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Clase explicativa Trabajo en Grupo Visita in situ a la biblioteca de la Facultad Lectura analtica Clase explicativa Presentacin de dispositivas Presentacin de diapositivas Precisar la hiptesis del objeto de estudio Identificar las variables de la hiptesis planteada HORAS 2

2.2 Fundamentacin filosfica (opcional) 2.3 Fundamentacin legal

1 2

2.4 Categoras fundamentales 18-23 noviembre 2013 2.5 Hiptesis

2 2

2.6 Sealamiento de variables de la hiptesis Examen I Parcial

25-30 noviembre 2013 02-07 diciembre 2013

Festividades de la Universidad

UNIDAD III METODOLOGA SEMANAS DE ESTUDIO 09-14 diciembre 2013 TEMAS Cuestiones metodolgica s CONTENIDOS 3.1 Enfoque ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Identificar la lgica de los enfoques en la investigacin Trabajo en grupo Presentacin de diapositivas Determinar la poblacin y muestra en cada HORAS 3

16-21 diciembre 2013

3.2 Modalidad bsica de la investigacin 3.3 Nivel o tipo de investigacin 3.4 Poblacin y muestra. (Opcional,

2 2 3

en caso de ser necesario)

23-28 diciembre 2013

3.5 Operacionalizacin de variables

3.6 Recoleccin de la informacin

caso. Operacionalizar las variables del problema de investigacin. Determinar la metodologa en la recogida de la informacin. Trabajo en grupo

06-11 enero 2014

3.7 Procesamiento y Anlisis 3.8 Anlisis - Diagnstico

3 2

SEMANAS DE ESTUDIO 13-18 enero 2014 20-25 enero 2014 27enero al 01 febrero 2014 03-08 febrero 2014

UNIDAD IV POBLACIN Y MUESTRA ESTRATEGIAS TEMAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE Construccin 4.1 Poblacin y muestra. Clase explicativa del marco (Opcional, en caso de ser Trabajo en grupo administrativo Trabajo necesario) autnomo 4.2 Operacionalizacin de Identificar las variables variables

HORAS 5

4.3 Recoleccin de la informacin 4.4 Procesamiento y Anlisis, y 4.5 Anlisis - Diagnstico

3 2 5

SEMANAS DE ESTUDIO

TEMAS Esquema de contenidos, poblacin y muestra

UNIDAD V MARCO ADMINISTRATIVO ESTRATEGIAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

HORAS

10-15 febrero 2014

5.1 Recursos 5.1.1 Institucionales 5.1.2 Humanos 5.1.3 Materiales 5.1.4 Econmicos (presupuesto) 5.2 Cronograma 5.3 Bibliografa 5.4 Anexos Examen fin de semestre Examen supletorio

Operacionalizar los recursos para el proyecto de tesis

17-22 febrero 2014 24-28 febrero 2014 TOTAL 2 2.2

76 horas de clase ms 4 horas para exmenes = 80 horas

METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLGICO) Mtodos de enseanza

La naturaleza del curso exige reflexiones tericas-prcticas sobre el fenmeno e investigacin educativa para su registro y anlisis, por lo que se seguir una secuencia metodolgica que utiliza la estrategia de la reflexin accin, a travs de tres momentos:

REFLEXIN DESDE LA PRCTICA: Partir de su experiencia prctica y saber acumulado. ANLISIS E INTERPRETACIN DE TEXTOS: El estudio personal de informaciones y anlisis de documentos para contrastar y comprender procesos. PROPUESTAS Y COMPROMISOS: Manejar instrumentos de recoleccin de datos para desarrollar investigaciones que promuevan el cambio, para mejorar la realidad personal, institucional, local y nacional. Se pondr nfasis en el debate y la sistematizacin permanente del trabajo personal y grupal con la finalidad de promover la responsabilidad en su formacin particular. Se desarrollaran clases tericas de carcter explicativas y clases prcticas: talleres de elaboracin de borradores; Clases de presentacin de trabajos prcticos, de campo y de investigacin; y, asesoras individuales presenciales sobre el avance de la investigacin de campo. a) b) c) Las clases sern magistrales para explicar la parte conceptual de cada uno de los contenidos de la asignatura. Trabajo en grupo para afianzamiento de lo conceptual y analizar textos referentes a cada uno de los temas. Trabajo autnomo en el cual los estudiantes realizarn trabajos investigativos fuera del aula, los mismos que sern de tipo bibliogrfico y recoleccin de informacin de la investigacin. Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirn a clases analizando el material que se entregue anticipadamente de acuerdo con las instrucciones que se den para cada tema. Medios tecnolgicos que se utilizarn para la enseanza: Pizarrn para tiza lquida y marcadores de colores Libros y revistas Folletos y separatas Internet Papelgrafo Equipo de proyeccin Aula virtual 3 COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:

d)

e)

Como evidencia del trabajo realizado en este nivel, los estudiantes presentarn el informe de una investigacin de mercados y las estrategias de remediacin. 4 PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA

Documento pedaggico que rene y evidencia los resultados de las actividades del trabajo autnomo y de grupos desarrollados a partir del slabo de la asignatura. Nota: Es obligacin de los alumnos entregar al profesor la produccin requerida para la evaluacin. Como parte del proceso de ensea-aprendizaje y con fines de evaluacin presentar los reportes conforme avance el desarrollo del programa, los siguientes trabajos: Talleres Registro de los temas de la asignatura Registro de participaciones individuales y grupales Informes de talleres realizados en clase Registro de trabajos y exposiciones y recopilacin de tareas investigativas independientes

EVALUACIN

Los alumnos y alumnas sern evaluados y evaluadas con los parmetros establecidos por la academia, considerando que la calificacin de los exmenes finales de cada parcial correspondern al 30% del total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los dems parmetros, utilizando un mnimo de cinco. 5.2 Evaluaciones Parciales:

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelacin en las clases ,.Presentacin de informes escritos como producto de investigaciones bibliogrficas. Participacin en clases a partir del trabajo autnomo del estudiante; y, participacin en prcticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura. 5.3 Exmenes:
na na

Exmenes, del I parcial o interciclo (9 semana) y del II parcial o final (19 en el calendario acadmico del ciclo o nivel 5.4 Parmetros de Evaluacin:

semana), establecidos

PARMETROS DE EVALUACIN Pruebas parciales dentro del proceso Presentacin de informes escritos Investigaciones bibliogrficas Participacin en clase Trabajo autnomo Prcticas de laboratorio Prcticas de campo Exmenes Finales Total 6 6.2 BIBLIOGRAFA Bibliografa Bsica

PORCENTAJES 1 PARCIAL 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 0.0 0.0 3.0 10.0
er

do

PARCIAL 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 0.0 0.0 3.0 10.0

Herrera, E, y otros. 2012. tutorias de la investigacon cientifica. Cuarta Edicin. s.l.: Grafico Coronas, 2012. Metodologa de la investigacin F.C.E. 6.3 Bibliografa Complementara

GMEZ M., Marcelo, Introduccin a la Metodologa de la investigacin cientfica, segunda edicin, Editorial Brujas, ISBN: 978-987-591-161-1, 2009, 186 pgs. HERNNDEZ Sampieri, Roberto, FERNNDEZ Collado, Carlos, BAPTISTA Lucio, Pilar, Metodologa de la Investigacin, quinta edicin, McGraw-Hill, ISBN: 978-607-15-0291-9, 2010, 613 pgs., 7 DATOS DEL O LOS DOCENTES: Lcda. Esther Toro Hidalgo, Mg. Sc.

Magister en Docencia Universitaria e Investigacin Educativa Correo Electrnico: esdecatohi@gmail.com

Para trabajar con los alumnos: trabajosacademicos57@gmail.com

Telfonos: 0984510805 072-983307

Direccin: Ciudadela Las Brisas Mz. C11 villa 17 Lcdo. Julio Vicente Paredes Riera

Diploma Superior en Docencia Universitaria Correo electrnico jlsp23_10@hotmail.com Direccin: Ciudadela Fernando Daquilema Telfono: 0991776833 - 2981822 8 FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIN DEL SYLLABUS

Lcda. Esther Toro Hidalgo, Mg. Sc. DOCENTE

Lcdo. Julio Vicente Paredes Riera DOCENTE

FECHA DE PRESENTACIN:

Machala, octubre del 2013