; : Moucroa Ms. FUNDAMENTOS DE INSTALACIONES ELECTRICAS ArrFUNDAMENTOS DE INSTALACIONES ELECTRICAS JOSEPH H. FOLEY Volt Information Services, Ine. Traduecin JOSE HERNAN PEREZ CASTELLANOS | Ingeniero Industrial | Profesor Titular, 1. PLN Revision Técnica: | JULIO FOURNIER GONZALEZ, Ingeniero Nuclear ESIME, ESFM, I. P.N. M. en C. Ciencias Nucleares Facultad de Quimica, U.N.A.M McGRAW-HILL MEXICO @ BOGOTA @ BUENOS AIRES © GUATEMALA © LISBOA @ MADRID NUEVA YORK @ PANAMA @ SAN JUAN © SANTIAGO ¢ SAO PAULO AUCKLAND @ HAMBURGO @ JOHANNESBURGO @ LONDRES © MONTREAL NUEVA DELHI @ PARIS ® SAN FRANCISCO @ SINGAPUR ST. LOUIS @ SIDNEY @ TOKIO e TORONTO oe eee ian,FUNDAMENTOS DE INSTALACIONES ELECTRICAS Prohibida ta reproducci6n total o parcial de esta obra, or cualquier medio, sin autorizacién escrita del editor. DERECHOS RESERVADOS © 1983, respacto a la primera edicién en espatiol por LIBROS McGRAW-HILL DE MEXICO, S.A. de C. V ‘Atlacomulco 499-501, Fracc. Industrial Sn. Andrés Atoto ‘53500 Nauealpan de Juarez, Edo, de México Miembro de la Cémara Nacional de la Industria Editorial, Reg. Ném, 465 ISBN 968-451.371-2 TTraduotdo de la primera edicién on inglés de ELECTRICAL WIRING FUNDAMENTALS. Copyright © 1961, by McGraw-Hill International Book Co., U.S. A ISBN 0-07.067561.9 2045676001 LA-83 8012346795 Impreso en México Printed in Mexico Esta obra se termind de imprimir en mayo de 1985 ‘on Litogratica Ingramex, 8. A. Centeno 162 Gol. Granjas Esmeralda Delegacion iztapalapa 08810 México, DF. Se tiraron 3 700 ojemplaresNOTA DEL EDITOR [En la traduceién del presente libro, hemos procurado expresar felmente ef pensamiento del Jutor Fespetando las unidades de medida utilizadas en el texte Para conveniencia del lector, silo se han ai do. donde hemos ereido ne fes de medida que emplea ef autor al Sistema Internacional dle conversiones de lis unid Uniddes (Sh, Para seguridad de los usuarios y de los técnicos que maniputan ta electtcidad, serin de particular interés los capitulos 4 y 16. En ellos, el autor nosilustra sobre lo que hay ue eeeeeon sasos de accidente y la raz6n de emplear los sistemas de proteccidn a tictray los citer de control remoto a bajo voltae Existen diferencias entre los materiales y equipos usados en nuestro pals y los que se detallan en el texto, lo mismo que entre nuestros reghamentos y lon de Entadeon Unidon, Dralon! agelerado desarrollo de a industria cléetrica vel uso de nuevos ms clones estin en constant revisiGn, El autor recomienda que se mantenga al diay auc comune los eédigos y reg wentos locale,‘CONTENIDO- PREFACIO. x CAPITULO 1 ELECTRICIDAD BASICA 1 Electricidad estitica . Pequefio, més pe equefio, pequefiisimo: moléculas, dtomos, electrones.. Sistema métrico internacional Unidades de medicion eléctrica . Ley de Ohm . Conductores y aisladores . Preguntas de repaso. CAPITULO 2 CIRCUITOS ELECTRICOS 15 Gireuito eléctrico bisico . Potencia eléetrica (ley de Watt). Corriente continua . Preguntas de repaso CAPITULO 3 CORRIENTE ALTERNA 28 Méquinas de corriente alterna . Caracteristicas de la corriente alterna . Preguntas de repaso CAPITULO 4 INSTALACIONES SEGURAS . SEGURIDAD EN EL TRABAJO. 55 E Palacio de ta Electricidad . El National El Underwriters’ Laboratories (Laboratorios Cédigos eléctricos locales . Choque eléctri sucede un accidente . Preguntas de repaso lectrical Code (Cédigo Nacional Eléctrico de Estados Unidos) . Los para Aseguradoras) . Dibujos arquitecténicos y especificaciones ico . Dispositivos de seguridad . Conexién a tierra para protecciSn . Si CAPITULO 5 EQUIPO DE PRUEBA Y HERRAMIENTAS 2 Probadores . Medidores . Herramientas con motor . Herramientas de mano del electricista Herramientas de ‘mano comunes . Preguntas de repaso CAPITULO 6 TRABAJO CON ALAMBRE Y CABLE 91 dlambre y cable . Tamafios de alambre . Materiales conductores . Materiales aislantes . Tipos de cable Seleccién del tamatio correcto del conductor y aislamiento del cable . Remocién de los aislamientos de los cables Remocién del aislamiento de los conductores . Empalme de conductores . Conexidn de los alambres a las terminales . Preguntas de repaso, NN ACAPITULO 7 TRABAJO CON CONDUIT 115 Tipos y usos . Tamatios y capacidad de con-1uctores . Conduit rigido ¢ intermedia . Tuberia elée'rica metalica (TEM) Conduit flexible . Conduit no metatico . Instalacién det conduit en los edificios . Instalacién de los cond vctores en el conduit . Sustentacién de los conductores en el conduit . Preguntas de repaso CAPITULO 8 TRABAJO CON CAJAS ELECTRICAS (REGISTROS) 135 Tipos y usos . Normatizacién . Tamaito de las cajas y capacidad de conductores . Instalaciones nuevas y viejas Ubicacién de las cajas . Montaje de las cajas en obras nuevas . Montaje de las cajas en obras, viejas . Cajas herméticas , Preguntas de repaso CAPITULO 9 APAGADORES, CONTACTOS Y ARTEFACTOS 154 Conmutacién . Tipos de apagadores . Marcas en los apagadores y contactos . Auxiliares para el montaje y alambrado . Prueba de los apagadores y contactos . Artefactos incandescentes . Artefactos fluorescentes Preguntas de repaso CAPITULO 10 PROTECCION CONTRA SOBRECORRIENTE 179 Causas de la condicién de sobrecorriente . Fusibles . Interruptores automiticos de circuito . Proteccién del circuito Por falla de conexin a tierra . Preguntas de repaso CAPITULO 11 ENTRADA DESERVICIO 192 Distribucién de potencia de CA . Entrada de servicio . Linea de servicio (acometida) . Portamedidor Interruptor principal de desconexién . Tablero de servicio Sistemas de electrodos de conexién a tierra . Célculo de la carga . Determinacién del ntimero de circuitos derivados . El medidor eléetrico . Preguntas de repaso CAPITULO 12 COMO USAR LOS DIAGRAMAS ELECTRICOS 218 Dibujos arquitecténicos . Diagramas eléctricos . Preguntas de repaso CAPITULO 13 ALAMBRADO DE CIRCUITOS BASICOS 227 Cireuitos de una sola y de varias tomas de corriente . Circuitos con un solo apagador . Circuitos con varios apagadores . Instalacién de contactos divididos . Planificacion del alambrado de ramales (circuitos derivados) . Repaso de los aspectos basicos del alambrado , Alambrado de una casa pequefia . Preguntas de repaso vill Contenido) CAPITULO 14 PRUEBA Y LOCALIZACION DE FALLAS EN LOS CIRCUITOS BASICOS 253 ‘Obras nuevas y viejas . Secuencia de las pruebas . Equipos de prueba . Procedimientos de prueba a baja tensién . Procedimiento de prueba « pleno voltaje . Localizacién de fallas en los circuitos . Preguntas de repaso CAPITULO 15, INSTALACION ELECTRICA EN EDIFICIOS TERMINADOS 270 Planeacién . Procedimientos especiales . Diagramas de circuitos viejos . Trabajos tipicos en obras vieyas Preguntas de repaso CAPITULO 16 ALAMBRADO DE CIRCUITOS DE BAJA TENSION 290 Transformadores de baja tensién . Alambrado de baja tensién . Instalacién y alambrado de una antena . Montaje de tuna antena . Control remoto . Preguntas de repaso GLOSARIO 311 INDICE ANALITICO 317 Contenida ix*PREFACIO- Fundamentos de instalaciones eléctricas presenta al Principiante los materiales y métodos que se aplican en el alambrado de residencias. Para lo anterior se requiere conocimiento previo de la materia EI material estd organizado en una secuencia que per- mite al estudiante moverse con confianza a medida que cstudia el tema, Cada capitulo se apoya en el que le antecede, y es su continuacién légica La introduccidn de cada capitulo describe la maneraen que su contenido puede aplicarse a situaciones practicas fn el alambrado eléctrico. Cuando resulta apropiado, festa introduccién también relaciona el contenido del capitulo con otros temas que se encuentran en el libro. Cada capitulo va seguido por preguntas de repaso. Las preguntas estén concebidas para reforzar el proceso de aprendizaje ¥ examinar al estudiante acerca de su com- prensién de las reglas de los eddigos y las prdcticas del tamo eléctrico. Las preguntas resumen los puntos princi- pales que el estudiante debe aprender en cada capitulo; también permiten que el estudiante yel profesor midan el Progreso ¢ identifiquen aquello que requiera més dedica- cién. Se pretende que algunas preguntas estimulen el anlisi; otras hacen necesario que el estudiante consulte el National Electrical Code y las normas y eédigos nacio- nales. El autor cree que los estudiantes deben familia zarse con la organizaci6n del material en el NEC y los 6igos nacionales y aprender a localiza | Por esta razén, se han mantenido en un del texto las referencias exactas de eédigos, con el fin de inducir alos estudiantes a hacer uso directo del NEC, las normas y los cédigos. Las unidades elécricas de medicin que se usan eneste libro son las recomendadas por la Metrie Guide for Edie cational Materials, publicada por el American National Metric Council. Sin embargo, en todo aquello no relacio- nado con unidades eléetricas, en este libro se emplean medidas tradicionales para conformarse al uso de las normas y c6digos establecidos en los catilogos y folletos de los principales fabricantes de material eléctrico, La estructura y contenido de este libro han sido exami- nados con todo cuidado por revisores competentes. Antes de escribir el texto, un bosquejo detallado del libro propuesto fue revisado y aprobado por un grupo de ‘educadores familiarizados con las necesidades de la ense- lanza vocacional. Durante Ia etapa de preparacién, el ‘manuscrito y las ilustraciones fueron igualmente revisa- dos por educadores experimentados. Estamos profunda- ‘mente agradecidos con todos ellos por su guia y comen- tarios. RECONOCIMIENTOS Muchos fabricantes y organizaciones suministraron material impreso e ilustraciones de productos, lo cual cconstituyé la base para las ilustraciones de este libro. En especial, damos las gracias a Midland-Ross Corporation, General Cable Corporation, Slater Electric, Inc., Ideal Industries, General Electric Company, Amprobe Instru- ments, Square D Company, Underwriters’ Laborato- ries, Inc. y la National Fire Protection Association, ‘También debemos agradecer a la New York State Divi- sion of Housing and Community Renewal porel permiso para usar material del manual de la construceién del Estado de Nueva York. Por iltimo, deseo agradecer a mi esposa, Christine, sus valiosas sugerencias editoriales y el cuidado con el que edité mi manuscrito, Joseph H. Foley para Volt Information Sciences1 CIDAD ELECTRI_ * INTRODUCCION * La energia realiza trabajo. La electricidad es una forma de energia. La electricidad puede suministrar luz cuando y donde se le necesite, puede producir calor para calentarnos y cocinar, y puede hacer que los mototes tv=cionen para efectuar trabajo. La electricidad lleva a cabs estas tareas cuando esta bajo control. E} lector ha visto los rayos cortar el cielo de verano y, tal vez, dafiar las construcciones o producir incendios. Cuando llueve con intensidad a sopla con fuerza el viento es posible que haya visto chispazos y relimpagos salir de las lineas de energia eléctrica. De cuando en cuando probablemente haya sentido un ligero pero desagradable choque al tocar un aparato eléctrico. Estas son s6lo unas ‘cuantas de las cosas que suceden cuando la electricidad std fuera de control Bien discfiados y correctamente instalados, los siste~ mas eléctricos mantienen a la electricidad bajo control Un buen sistema eléctrico tambign conserva la energia, Cuando et alambre, cable, interruptores, artefactos y tomas de corriente se usan con propiedad, cuando se evitan las practicas antieconémicas en las instalaciones eléctricas, la energia eléctrica actéia eficientemente al necesitarla. La mejor manera de aprender a realizar un trabajo efectivo y seguro, con la electricidad es saber Primero qué es esta altima y cémo se comporta, Todos podemos ver qué hace la electricidad, pero no podemos ver a la propia electricidad. A pesar de ello, para saber cémo se comporta la electricidad, debemos, aprender a pensar en ella como si pudiéramos verla. Por fortuna, la mejor explicacién de la energia eléctrica, la teoria electrénica es facil de comprender. Esta teoria ayuda a formar imégenes en la mente de la forma en que fluye la electricidad, qué la hace fluir y qué la hace dejar de fluir. Este capitulo informa al lector acerca della teoria clectrénica. Léalo con cuidado; le ayudard a comprender la electricidad y las reglas de las instalaciones eléctricas que los electricistas deben conocer. ELECTRICIDAD ESTATICA Se pueden utilizar los principios de una forma de la energia, Hamada “electricidad estatica”, con el fin de demostrar cémo actin las cargas eléctricas. La electrici- dad estitica es la energia que, por ejemplo, provoca el ‘choque que sentimos al tocar la manija dela puerta de un automévil, después de deslizarnos frotindonos contra el asiento. También es electricidad estatica la energia que hhace que cierta ropa se pegue al cuerpo. 2 Pundamentosde lstataciones Eletricas i, Para demostrar lo anterior, se utilizarén materiales simples que generan pequefias cargas estéticas, A conti= ‘nuacidn se transferirén estas cargas 2 pequefios trozos de ‘material ligero. En sguida se hard que estos trocitos de material se muevar, sin que se aplique a ellos fuerza visible alguna, Al observar la manera en que se mueven los trocitos de material, podemos aprender algo sobre cémo actiian todas las cargas eigctricas. La electricidad estitica se puede demostrar con ‘muchas clases diferentes de material, algunos de los cua- les ce enumeran a continuacién, 1, Dos bolitas de pasta de papel suspendidas por un hilo en dos soportes movibles. 2. Materiales generadores estiticos. Un juego consta de una barra de vidrio y un trozo de tela de seda: cl otro, de una barra de caucho duro y un tr020 de piel peluda Para obtener los mejores resultados, Ia demostracién se debe hacer en un dia seco (no himedo o lluvioso). Elijase una zona protegida contra corrientes de aire que podrian afectar los resultados. Ahora sfganse los pasos que se indican a continuacién, Paso |. Coléquense los soportes con las bolitas colga- dds, sobre una mesa. Déjese entre ellos una distancia de aproximadamente un pie (30 em). Paso 2. Frétese la barra de vidrio con rapidez contra el trozo de tela de seda durante 15 0 20 segundos. Paso 3. Sosténgase la barra cerca de una de la bolitas de papel. La bolita oscitard hacia la barra y se pegard a ella. Paso 4. Algjese la barra lentamente hasta que el tirén de la bolita sea leve y cuelgue libre. En el paso 2.se gener6 una carga estitica sobre la barra de Vidrio. Enel paso 3se transfirid esta carga a una de las bolitas Paso 5, Frotese la barra de caucho contra Ia piel (Fig, Lp, Paso 6, Sosténgase esta barra cerca dela otea bolita, La bolita oscilard hacia ta barra y se pegaré a ella. Paso 7. Aléjese la barra de modo que la bolita cuelgue libremente. En el paso 5 se generd una carga estatica sobre la barra de caucho. En el paso 6 se transfirié esta, carga a la bolita. Paso 8. Acérquense los soportes uno al otro con las bolitas colgando. A medida que los soportes se aproxi-LOS DOS MATERIALES SON ELECTAI- CAMENTE NEUTROS. EL MISMO. NUMERO DE + Y DE- PIEL PELUDA << = DESPUES DE FROTAR, LA BARRA DE CAUCHO TIE- NEMAS = QUE» CUANDO SE USAN UNA BARRA DE VIDRIOY TELADE SEDA, LA BARRA DE VIORIO TIENE MAS + QUE Figura 1-1. Produccién de carga esttica por fri man entre si, las bolitas oscilardn una hacia la otra, Al aproximarse lo suficiente, se tocardn (Fig. 1-2) Las cargas estiticas de las dos clases se pueden repre- sentar por los signos positivos (+) y negativo (-). Los materiales usados para generar las cargas hicieron que cada barra tuviera una carga diferente. La barra de vidrio se carg6 positivamente y la de caucho se cargé negativa- SN Figura 1-2, Bolitas de pasta de papel que se atraen ents BARRA DE VIDRIO. LAS CARGAS NEGATIVAS SE MUEVEN DE LA BOLITAHACIA UABARRA BARRA DE VIDRIO BOLITA DE PAPEL. ENTONCES LA BOLITA TIENE CARGA POSITIVA a) BARRA DE CAUCHO LAS CARGAS NEGATIVAS SE MUEVEN DE LA BARRA HACIA, Uneouita ») BARRA DE CAUCHO Y ENTONCES LA BOLA TIENE CARGA NEGATIVA, Figura 1-3. Transferencia dela carga estitica hacia las boitas 4 papel: a) usando la barra de vidrio: 6) usando la barra de caucho, Pleteicidad basic 9mente. Estas cargas se transfirieron a las bolitas (Fig. 1-3). Al recibir cargas opuestas, las bolas se atrajeron, entre si. Esto demuestra una ley eléctrica bisica: cargas ccontrarias se atraen. sense ahora los mismos materiales para llevar a cabo estos pasos: Paso 1. Toquese con el dedo cada una de las bolitas durante un instante. Esto elimina las cargas aplicadas con anterioridad y ahora las bolitas estén descargadas, Paso 2. Coléquense los soportes tan cercanos entre si como sea posible. Paso 3, Frotese ta barra de vidrio contra el trozo de tela de seda para recargarla, Paso 4. Téquese una de la bolitas con la barra de vidrio, inmediatamente separese la barra. Recérguese la barra y t6quese la segunda bolita. Paso 5. Las bolitas oscilaran alejandose una de la otra tanto como sea posible. Muévanse los soportes uno alre- dedor del otro; las bolas oscilarin en todas direcciones, evitindose entre si (Fig. 1-4). Figura 1-4. Las bolitas de papel se repelen entre si En esta ocasién, a las dos bolitas se les dio Ia misma ‘carga y se repelieron mutuamente. Esto demuestra la otra parte de esta ley basica: cargas iguales se repelen, En la seccién que sigue, cuando se vea de qué estin hechos los atomos, el lector aprender qué significado tienen las cargas positiva (+) y negativa (-)y qué fuerzaes Ja que provoca que las bolitas se muevan. 4 Fundamentos de instalacioneseléeticas *PEQUENO, MAS PEQUENO, PEQUENISIMO: MOLECULAS, ATOMOS, ELECTRONES EI mundo en que vivimos esté hecho de muchos millo- nes de cosas diferentes que ocupan espacio y tienen peso. EI nombre genérico para todas estas cosas es materia. La ‘materia incluye: los edificios en los que vivimos y trabaja- ‘mos, la ropa que usamos, los automéviles que conduc ‘mos, el aire que respiramos, el agua que bebemos, incluso nuestros propios cuerpos. Todo, ya sea solido 0 gaseoso es materia Por diferentes que parezcan todos los materiales que ‘nos rodean, los cientificos han establecido que todas las cosas de nuestro mundo estin en realidad constituidas por un grupo relativamente pequefio de bloques basicos de construccién de la naturaleza. Por medio de acciones fisicas y quimicas en los laboratorios, todas las sustan- cias, sean sélidas, liquidas o gascosas, se pueden descom- poner en pequefias particulas cada vez mas pequefias. Este proceso de separar las sustancias en pequefias part culas se puede continuar hasta obtener la particula més pequefia, la cual todavia conserva todas las earacteristi- cas quimicas de las porciones mas grandes de la sustan- cia. Esta pequefias particulas se llaman moléculas (Fig. 15). Una vez que se descubrié la diminuta molécula, los hombres de ciencia se hicieron la pregunta: ;Qué encon- ‘ramos si rompemos las moléculas en particulas todavi mas pequefias? Se idearon procesos quimicos para rom- per las mokéculas y se encontré que éstas estaban forma- das por otra clase de particula més pequefia, a la que se dio el nombre de tomo. Algunas moléculas contenian varios étomos diferen- tes. Por ejemplo, cosas como la madera, el caucho, el agua y los plisticos se encontraban en este grupo (Fig. 1-6). Sin embargo, las moléculas de algunas otras sustan- cias s6lo contenian un tomo, El cobre, el oro, elhierroy ‘ol azufre estaban en este grupo. Se encontré que s6lo existian alrededor de 100 clases diferentes de moléculas de un solo tomo. Las moléculas dé todas las demas sustancias en el mundo contienen diversas combinaciones de estos tomes. Aquellas sustancias cuyas moléculas s6lo contienen un tomo se llaman elementos. Todas las cosas de nuestro mundo que tienen peso y ocupan espacio estén compues- tas por combinaciones 0 mezclas de estos elementos diferentes. Los dtomos son tan pequefios que incluso es dificil imaginarlos. la pizca més diminuta de materia que pueda verse contiene billones y billones de étomos. Los micros- copios mas poderosos no pueden hacer que los étomos sevean; empero, sabemos mucho acerca de ellos y de su estructura Lo que sabemos de la estructura del 4tomo se basa en tna teoria, que se ha probado de muchas maneras especta- Figura 1-5, Divisién de una gota de agua ATOMOS DE HIDROGENO TOMO DE OXIGENO Figura 1-6. Los étomos de hidrogeno y oxigeno se combinan para formar una molécula de agua culares. La mas espectacular es la explosién at6mica, El hhecho de que ocurra este tipo de explosiones es una prueba de a teoria de la estructura atémica. Otra prueba es el uso de la energia atémica en las plantas de genera- cidn eléctrica, {De qué estan hechos los dtomos? Los étomos constan de tres clases de particulas que se mantienen unidas por una fuerza natural. La fuerza, une forma de energia que enlaza las particulas at6micas, esla verdadera fuente de energia eléctrica. Las tres particulas del atomo son los neutrones, proto- nes y electrones. Los neutrones y protones se agrupan en el centro det étomo para formar un nicleo. Los electro- nes se mueven en trayectorias circulares (Ilamadas Orbi- tas), alrededor del nicleo (Fig. 1-7). Cada una de las tres, particulas del étomo tiene peso, pero los electrones son los mas ligeros. Se necesitarian 1840 electrones para igua- lar el peso de un protén 0 de un neutrén. ] NY execrnones 5 EN OBA wy J NUCLEO Figura 1-7. Modelo atémico, Los neutrones contribuyen al peso del étomo, pero no. evan carga eléctrica. Los neutrones desempefian un papel muy importante en el trabajo de liberar y controlar la energia encerrada en los dtomos. De hecho, la palabra, ‘que més escuchamos en relacién con la energia atémica, ‘energia nuclear, se refiere al neutrén y al niicleo del ‘tomo, Sin embargo, las fuentes de la energia eléctrica sonel protén y el electrén, por consiguiente nos interesa- remos en estas particulas. Con esta imagen del atomo en mente, repasemos el experimento descrito al principio de este capitulo. El experimento nos mostr6 cémo se podia generar por fric- cin una forma de electricidad, llamada electricidad esté- tica o carga estitica. lecrcidad bisa 5 MinnLos materiales que se cargan por friccién son aquellos ‘cuyos &tomos pueden ceder electrones al frotar su super ficie, El calor y el movimiento de frotamiento transfiere clectrones de uno de los materiales al otro, Cuando esto sucede, se tienen algunos dtomos en una de las superficies fa los que les faltan electrones, y existen algunos 4tomos en la otra superficie a los que les sobran electrones. ‘Cuando la barra de vidrio se frot6 contra la seda, los ¢electrones se movieron de la barra. la seda. Esto procové tuna escasez de electrones en la barra de vidrio. Frotar la barra de caucho contra la piel hizo que los electrones se movieran de la piel a la barra, Esto trajo como conse- ‘cuencia un superdvit de electrones en la barra. Entonces, la energia que enlaza a los étomos ejerce una fuerza con el fin de restablecer el equilibrio natural. Esta es la fuerza ‘que hizo que las bolitas se atrajeran entre sien el primer cexperimento (Fig. 1-84). Nod = a) ll » Figura 1-8. Cargas estticas: a) las cargas opuestas hacen que las bolitasse atraigan:b)lascargasiguales hacen que las bolitasse repelan. 6 Fundamentos de instalaioneseléeticas a NN Se genera Ia fuerza porque dos de las particulas, los protones y los electrones, tienien cargas eléctricas opues- tas. La carga del prot6n es positiva y se maestra como +; la del clectrén es negativa ¥ se muestra como —. Los simbolos + y — representan cargas contrarias y la atrac- cidn que muestran se enuncia como laley eléctrica de que “cargas contrarias se atracn”. ‘La segunda parte del experimento con electricidad estitica mostr6 cémo, cuando se aplicé la misma carga, se provocd que las bolitas se repelieran. Al cargar los, ‘materiales se gener6 una carga positiva (+) en cada una de cilas y, a continuacién se aproximaron (+) y (+); al hacerlo, se vio que existie una fuerza que intentaba man- tener separados a estos materiales (Fig, 1-86). sta es tuna demostracién de la segunda parte de esa importante ley eléctrica: “cargas iguales se repelen”. La fuerza natural que hace a las cargas contrarias atraerse y a las iguales repelerse es la fuente de toda la energia eléctrica, No s6lo la energia generada por los materiales que se frotan uno contra el otro, sino foda la, cenergia eléctrica, sin importar como se genere. Hemos aprendido que existen s6lo alrededor de cien tipos diferentes de étomos, un tipo para cada elemento. Ahora sabemos que todos los dtomos estan compuestos de tres particulas diferentes. Entonces, en qué difieren, los atomos de elementos diferentes? Sélo difieren en el rnimero de particulas que cada uno contiene. Todos los neutrones son iguales, todos los protones son iguales, todos los electrones son iguales. Pero estan uunidos en niimeros diferentes para formar los diferentes ‘elementos. Por ejemplo, un atomo de hidrégeno, la sus- tancia mas ligera que se conoce, s6lo contiene un proton y tun electrén; un Atomo de cobre tiene 29 protones en el nicleo y 29 electrones en drbitas alrededor de él (Fig. 1-9), Cuando nada perturba el equilibrio, el nimero de electrones y protones en cualquier dtomo es exactamente el mismo, Por lo tanto, las cargas positivas son exacta- mente iguales a las cargas négativas y el tomo es eléctri- camente neutro. Figura 19. Atomos de hidrégeno y de cobre.La fuerza que mantiene a los atomos juntos es a atraccién entre los protones positivos del miicleo y los flectrones negativos que lo rodean. Recuérdese, el rimero de cargas positivas y el de cargas negativas son jules, y cargas opuestas se atraen. Electrones libres Debido a que la carga positiva est concentrada en el rnicleo, en tanto que la carga negativa total esté consti- tuida por muchos electrones en drbita, éstos tienden a permanecer a distancias fijas del nicleo, conforme giran alrededor de él. Sin embargo, para mantener elequilibrio apropiado, algunos electrones describen sus érbitas cerca Gel miicleo y otros més lejos. Se puede imaginar a los electrones cercanos al nucleo como si estuvieran encerra- dos en el &tomo. Se necesitaria una fuerza tremenda para desalojar estos clectrones. Los electrones que se encuen- tran en rbitas més alejadas del nicleo no estan encerra- dos con tanta intensidad; estos electrones reciben el nombre de electrones libres. Pueden pasar de un tomo a otro en forma aleatoria (Fig. 1-10). Si se pudiera forzar atodos oa la mayor parte de los electrones libres de algiin material a que se amontonen en el mismo punto, ese punto pronto tendria un superavit de electrones. En vir- tud de que los electrones tienen carga negativa, un supe- ‘vit de electrones es otra manera de decir que ese punto tendria una carga negativa. Por supuesto: si se tiene un superdvit de electrones en un punto, debe haber un déficit de los mismos en otro punto. Entonces, este segundo into tendria una carga positiva, porque la carga posi- iva del niicleo no estaria compensada por una carga negativa equivalente. GE Sy VK REED Figura 1-10, Electrones libres (desplazamiento aleatorio). Lo antes descrito es basico para comprender la electri: cidad. Si alguna fuerza hace que los electrones libres de tun material se muevan en una direccién, se pueden crear dos puntos que tienen cargas eléctricas opuestas (Fig. 1-11). El punto hacia el cual se mueven los electrones se Figura I-11. Electrones libres (desplazamiento no aleatorio). convertira en el punto negativo; aquél del cual los electro- nes se alejan se convertira en el punto positivo. Este movimiento de electrones y las cargas que resultan son lo que constituyen la energia eléctrica (Fig. 1-12).Los hechos principales que deben recordarse de lo visto en esta seccién son: 1, Toda sustancia, ya sea liquida, sélida 0 gaseose, esté compuesta por étomos. 2. Los ditomos contienen particulas llamadas pro- tones que tienen una carga positiva y particulas amadas electrones que tienen una carga negativa, 3. Los protones estin agrupadosen el centro del ‘tomo, los electrones describen Srbitas alrededor del ‘centro. 4. En los étomos de algunos materiales, los elec- trones que se encuentran més alejados del centro s6lo estan ligados de manera ligera al Atomo y pueden moverse de su tomo propio hacia otro 5. Si todos 0 la mayor parte de los electrones libres de algiin material se pueden forzar a derivar fen una direceién, el punto hacia el cual se mueve adquirird una carga negativa, y el punto que dejan adquirira una carga positiva Decir que dos puntos tienen cargas positiva y negativa, respectivamente, es otra manera de decir que existe una fuerza entre ellos. La fuerza es una forma de la energia almacenada en los étomos, La fuerza tiende a restablecer el equilibrio natural de electrones y protones en el étomo. Esta fuerza se conoce como voltaje (0 tensién). Entre mayor sea ¢l desequilibrio entre protones y electrones, (entre mayor sea el ntimero de étomos que han perdido clectrones), mas intensa serd la fuerza, es decir, mayor serd el voltaje entre los dos puntos cargados (Fig. I-13). Si se suministra una trayectoria ficil para que los lectrones se muevan hacia los protones, los electrones seguirdn ese camino. El movimiento de loselectrones alo largo de esta trayectoria se llama flujo de corriente. El niimero de electrones que se mueven depende de la fuerza (voltaje) que esté actuando sobre ellos y de la facilidad ccon la que puedan moverse a lo largo de la trayectoria. Si los electrones se pueden mover con libertad a lo largo de la trayectoria, el flujo de electrones seré intenso, aun cuando la fuerza que actie sobre ellos sea pequefta Si la trayectoria que siguen los electrones les permite moverse con libertad, se puede decir que la trayectoria ofrece una resistencia “baja”. Lo contrario también se cumple, Si los electrones no se pueden mover con facili- dad, Ia trayectoria ofrece resistencia “alta. Cuando la trayectoria ofrece una resistencia alta, el flujo de electro- nes serd ligero, aun cuando la fuerza (voltaje) aplicada sea alta (Fig. 1-14). lectrcidad bésca 7 lBUNA SOLA Mucuas MOLECULA MOLECULAS vos MATERIA VISIBLE CoMPUESTO (UN COMPUESTO ES UNA MOLECULA QUE CONTIENE ATOMOS DE UNA CLASE) Figura 1-12, Ruptura de la materia en particulas eléetricas DESEQUILIBRIO PEQUERO a) FUERZA INTENSA DESEQUILIBRIO GRANDE » Figura 1-13. Desequilibrio de electrones: a) ligero: b) intenso. Fundamentos de instalaciones cléctricas eo ri OQ 0 © { e © ifeo°o — ! Ss PBR 1 ( oS (2), w) Pe%e® See a. i{ “@® ® 1 NEUTRONES ware |) OO c Todas las afirmaciones hechas acerca del voltaje, corriente y resistencia sugieren que la fuerza eléctrica, el, flujo de electrones y la facilidad del movimiento de los mismos estan intimamente relacionados. Un poco mas adelante, en la ley Ohm, veremos como funciona esta relacidn. Antes de hacerlo, debemos considerat cémo se pueden describir en nimeros estas importantes caracterls- ticas eléetricas, *SISTEMA METRICO INTERNACIONAL* Durante cerea de 200 afios se han estado aplicando diversas formas del sistema métrico. En 1960 se estable- cié un moderno sistema simplificado. En la actualidad, este sistema es el lenguaje internacional estindar de me cién, abreviado: SI. Desde hace mucho tiempo, las unida- des de medicion eléctricas basicas se han expresado en términos métricos, de modo que se requieren pocos cam- bios en este sentido para conformarse al nuevo estindar métrico.= G 3 Figura 1-14, Resistencia al flujo de clectrones: a) ligera: b) Convertir los tamafios y unidades de medicién de los productos y materiales eléctricos a los nuevos tamafios y uunidades implica un gasto considerable para los fabri ‘antes. Por esta razén, en este campo, el cambio a unida- des métricas se efectuard con lentitud. Es probable que por algiin tiempo los fabricantes de articulos y materiales eléctricos conservardn los tamatios actuales de los pro- Figura 1-15, Flujo de electrones y tiempo. en realidad una medida de calor. Cuandola resistencia se ‘opone al flujo de electrones, Ia temperatura del material por el que estan fluyendo los electrones se eleva, es decir, se calienta (Fig, 1-16). Todos los materiales por los que pueden fluir electrones ofrecen cierta resistencia. La resistencia puede ser muy pequefla, pero nunca es cero. ‘Ohm definié una pequefia unidad de calor* y propuso que cualquier material cuya temperatura pudiera cle- varse en esa cantidad por el flujo de un ampere tendria tuna unidad de resistencia, En este libro, cuando se men- cionan en el texto o se muestran en as figuras las unida- des de resistencia, siempre se utiliza la palabra ohm. El simbolo métrico para los ohms es , una letra griega llamada omega. Con frecuencia, el lector verd este sim- bolo usado en los productos y dibujos para representar la resistencia eléctrica. Cuando se menciona la resistencia como una caracteristica eléctriea como en mater cas—se usa el simbolo R. Medicién del voltaje Lg unidad para medir la fuerza que existe entre puntos positives y.negativos es el voll. Esta unidad también recibié su nombre por un antiguo experimentador, el Conde Alessandro Volta, quien vivid y trabajé en Italia (1745-1827), El volt es la cantidad de presién requerida para hacer que | ampere de corriente fluya através de una resistencia de | ohm (Fig. 1-17). El volt es una unidad de presién eléctrica provocada por una diferencia en ef potencial eléctrico. La abreviatura estdndar para los volts es V. El simbolo Vesel preferido,en matematicas, para el voltaje (0 tensién) como una caracteristica eléctrica. Es posible que el estudiante vea el simbolo E usado para el voltaje en algunos textos matemiticos. A veces al voltaje se le da el nombre de “fuerza electromotriz”, 0 fem, por consiguiente se us6 E como simbolo. En la actualidad el simbolo resulta anticuado, Chior Unacalra seller eqn pra clears temperatra de gamode 10 Fundamentos de instalaciones eléeticas - i TEMPERATURA BAJA RESISTENCIA BAJA / TEMPERATURA ALTA RESISTENCIA ALTA Figura 1-16. Resistencia y calor. Medidas mas grandes o mis pequefias La cantidad de voltaje, de flujo de electrones y de resistencia que se usa en la practica es a menudo dema- siado grande 0 demasiado pequeiia como para que se fenuncie de manera conveniente en las unidades: volts, amperes y ohms. Con el fin de resolver este problema, se agregaron prefijos a las unidades basicas. Los prefijosFigura I-17. Un ampere que pasa a través de un ohmes igual a un volt se colocan antes de (o delante de) las palabras para cambiar su significado. Existen muchos prefijos posibles, {que se pueden usar, pero‘en las instalaciones eléctricas os, mas comunes son Ios que se presentan en la figura 1-18, 1000 VOLT = 1KILOVOLT 1/1000 AMPERE = 1 MILIAMPERE 1.000000 x OHM = 1MEGOHM 1000 x OHM = 1KILOHM Figura 1-18. Prefijos como multiplicadores, Volis Se utilizan grandes voltajes para transportar la poten- cia por las lineas de transmision a través de las cuales las compafiias suministran el servicio. Estos voltajes son tan grandes que resulta més fécil hablar en términos de 1 000 volts que de 1 volt. El prefijo que significa 1 000 es kilo Por tanto, la afirmacién “es una linea de 12 kilovolt” significa “el voltaje (o tensién) de la linea es de 12 000 volts”. Kilovolt se abrevia kV. Amperes Bajo ciertas condiciones, se pueden presentar cantida- des muy pequefias de flujo de electrones en las instalacio- nes eléctricas. Para este tipo de situaciones es conveniente dividir el ampere en mil partes. El prefijo para cada una de estas partes es el de mili. El decir “8 miliamperes” signi- fica “ocho milésimas de un ampere”. Miliampere se abre- via mA. Ohms Muchos dispositivos eléctricos ofrecen una gran resis tencia al flujo de electrones; por tanto, la palabra ohms, necesita un prefijo para dar a entender una gran cantidad. En las conversaciones el estudiante escuchara el término, megohm. El prefijo mega significa un millén, La afirma- cidn “ese aislamiento resulta bueno para 50 megohms” significa “ese aislamiento oftece una resistencia de 50 millones de ohms al flujo de electrones”, La abreviatura estindar para la resistencia eléctrica-~se puede combi- nar con los prefijos métricos para representar miles de ‘ohms —k®— o millones de ohms —M9. - Estos simbolos * se usan principalmente en los dibujos eléctricos, *LEY DE OHM+ La relacién entre el voltae, Ia resistencia y el flujo de corriente fue descubierta hace mucho tiempo porel fisico en cuyo honor se dio el nombre ala unidad de resistencia, El anuncié las formas en las que la corriente, el voltaje y la resistencia se afectan entre si, en una ley basica de la electricidad que guarda su nombre, la ley de Ohm, La ley de Ohm afirma que existe una sencilla relacién ‘matemiatica entre las tres caracteristicas de la electrici- dad. Cuando existe una fuerza (voltaje) entre dos puntos Y se crea una trayectoria (resistencia) para el flujo de clectrones (corriente), el voltaje har fluir la corriente y la relacién entre las tres caracteristicas, enunciada en pala- bras, sera 1, El voltaje en volts serd igual al flujo de electronesen, amperes multiplicado por la resistencia en ohms. 2. Elflujo de electrones en amperes serd igual al voltaje en volts dividido entre la resistencia en ohms, 3. La resistencia en ohms sera igual al voltaje en volts dividido entre el flujo de electrones en amperes Utilizando los simbolos V para el voltaje, Zpara el flujo de clectrones y R para la resistencia, las mismas tres f6rmulas se pueden escribir: 1 VEIXR 2 1=V/R 3. R=V/L. Debido a que esta ley es tan importante en el trabajo eléctrico, resulta ditil contar con alguna ayuda para recor- dar estas formulas. Una manera que mucha gente cons dera facil es: el tridngulo de la ley de Ohm (Fig. 1-19), Las posiciones de los simbolos indican como hallar la cantidad faltante. Fletrcidad bésca 11 Ben 7Figura 1-19. Tridinguto de la ley de Ohm 1, Para hallar V se debe conocer I'y R. Ty R se encuentran en el mismo renglén, por tanto deben multiplicarse, como en la frmula 1 antes dada. 2, Para hallar /,se deben conocer Vy R. Vest sobre R, de donde, ¥ debe dividirse entre R. 3. Para hallar R, se deben conocer Ve I. Vesti sobre J, or consiguiente V se debe dividir entre I. Resumen 1, El voltaje (0 tensién) es una fuerza que se crea al cambiar el equilibrio de electrones y protones en los Stomos, haciendo que los electrones dejen algunos Atomos, Se mide en volts, 2. Lacorriente es el flujo de electrones que se presenta cuando se cuenta con un voltaje y una trayect para el flujo. El flujo de electrones se mide en amperes. 3. La resistencia es una caracteristica de la trayectoria para el flujo de electrones que se opone al movi- miento de tales electrones. La resistencia se mideen ohms. 4. El voltaje, l flujo de electrones y la resistencia estan intimamente relacionados. Se puede hallar cual- quiera de los tres si se conocen los otros dos. La relacién matematica entre el voltaje, el flujo de clectrones y la resistencia se llama: ley de Ohm. «CONDUCTORES Y AISLADORES+ Hasta aqui se ha examinado cémo fluyen los electrones, allo largo de lo que llamamos una trayectoria. Las trayec- torias reales a lo largo ae las cuales fluyen los electrones son los alambres. Ahora que sabemos algo acerca del voltaje, el flujo de electrones y la resistencia, ser mas facil ver por qué algunos materiales constituyen buenas trayectorias para el flujo de electrones y otros no. 12 Fundamentos de instalacioneseléctricas Sabemos que los dtomos de cada elemento difieren en. cel mimero de electrones y protones que cor ienen. Cada tomo se puede identificar por un néimero atémico, un rntimero que indica la cantidad de electrones y protones. que tal tomo contiene. También sabemos que los elec trones describen drbitas en grupos o anillos a diversas, distancias del niicleo. Cada uno de estos grupos o anillos de electrones puede contener un nimero maximo de ellos. Cuando el anillo contiene el niimero maximo, se dice que es “estable” y no aceptard ni cedera electrones. Se puede concebir esta condicién como un equilibrio. Cuando un anillo tiene su nGimero maximo de electrones, la masa que se encuentra girando esta bien equilibrada y, por lo tanto, es estable Los dtomos estén formados de tal manera que los, anillos se llenan sucesivamente hasta el maximo, a partir del interior hacia afuera. Entonces se tiene el anillo exterior, sea cual fuere el ntimero de electroneé que que- den. Un tomo de cobre tiene 29 protones en el nucleo y, por consiguiente, 29 electronesen érbita. Sise observa un, diagrama de ese tomo (Fig. 1-20), se ve que el anillo interior tiene 2 electrones, su ntimero maximo. El anillo siguiente tiene 8, su nimero maximo. El tercer anillo, también tiene su maximo de 18. Todos los electrones, anteriores suman 2 +8 +18 = 28. Sélo queda un electrén, para el anillo exterior. A este anillo exterior le gustarla tener ocho electrones, su nimero maximo. Con solo un electron, en donde se necesitan ocho para obtener el equilibtio, este anillo es inestable. Eso significa que, el electrén de este anillo se puede desplazar con facilidad hacia otro anillo exterior. Entonces se pueden mover electrones hacia el anillo vacio, y el proceso continua. OnaITA DE 2ELECTRONES, COMPLETA ORBITA DE ‘B ELECTRONES, COMPLETA ‘ é @ > 7% || 18 ELECTRONES, / COMPLETA Ss S / / : oO. LS 7 se.ectaon aN Oe “AS ENUNA ORBITA DE = - BS ELECTRONES, ~~-- INCOMPLETA Figura 1-20, Atomo de cobre mostrando los anillos de elec- trones.Este anillo inestable es el que hace que el cobresea una buena trayectoria para el flujo de electrones, Otros mate- riales que tienen esta caracteristica son la plata, el oro, el aluminio y el hierro. En otras palabras, todos los metales tienen étomos cuyos anillos exteriores contienen mucho menos queelnimeroméximodeeclectrones. Losmateriales de este grupo reciben el nombre de conductores, Debidoa que los electrones pueden fluir con facilidad en estos materiales, tienen baja resistencia. Las palabras “flujo ficil de electrones” y “baja resistencia” significan exacta- mente lo mismo. Veamos ahora la condicién opuesta en el anillo exte- rior de un tomo. En este caso, el anillo exterior tiene et nimero maximo de electrones o casi el maximo, Esto hace que el anillo exterior esté equilibrado o sea estable. [No existen electrones libres para ir de un tomo a otro. Los materiales con étomos estables se llaman aisladores. Losaisladores incluyen la mayor parte de los plasticos, el caucho, las telas, la madera y el papel. En este momento se debe establecer una distincién, El ‘ujo de electrones como respuesta a un voltaje aplicado 3 bastante diferente al movimiento de electrones que puede Hlevarse a cabo en cualquier material Figura 1-21 En el experimento que se describié al principio de este capitulo, con el fin de demostrar eémo se comportan las, cargas eléctricas se utilizaron caucho, vidrio, piel y seda, Todos estos materiales som aisladores, sin embargo se ‘cargan eléctricamente, {Es ésta una contradiccién? La respuesta es “no”. La transferencia de electrones entre los materiales aisladores fue una consecuencia del calor y la friccién, no de un voltaje aplicado. El frotamiento arrancé literalmente a los electrones de la superficie de uno de los materiales y los llevé a la superficie del otro. Entonces se tuvo una fuerza entre los materiales carga- dos, pero no se llevé a efecto flujo de electrones. Esa esa 1az0n por la que se califica como “estaticas” a las eargas cléctricas en los materiales aisladores; tienden a permane- cer en su lugar. Lo que debe recordarse entonces es que: sblo se realiza conduccién eléctrica, cuandoestin presen- tes electrones libres en un material y se aplica un voltaje. En ef alambrado eléctrico, las caracteristicas de los conductores y aisladores los convierten en una combinu- cién ideal: un buen conductor cubierto por un buen aislador. El conductor permite a los electrones Huir con facilidad y el aislador que lo cubre evita que el flujo de electrones encuentre otros caminos al tocat los objetos, Alambres que evan la energia eléctrica desde la compafia que suministra el servicio hasta el comtacto en la pared Plectricdad bisica 13Ena prdetica, el metal que se utiliza con mayor ampli- tud como conductor es el cobre. El cobre tiene la mejor combinacién de cualidades necesarias para el flujo de la corriente. En primer Iugar, baja resistencia; en segundo lugar un costo razonable (en comparacién con el oro y la plata); en tercer lugar, buena resistencia para dimensio- nes dadas; y cuarto, es lo suficientemente ligero al traba- jar con él y, sin embargo, lo suficientemente fuerte como para resistir el uso a veces duro al que se le somete en el trabajo. Elalambre realiza su tarea porque los descubrimientos acerca de la estructura atémica y la teoria electrdnica se hhan puesto en uso prictico, con el fin de fabricar ut! producto necesario para poder contar con Ia electricidad | cuando y donde se necesite. Ethecho de que los electrones se puedan mover con facilidad en algunos materiales, lamados conductores, y no se puedan mover facilmente en otros, Ilamados aisladores, da lugar al camino practico ideal del flujo de electrones: Ios alambres aislados. Los alambres y haces de alambres llamados cables, | constituyen el material que lleva la energia eléctrica desde los enormes generadores de las compaiiias que sumins- tran el servicio directamente hasta el contacto en a pared de nuestros hogares (Fig. 1-21) +PREGUNTAS DE REPASO- 1, Los étomos contienen tres particulas: protones, neu- trones y electrones. Dos de estas particulas son la fuente de la energia. {Cuales son? 2. Las cargas eléctricas se representan por medio de signos positivos (+) y negativos (-). ;Cual signo se aplica a cada particula? 3. El experimento estético demostré dos leyes de la electricidad. jcudl ley representa cada una de estas figuras? armen 14 Fundamentos de instalaciones else 4, Algunas particulas at6micas pueden dejar a un tomo y pasar hacia otro. {Como se llaman? 5. La presién eléctrica se llama voltaje (0 tensi6n) y se mide en unidades llamadas volts. ;Cuales unidades se usan para medir la corriente? ;Y la resistencia? 6. A veces se deben agregar prefijos a las unidades eléctricas con el fin de representar cantidades mas grandes o ms pequefas. {Cuéles prefijos represen- tan cada uno de los niimeros? a. mili x 1.000 000 >. mega X 1.000 c. kilo + 1000 7. La ley de Ohm describe la relacin entre el voltae, la corriente y Ia resistencia. Si se conocen dos euales- quiera de estas cantidades, se puede hallar la que falta. Consiltese el tringulo de ley de Ohm (Fig. 1-19) y, escribase la f6rmula para hallar cada canti- dad. 8. ,Qué nombre se les da a los materiales en los que Puede fluir la corriente con facilidad? 9. {Qué nombre se les da a los materiales en los que la corriente no puede fluir?*INTRODUCCION+ Eltema de este capitulo, circuitos eléctricos, es un area del conocimiento eléctrico con el que un electricista debe familiarizarse Los circuitos eléctricos se instalan en los edificios, de modo que la electricidad pueda realizar su trabajo. Los circuitos combinan una fuente de energia, alambres, inte- Truptores, contactos, artefactos y otros dispositivos eléc~ tricos para llevar la electricidad a donde se le necesite y suministrar lugares convenientes, para conectar lampa- as y aparatos. En este capitulo se informa al estudiante acerca de las diversas maneras en que se puede disponer un circuito y lo que sucede al voltaje, la resistencia y la corriente en cada disposicién. El capitulo 1 cubrié lo que en realidad ¢s la electricidad. Con esas bases, el estudiante no debe tener dificultad con el material de este capitulo, CIRCUITO ELECTRICO BASICO+ AERCUITO ELECTRICO BASICO+ Para controlar la electricidad y ponerla a disposicién fen donde se le necesite, se deben combinar voltaje, corriente y resistencia con los conductores. Repasemos los puntos principales del capitulo 1. Sise puede hacer que los electrones libres de algiin material se muevan en la misma direccién, se puede crear un punto que tenga un deficit de electrones y un punto con un superdvit de los mismos. Existird una fuerza entre estos Puntos que ejercera presién para restablecer el equilibrio. de electrones. Si se suministra un camino entre los dos Puntos, los electrones fluiran del punto con superavit hacia aquél con déficit. Si se dirige este lujo deelectrones a través de los dispositivos apropiados, se puede generar luz 0 calor, 0 hacer que los motores funcionen, La combinacién practica de dispositivos y accesorios eléctricos que hace funcionar a la teoria electrOnica se ama circuito. Todos los circuitos eléctricos tienen cua- to partes bisicas (Fig, 2-1): 1. Una fuente de potencia. La fuente proporciona los dos puntos de superavit y déficit de electrones. Por Jo comiin, los puntos se identifican como positive (con déficit de electrones) y negativo (con superé- vit de electrones). Entre més electrones haya en un Punto, més negativo es el punto. Entre mayor sea el desequilibrio de electrones, més intensa serd lo resin entre los puntos. 2 Conductores. Los conductores conectados a los puntos + y-- y, a continuacién, a los otros puntos del circuito, suministran un camino paral flujo de electrones, 16 Fundamentos de instalacioneselctricas 7 - © FUENTE conouctor Figura 21. Partes de un cireuito basico 3. Una carga, Por el momento se considerard como carga, cualquier dispositivo eléctrico que haga que ¢l flujo de electrones realice trabajo: un bulbo Iu minoso, un motor, un calefactor. En la seccién que sigue se vera cémo funciona el flujo de elec- tones. 4. Control, Para ser til, uncircuito debe tener alguna forma de controlar el flujo de electrones. Los inte- rruptores hacen que la corriente pase 0 deje de pasar y hacen que el flujo de electrones sea mis intenso 0 més ligero, cambiando el camino del flujo. Como se vera en el capitulo 3, los cambios que ocurren dentro de la carga también pueden afectar el flujo de electrones. *POTENCIA ELECTRICA. LEY DE WATT. Los tres valores de un circuit basico son: voltaje, corriente y resistencia, Sise conocen dos de estos valoresy. se desconoce el tercero, cualquiera que sea, puede calcu- larse su valor desconocido usando la ley de Ohm, Enton- cs se puede analizar la forma en que funciona el circuito (Fig. 2-2), Si se supone una fuente de voltaje de 10 volts y una resistencia de 5 ohms, se puede hallar el flujo de corriente dividiendo el voltaje (10 volts) entre la resistencia de carga (5 ohms): als EI flujo de corriente es de 2 amperes. A partir de este céleulo se puede concluir que una carga de 5 ohms de un lado a otro de una fuente de 10 volts Produce un flujo de corriente de 2amperes. Toma voltaje Y corriente para realizar trabajo.10 VOLTS ZAMPERES Figura 2-2. Circuito pars una carga de 20 watts. Otra ley eléctrica basica describe Ia combinacién de voltgie_y corriente como la porencia requerida por esta carga de 5 ohms. La ley de Watt afirma que la potencia fequerida por una carga es igual al producto de la corriente que pasa por la carga y el voltaje aplicado. La tnidad de potencia es el wart, abreviado W. Tanto la ley ‘como la unidad llevan cl nombrede James Watt, uninven- torescacés. La unidad de potencia es importante para el trabajo e¥etrico porque suministra una base uniforme para medir la rapidez con la que se esté consumiendo la ener- 4120 la rapidez con la que se esta realizando trabajo. Para realizar esta mediciOn, no se puede usar el voltaje ni el flujo de corriente por sisolos. El watt combina el voltajey la corriente en una sola unidad. De acuerdo con a ley de Watt, una limpara de 100 watts consumira la misma cantidad de energia al ser conectada a cualquiera de los sircuitos que se dan en la figura 2-3. Si la limpara se ilumina durante 1 hora, la energia consumida en cada ircuito es: 100 watts durante I hora, o 100 watt-horas. LAMPARA, DE 100 warts IT 10 VOLTS X 10 AMPERES = 100 WATTS LAMPARA, DE 100 WATTS. TAMPERE 300 VOLTS X 1 AMPER jOOWATTS Figura 2-3. Dos circuitos de 100 watts NOTA: Una fuentede 10 volts no iluminaré apropia- damente una lampara estindar de 100 watts. Esta es tan solo un ejemplo de la unidad de potencia, EI simbolo para la potencia es Wy la formula es W = VX 1 Esta formula como la ley de Ohm, se puede manipular de modo que es posible determinar los watts si se conocen dos valores bisicos, cualesquiera que éstos, Por la ley de Ohm se sabe que V = 1X R. Se puede sustituir esto en la formula basica de Watt para obtener W=(IXR) XI faparece dos veces como multiplicador, Por tanto la formula se puede escribir como W= FR, El simbolo F, que se lee “/ cuadrada”, denota que J se ‘multiplica por si misma. Por medio de un proceso semejante, se puede sustituir 7 por V/R. W = (V/R) XV, 0 bien, W= V/R. En el Circuito de la figura 2-2, estos céleulos serian: W=vxr = 10X2 = 20 watts W=PXR (2X 2)x5 4x5 = 20 watts 10x10 5 100 5 20 watts sCORRIENTE CONTINUA? La energia eléctrica se puede generar en las formas que se mencionan a continuacién, las cuales se analizan aqui y en el capitulo 3. Friccién. La idea de la electricidadestéitica dada en el capitulo 1 mostré en qué forma la friccion podria mover los electrones de un trozo de mate- tial a otro. Esto dio como resultado una carga, eléctrica en cada trozo de material. Este principio se aplica en Ia industria cuando se rocia pintura sobre superficies metilicas, como las carrocerias de los automéviles. Las particulas de pintura adquieren una pequefia carga negativa como resul- tado de la friccién que encuentran en la boquilla Citeuitos eléetricos 17que las rocfa. El metal base de la carroceria carga positivamente. Esto hace que las particulas de pintura sean atraidas hacia la superficie meta- lica y no permanezcan suspendidas en el aire quela rodea. Ademés, a medida que la pintura cateada negativamente cubre la superficie, repele las parti- culas negativas que se estn rociando. Esto hace que las particulas caigan sobre el metal desnudo y den lugar a un bafio més uniforme. 2. Termoelectricidad. Cuando algunos materiales se calientan, emiten electrones. Este tipo de emisiin de electrones se aplica, por ejemplo, en loscinesco- pios de televisién, Un bucle fino de alambre, lla- mado filamento, que se encuentra en la base del tubo se calienta al hacer pasar una corriente elé trica por él, Entonces emite un haz de electrones que ilumina Ia pantalla de tubo, 3. Piezoelectricidad. Esta forma de electricidad se ‘genera al aplicar presiGn a ciertas sustancias crista- linas. Su forma mas comin se encuentra en el ‘micréfono de cristal. La presién de las ondas sono- ras hace que se desarrolle un voltaje entre las caras opuestas de una astlla cristal 4. Fotoelectricidad. Algunos materiales emiten elec- trones cuando cae luz sobre ellos. Las celdas foto- voltaicas, 0 celdas solares, utilizan silicio para generar un voltaje de salida a partir de la luz La friccién, la termoelectricidad, la piezoelectricidad y la fotoelectricidad tienen aplicaciones na industria. Por el momento, ninguna de estas técnicas de generacién puede producir potencia en cantidad lo suficientemente ‘grande como para usarse en la compafiias que suminis- tran el servicio de energia eléctrica. Las celdas solaresson las mas promisorias como fuentes de energia para el futuro, pero todavia tienen que desarrollarse mas, En la actualidad, dos formas de generacién de electrici- dad tienen valor prictico. Estas son Ia magnetoelec- tricidad y la accién quimica. Enel capitulo 3 se describe la ‘generacién magnetoeléctrica. En seguida se describe la accién quimica. La energia eléctrica se produce en dos formas adiciona- les conocidas como corriente continua (ce) y corriente alterna (ca). Como electricista, el estudiante trabajara con potencia y dispositivos de ea, casi todoel tiempo. Sin embargo, el estudio de la potencia y circuitos de ec es un ‘medio para comprender la potencia y circuitos deca. Los circuitos de corriente continua son més simples en virtud de que las fuentes de potencia de ce producen un voltaje constante. Las fuentes de corriente alterna producen un voltaje que cambia constantemente, En cualquier ins- tante, con el mismo voltaje aplicado, el flujo de clectrones es exactamente el mismo en un circuito, sin importar sila 18 Fundamentos de intaacioneselcticas . atl, fuente de potencia que lo est produciendo es de ceo & ca. Consideraremos primero la potencia y circuitos de « yacontinuacfén utilizaremos esta informacién paracom prender cémo funcionan la potencia y los circuitos de ca Fuentes de corriente continua CELDAS Y BATERIAS¢ Las fuentes mas sencillas y comunes de ce son las celdas, o plas, y las baterias secas, Las celda 0 pilas secas aplican la accién quimica pars hhacer que loselectrones se muevan dentro de lapila,de uns ieza de metal a otra, La accién quimica mantiene este desequilibrio de electrones. Los electrones fluyen en un citcuito por fuera de la pifé para restablecer el equilibrio. Los términos celda o pila y bateria tienen significados diferentes. Una celda es una combinacién de dos electro- dos y una solucién quimica. Los materiales que se usen determinan el voltaje producido. El tamafio de una celda determina cuanto tiempo se puede extraer corriente de ella y qué tan grande puede ser la extraccién de corriente sin una disminucién significativa en el voltaje Se pueden reunir las pilas de modo que se sumen los voltajes. Este agrupamiento se conoce como bateri. Existen dos clases de celdas: primarias y secundarias, CELDAS PRIMARIAS¢ Cuando dos sustancias dife rentes, como el zine y el cobre o el zine y el earbono, se colocan separadas a unia distancia pequefia en ciertas soluciones acidas, conocidas como electrélitos se genera tun voltaje entre ellas. Como resultado de este voltaje, s¢ leva a efecto un flujo de electrones del zinc hacia el clectrodo de cobre (0 carbono), al conectarse externa- ‘mente por medio de un conductor. La combinaci6n de las dos placas, electrdito y recipiente se conoce como celda (pila) primaria (Fig. 2-4). Un ejemplo es la pila “seca” ordinaria (hablando estrictamente, no es seca), Ia cual usa una pasta que contiene cloruro de amonio como electrolito. Su fuerza es de 1.53 volts; con otros electréti- tos y electrodos la fuerza puede estar entre 0.7 y 2.5 volts. Conforme la accién quimica continéa, los materiales se consumen en la produccién de electricidad, Cuando los materiales se agotan, el dispositivo queda initil y no Puede usarse otra vez. Un dispositivo de este tipo se ‘onoce como celda primaria porque es una fuente prima- | via u original, de electricidad, y nose puede restablecer su_| utilidad después de que se han consumido los materiales. El voltaje producido depende de los materiales que se usen y no del tamafo de la celda Una pila seca, que es una celda primaria, produce alrededor de 1.5 volts, sin importar que sea una diminuta celda para limpara o una pila seca grande del No. 6(Fig. 2-4), y siempre que se extraiga de la misma no mas que luna corriente muy pequefia. La corriente que se puedeLA TERMINAL NEGATIVA VAAL ENVASE DE ZINC LA TERMINAL Posi. TIA VA A.UNA BARRA __-— DE CARBONO QUE ESTA EN EL CENTRO DELAPILA SELLO DE CERA BARRA DE CAREONO MATERIALES ‘auimicos ENVASE DE ZINC CUBIERTA DE PAPEL Fgura 2-4. Pila seca primacia, tatraer de una celda depende del tamafo de la misma. Si seintenta extraer mas corriente de una celda que la que es ‘apaz de suministrar, el voltaje disminuiré hasta un valor bajo Las pilas de carbono—zine resultan més apropiadas pan periodos cortos de uso con baja extraccién de ‘arriente. Se pueden utilizar otros tipos de pilas cuando DIRECCION DEL FLUJO. DE ELECTRO- NES CUANDO ‘SE CIERRA EL INTERRUPTOR TINADE VIDRIO ELECTROLITO ZING Figura 2-5. Celda hiimeda tipica se tienen otras necesidades. Las pilas de mercurio produ- en un voltaje de 1.4 volts aproximadamente. Estas pilas se combinan para formar diversos voltajes para la bate- ria, Las pilas de mercurio pueden proporcionar un vol- taje bastante constante, incluso cuando se utilizan durante periodos largos y con cargas cambiantes. CELDAS SECUNDARIAS® Estas son celdas quimicas que se pueden llevar a su condicién original, al cargarlas por medio de una fuente exterior de electticidad (Fig. 2-5), Estas celdas se usan en los automéviles y se cono- cen como acumuladores. Por lo comiin, estas celdas se utilizan en baterias formadas por tres o seis. La salida de cada celda es aproximadamente de 2volts. El voltaje seria de 6.0 12 volts, dependiendo del nimero de celdas conec- tadas de modo que los voltajes se sumen, Las celdas secundaria se pueden recargar haciendo pasar una co- rriente eléctrica a través de ellas, en una direccién opues- ta.a la de su descarga. Otras celdas secundarias son las, pilas alcalinas y las de niquel-cadmio. Las pilas alcalinas producen un voltaje de 1.5 volts. Las baterias alcalinas se encuentran en varios tamafios, hasta, de 15 volts. Estas baterfas resultan especialmente apro- piadas para usarse en circuitos en los que la extraccién de corriente es alta. También existen celdas alcalinas en la forma no recargable. Las pilas de niquel-cadmio producen un voltaje de 1.25 volts y también se encuentran en baterias hasta de 12 volts. Las pilas de niquel-cadmio pueden soportar un uso imtenso sobre un amplio intervalo de temperaturas. GENERADORES+ También se puede producir corriente continua por medio de generadores de cc. Los generado- res convierten la energia mecdnica en energia eléetrica, Internamente, todos los generadores producen corriente alterna. La salida de corriente continua se obtiene agre- gando un dispositivo automético de conmutacién, lla- mado conmutador, a las salidas del generador. En el capitulo 3 se cubre la operacién de los generadores, Circuitos Usaremos algunos diagramas eléctricos sencillos para describir la forma,como operan los circuitos basicos. En el capitulo 12 se da una descripcién completa de los diversos tipos de diagramas eléctricos. Sera més fécil entender eémo se leen y usan los diagramas eléctricos més complejos, después de que el estudiante haya cubierto el material de los Capitulos 1 al 11. Por el ‘momento, todo lo que necesita conocer el estudiante son, dos simbolos esquematicos: Circuits etrcos 19Fuentes de voltaje. En ta figura 2-6 se muestran. los simbolos para las celdas (opilas) y baterias. Los ‘otros simbolos que se muestran en la figura 2-6 son mds generales y pueden representar cual- quier fuente de voltaje de acuerdo con la notacién. 2. Cargasde los circuitos. Se pueden usar losdispositi- vos llamados resistores con el fin de representar otras clases de cargas de cc, como lamparas, elementos calentadores 0 motores. En la figura 2-6 se dan simbolos y los dispositives que representan, ResistorEs Fuentes FOS DE ROTENCIA SAaae oH Kb simeo.o eSQUEMATICO PILA (0 CELDA) ‘SIMBOLO DEL | F SIAGRAMA DE eaTERIA RLAMBRADO VOLTAJE secuN Se MARQUE RESISTOR yo ieico De CARBON SIMBOLO PARA FUENTES GENERALES O€ POTENCIA VOLTAJE SEGUN SE MARQUE Figura 2-6, Algunos simbolos esqueméticos. LEYES DE KIRCHHOFF+ Hasta ahora se han cubierto dos juegos de leyes que nos dicen cémo se comporta la electricidad. Primero se viola ley de Ohm, la cual enuncia la forma en que actiian el voltaje, la corriente y a resisten- cia en un circuito. En seguida, se vio la ey de Watt. Esta ley extendié la relacin entre el voltaje y la corriente para ‘mostrar la manera en que se calcula la potencia eléctrica. Para comprender los circuitos de cc se debe considerar otro conjunto de leyes. Estas leyes fueron descritas por primera vez por Robert Gustav Kirchhoff, fisico aleman, del que ahora conservan el nombre. La primera ley de Kirchhoff trata del flujo de corriente: ley de la corriente de Kirchhoff. En cualquier circuito, la cantidad total de corriente (flujo de electrones) que sale de cualquier punto del circuito debe ser exactamente igual a la corriente total que lega a ese punto. 20 Fundamentos de instalaciones eléetrcas i En la figura 2-7 se muestra vn circuito que ilustra esta ley. Los resistores R! y R® estin conectados de modo que’ la cortiente de ta bateria fluye a través de tos dos. De acuerdo con a ley de Kirchhoff, la corriente en el punto A| debe ser igual a la suma de la corriente que pasa por R, y| la que pasa por R;. En el andlisis de los circuitos en serie y fen paralelo se verd como se puede aplicar esta sencilla observacidn para resolver los problemas de circuitos. La segunda ley de Kirchhoff trata del voltaje (ley del voltaje de Kirchhoff). En cualquier citcuito, la suma de las caidas de voltaje alrededor de cualquier trayectoria com- pleta es exactamente igual al voltaje aplicado a la trayec- toria. Esto significa que todo el voltaje aplicado a un circuito sera usado para que la corriente fluya. Nada “quedaré”. En a figura 2-8 se muestran dos circuitos simples. El circuito A tiene una sola carga de 50 ohms y un voltaje de Ja fuente de 100 volts. El circuito B tiene 3 cargasquedan, tun total de 80 ohms y también tiene un voltaje dela fuente de 100 volts. A partir de la ley de Kirchhoff se sabe que el voltaje, a través de la carga tinica de 50 ohms debe ser igual al voltaje aplicado. Andlogamente, Ia suma de los voltajes a través de las tres cargas en el circuito Btambién debe ser igual al voltaje aplicado. Se puede aplicar la ley de Ohm para calcular el flujo de corriente en cada ci cuito. Con base en esto se puede calcular el voltaje a través de cada resistor. Estos calculos muestran que flui- rn 2 amperes en el citcuito A y 2 amperes a través de 50 ohms requieren 100 volts. El flujo de corriente en el cireuito B es de 1.25 amperes y el voltaje a través de cada resistor es, respectivamente, de 12.5 volts, 25 volts y 62.5 volts o un total de 100 volts. Sin importar el niimero o el valor de las cargas en un circuito, I suma de los voltajes a través de cada carga serd igual al voltaje aplicado. La porcién del voltaje aplicado que es “consumida” por cada carga se llama caida de voltaje (o de tensién) a través de esa carga Figura 2-7, Ley de la corriente de Kirchhof.cs 50 vours owns a ‘ 10 ofa vours 28 onms % 50 08ms 8 Figura 2-8. Ley del vottaje de Kirehhorf. Se tienen tres maneras para conectar cargas a una fuente: En sefte En paralelo En una combinacién serie-paralelo Se considerara lo que sucede a la resistencia de carga, ala corriente y al voltaje en cada uho de estos circuitos, CIRCUITOS SERIE+ En un circuito serie, todas las cargas estén conectadas una a la otra en una vuelta continua. La cortiente que sale del lado negativo de la fuente debe fluir por cada carga sucesivamente, hasta llegar al lado positivo de aquéllas. Deacuerdoconlaley de la corriente de Kirchhoff, la corriente serd la misma en. todo punto del circuito. En otras palabras, la misma cantidad de corriente fluira por cada carga independiente ‘mente de la resistencia de la misma, Sil flujo de corriente 63 constante, entonces se requerira més voltaje de la fuente para impulsar esta cantidad por cargas de alta resistencia y sera necesario menos voltaje de la fuente para cargas de baja resistencia, De acuerdo con la ley del voltaje de Kirchhoff, la suma de las caidas de voltaje a través de las cargas sera igual al voltaje de la fuente En Ia figura 2-9 (un circuito serie simple) se muestra cémo funciona esto. La resistencia total (Rr) en un cir- ‘uito serie es la suma de las resistencias separadas: Ry + Ry + Ry + Ry = Rp 8 +15 + 20 +17 = 60 ohms Se puede aplicar la ley de Ohm con el fin de calcular el flujo de corriente en el circuito: Se sabe que fluirén 2 amperes por cada resistencia, de ‘modo que ahora puede calcularse la caida de voltaje a través de cada carga V=1XR, = 2X 8 = 16volts V= 1X R, = 2X 15 = 30volts V=1 XR, = 2X 20 = 40volts V=1X Ry = 2X 17 = B4volts Entonces, la caida total de voltaje es 16+ 30 +40+34, © bien, 120 volts, el voltaje de la fuente. Se deben recordar tres cosas importantes acerca de los, cireuitos serie: 1. El flujo de corriente que pasa por cada carga es et mismo en un circuito en serie. 2. La caida de voltaje a través de cada carga es pro- orcional a la resistencia de la misma, 3. La suma de las caidas de voltaje es igual al voltaje aplicado (ley del voltaje de Kirchhoff) CIRCUITOS EN PARALELO+Con mucho, la disposi- cién mas comiin de los circuitos es la conexién de todas las cargas en paralelo, El calificativo “en paralelo” des- cribe la relacién eléctrica entre las cargas. Cuando se ‘muestran esqueméticamente los circuitos en paralelo, las ‘cargas quedan (si lo permite la disposicién del dibujo) a través de ramas paralelas del circuito, Poresta raz6n a los, diagramas esquematicos de los circuitos en paralelo a veces se les da el nombre de diagramas de “escalera”.Con ay ay BoHMS 15 OHMS Ae Ry 17 OHMS 200HMS Figura 2.9. Circuito en serie simple Circuits eécsicos 21Ge frecuencia resulta conveniente mostrar las dos lineas que van hacia la fuente de voltaje a lo largo de la parte superior € inferior del dibujo. Entonces las cargas se muestran sobre rectas paralelas entre las lineas de potencia. La disposicién global semeja una escalera, en ue las lineas de potencia son los soportes laterales y las ccargas, los travesatios. Virtualmente, todos los circuitos de potencia residen- ciales y comerciales estén conectados en paralelo. Los cireuitos en paralelo tienen varias ventajas précticas sobre los circuitos en seri. En los circuitos en paralelo se aplica el mismo voltajea toda rama del circuito que esté a través de las lineas de potencia. En consecuencia, todos los dispositivos de! Circuito se pueden disefiar para un voltaje conocido. Se pueden colocar interruptores a cada rama que esté a través de las lineas de potencia y se puede hacer que por cada una de ellas circule 0 no corriente, sin afectar el voltaje aplicado a las otras ramas. Andlogamente, cada rama puede ser un punto de conexién (por ejemplo, una toma de corriente de pared) y pueden conectarse y desco- nectarse las cargas segun se desee. Se puede analizar también el voltaje, Ia corriente, la resistencia y la potencia en un circuito en paralelo, apl- cando la leyes de Ohm, Kirchhoff y Watt. En la figura 2-10 se muestra un circuito en paralelo simple. El voltaje a través de R, y R,es el mismo porque Tos dos extremos de R, asi como los dos de R, estén conectados directamente al voltaje de la fuente. Sin embargo, el flujo de corriente que pasa por Ry y R; depende de la resistencia. La corriente que pasa por Res: 12 amperes La corriente que pasa por Rj es: Is pve TROT f 8 amperes a Nétese que los valores de 12 amperes y 8 amperes representan el flujo de corriente que pasa por cada resis- tor por separado, Pero en el punto A debe haber sufi- ciente corriente como para abastecer a las dos ramas del ciscuito. Por lo tanto, deben fluir 20 amperes por el punto ‘A —por la ley de la corriente de Kirchhoff— y 20 amperes deben salir del punto A. Los 20 amperes se dividen de acuerdo con nuestros céleulos: 12 amperes fluyen por Ry y los restantes 8 amperes fluyen por R,. En cl punto B, se reine la corriente que pasa por las dos ramas y 20 amperes fluyen de regreso a la fuente. 22 Fundamentos de instalacioneselécticas a % 1B OHMS, Figura 2-10. Circuito en paralelo simple. Un circuito en paralelo puede contener cualquier ivimero de ramas, pero el patrOn del flujo de corriente es ‘el mismo. El flujo de corriente se divide en cada rama en paralelo, de acuerdo con la resistencia de la rama, y la corriente de todas las ramas se unen en Ia linea de regreso. EI flujo total de corriente en un circuito en paralelo se calcula de dos maneras: aplicando la ley de Ohm con et fin de calcularel flujo de corriente por cada carga y sumar estos valores. En el ejemplo precedente se aplicd este método, En el segundo método se calcula un valor de resistencia que sea equivalente a la resistencia efectiva de las cargas en paralelo. Entonces puede usarse este valorde resistencia para calcular la corriente total que se extraerd de la fuente. Para entender Ia importancia de la resistencia equiva- lente y como se calcula, comparemos las disposiciones de las cargas en serie y en paralelo. Veamos qué reglas sgenerales se aplican a la corriente, al voltaje y a la resis tencia en cada circuito. La figura 2-11 es un circuito en serie que tiene los mismos valores de las resistencias y el mismo voltaje aplicado que en el circuito en paralelo, de la figura 2-10, Para empezar se compararé el flujo de corriente en cada circuito. Previamente se ha calculado que, en el circuito en paralelo, fluyen 20 amperes. La formula de la corriente a 10 OHMS $ave 120 vouts fy as 0nMs, Figura 2-11. Cireuito en ie comparativo.para el circuito en serie es 7 = V/Rr, en donde Rres la suma de las resistencias en el circuito (R, + Ry) 120 1= BB = 4.8 amperes Esto indica que, para la misma resistencia de la carga y 1 mismo voltaje de la fuente, el flujo de corriente 5 ‘mayor en un circuito en paralelo. La razén para esta iferencia en el flujo de corriente es simple, pero no se ve con facilidad. Enun circuito en serie,cada resistencia decargasesuma ‘las otras cargas del circuito. Entre mas cargas haya, mayor es la resistencia y, por lo tanto, fluye menos orriente. Cada carga agregada reduce el flujo de corviente, Cuando las cargas se conectan en paralelo, cada una roporciona otro camino para la corriente. Es decir, cada carga incrementa el flujo de cortiente de la fuente Para observar esto desde otro punto de vista, calcule- ‘mos el valor de la resistencia en serie que extraeria 20 amperes de la fuente: Vv. 120 _ R= 7 = 12) = 6 ohms Esto nos hace ver que para que fluyun 20 amperes cuando R, y R, estén en paralelo, la fuente de potencia debe “sentir” a R, y Rz como de 6 ohms. El valor de 6 ‘ohms es la resistencia efectiva de una carga de 10 ohms y ‘tra de 15 ohms en paralelo. Se puede calcular directa- mente la resistencia efectiva de las cargas en paralelo, en lugar de dar un rodeo por el método de comparar cireui- tos en serie y en paralelo. Debido a que cada resistor agregado reduce la resisten- cia total efectiva, se aplica el método de “la inversa de las inversas”” 1 I 1 tee 2 Rg" Ry Este método se aplica a cualquier mimero de cargas tm paralelo. Para el ejemplo dado del circuito con dos resistores, el célculo es: 24d 10) 7 10) = 6 ohms Se puede hacer un célculo mas rapido, cuando s6lo intervienen dos cargas; éste es el método del “producto dividido entre la suma”: Re 6 ohms Es posible aplicar este método para cualquier nimero de cargas en paralelo, calculando sucesivamente grupos de dos. Para resumir el tema dela resistencia equivalente en los cireuitos en paralelo, a continuacién se dan los dos méto- dos de célculo para el circuito de cargas miitiples de la figura 2-12. 1. Método de la inversa de las inversas: Ry = 2. Método de las combinaciones sucesivas (Fig. 2-13):a By fe a5 15 0 ey 60 OFMS F oHMS F OHMS F OHMS Figura Cargas miltiples en paralelo, Paso |. Hallese la resistencia equivalente paraR, yR ; (Fig. 2-134): Ry x Ry R +R, Rg = = 10x15 10 + 15 = 180 25 6 ohms Paso 2. Hallese la resistencia equivalente para, y Ry Rg X Ry Ry + Ry 40_x_24 40 + 24 960 64 = 15 ohms Paso 3. Hillesela resistencia equivalente para (R,, R,) y Ry (Fig. 2-130): (Rg, Ra) X Ry ERs Ry) + Ry, 15 x_60 15+ 60 900 15 = 12 ohms 24° Fundamentos de instalaciones edctrieas Paso 4. Hiallese a resistencia equivalente para (R,, R,) ¥ (Ry Ry Re) Fig. 2-130) (Ry, Rg) X (Rg, 4, Rs) Re Q,Ra) * (a, Ry, Rs) - 6x 6 + 12 BR 18 = 4 ohms, Alutilizar el método de las combinaciones sucesivas,es posible combinar las cargas en cualquier orden. En los ‘casos en que se conectan en paralelo dos o més cargas de resistencia igual, la resistencia equivalente es simple- mente la resistencia de una de las cargas dividida entre el niimero de cargas. En el circuto de la figura 2-14, estén conectadas en paralelo tres cargas de 10 ohms: por lo tanto, la resistencia equivalente es: Resistencia de una carga 10 Re = “Nimerodecargis ~ “g 7 3.3ohms Es posible combinar este métode con cualquiera de los otros dos métodos, o con los dos, para calcular la resis tencia equivalente de cargas miiltigles en paralelo. Los cileulos de la potencia para os circuitos en para- lelo se llevan a cabo, aplicando las férmulas correspon- dientes al circuito total o a cualquier parte de él Para el circuito de cinco cargas (Fig. 2-12), la corriente que pasa por cada carga ce encuentra por la ley de Ohm: I= V/R. Con V igual a 12) volts y los valores de los resistores como se muestran en la figura 2-12, la corriente que pasa por cada carga es: Ry = 12amperes Ry = Bamperes Ry = Samperes Ry = 5amperes Rs = 2amperes Conocemos el voltaje, la corrierte y la resistencia de cada carga, de modo que la potencia consumida se puede calcular aplicando la ley de Watt: W= VX To W= PR. Para cada carga, la potencia consumida es: Ry = 1440 wattsRy = 960 watts Ry = 360 watts Ry = 600 watts Ry = 240 watts La potencia total es de 3 600 watts. (Ry, Ra) (fy, Ry) Ae 6 OHMS 1soMMsS © coOKMS — Bums a Figura 2-13, Manera de hallar la resistencia equivalente por combinaciones sucesivas, 10 10 10 ‘onMs, onns onms Figura 241 Resistencia equivalente de cargas iguates FI célculo de la resistencia equivalente para este cit cuito dio un valor de 4 ohms. El flujo e corriente en tér- minos de la resistencia equivalente es: vee 120 1 = % = MP = s0amperes La potencia total es de 120 X 30 0 3600 watts. Los diversos métodos de célculo proporcionan una manera de comprobar las respuestas por partida doble. CIRCUITOS EN SERIE-PARALELO+ Tanto las dis- posiciones de la carga en serie como en paralelo se pueden, utilizar en el mismo circuito. Esta combinacién seconoce como circuito en serie-paralelo, Para calcular el flujo de corriente, la resistencia equiva- lente 0 la potencia en un circuito en serie-paralelo, se aplican los procedimientos para serie y paralelo por sepa- ado a las partes apropiadas del circuit En el circuito de la figura 2-15a, sise calcula la resisten- cia equivalente de R, y Rs, esa resistencia més la Ry formara un circuito en serie simple. En un circuito en serie-paralelo més complejo, se debe examinar el circuito para determinar la mejor manera de agrupar las cargas con fines de célculo. En el ciruito que se ve en la figura 2-156, el procedimiento que se describea continuacién proporcionaré un valor de la resistencia equivalente en cuatro pasos. El examen del circuito sugiere que si se encuentra la resistencia equivalente de Ry, Rs, Ry y Ry y, a continua- ci6n, Ia resistencia equivalente de R., Ry y R,, esos dos valores equivalentes formardn un circuito en serie simple con R,. El procedimiento es como sigue: Paso I: Hillese la resistencia equivalente de, y Ry Ry X Ry Re ~ Ry + Ry 5 xX 20 5 + 20 CCiteuitos eeticos 2500 25 4 ohms Paso 2, Hiallese la resistencia equivalente de (R,, R;) + Ryen paralelo con Ry (Ry, Re) + Bal ((Ry, Rg) + Ry] x Ry Re + Ry (4_+ 40) x_80 GF) + 3520 124 28.4 ohms Paso 3. Encusatrese la resistencia equivalente de (R + Ry) en paralelo con Rs Figura 2-15. Circuitos en serie-paralelo. 26 Fundamentos de instalacones eléticas (Rg + Ry) X Ry @, + 8) + Rs 115_x_10 iis +10 1150 125 9.2 ohms Paso 4. Simense las resistencias equivalentes de los pasos 2y 3a Re Paso2= 284 Paso3= 9.2 R= 150.0 Re 87.6 ohms CORTOS CIRCUITOS Y CIRCUITOS ABIERTOS* Los dos problemas mas comunes enel trabajo eléctrico se ‘conocen como cortos circuitos y circuitos abiertos. Las palabras corto y abierto se refieren a un cambio en la resistencia del circuito como resultado de un accidente, falla del equipo o faila en la instalacién. El cambio en la resistencia provocado por un corto sircuito o un circuito abierto es por lo comin extremadamente grande y, en. general, ocurre repentinamente. ‘Cuando ocurre un corto circuito se tiene una trayecto- ria de baja resistencia (casi cero) para el flujo de corriente ‘en paralelo con la carga. En la operacién normal del circuito que se muestra en la figura 2-16, la corriente que fluye porla kimpara de 100 watts al cerrar el interruptor es aproximadamente de 0.83, a JLAMPARA, IDE 100 warrs, =) (RESISTEN- il CIA DE { ‘APROXIMA- ' DAMENTE 1 140 OHMS) coRTO CIRCUITO RESISTENCIA MENOR QUE 1 OHM ©) Figura 2-16. Corto circuito y circuto abierto.ampere. Si se presenta un corto circuito, tal como una _Si se presenta un circuito abierto — por ejemplo una trayectoria A, la baja resistencia en paralelo con la resis- _rotura en el conductor en el punto B— se colocard una tencia de la limpara conduce a una resistencia en para- resistencia extremadamente alta en serie con la limpara lelo efectiva de menos de 1 ohm. Esto hace que el flujo de 100 watts. Elefectoes igual al de abrirel interruptor:cl de corriente salte hasta 120 amperes o mas. flujo de corriente cae hasta cero y la limpara se apaga. Cuanto esto sucede en un circuito real, automética- Cuando se presentan cortos cireuitos o circuitos abier- mente se corta el flujo de corriente por medio de un tos, se debe hallar la causa y corregirse. En el capitulo 14 Aispositivo de proteccién contra sobrecorriente, como se se describen los procedimientos para encontrar y corregir describe en el capitulo 11. estos problemas. * PREGUNTAS DE REPASO + 1. Némbrense los cuatro elementos de un circuito, 9. El circuito que se muestra en Ja pregunta 8 es un circuito en serie. Contéstese lo que sigue: 2. {Cudl de los cuatro elementos de un circuito realiza el trabajo? a. {Cudnta corriente fluye por cada resistencia? 3. La potencia en watts es el producto de : b. De acuerdo conta ley del voltaje de Kirchhoff, 4A cuanto serd igual la suma de los voltajes 4. {Por qué el valor de la corriente queda elevado al alrededor del circuito? cuadrado (Fen la formula de potencia P=I'/R? €. {Cudnto del voltaje de la fuente usaré R'? 5. {Por qué el valor del voltaje queda elevado al eu VIR? drado (7) en la formula de la potencia 6. Las sustancias quimicas que se usan para producir la cletricidad en una celda (0 pila) determinan el de salida 7. Las pilas para formar baterias se combinan para incrementar____o {Cul es la secundarias? rencia entra las celdas primarias y las R, a, 10. El circuito que se muestra arriba es un circuito en paralelo. Dése respuesta a Io que sigue: 10 0HMS, 15 0HMS {Cuanta corriente fluye por cada resistor? b. {Cual es el flujo de corriente en el punto A? c. {Cudl es la resistencia equivalente de R,, Ry, Ry yRO d. 4Cémo se puede utilizar la respuesta a la pre- ‘gunta b con el fin de comprobar la respuesta a la pregunta c? CCireuitoseléctricas 27CORRIENTE ALTERNA+ INTRODUCCION + La forma de electricidad que las compaitias que sumistran el servicio generan y distribuyen se llama corriente alterna o ca. Virtualmente, todos los circuitos que instalan los electricistas usan corriente alterna. Este capitulo da a conoceral lector qué caracteristicas especia- kes tiene la corriente alterna. Fl estudiante aprendera lo que la corriente alterna puede hacer y e6mo lo hace. Por ‘supuesto, existe mas acerca de los circuitos eléctricos y la corriente alterna que lo que este capitulo y el anterior pueden cubrir, pero los aspectos esenciales que se encuen- tran aqui le dardn una base sélida para lo que sigue. El tsfuerzo que haga por entender los circuitos eléetricos y la corriente alterna le beneficiaran en su trabajo futuro. + MAQUINAS DE CORRIENTE ALTERNA + Magnetismo Algunos materiales como el hierro, el niquel y el cobalto, tienen una propiedad tinica que les permite mag- netizarse. En particular, el hierro y las aleaciones de hierro muestran fuertes propiedades magnéticas. El mag- retismo es una fuerza que hace que los materiales con cualidades magnéticas experimenten atraccién 0 repul- sin, de acuerdo con un conjunto definido de reglas. La propia Tierra es un iman gigante (Fig. 3-1) y se ha tomado como fuente de los nombres que se dan a los dos polos de fuerza de los imanes. Uno de los polos magnéti- 0s de la Tierra esta cerca del Polo Norte geografico verdadero y el otro polo magnético, cerca del Polo Sur seogréfico de la Tierra. Si se deja que un troz0 largo de material magnético se mueva con libertad suspendido de un hilo o flotando en un liquido, el material se alineard por si mismo de modo que; cada uno de sus extremos apunte hacia uno de los polos magnéticos de la Tierra. El extremo que apunta hacia el polo norte magnético se conoce como polo norte del iman y el que apunta hacia el sur es el polo sur del imén. En algunos imanes y en los dibujos estos extremos se marcan comoN yS, respectiva- mente. DEMOSTRACION DE LAS LINEAS DE FUERZA + Unas cuantas demostraciones sencillas pueden mostrar la forma de la zona de fuerza magnética y la manera en que interactisan los polos magnéticos. Los materiales necesa- Dos imanes permanentes en barra Una brijula magnética Alrededor de 1/2 taza de limaduras de hierro finas Un trozo de gis (clarién o tiza) NORTE MAGNETICO SUA MAGNETICO, Figura 3-1. La Tierra como un iméa, Silos extremos de los imanes no estan marcados con N YS, puede usarse la brijula con el fin de identificar los Polos y marcar los imanes con el gis. Trabijese con los jimanes uno por uno. Paso J. Coléquense uno de los imanes y la brijula ‘como se muestra en la figura 3-2 Paso 2. Acérquese la brijula al imén hasta que el indicador de aquélla gire y quede en una posicién aproxi- madarente paralela al imén. Paso 3. Elextremo norte del indicador esté apuntando hhacia el sur del imén, Marquese ese extremo con una S, Paso 4, Mirquese el otro extremo del imén con wna N. Figura 322. dentificaci6n de los polos magnéticos usando un Corrente alterna 29Paso 5. Repitase este procedimiento con el otro iman y ‘marquense también sus extremos, Se pueden utilizar los imanes marcados para “sentit” las lineas de fuerzas magnéticas. Cuando el extremo N de tuno de los imanes se acerca al extremo marcadoS del otro iman, se “‘siente" la atraccidn entre estos polos, ya que los. imanes se pegan. También puede sentirse la fuerza de repulsién al intentar unir los extremos con la misma polaridad. Es posible ver, indirectamente, la fuerza magnética que se sintié en esta demostracién, si se utilizan limaduras de hierro. Paso 1. Coléquese uno de los imanes sobre una superfi- cie plana. Péngase una hoja de papel sobre el iman, Paso 2. Espolvoréense las limaduras de hierro lenta- ‘mente sobre el papel. Las limaduras se moveriin para for- mar el patrén de la figura 3-3. Este patrén recibe el nombre de campo magnético del iman, Paso 3. Levantese el papel del imén y regresense las limaduras al recipient Paso 4. Coléquense los dos imanes sobre la misma recta horizontal con los polos opuestos uno frente al otro, pero lo suficientemente separados como para que los imanes no tiendan a pegarse. Paso 5. Coléquese una vez més el papel sobre los imanes y espolvoréense las limaduras sobre él, Las lima- duras se moverdn para formar el patron dela figura 3-4 POLO MAGNETICO POLO MAGNETICO N LIMADURAS DE HiERRO LIMADURAS DE HIERRO Figura 3.3. Campo magnético de un imén en barra, 30° Fundamentos de instalacioneselétricas LIMAQURA DE HIERRC LIMADURAS DE HIERRO Figura 3-4, Lineas de fuerza entre polos opuestos Paso 6. Repitase este procedimiento pero, colocando ahora los imanes con los polos iguales uno frente al otro, EI patron sera como el que se muestra en la figura 3-5. Se deben recordar cuatro hechos importantes respecto de la demostracién con los imanes: 1. Los polos magnéticos opuestas se atraen. 2. Los polos magnéticos iguales se repelen. (A) PATRON QUE SE TOMA ENTRE POLOS MAGNETICOS DIFERENTES LIMADUAAS OF HIERRO = st, A ~. \ SoS Sat (G) PATRON QUE SE TOMA ENTRE FOLOS MAGNETICOS. IGUALES Figura 3-5. Lineas de fuerza entre polos iguales.3. Las lineas de fuerza siguen una trayectoria curva, desde uno de los polos hasta el otro. 4, El patrén de las lmaduras mostré que los campos ‘magnéticos son mas intensos cerca de los polos. La teoria molecular del magnetismo proporciona una cexplicacién relativa a la fuerza que se sintié en la demos- tracion con los imanes y la que hizo que las limaduras formaran patrones definidos. De acuerdo conesta teoria, cada molécula de material magnético es respecto a si ‘misma un iman diminuto. El lector recordaré, de lo visto, en el capitulo 1, que una molécula es la particula més Pequefia de cualquier material que todavia conserva, todas las caracteristicas de tal material. Cuando un trozo de material —por ejemplo, el hhierro—no esté magnetizado, estos diminutos imanes ‘moleculares estan dispuestos de una manera fortuita tal, que la fuerza magnética de cada molécula tiende a ser sancelada por la fuerza de otra (Fig. 3-6). Entonces, el efecto global es que el trozo de material no muestra, propiedades magnéticas. Si se puede aplicar una fuerza a este material que haga que las moléculas se alineen de modo que todos los puntos N queden en una direccién, y todos los S en otra (Fig. 3-7), entonces el material mostrar4 las propiedades mag. néticas de atraccién y repulsién de los demas imanes. En algunos materiales, como los imanes que se usaron en la demostracién, una vez que las moléculas quedaron, alineadas, permanecerin alineadas por mucho tiempo. En muchos casos, estos imanes duran afios, sin una di minuci6n en la intensidad magnética que pueda notarse. Por supuesto, esta es la raz6n porla quese conocen como, imanes permanentes. En otros materiales, las moléculas permanecen alinea- das s6lo mientras se encuentre presente una fuerza que las smantiene con esa alineacién. Tan pronto como seelimina festa fuerza, el magnetismo cae hasta un nivel bajo y pronto desaparece. La fuerza que alinea las moléculas es la electricidad y estos imanes se conocen como electroi- Induccién ELECTROIMANES* El estudiante probablemente ha observado por ahora que la accién de las cargaseléctricas ylla de los polos magnéticos siguen reglas similares. Car- ZL Figura 3.6. Patrén molecular en un material no magnetizado. co oon a i m if i Figura 3-7. Patrén molecular en un material magnetizado. gas y polos diferentes se atraen; cargas y polos iguales se repelen, Los primeros experimentadores en electricidad obser- varon esta semejanza y, por consiguiente, buscaron un eslabén entre la clectricidad y el magnetismo. Se descu- brié el primer estabén al encontrarse que una corriente eléctrica que fluye por un alambre produce un campo ‘magnético alrededor de ese alambre. La formadelcampo ‘magnético que existe alrededor de un alambre que lleva corriente difiere del que se encuentra alrededor de un iman, Las lineas de fuerza alrededor del alambre son circulares y tienen direccién (Fig. 3-8). El campo magnético que existe alrededor de un solo conductor es demasiado débil para tener algin valor rictico; por tanto, tuvo que hallarse una manera para reforzarlo. En primer lugar se encontré que si se forma- ba una gazaounaespiral conelalambre, todas|aslineasde fuerza magnéticas pasarian por el centro de la gaza y se reforzarian entre si (Fig. 3-9). En seguida se observ que las lineas de fuerza magnéticas pasan con mayor facilidad a través de un material magnético que a través del aire. En consecuencia se agreg6 una barra de hierro entre varias ‘gazas para formar una bobina. Al fluir una cortiente por LINEAS DE FUERZA MAGNETICAS INDICACION DE LABRUJULA, conoucToR ——___»> FLUJO DE LA GORRIENTE Figura 38, Lineas de fuerza alrededor de un alambre recto Comiente alterna 31UNA SOLA GAZA BoBINA LINEAS DE FUERZA BRUJULA BOBINA DE ALAMBRE 7) ~ x / DIRECCION ~ a DEL CAMPO, = ~~ Ne _ FLUJO DE LA a CoRAIENTE ; campo BRUJULA MAGNETICO Figura 3.9. Lineas dé fuerza alrededor de una gaza de alambre. el alambre, la barra se magnetiza; adquiere un polo norte yun polo sur, y puede atraer o repeler a otros materiales magnéticos. Esta accidn es exactamente la misma que la de los imanes en barra que se usaron al principio de este capitulo, excepto por una diferencia importante. Se puede iniciar o detener la accién magnética de la barra haciendo pasar o suspendiendo el paso de la corriente eléctrica por la bobina (Fig. 3-10), La fuerza se vuelve util cuando se le puede controlar. La combinacién de la bobina de alambre y la barra 0 niicleo de hierro hacen que se pueda controlar la fuerza, El principio eléctrico de induccidn se pone en uso pric- tico en los transformadores, generadores, motores, sole noides, relevadores y vibradores. ‘Al analizar el magnetismo y la induccién se utiliza con frecuencia el término polaridad. Un material o un dispo- sitivo tiene polaridad cuando tiene puntos en los que existen tuerzas opuestas. Un imin tiene polaridad porque tiene un polo norte y uno sur. Una bateria tiene polaridad Porque tiene una terminal positiva y una negativa, Los dispositivos electromagnéticos poscen tanto polos eléc- tricos positivos y negativos como polos magnéticos norte y sur, Una propiedad especial de los dispositivos electro- ‘magnéticos es que estos polos se pueden intercambiar 0 invertir, bajo ciertas condiciones que se describen poste- riormente en este capitulo. Si se dice que la polaridad de un voltaje es opuesta a la de otro, simplemente se quiere dar a entender que la direccién de la corriente que fluye producida por uno de los voltajes es opuesta a la 32 Fundamentos de instalacione eft direccién de la cortiente producida por el otro. Si se afirma que se invierte la polaridad de un voltaje, se quiere dar a entender que se invierten los poles positivos y nega tivo y, como consecuencia, se invierte la direccién del flujo de corriente. Para comprender mejor el efecto quella induccién tiene sobre un circuito, examinemos lo que sucede en un elec- troimén cuando se hace pasar una corrienteo se suspende BOBINA NUCLEO DE HIERRO m| FUENTE DE CO DE 120 VOLTS Figura 3-10. Circuito basico de un electroimén,su paso. Supngase que se tiene un clectroiman, una fuente de cc de 120 volts y un interruptor conectados como se muestra en la figura 3-10. Las bobinas que se usan en los electroimanes offecen cierta resistencia al flujo de la corriente continua. Se supondra que la bobina el circuito de prueba del ejemplo tiene una resistencia de 15 ohms. Con la ley de Ohm se puede calcular el flujo de cortiente en el circuito: ¥ 120 _ uw R 15 8 amperes Cuando se cierra el interruptor, empieza a Muir la cortiente por la bobina. Tan pronto comoempieza a luir la corriente, se empieza a desarrollar un campo magné- tico alrededor de la bobina. Mientras se est desarro- llando el campo magnético, las lineas de fuerza que fodean cada vuelta de alambre pasan por las demas ‘weltas ¢ inducen un voltaje. Cuando las lineas de fuerza s estén desarrollando hacia afuera, la polaridad del voltaje inducido en las vueltas de la bobina se opone al de la bateria. Este voltaje inducido hace que fluya corriente en oposici6n a la de la bateria, lo cual, asu vez, hace que ¢l campo se desarrolle més lentamente, Entonces, las lineas de fuerza se cortan mas lentamente, reduciendo ast la corriente de oposicién. En corto tiempo, pero que se puede medir, el voltaje de la bateria vence la oposicién de labobina. El flujo de corriente en el circuito ahora es de8 amperes, En este instante, el campo alrededor de la bobina ya no se esta desarrollando y no se induce voltaje que haga fluir corriente en oposicién a la de la bateria. Mientras el interruptor permanezca cerrado, en el cir- cuito existiré una condicién estable de voltaje,corriente y resistencia, Sin embargo, cuando se abreel interruptor, ocurre una accién similar en sentido contrario: se suspende el flujo de corriente de ta bateria y el campo magnético que se encuentra alrededor de la bobina empieza a desplomarse. Una vez mds, conforme las lineas de fuerza pasan entre las. sgazas de alambre, se induce un voltaje y sigue fluyendo luna corriente. Este voltaje inducido se opone al del campo magnético en desarrollo y tiene Ia misma polari dad que el voltaje de la bateria. De hecho, la bobina intenta mantener fluyendo la corriente como sucedia en la condicién estable. Sin entrada de energia al circuito, el campo magnético alrededor de la bobina se desploma y la corriente deja de fluir. Nétese que sélo se induce un voltaje en la bobina cuando el flujo de corriene esté cambiando. S¢ puede 77g = VTamperes La corriente reactiva neta es Ix = I, - Io = 3 ~ 1.7 = 18amperes La corriente en la carga resistiva es V = 120 ~ 6 amperes ty = = BO = 6 ampe Vo? + a3? = (86417 = W387 es ‘52 Fundamentos de instalaciones elétricas IMPEDANCIA EN SERIE-PARALELO + Se puede calcular cl flujo de corriente en algunos circuitos reacti- vvos en serie-paralelo, aplicando las formulas deen serie y en paralelo en cada parte del circuito, Se pueden usar estas férmulas Gnicamente si la parte enserie y la parte en paralelo del circuito son completamente resistivas 0 com- pletamente seactivas. Por ejemplo, se puede calcular el flujo de corriente en un circuito como el de la figura 3-45, como se muestra en la propia figura. Los cdleulos det flujo de corriente en circuitos en serie-paralelo mis com- plejos requieren habilidades matemiticas que estan fuera del aleance de este libro. Medicién de la potencis El desplazamiento de fase que se presenta entre el voltaje y la corriente cuando un circuito tiene reactancia inductiva, o bien, capacitiva, concuce a una pérdida de potencia. Entonces, {cémo se mide la potencia en el circuito? {Se mide la potencia que debe producir el gene- rador o se mide la potencia que usa el circuito? La res- uesta a esta pregunta es que se necesitan conocer Ios, dos valores de la potencia asi como la raz6n entre ellas. Los electricistas usan instrumentos de prueba para medir el voltaje, la corriente y ta pctencia en los circuitos. Enel capitulo 5 sedescriben estosinstrumentosde prueba, Para este anilisis de la potencia nos referimos a un instru- mento de prueba, un medidor volt-amp-watt. Este instru- mento contiene escalas calibradas en volts, amperes y watts. Las terminales de este instrumento permiten conectarlo en diversos puntos de un circuito. Depen- diendo de la manera en que se monte el instrumento y la forma en que se hagan las conexiones, la aguja del medi- dor se mover en las escalas para indicar cuanto voltaje est presente, cuanta corriente esid fluyendo o cudntos watts de potencia se estén usandc. Si se usa este instrumento para hacer mediciones en un circuito que contiene tanto resistencia como reactancia, se encontraré que el wattaje en la carga es menor que el, producto (multiplicacién) del voltaje aplicado y la corriente. La diferencia entre los valores es la cantidad de potencia perdida debido a la reactancia. Varios términos estén asociados con el tema de la medicién dela potencia de ca. A continuacién se definen estos términos. WATTS * En cualquier circuito eléctrico, al hablar de watts se hace referencia a la potencia real o activa de la carga. Al usar watts siempre se hace referencia al tra- bajo real que se esti efectuando en cualquier momento dado. Los términos potencia real y potencia activa dan a entender watts. VOLTAMPERES + Este término se refiere al producto‘A, = 80 OFMS 120 ours yx Ap _ 3600 Aaaer ae” “Ta * OHMS Lc, Xeq* 320 OHMS. 4g iq" 400 OHMS Xy = X,4 = Xcy =250- 170" 80 OHMS X2 = Xeq ~ Xe = 400-320" 80 OHMS 8 =200HMS ~ 40 0HMS € ‘e00 7600 i500 = 50 0HMS 24 AMPERES Figura 3-45. Circuito de impedancia en serie-paralelo simple del voltaje aplicado y la corriente que indica el medidor. Enlos cireuitos de cc, cuando todas las cargas son resisti- vas, volts multiplicados por amperes es igual a watts. En los cireuitos de ca, si existe reactancia, el producto de volts y amperes ser mayor que el wattaje. La diferencia seré ia pérdida reactiva. Los voltamperes expresan la carga eléctrica que el circuito debe poder soportar y cuél serd la carga en el generador. FACTOR DE POTENCIA + Este término, abreviado FP, cs la razén de los watts a los voltamperes. Es una medida de la eficiencia con la que se esta utilizando la potencia eléctrica. En un circuito de 120 volts, sise midié un flujo de corriente de 10 amperes, se tendrian 1 200 voltamperes. Si el wattaje medido en la cargaes de 960, e1 factor de potencia PF seria tts_ 960 voltamperes ~ 1200 ~ 0% Esto se describiria como un factor de potencia del 80%. En las situaciones pricticas, el factor de potencia se convierte en un problema, principalmente en los citcui- tos usados en iluminacién y en la industria pesada. Los circuitos industriales a menudo suministran potencia a varios motores eléctricos. Esto crea una reactancia induc- tiva grande, lo cual, a su vez, conduce a un factor de Correote a roa $3otencia bajo, Un factor de potencia bajo significa ener- gia desperdiciada. Con el fin de obtener lo mas que se pueda de trabajo a partir de la potencia que se genera, el factor de potencia se debe mantener tan préximo al 100% como se pueda. Como repaso, en un circuito inductivo la cortiente va atrds del voltaje y el desplazamiento de fase entre la corriente y el voltaje hace que se pierda potencia. Como consecuencia, la cortiente que fluye en el cireuito multi- plicada por el voltaje aplicado da unresultado mayor que cl wattaje consumido por los motores. Recuérdese tam- bién que, en un circuito capacitivo, la cortiente va ade- fante del voltaje. Esto da lugar a un método para mejorar el factor de potencia, Grandes capacitores conectados en paralelo con los motores agregan reactancia capacitiva al circuito. Esto compensa la reactancia inductiva y eleva el factor de potencia a un nivel aceptable *PREGUNTAS DE REPASO+ 1. Los patrones formados por las limaduras de hierro, tqué demostraron acerca de los polos magnéticos? 2. Cuando por un conductor fluye corriente, se forma un campo magnético alrededor de tal conductor. {Qué se puede hacer con el conductor para incre- ‘mentar la intensidad del campo? 3. Sise mueve un conductor hacia abajoa través deun campo magnético de tal modo que corte las lineas de fuerza magnéticas, fluira corriente en el conduc- tor. {Qué sucede si, a continuacién, se mueve el conductor hacia arriba a través del campo magné- tico? 4. En un generador, la energia mecinica se convierte cen energia eléctrica. La energia eléctrica se toma de Ia armadura del generador a través de anillos rozan- tes o de un conmutador. ,Qué diferencia establece esto em la forma de la energia eléctrica? 5. Arriba se muestran dos transformadores. Si se aplica potencia, las lmparas A y B se iluminarén, Contéstese lo que sigue para los dos transformadores AyB: a. (Cudnta corriente fluye en el primario? , {Cuanta corriente fluye en el secundario? ‘TRANSFORMADOR A LAMPARA DE 100 = 1 WATT cA DE 1000 voLTS: CADE 200 VOLTS RAZON DE VUELTAS 1:2 ‘54 Fundamentos de instalacioneselétricas ©. 4Cémo se llama el transformador A? {Cémo se llama el transformador B? 6. Dos puntos significativos en una onda senoidal son el valor pico y el valor rms. Complétense las propo- siciones que siguen, El valor —___ es. el 10.7% del valor EI valor es el 141% del valor 7. La frecuencia se expresa en unidades llamadas hertz. {En qué unidad de tiempo se basa el hertz? 8. En los circuitos inductivos se presenta un desplaza- ‘miento de fase entre las ondas senoidales del voltaje y la corriente. ;Qué efecto tiene esto sobre la eficien- cia del circuito? 9. La oposicién al flujo de la cortiente provocada por los dispositivos inductivos o capacitivos se llama reactancia. La oposicién total a la corriente debe incluir la_____asi como la_reactancia iCémo se llama la combinaciér? 10. En un circuito de 120 volts, el flujo de corriente se mide como de 6 amperes. Un wattimetro mide 576 watts en la carga. {Cual es el factor de potencia del circuito? TRANSFORMADOR 8 cave 100 voLTS: LAMPARA DE 100 = 1 WATT RAZON DE VUELTAS 21oe 4 “ @ INSTALACIONES ¥& ? _ SEGURAS e : SEGURIDAD EN :. EL TRABAJO+ INTRODUCCIO Cuando se presents por vez primera al piblico ta luz eléctrica incandescente, invento de Thomas Edison, una de las principales ventajas que se le atribuyeron fue que seduciria los riesgos de incendio. Las limparas de quero- seno, las velas y la iluminacién a base de gas eran extre- madamente peligrosas. Los incendios eran un riesgo siempre presente y algunos —como el incendio de Chi- cago de 1871, que destruyé casi la tercera parte de la ciudad— constituyeron verdaderos desastres. Cualquier ‘medida que redujera el peligro de incendios era recibida ‘con beneplicito en esa época. Sin embargo, no pas mucho tiempo antes de que se evidenciara que también la clectricidad podia ser peligrosa si no se la manejaba con propiedad. Todos sabian que los rayos eran una forma de electrici- dad y que podian ser fatales. Lo que no se sabia era que los relativamente bajos niveles de potencia de cc que se ‘generaban en los primeros dias dela iluminacién eléctrica también podian causar choques fatales y constituir un serio peligro de incendio, ‘Se empezaron a conocer los peligros de la electricidad en la medida que se extendié su uso. Surgié la necesidad ‘de contar con estindares uniformes para las instalaciones y seguridad eléctricas, Esta necesidad fue satisfecha con a introduccién del National Electrical Code (NEC) y el establecimiento de los Underwriters’ Laboratories, Ine (UL), en EE.UU. Conforme pasé el tiempo, se desarrolla~ ron reglamentaciones locales para la construccién con el fin de cubrir las instalaciones eléctricas. Los cédigos eléc- tricos locales por lo general se basan en el NEC. En este capitulo se ver cémo el NEC, los UL y los cédigos locales afectan el trabajo del electricista. Después de adquirir mucha experiencia, los electricistas y los ins- pectores quedan completamente familiarizados con et NEC y los cédigos locales y s6lo los consultan cuando se presentan situaciones desacostumbradas. Por esto, el estudiante debe considerar al NEC como un libro de consulta, semejante a un diccionario. Para usarlo con eficiencia, debe saber como est organizado y Ia clase de informacién que contiene. Este capitulo también propor- ciona al estudiante informacién acerca de los demas documentos que controlan el trabajo eléctrico. El lector aprender cémo estin relacionadas todas estas cosas y ‘qué tipo de informacién puede esperar obtener de cada una de ellas. Para un electricista, las reglas de seguridad en el tra- bajo son pricticamente lo mismo que para las otras ramas de la construccién: 1, Estar alerta. 2. Usar las herramientas con ptopiedad. ‘56 Fundamentos de insalaciones clétricas 3. Usar ropas protectoras, 4. Seguir los procedimientos establecidos. 5. Evitar los riesgos innecesarios. 6. No aplicar métodos abreviados. Estas reglas se aplican en cualquier zona en la que se esté levando a cabo la construccién 0 modificacién de edificios. Los electricistas también deben saber trabajar con seguridad cerca de conductores eléctricos vivos. El chogue eléctrico es un asunto serio. Puede ser mortal Sin embargo, el choque eléctrico puede evitarse si se siguen unas cuantas reglas simples. Estas reglas tienen sentido cuando se entiende cémo tiene lugar y qué es el choque eléctrico * EL PALACIO DE LA ELECTRICIDAD + El aniversario 400 del descubrimiznto de América se celebré en 1893 en Chicago con la grandiosa Exposicion Colombina Mundial El sitio de la exposicién, en las playas del lago Michi- gan, fue conocido como “La Ciudad Blanca” por el ‘material que se emple6 en los edificios. La caracteristica més espectacular de la exposici6n fue el amplio uso de la iluminaci6n eléctrica, especialmente en un edificio lla- mado el Palacio de la Electricidad. La exposicidn represent, con mucho, el mayor uso de Ja iluminacién eléctrica jams intentado. La blanca cons- truccién de material aparentemente sdlido era, en reali- dad, solamente una estructura de marcos de madera recubiertos con fibra de yute y yeso. El alambrado de la iluminacién fue suspendido entre ese material sin nin- ‘guna planeacién, completamente al azar. El resultado fue tuna serie de incendios que afortunadamente no daftaron seriamente a la exposicién, pero si impresionaron a los |jecutivos de seguros sobre los riesgos del alambrado y del uso de artefactos eléctricos no probados. +EL CODIGO NACIONAL ELECTRICO (NEC: _NATIONAL ELECTRICAL CODE) + En fecha tan temprana como ¢l aio de 1881, una organizacién conocida como la National Association of Fire Engineers (Asociacién Nacional de Ingenieros en Incendios), reconocié la necesidad de contar con reglas y guias uniformes y de observancia en todo EE. UU. para las instalaciones eléctricas. Su primer congreso — Cables aus pasn por elemenios con amazin de madera 1) Bares. Tanto en ubicacones expests como cubits, cuando se ele una insatscion ya ea con cable o con conducios que pute por barrnos en vgueay, vgn cot tlemenioeaucurles someones de made on oifiionedeben arora asenionarente mel convo de cata del elemento, Lon onion pura cable en montantes @ Figura 4-1. Cémo leer el National Electrical Code (Hoja 1 de 2) (Reproducido con autorizacién de NFPA 70, National Electrical Code, ®Copyright 1977, National Fire Protection Association, Boston, MA) 58 Fundamentos de instalacioneselétricasLos niimeros de los capitulos el capitulo en el que aparece. Cada encabezado en negritas se llama secci ©® ©8 ee ‘Algunos artculos estén divididos en partes que se identifican por medio de una letra mayiscula(A, Encabezados de los capitulos que aparecen en la tabla de contenido y en negritas en el indice. ¥Y10s titulos estin impresos con letras mayuisculas. El primer numeral delarticul idemtiica te.) yun titulo, in. A las secciones se ls asigna un nimero en dos partes. La primera parte ‘Gentiiea el artcuto en el que aparece la seecin; la segunda parte incluye el orden en el que aparecen as eocionce Las excepciones a las disposiciones de cada seccién estin impresas en cursivas, Se-encuentran conceptos impresos en tipo pequefio finde explicar las disposiciones de aseccin, o para dar referencias Siuzadas pars relaciona las secciones o articulos. Léanse con todo cuidado las referencias vadas para tenes Seguridad de que se consulta el articuto correct >. Compruébense siempre las referencias cruzadas queselisten. Las tablas ‘que se encuentran en los capitutos 1 al 8 tienen el mismo miimero de la seccion la que se aplican, yselocalizan tancerca sana ce Posiblea la secién (Las abla del capitulo9 estén numeradassuccsivamente.)A menudo las tabla van soda de notas que agregan informacién importante. Léanse las notas asi como las herramientan © rete se ae as sesiones ewbdan 692), 06. Adena, puede bberdvsiones 1), 2, tjo ees encabezados, © assests vets en el margen derecho indicts lags cn lo ue se han hecho cambio ena elo actual Figura 41, investigar los incendios en el Palacio de la Electricidad. Como resultado de estas investigaciones, Merril se dio cuenta de la necesidad de establecer normas para los Aispositivos eléctricos. En 1894 fundé una compaitia lla- mada Underwriters’ Electrical Bureau (Oficina Eléctrica de las Aseguradoras). Merril y unos cuantos asociados probaron los dispositivos eléctricos y publicaron reportes Sobre su comportamiento. La compafiia crecié répida- ‘mente. En 1901 tomé el nombre de Underwriters’ Labo- ratories, Ine. (UL). En a actualidad, esta compafiaes, en BE. UU., ef laboratorio de pruebas mas conocido. Todo electricista debe conocer sus iniciales y sello (Fig. 42) Los fabricantes envian sus productos a los Underwi ters’ Laboratories con fines de prueba. Después de poner- 4os a prueba, UL emite un reporte al fabricante en el que indica sus hallazgos. Si se descubren defectos en el pro- ducto, el fabricante los debe cortegir y someter nuevas ‘muestras al examen. Los productos cuyo desemperio es satisfactorio se listan en diversos directotios publicados or los UL. Los directorios que interesan a los electricis- tas son el Electrical Appliance and Utilization Equipment Directory (Directorio de Aparatos y Equipo de Utiliza- cién Elgctricos), el Electrical Construction Materials Directory (Directorio de Materiales de Construccién Eléctricos) y el Hazardous Location Electrical Equipment ‘Como leer el National Electrical Code (Hoja 2 de 2). Directory (Ditectono de Equipo Eléctrico de Ubicaci6n Peligrosa), ‘Ademés de la prueba inicial, los Underwriters’ Labo- ratories realizan pruebas de seguimiento en los productos listados, para asegurarse de que se mantienen las normas de calidad. A los fabricantes cuyos productos se listan en el directorio UL se les permite usar el simbolo de los laboratorios en las placas de caracteristicas o en cual- quier parte del propio producto. EI NEC no especifica el uso de los productos listados Por los UL con su nombre, pero especifica que el equipo uusado sea “probado por un laboratorio eléctrico con Teconocimiento nacional”. La mayor parte de los regla- ‘mentos regionales interpretan esto; como una indicacion hacia los productos listados por los UL y los inspectores. buscan el simbolo UL en todos los materiales usados, Nétese que los Underwriters’ Laboratories listan todos 10s productos aceptables (no los fabricantes). El hecho de que un producto tenga el simbolo UL no signifiea que todos los productos del mismo fabricante sean necesaria~ ‘mente aceptables. Los fabricantes de equipo eléctrico con Teputaci6n s6lo distribuyen productos listados por UL. Es importante saber cémo se usan las palabras “lis- tado” y “aprobado” en relacién con los productos instalaciones eléctricas. Los Underwriters" Laboratories listan en sus directorios todos los productos que han Insalaciones sepuras @ seguridad en ct abajo. 59< 508 ‘anon sTOonEs UNDERWATER ret wares oF “Tipos de etiquetas que aparecen en los productos cubiertos por | Figura 4.2, Uso del simbolo de los Underwriters’ Laboratories. encontrado aceptables. Esto no es lo mismo que ser aprobados. La aprobacién sélo puede venir de un inspec- tor de obras eléctricas y construcciones. La aprobacién significa que un producto listado ha sido instalado, montado 0 conectado con propiedad, de acuerdo con el cédigo eléctrico local + DIBUJOS ARQUITECTONICOS Y ESPECIFICACIONES + Los requisitos basicos para una instalacién eléctrica los establece el arquitecto, con la asistencia de expertos 60 Fundamentos de instalacioneseleticat tistee ssumnrber por los (Underwriters Laboratories, Ie.) ‘que disefian un edificio y preparan los dibujos de trabajo a partir de los cuales se construira. Estos dibujos suminis- ‘ran informacion acerca de todas las ramas que intervie- nen en la construccin: plomeria, pintura, carpinteria y albafiieria, asi como el ramo eléctrico. El electricista debe poder leer y comprender estos dibujos, y determinar ‘qué detalles tienen importancia para la instalacién elée- trica. Enel capitulo 12 se cubren los ¢ibujos de las instala- cones eléctricas. Los dibujos arquitecténicos por lo general constan de un plano del terreno, dibujos separados para cada piso o nivel del edificio y los dibujos de elevacién del frente y los lados. El plano del terreno muestra la ubicacién delPlano eléctrico para una vivienda de una familia recémara 19-0" x 1170" recimara 19-0" x 100" 8 a comedor 10:0" x 13.6" P uc ih 7 Figura 4-3 of Housing and Community Renewal ) cdificio sobre el terreno en que se construiré. En general, ‘stos dibujos seftalan en donde se localizard la entrada (0 acometida) del servicio eléctrico. Los planos de los pisos ‘muestran la ubicacién de las tomas de corriente, ios apa- gadores, los artefactos y los aparatos eléctricos. Se indi- can las caracteristicas especiales, tales como la ubicacion de ventiladores, extractores 0 se mencionan por medio de notas. Los dibujos de elevacién del frente y laterales muestran la disposicién y dimensiones de los lados del tdificio. En algunos casos, se proporciona un diagrama eléetrico separado, como el de la figura 4-3, estancia 20-0" x 131-0 / LEvENDAS toma ae corriante para contacto. toma de cornente especial toma de corriente de T techo para artetacta toma de corriente de = pared para artetacto apagador de pared eliminador de basura lunidad de caletaccién lavadora secadora Interruptor de servicio y equipo de distribucion lavador do platos Disposiciones eléctricas para una vivienda de una familia. (Reproducido com autorizacin de State of New York Division Debido a que noes pricticoincluir toda la informacién necesaria en los dibujos, el arquitecto prepara otro doct- ‘mento llamado especificaciones deledificio. Una parte de estas especificaciones cubren el trabajo eléctrico. Las especificaciones eléctricas detallan el material que debe suministrar el contratista de la obra eléctrica. Dan infor- ‘macién del tipo de artefacto de techo y de pated, calidad de los materiales, colores, acabado de los apagadores y contactos. Las especificaciones hacen ver ex que todo el trabajo se debe realizar de acuerdo con las reglamentaciones regionales y el National Electrical Insalaciones sepuras @ seguridad en el trabajo 61Code. Es posible que las especificaciones indiquen tam- bign que todo el material debe ser del que seencuentra en las listas UL. El contratista del trabajo eléctrico debe saber interpre- tar los dibujos arquitecténicos y las especificaciones pa: reparar y estimar el trabajo que debe efectuarse. + CODIGOS ELECTRICOS LOCALES + Los cédigos o reglamentos eléctricos forman parte de Jos reglamentos locales de construcci6n. Pueden contener ‘muchos requisitos con el fin de ajustarsea las condiciones locales especiales. Se dan algunos ejemplos que aparecen en un cédigo local (el material se tomé del Code Manual for New York State Building Construction Code- Manual, del Cédigo para el Cédigo de Construccién de Edificios del Estado de Nueva York - y se-cita con autorizacién): inea de servicio eléctrico (Acometida) Los conductores de la linea de servicio (acometida} tendran una cubierta aisladora que soporte normal- mente la exposicién a la atmésfera y a otras condi- ciones de uso y que eviten toda fuga perjudicial de corriente hacia conductores u objetos adyacentes hhacia tierra, excepto que se puede usar un conductor de servicio sin cubierta aisladora conectado a tierra, cuando el voltaje entre cualquiera de los conducto- res y tierra no sea mayor de 300 volts. Los conducto- res de servicio subterrineos se instalarén en ducto, conduit 0 en el cable aprobado para tal fin. Los conductores que se instalen en ducto o conduit serdn TW o de otros tipos aprobados para tal fin. Los conductores de servicio que se encuentren a 8 pies (2.40 m) por debajo del piso y que se extiendan a lo largo del exterior del edificio se instalarén en conduit rigido, en tuberia eléctrica metilica,en con- ductos para barras colectoras oen cables aprobados para tal fin, No se deben tender los conductores de servicio dentro de los espacios huecos de edificios de madera, Los conductores aéreos de servicio se instalardn a tuna altura suficiente a fin de mantener los espacios libres que se indican en la ilustracién titulada “Ser- vieio Eléctrico Aéreo", NOTA: La ilustracin “Servicio eléctrico a€reo” es la figura 4-4 Cargas eléetricas En viviendas que no sean hoteles, la carga para la iluminacién general se determinara tomando como (62. Fundamentos de instalaciones eéetrcas bbase 3 watts por pie cuadrado (0.09 m*) de Area del piso. El area de! piso se calzulard a partir de las dimensiones exteriores del edificio, apartamento 0 rea que intervenga, y del niimero de pisos, pero sin incluit vestibulos abiertos cocheras o espacios no terminados 0 en desuso, a menos que sea adaptable ara uso futuro, A la carga general calculada de iluminacién se le agregar una carga de 4 $00 watts por cada unidad habitacién para tomar en cuenta los aparatos eléc- tricos portatiles que se usan en la cocina, comedor y lavanderia. A los primeros 3 000 watts o menos de carga general de iluminacién se les aplicarin un factor de pasa/no pasa” quese obtienen mediante los probadores de voltaje y de continuidad. A merudo un electricista debe saber cuinto voltaje, o cuanta corriente, resistencia© energia eléctrica hay en un circuito, A fin de obtener esta informacién se deben utilizar los medidores, Los medidores que utilizan los electricistas tienen escalas cali- bradas, sefialadores méviles, apagadores y conductores de prueba (Fig. 5-6). Cuando se conectan correctamente los conductores de prueba o se colocan en forma apro- piada en las terminales o conductores, el sefialador del medidor se mueve sobre la escala hasta legar a una lectura que muestre la cantidad de voltaje, corriente, resistencia o potencia en ese punto. La fuerza que mueve a la aguja indicadora es la repul- magnética; es decir, la fuerza que hace que los polos ‘magnéticos iguales se repelan entre si, Esta fuerza se usa en el mecanismo de un medidor de bobina mévil, cono- eido como mecanismo de d’Arsonval, en honor de su inventor, un fisico francés. En la figura 5-7 se muestra la operacién basica. El mecanismo consta de un imén per- manente y una bobina de alambre. La bobina se monta sobre pivotes entre los polos del imén, Al fluirla corriente por la bobina, se induce un campo magnético. La polari- dad del campo es tal que el polo norte del campo de la bobina queda cerca del polo norte del iman, y lo mismo acontece con los polos sur. La fuerza de repulsién de los, polos iguales hace que la bobina gire sobre sus puntos Pivote. La aguja del medidor esta sujeta ala bobina y gira con ella. Sila bobina pudiera moverse con libertad, gira- ria de manera continua como la armadura de un motor Pequefio. Para evitar esto, se sujetan unas muelles en spiral a la bobina y al armazén del medidor. Entonces la bobina se mueve hasta que la fuerza magnética ya no puede vencer la tensién de a muelle, Entonces la bobina y laaguja se detiene y permanecenenesa posicién mientras la corriente que pasa por aquella sea constante. El campo magnético de la bobina, el campo del imény la tensi6n de las muelles se cligen y calibran con todo, cuidado de manera que la magnitud del movimiento de la bobina y la aguja sea proporcional a la intensidad de Figura 5-6. Medidortipico de varios usos ESCALA SERALADOR’ MUELLE MAN oo PERMANENTE ENTREHIERAO PIEZA POLAR, soporte Nok=y MAGNETICO on Figura 5-7. Mecanismo del medidor de bobina mévil la corriente que pasa por aquella, Desde que se introdujo por primera vez hace mas de 100 afios, se ha mejorado la, cxactitud y la confiabilidad de este mecanismo basico, El min permanente se fabrica con aleaciones especiales, para producir un campo intenso y mantenerlo durante ‘mucho tiempo. La bobina gira alrededor de un nicleo de hierro suave. Al iman permanente se le han agregado polos de hierro suave. EI niicleo y los polos agregados refuerzan y conforman los campos mangéticos para ‘ganar un movimiento maximo de la bobina con el flujo de ‘corriente més pequeiio, La bobina gira sobre cojinetes de joyas con el fin de reducir la friccién hasta un minimo. ‘Todas estas mejoras han hecho a los medidores de bobina mévil robustos, confiables y exactos, Cuando se agregan los circuitos y conmutadores apropiados, se puede utilizar este mecanismo medidor para medir vol- taje, corriente o resistencia. Algunos medidores pueden realizar las tres mediciones, colocando adecuadamente tun conmutador selector. Estos aparatos se conocen como volt-chin-miliamperimetros, o bien, como VOM. Amperimetro (ampérmetro) EI flujo de corriente que pasa por el medidor hace que Ia aguja se desvie. Para medir la corriente que fluye en un Eircuito, sblo es necesario conectar el medidor de modo ue, por la bobina, pase esa corriente del circuito. Lo anterior requiete que se rompa el circuito en algiin punto ¥, a continuacién, conectar el medidor de manera que el Circuito se complete a través de él (Fig, 5-8). Esto pone al ‘medidor en serie con la carga del circuito, Todos los medidores de bobina mévil dan una desvia- in de escala completa para cierto valor fijo del flujo de corriente. Por ejemplo, el disefio de la bobina y la tension del resorte pueden permitir una desviacién de escala completa cuando fluya I ampere por la bobina. Enton- Equipo de prueba y hertamientas 75POTENCIA CONECTADA FUENTE OF CARGA porencial Figura 5-8, Conexiones del amperimetro en un citcuito, ces, {como se puede usar este medidor con el fin de medir intensidades mayores de corriente? Los limites del medi- dor se extienden colocando su mecanismo en derivacién con resistores de varios valores. Colocar en derivacién simplemente significa ponerlo en paralelo. El mecanismo del medidor tiene cierta resi tencia. Si se coloca un resistor en paralelo con el mect nismo del medidor, 1a corriente se dividiré de acuerdo con la razén entre las resistencias, Por ejemplo, si la resistencia del medidor para 1 ampere es de 100 ohms, se puede cotocar un resistor de 11 ohms en paralelo e incre- mentar los limites hasta 10 amperes (Fig. 5-9). La corriente que fluye en el medidor se dividird, y la intensi- dad mayor de corriente fluird por la menor resistencia, Como el resistor en derivacién tiene un valor aproxima- siwo010 081 vouriverno Figura 5-10. Conexién det'voltimetro en un circuito, resistencia en serie, mayor debe ser el voltaje para tener tuna desviacién de escala completa. En el ejemplo que se 46 con anterioridad, sila resistencia total, del medidor y enserie, es de 1 000 chms, se necesitardn 1000 volts para que fluya 1 ampere por el medidor. Notese que las lecturas de voltajesse hacen colocandoel medidor en paralelo con la carga del circuito. Con base en siBoLo DEL RECTIFICADOR / Figura $-13, Lectura correcta del voltimetro cuando la resis- tencia del medidor es alta Figura 5-14. Operacién del recificador de onda completa 78 Fundamentos de instalacioneselécticasPOTENCIA DESCONECTADA fuente of POTENCIA! Figura 5-15. Conexién del Ohmmetro en un circuito, ‘mayor sea la resistencia medida, menos se desvia la aguja

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