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Grado en Economa Asignatura: Historia Econmica Mundial

Gua Docente Facultad Ciencias Econmicas y Empresariales Grado en Economa

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Historia Econmica Mundial

Curso Acadmico 2013/2014

Fecha: Aprobada en Consejo de Departamento de de de 2013

Grado en Economa Asignatura: Historia Econmica Mundial

1. Datos Descriptivos de la Asignatura


Asignatura: Historia Econmica Mundial - Centro: Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales - Titulacin: Grado en Economa - Plan de Estudios: G004 - Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurdicas - Departamento: Historia e Instituciones Econmicas - rea de conocimiento: Historia e Instituciones Econmicas - Curso: Primero - Carcter: OB - Duracin: 2 cuatrimestre - Crditos ECTS (tericos/prcticos): 6 - Horario: Horarios Grado en Economa - Direccin Web de la asignatura (aula virtual): http://www.campusvirtual.ull.es - Idioma: Espaol Cdigo: 219041203

2. Requisitos

Esenciales: Impuestos por el propio marco regulador de las enseanzas universitarias.

Recomendables: La renovacin de los sistemas educativos ha permitido la incorporacin de materias formativas bsicas como bagaje curricular esencial en cada una de las ramas del conocimiento. En el mbito de las Ciencias Sociales, la Historia Econmica, por su carcter interdisciplinar, constituye una disciplina que proporciona al alumno una perspectiva diversificada del conocimiento y formacin universitaria acorde con una realidad econmica cambiante en el espacio y en el tiempo. En esta lnea, considera preceptivo desde el comienzo del curso acercar al alumno a conceptos, definiciones y vocablos bsicos en su proceso de aprendizaje y formacin; que, adems, con un nivel bsico de ingls, igualmente, le permita acceder a fuentes, bases de datos, etc., que forman parte del bagaje acadmico-cientfico de la disciplina.

3. Profesorado que imparte la asignatura


Coordinacin / Profesor/a: Mara del Pino Ojeda Cabrera - Grupo: Maana (Mediano 1 y 2 y Pequeos 1, 2, 3 y 4) - Departamento: Historia e Instituciones Econmicas - rea de conocimiento: Historia e Instituciones Econmicas - Centro: Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales - Lugar Tutora: Facultad de Ciencias Econmicas y Empresarial, Segunda Planta, Cubculo del Departamento de Historia e Instituciones Econmicas, Despacho nmero 10. - Horario Tutora: Se publicarn en el tabln de anuncios y aula virtual - Telfono (despacho/tutora): 922 317189 - Correo electrnico: mojeda@ull.es - Direccin web: http://campusvirtual.ull.es Profesor/a: Antonio M. Macas Hernndez - Grupo: Maana y Tarde (Grande) - Departamento: Historia e Instituciones Econmicas - rea de conocimiento: Historia e Instituciones Econmicas - Centro: Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales - Lugar Tutora: Facultad de Ciencias Econmicas y Empresarial, Segunda Planta, Cubculo del Departamento de Historia e Instituciones Econmicas, Despacho nmero 12. - Horario Tutora: Se publicarn en el tabln de anuncios y aula virtual. - Telfono (despacho/tutora): 922 317181

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- Correo electrnico: amacias@ull.es - Direccin Web: http://campusvirtual.ull.es Profesor/a: Juan Luis Olmedo Guerrero - Grupo: Tarde (Mediano 1 y 2 y Pequeos 1, 2, 3 y 4) - Departamento: Historia e Instituciones Econmicas - rea de conocimiento: Historia e Instituciones Econmicas - Centro: Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales - Lugar Tutora: Facultad de Ciencias Econmicas y Empresarial, Segunda Planta, Cubculo del Departamento de Historia e Instituciones Econmicas, Despacho nmero 9. - Horario Tutora: Se publicarn en el tabln de anuncios y aula virtual - Telfono (despacho/tutora): 922 317188 - Correo electrnico: jlolmedo@ull.es - Direccin Web: http://campusvirtual.ull.es

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Historia Econmica y Marco Jurdico - Perfil Profesional: Perfil Profesional: El Plan de Estudio del Grado en Economa configura un conjunto de salidas profesionales para los egresados. Estos perfiles se vinculan con la actividad pblica y privada en el marco autonmico, estatal e internacional. La aportacin de la asignatura de Historia Econmica Mundial acerca a los estudiantes al anlisis del crecimiento econmico contemporneo desde los diferentes tipos de sociedades, con perspectiva temporal y contextual. Esta contribucin de la asignatura permitir a los alumnos disponer de una herramienta que, por su carcter interdisciplinar, resulta adecuada para afrontar retos, tanto en el ejercicio pblico como privado, de la profesin.

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5. Competencias

Competencias Generales de Ttulo desarrolladas en la Asignatura: Instrumentales (CGI)

CGI-1 Analizar y sintetizar la informacin

CGI-2 Capacidad de organizacin y planificacin

CGI-3 Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa CGI-4 Comunicacin en lengua extranjera

CGI-6 Habilidad para analizar y buscar informacin proveniente de fuentes diversas

Personales (CGP)

CGP-1 Capacidad para trabajar en equipo CGP-6 Capacidad crtica y autocrtica Sistmicas (CGS) CGS-1 Capacidad de aprendizaje autnomo

CGS-2 Capacidad de adaptacin a nuevas situaciones

CGS-3 Creatividad

Competencias Especficas de Ttulo desarrolladas en la Asignatura: CC-1 Historia Econmica: Entender y aprender la trayectoria evolutiva que ha asistido a la economa mundial de la etapa contempornea y a las instituciones desde el nacimiento de la revolucin industrial hasta nuestros das. Y, ello, a partir de la deteccin e identificacin, en sus orgenes, de las causas de las desigualdades del crecimiento y del desarrollo econmico, con visin crtica y criterio comparado.

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6. Contenidos de la asignatura

Contenidos tericos y prcticos de la asignatura Profesor/a: Antonio M. Macas Hernndez. Mara del Pino Ojeda Cabrera. Juan Luis Olmedo Guerrero - Temas: INTRODUCCIN LECCIN 1. La Historia Econmica: Gnesis, objeto y carcter interdisciplinar BLOQUE I: EN LOS ORGENES DEL CAPITALISMO LECCIN 2. La economa en la Edad Moderna BLOQUE II: LA REVOLUCIN INDUSTRIAL (Siglo XIX) LECCIN 3. El proceso de Revolucin Industrial LECCIN 4. La Revolucin Industrial. Estadios y tipos BLOQUE III: REAJUSTES DE LAS ECONOMAS INDUSTRIALES (1875-1914) LECCIN 5. Las fluctuaciones de la actividad econmica LECCIN 6. La creacin de un Orden Mundial

BLOQUE IV: LA ECONOMA INTERNACIONAL ENTRE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES (1914-1945) LECCIN 7. La ruptura del equilibrio econmico LECCIN 8. La fragilidad econmica de la posguerra LECCIN 9. La II Guerra Mundial BLOQUE V: RECONSTRUCCIN, EXPANSIN Y CRISIS (1945-1990) LECCIN 10. La reconstruccin de las economas capitalistas LECCIN 11. La alternativa socialista LECCIN 12. La crisis de 1973 y la estanflacin


Actividades a desarrollar en ingls - Profesor/a: Mara del Pino Ojeda Cabrera. Juan Luis Olmedo Guerrero - Temas: Grupos Mediano: - Como pauta general en las clases de prcticas se establecer la dinmica de identificacin de una seleccin de indicadores econmicos -en relacin con material de tipo grfico, estadstico, comentarios de texto o etc.-, en versin inglesa a efectos de que el alumno se familiarice con su interpretacin. - Al menos en una clase de prcticas, con carcter monogrfico, se realizar la lectura, interpretacin y comentario de un artculo de la prensa histrica, o fragmento de un artculo o de bibliografa, en lengua inglesa sobre un determinado acontecimiento histrico econmico contemporneo.

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7. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante

Descripcin En el transcurso de las clases en grupo grande el profesor explicar los contenidos tericos de las lecciones. Se recomienda que previo al desarrollo de cada leccin el alumno proceda a la lectura de la bibliografa bsica que complementa las explicaciones, lo que ayudar a un mejor seguimiento de la leccin y a la resolucin de dudas en el aula. En las clases en grupo mediano los profesores presentarn materiales grficos, estadsticos o pequeos textos histricos relacionados con las lecciones impartidas, que el alumno ha de interpretar y comentar individualmente o en equipo, de forma oral o escrita -segn se determine en su momento-. En las clases en grupo pequeo los profesores procedern a la gua, seguimiento, correccin y valoracin de las tareas llevadas a cabo por los alumnos en la elaboracin de un tema de trabajo de curso en grupo que deber estar finalizado en la ltima sesin de Seminario.

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanza-aprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Clases tericas (Grupo Grande) Clases prcticas (Grupo Grande) Horas presenciales
30

Horas de trabajo autnomo

Total Horas
30

Relacin con competencias


CC-1; CGI-1; CGP-6 CC-1; CGI-1; CGP-6 CC-1; CGI-1; CGI3; CGI-4, CGP-1; CGP-6 CC-1; CGI-1; CGI2; CGI-3; CGI-6; CGP-1; CGP-6 CC-1; CGI-1; CGI3; CGI-6; CGP-1; CGP-6; CGS-1; CGS-2; CGS-3 CC-1; CGI-1; CGI2; CGP-6; CGS-1 CC-1; CGI-2 CC-1; CGI-1; CGI2; CGI-3

7,5

7,5

Clases prcticas (Grupo Mediano)

15

15

Realizacin de seminarios (Grupo Pequeo)

3.75 (1,25 on line)

3.75 (1,25 on line)

Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio/preparacin clases tericas y prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras Otras Total horas
60 2,5

15

15

60 15

60 15 2,5

90

150 6

Total ECTS

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8. Bibliografa / Recursos

Bibliografa Bsica
AGNUS MADDISON (1992): Historia del desarrollo capitalista. Sus fuerzas dinmicas. Una visin comparada largo plazo, Barcelona, Editorial Ariel.

ALDCROFT, D. H. (2003): Historia de la Economa Europea, 1914-2000. Barcelona, Crtica RONDO CAMERON y LARRY NEAL (2005): Historia econmica mundial desde el paleoltico hasta el presente, Madrid, Alianza Editorial. COMN COMN, F. (2012): Historia econmica mundial. De los orgenes a la actualidad, Alianza Editorial, Madrid

FELIU, G. y SUDRI, C. (2007): Introduccin a la Historia Econmica Mundial, Universitat de Valncia, Valencia.

FOREMAN PECK, J. (1995): Historia Econmica Mundial. La relaciones econmicas desde 1850, Prentice Hall

Bibliografa Complementaria
GALBRAITH, J.K. (1984): La era de la incertidumbre, Plaza & Jans.

----- (1989): Historia de la economa, Ariel

----- (1991): Breve historia de la euforia financiera, Ariel

----- (1994): Un viaje por la economa de nuestro tiempo, Ariel

----- (1996): El dinero. Ariel.

----- (2000): Con nombre propio: de Franklin D. Roosevelt en adelante, ----- (2008): El crash de 1929 Crtica KEYNES, J.M. (1987): Ensayo sobre intervencin y liberalismo, Orbis KINDLEBERGER, CL. P. (1988): Historia financiera de Europa. Crtica, 1988. ----- (1991): Manas, pnicos y cracks. Historia de las crisis financieras, Ariel

----- (1993): Problemas histricos e interpretaciones econmicas. Estudios de historia financiera. Crtica.

VARELA PARACHE, M. y DURN HERRERA, J.J. (2003): La moneda en Europa. De Carlos V al euro. Fundacin, I.C.O.

Otros recursos
Recursos de la Asociacin Espaola de Historia Econmica: http://www.aehe.es/ Enciclopedia Virtual de la Universidad de Mlaga: http://www.eumed.net/ Recurso de la BULL sobre cmo http://www.bbtk.ull.es/view/institucional/bbtk/Inicio/es buscar informacin para los alumnos de Grado:

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9. Sistema de Evaluacin y Calificacin

Descripcin

La evaluacin de la asignatura se realizar mediante una EVALUACIN CONTINUA, con un peso del 30% sobre el total, y un EXAMEN FINAL (en las convocatorias oficiales) con un peso del 70%.

EVALUACIN CONTINUA: Por este sistema, a) Los alumnos/as podrn obtener un 15% de la nota final mediante las actividades (textos, grficas, estadsticas, etc.) del GRUPO MEDIANO. Para ello, ser obligatoria la asistencia de, al menos, el 75% de las clases como requisito para ser evaluado a travs de estas. De todas ellas, al menos cuatro (establecidas sin previo aviso) sern evaluativas b) Y, de las sesiones de SEMINARIOS que, asimismo, suponen el 15% restante, con unos criterios de ponderacin sobre la nota final establecidos en el recuadro de Estrategia Evaluativa. Por el Seminario, en su primera sesin, el profesor/a establece los temas de trabajo su planificacin y desarrollo, para lo que se establecen los objetivos a alcanzar en cada una de las siguientes sesiones. En los dos seminarios siguientes se hace un seguimiento del desarrollo de los trabajos, observando el cumplimiento de los objetivos. En el cuarto seminario se entrega y defiende el trabajo. La no participacin o el incumplimiento de los objetivos por parte de alguno de los miembros del grupo determinar notas individualizadas entre los miembros del mismo grupo c) El EXAMEN FINAL, que constituye el 70%, consistir en un ejercicio escrito sobre algunas de las partes del Programa (preguntas de desarrollo).

La puntuacin obtenida en la evaluacin continua, se mantendr para las convocatorias extraordinarias del mismo curso acadmico. La superacin de la asignatura exigir el cumplimiento de dos condiciones: a) b) Tener una puntuacin total de, al menos, 5 puntos y Obtener el (35) % de la puntuacin mxima del examen final, es decir un 2,4 / 7

En caso que un alumno no supere la asignatura por incumplir la condicin b) anterior, y su puntuacin total supere los 5 puntos, la calificacin final de la asignatura ser de 4,5 puntos.

Estrategia Evaluativa (I) MODALIDAD DE EVALUACIN EVALUACIN EN CLASES DE GRUPO GRANDE


Pruebas de respuesta corta. Pruebas de desarrollo. O, pruebas de ejecucin de tareas y/o debate. CC-1; CGI-1; CGI2; CGI-3; CGP-6; CGS-1 Dominio de los conocimientos tericos y operativos. Originalidad. Ortografa y presentacin. Participacin en el debate grupal

TIPO DE PRUEBA (1)

COMPETENCIAS (2)

CRITERIOS (3)

PONDERACIN

15%

EVALUACIN EN CLASES DE GRUPO MEDIANO

EVALUACIN EN SEMINARIOS DE GRUPO PEQUEO (detallar por seminario)

CC-1; CGI-1; CGI2; CGI-3; CGP-6; CGI-6; CGP-1; CGP-6; CGS-1; CGS-2; CGS-3

15%

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Formacin de grupos y asignacin de temas trabajo (virtual)
Exposicin de fuentes de informacin localizada y esquema de contenidos por escrito Debate de dudas interpretativas y primeras conclusiones CC-1; CGI-1; CGI-2; CGI-3; CGP-6; CGI6; CGP-1; CGP-6; CGS-1; CGS-2; CGS-3.

Seminario 1

2%
Cumplimiento de competencias

Seminario 2

Seminario 3

CC-1; CGI-1; CGI-2; CGI-3; CGP-6; CGI6; CGP-1; CGP-6; CGS-1; CGS-2; CGS-3. CC-1; CGI-1; CGI2; CGI-3; CGP-6; CGI-6; CGP-1; CGP-6; CGS-1; CGS-2; CGS-3.

4%
Cumplimiento de competencias

Seminario 4

Trabajos finalizados: exposicin y entrega.

9%
Cumplimiento de competencias

EVALUACIN A TRAVS DE DOCENCIA VIRTUAL EXAMEN FINAL [Otra (especificar)] Preguntas de desarrollo y/o de respuesta corta
CC-1; CC-1; CGI-3, CGP-6

70%

Estrategia Evaluativa (II) COMPETENCIAS Comunicacin en lengua nativa (CGI-3) Comunicacin en lengua extranjera (CGI-4) o mnimo del 5% de actividades formativas Capacidad para trabajar en equipo (CGP-1) MODALIDAD DE EVALUACIN
Evaluacin en grupo mediano y seminarios

TIPO DE PRUEBA
Exposiciones orales y escritas

Actividad formativa en grupo mediano

Fuentes de informacin y bases de datos

Evaluacin en grupo mediano y seminarios

Debates y trabajos grupales

10. Resultados de aprendizaje

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11. Cronograma/Calendario de la asignatura

Descripcin del Cronograma

2 Cuatrimestre Horas de trabajo autnom o HORAS TOTALES

SEMANA

Temas

Actividades de enseanza aprendizaje

Horas de trabajo presencial

Semana 1: (De 27/01/14 a 31/01/14) Semana 2: (De 03/02/14 a 07/02/14) Semana 3: (De 10/02/14 a 14/02/14)

Presentacin de la asignatura. Leccin 1

Clases tericas-prcticas (GG) Clases Prcticas (GM)

GG: 2,5 horas GM: 1 hora 5 8,5 (2,5+1+5)

Leccin 2

Clases tericas-prcticas (GG) Clases Prcticas (GM)

GG: 2,5 horas GM: 1 hora 5 8,5 (2,5+1+5)

Leccin 2

Clases tericas-prcticas (GG) Clases Prcticas (GM)

GG: 2,5 horas GM: 1 hora 5 8,5 (2,5+1+5)

Semana 4: (De 17/02/14 a 21/02/14) Semana 5: (De 24/02/14 a 28/02/14) Semana 6: (De 03/03/14 a 07/03/14) Festivo (3y 4/03) Semana 7: (De 10/03/14 a 14/03/14) Festivo (11/03) Semana 8: (De 17/03/14 a 21/03/14) Semana 9: (De 24/03/14 a 28/03/14) Semana 10: (De 31/03/14 a 04/04/14) Leccin 8 Leccin 7 Leccin 6 Leccin 5 Leccin 4 Leccin 4 Leccin 3

Clases tericas-prcticas (GG) Clases Prcticas (GM) (Asigancin trab. Semin.VIRTUAL)

GG: 2,5 horas GM: 1 hora GP: 1,25 h. GG: 2,5 horas GM: 1 hora 5 5

9,75 (2,5+1+5+1,25 on line)

Clases tericas-prcticas (GG) Clases Prcticas (GM)

8,5 (2,5+1+5)

Clases tericas-prcticas (GG) Clases Prcticas (GM)

GG: 2,5 horas GM: 1 hora 5 8,5 (2,5+1+5)

Clases tericas-prcticas (GG) Clases Prcticas (GM) IISeminario (GP) Clases tericas-prcticas (GG) Clases Prcticas (GM)

GG: 2,5 horas GM: 1 hora GP: 1,25 horas GG: 2,5 horas GM: 1 hora 5 5

9,75 (2,5+1+1,25+5)

8,5 (2,5+1+5)

Clases tericas-prcticas (GG) Clases Prcticas (GM)

GG: 2,5 horas GM: 1 hora 5 8,5 (2,5+1+5)

Clases tericas-prcticas (GG) Clases Prcticas (GM)

GG: 2,5 horas GM: 1 hora 5 8,5 (2,5+1+5)

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Semana 11: (De 07/04/14 a 11/04/14) Semana 12: (De 21/04/14 a 25/04/14) Semana 13: (De 28/04/14 a 02/05/14) Festivo (1 y 2/05) Semana 14: (De 05/05/14 a 09/05/14) Semana 15: (De 12/05/14 a 16/05/14) Semana 16 a 18 Leccin 12 Leccin 11 Clases tericas-prcticas (GG) Clases Prcticas (GM) IV Seminarios (GP) Clases tericas-prcticas (GG) Clases Prcticas (GM) GG: 2,5 horas GM: 1 hora GP: 1,25 horas GG: 2,5 horas GM: 1 hora 5 8,5 (2,5+1+5) 5 9,75 (2,5+1+1,25+5) Festivo Festivo Festivo 5 (5) Leccin 10 Leccin 9 Clases tericas-prcticas (GG) Clases Prcticas (GM) IIISeminarios (GP) Clases tericas-prcticas (GG) Clases Prcticas (GM) GG: 2,5 horas GM: 1 hora GP: 1,25 horas GG: 2,5 horas GM: 1 hora 5 8,5 (2,5+1+5) 5 9,75 (2,5+1+1,25+5)

Preparacin del examen final Examen final

15 2.5

17,5

Actividades virtuales a desarrollar en caso de virtualizacin de la asignatura sin estar establecidas en el cronograma

La primera sesin de Seminario ser de Organizacin de los Grupos y Temas de trabajos del Seminario (para ser desarrollado a lo largo del Cuatrimestre)

10