ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

CURSO: EPISTEMOLOGIA PROGRAMA: INGENIERIA INDUSTRIAL

GRUPO: 100101_356

PRESENTADO POR:

ANA VIVIANA ZAMUDIO TOVAR

TUTOR: DANIEL ALBERTO ZAPATA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ECBTI CEAD: SOGAMOSO FEBRERO-2013

INTRODUCCIN

El siguiente trabajo de reconocimiento, es realizado por medio de un anlisis al protocolo del curso, videos y recapitulacin de experiencias de nuestra vida; Es

presentado por necesidad que tenemos como estudiante y principalmente como personas de reconocer el concepto principal de epistemologa, como el de como cada ser humano aprende, haciendo parte como se forma, como se disuelve.

conocimiento de estudio investigativa del

saber,

La actividad 2 es de suma importancia puesto que nos invita a reconocer que cada uno de nosotros se pone en prctica el concepto de epistemologa como

ciencia que estudia el conocimiento humano y el modo en que el individuo acta para desarrollar sus estructuras de pensamiento.

PRIMERA PARTE:

Desde su experiencia personal responda a la pregunta: qu es lo mejor que usted sabe hacer y como lo aprendi?

Describa de manera detallada un oficio, prctica o actividad concreta en la que se desempee muy bien, relate en qu momento de su vida la aprendi, qu hizo para perfeccionar este conocimiento, qu influencias tuvo y por qu concluye que es lo que mejor sabe hacer.

La actividad que mejor realizo en estos momentos de mi vida es la de decorar fiestas o eventos especiales; Con bombas, con arreglos florales, con cintas, con foamy y con infinidades de materiales que puedan transmitir alegra y que ofrezcan buenos momentos.

Lo aprend, hace aproximadamente 5 aos, cuando pasaba por una dificultad econmica y mi mam que es banquetera me propuso que le ayudara en una fiesta que tenia y me gusto muchsimo este fascinante mundo, hasta el punto que me dedique a hacer cursos que tuvieran que ver con esto, desde el curso de etiqueta y protocolo hasta el de animacin de eventos:

A influenciado mucho mi vida pues ya hace parte de ella, por esto y por qu siento gran satisfaccin al alegrar nios en un cumpleaos, hacer inolvidable una fecha especial y compartir con las persona es que considero que es lo mejor que s hacer.

SEGUNDA PARTE:

En el mismo escrito, basado en su experiencia de construir conocimiento y la lectura del protocolo, defina con sus palabras el concepto de epistemologa.

EPISTEMOLOGIA

De acuerdo a mi escrito defino la busca explicaciones

epistemologa como la reflexin crtica que de la realidad.

Ejemplo Describa de manera detallada un oficio, prctica o actividad concreta en la que se desempee muy bien, relate en qu momento de su vida la aprendi, qu hizo para perfeccionar este conocimiento, qu influencias tuvo y por qu concluye Aqu que es lo que mejor sabe hacer.

se busca mediante una crtica sobre m, explicar todo lo referente a la que existen infinidad mejor de conceptos realizo. como:

actividad Pero

-La epistemologa es una disciplina que estudia cmo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su funcin es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos cientficos, considerando los factores sociales, psicolgicos y hasta histricos que entran en juego.

En ese sentido, podemos establecer de manera ms clara an que la epistemologa de lo que se encarga es de abordar la filosofa y el conocimiento a travs de la respuesta a diversas preguntas de vital importancia como: qu es el conocimiento?, cmo llevamos a cabo los seres humanos el razonamiento? o cmo comprobamos que lo que hemos entendido es verdad? se la

-La epistemologa es la ciencia que estudia el conocimiento humano y

encargada de indagar como actuamos y que estructuras de pensamiento estamos manejando en determinado conocimiento.

Argumente por qu se habla en la introduccin del protocolo de una crisis y evolucin epistemolgica.

Se habla de una crisis y evolucin por que los autores

y corrientes como la

escuela de Frankfurt, el posestructuralismo francs, Quine, Sellars, Rorty, Kuhn, etc., por mencionar algunas fuentes recientes de las crticas, entre muchas otras,

minaron los presupuestos de la poca moderna o de la epistemologa misma, pero la crisis de la racionalidad moderna y la epistemologa, antes de crees que esta podra morir, se limitaron a liquidar solo una idea exclusiva. Estos efectos de la

crisis se voltearon a favor de la reflexin epistemolgica; Es por esto que se habla de la crisis y evolucin epistemolgica.

CONCLUSIONES

1. La epistemologa es la rama de la filosofa que se ocupa de estudiar: a) qu es el conocimiento, sus lmites y posibilidades (qu podemos saber, cul es el alcance de nuestro saber y si es posible alcanzar la certeza), b) el objeto del conocimiento (qu es un objeto, qu o quin lo define), c) el sujeto del conocimiento (qu conocemos y quin conoce) y d) la relacin entre el conocimiento y la circunstancia vital del investigador (la historia, la cultura, el individuo y sus presupuestos metafsicos).

2. La construccin del conocimiento depende de que los seres humanos podamos hacer las cosas que aprendemos de la mejor manera, y siempre buscando la forma de perfeccionarlo.

3. Tratar de aprender algo a veces toma tiempo, pero en realidad se convierte en desafo cuando realmente estamos comprometidos en conseguir el conocimiento.

BIBLIOGRAFIA

* MORENO ORTZ, Juan Carlos. Protocolo Epistemologa. UNAD Bogot D.C. (2008). * Definicin de epistemologa. Extrado el 18 de septiembre desde: Http///definicin.de/epistemologa/ * Definicin de epistemologa=concepto en definicin ABC. Extrado el 22 de septiembre desde: http//www.definicionabc.com/social/epistemologia.php Mxico