Mi nombre es Nicols Acua, curso tercer ao de Licenciatura en Biologa y soy militante de la Plataforma Crecer Uc desde el ao 2011.

Fui delegado de mi generacin durante el primer semestre, teniendo una activa participacin, a nivel de facultad y de Universidad, en las movilizaciones suscitadas por el inicio del movimiento estudiantil ese mismo ao. Esto se canaliz en el asumir el desafo de tomar la candidatura a Consejero Territorial de la Facultad por Crecer para el ao 2012. Posteriormente, en conjunto con alumnos de diferentes carreras de la Universidad y la FEUC, creamos la Comisin por los Derechos de las Comunidades Mapuches UC, avanzando en la socializacin y problematizacin de sta y otras temticas en torno a la interculturalidad. As, se logr por primera vez instalar, dialogar y discutir en torno a las problemticas del pueblo Mapuche, logrando incluso celebrar el We Tripantu con una ceremonia en los patios de nuestra universidad . Adems, integr la central de Accin Social y Rol Pblico del CACB 2012, logrando, en conjunto con la Pastoral de Ciencias Biolgicas, participar en la celebracin de la pascua de resurreccin de los nios de la Aldea Mis Amigos de Peaflor. A fines de ese ao, con un grupo excepcional de compaeros de la facultad, decidimos embarcarnos en un proyecto de lista de Centro de Alumnos de Ciencias Biolgicas (CACB), en el que me desempe en el cargo de Vicepresidente Externo. Salimos electos con un gran porcentaje de aprobacin por parte de nuestros compaeros. Durante nuestra gestin, sostuvimos como ejes fundamentales el plantearnos desde un punto de vista que trasciende lo cientfico. Trabajamos por la creacin de una verdadera comunidad dentro de la facultad, potenciando la instancia mxima de representacin dentro de nuestro territorio (el Consejo de Delegados) y manteniendo un dilogo fecundo con las autoridades, con el objetivo de transmitir peridicamente las inquietudes de nuestros compaeros al Decano de la Facultad. Este ao de trabajo en el CACB, junto a todos proyectos desarrollados durante mi vida en la universidad, aparte de significar muchas satisfacciones, otorgar muchas experiencias y conocimiento de otros mbitos donde un estudiante se puede desenvolver, me han generado an ms inquietudes y han provocado plantearme ms desafos dentro de la representacin estudiantil. Asumir el desafo de postular al cargo de Consejero Territorial (CT) es una gran responsabilidad. Consideramos como tarea principal trabajar por un territorio ms comprometido con la sociedad entendindola como un todo- donde nos desenvolvemos como sujetos activos, como agentes de cambio. Tener la concepcin del CT como un simple nexo de la facultad hacia la Federacin, que tiene como labor nicamente fiscalizar a la directiva FEUC y al Consejero Superior, limita considerablemente su labor. Nuestra visin del CT es ser un vnculo con la sociedad en su conjunto. Con esto estamos asumiendo la responsabilidad de involucrar, a travs de diferentes actividades, a todo nuestro territorio con temas que nos involucran como ciudadanos y particularmente como futuros cientficos. Nos encargaremos de tomar la responsabilidad de que seamos permeables a temas que nos incumben como ciudadanos y estudiantes de ciencia, como por ejemplo las discusiones polticas sobre Ciencia y Tecnologa, el rol social del cientfico y rol econmico de la ciencia, entre otras.

Como CT de la Facultad de Ciencias Biolgicas trabajar en torno a 4 ejes que considero fundamentales y transversales para poder avanzar en el proyecto de facultad en el que creemos:

1.

-Transparencia

Diagnstico: Uno de los problemas que aquejan a la universidad es que la comunidad desconoce las razones que sustentan las decisiones sobre la administracin y funcionamiento de nuestra casa de estudios. Desde construccin de mallas curriculares, uso de espacios, decisiones de presupuesto, establecimiento de aranceles, entre muchos otros, son parte de las temticas que se deciden a puertas cerradas de la mayora de los miembros de la comunidad universitaria. Esta situacin no dista mucho de aquello que sucede en nuestra facultad, por ende, se reproducen en nuestro espacio la brecha entre el reconocimiento del diagnstico, las problemticas y la toma de decisiones. Como Consejero Territorial comprendo como comunidad democrtica aquella que est en conocimiento del desarrollo de su proyecto educativo en sus diversas reas. En este sentido, considero que la transparencia es necesaria para la construccin de diagnsticos, la distincin de necesidades, la creacin en conjunto de una nueva institucionalidad y de una nueva Facultad. Slo as, todos podremos involucrarnos de forma responsable en este desafo. De este modo, creemos que la transparencia y cooperacin deben ser fomentadas por todos y todas, pues as no slo fomentamos la democracia, sino que tambin hacemos ms eficiente la toma de decisiones y la manera en cmo stas se gestionan. Propuestas y proyectos: - Trabajar en conjunto con las autoridades, los Consejeros Acadmicos y el CACB 2014 en la creacin de Un Portal de Transparencia expedito y de fcil acceso a todos los integrantes de la facultad, donde se puedan exponer las diferentes informaciones que les puedan interesar a nuestros compaeros relacionadas con el proyecto educativo de la facultad y que no siempre tienen facilitado su acceso. - Establecer, formalmente, Consejos Acadmicos peridicos, que sea presididos por los CAs y el CT y abiertos a todos los estudiantes de la facultad, donde se discutan temas de todo ndole y que por lo general, son de poco acceso para nuestros compaeros. 2. - Difusin Diagnstico: Durante mi periodo como estudiante, he sido testigo de las grandes dificultades que existen para que la informacin de las diferentes actividades a realizar en el territorio, tanto a nivel de facultad, campus y universidad, lleguen a nuestros compaeros, sobre todo a las generaciones ms nuevas. Esto nos hace reflexionar y cuestionar qu tan eficientes son los medios de comunicacin utilizados diariamente (Facebook, Twitter, Correo). Este diagnstico se confirm durante mi gestin como Vicepresidente de CACB 2013, siendo evidente la diferencia de informacin con que contaba un estudiante comn y corriente en comparacin con un estudiante que integraba el Consejo de Delegados (CDD) o el equipo CACB. Es por esta razn que como CT trabajar en la implementacin de medios de comunicacin sencillos y eficaces para todos y cada uno de nuestro compaeros de la facultad.

Propuestas y Proyectos - Trabajar en conjunto al CACB 2014 para la realizacin de una Radio en vivo a transmitir un da a la semana desde las 13:00 hrs a las 14:00 hrs, donde podamos hablar temas de toda ndole, difundir las actividades que se realicen en la Universidad y entrevistar a integrantes de nuestra Comunidad. - Trabajar en conjunto al CACB 2014 en el mejoramiento y perfeccionamiento del proyecto de la revista SINAPSIS, abriendo este medio tanto para el CT como para los CAs, con el fin de entregar un contenido cientfico proveniente tanto de estudiantes de pregrado como de postgrado.

3. - Representacin Estudiantil Diagnstico Durante mi gestin como Vicepresidente Externo y en conjunto con el CACB 2013, identificamos una falencia en nuestra instancia mxima de representacin dentro de la facultad, el Consejo de Delegados. Observamos como los mecanismo de eleccin de los delegados de generacin carecan de regulacin y seriedad, y cmo la importancia de este cargo era ignorada por una gran parte de nuestros compaeros. Es por esto que como CACB desarrollamos una campaa para dar a conocer lo que significa ser delegado de generacin y propusimos un nuevo modo de votacin, tratando de hacer ms responsable el voto por un determinado delegado. Como CT quiero continuar con este esfuerzo, y en conjunto con los CAs y el CACB 2014, lograr establecer un CDD verdaderamente representativo y bien constituido, donde los integrantes de ste se sientan igual o ms determinantes que un integrante de la Directiva de CACB o incluso de la Directiva Feuc. Adems, otro aspecto importante a considerar con respecto al CDD es que ste es considerado, tanto a nivel de facultad como a nivel de Universidad, como un semillero de los futuros representantes y dirigentes estudiantiles, es por esto que se vislumbra como importante y urgente trabajar en el perfeccionamiento de esta instancia de representacin. Propuesta y Proyectos - Generar un Campaa Audiovisual para transmitir a nuestros compaeros la importancia de ser delegado de generacin y para llamar a la postulacin al cargo de Delegado de Generacin. - Trabajar, en conjunto con el CACB 2014, en la instauracin de un nuevo sistema de elecciones de los delegados de cada generacin, que promueva la participacin de todos los estudiantes.

4 -Participacin en asuntos Acadmicos y Vocacin Diagnstico Como mencionbamos en la presentacin de este programa, nuestra comprensin de la funcin y la labor de un CT dista mucho de la que est establecida en los estatutos o la que es conocida usualmente. Nosotros comprendemos al CT como un agente de cambio dentro de la facultad y por ende, dentro de nuestra Universidad. Cuestionarse entonces, por ejemplo, por qu existe un curso llamado Del Lab al Mercado (BIO392B), donde se tratan temas como el emprendimiento, sistema de propiedad intelectual, innovacin, modelos de negocios, redes de ciencia y negocios, y no exista un curso llamado Del Lab a la sociedad o Rol del Cientfico en la sociedad, nos parece propio d el proyecto del CT en el que creemos. Comprender que el quehacer de nuestra universidad debe estar al servicio de la sociedad en su conjunto, de manera abierta, democrtica y transversal es necesario. Es por ello que, como CT, apuesto por la produccin de un conocimiento conjunto, es decir, que emane de su comunidad acadmica plena. En esta lnea ser posible desarrollar modos de investigacin y formacin que, en tanto democrticos y sustentables en el tiempo, aseguren la construccin de un conocimiento crtico, amplio y al servicio de la sociedad en su conjunto. Es por esta razn que queremos desarrollar un trabajo fecundo en conjunto con los Consejeros Acadmicos para hacer partcipe de las discusiones en torno al mbito acadmico a nuestros compaeros desde que ingresan a la Facultad. Consideramos de suma importancia, adems, que nuestros compaeros sepan desde un comienzo de su vida universitaria a qu se dedica un Bilogo, un Bilogo Marino y un Bioqumico, para intentar iniciar un proceso donde se canalice la razn por la cual ingresaron a alguna de estas tres carreras y transformarla, por qu no, en vocacin.

Propuestas y proyecto - Generar instancias de foros, charlas o seminarios, peridicamente donde se pueda hablar temas en torno a la vocacin, al campo laboral de las diferentes carreras de la Facultad, al temas de la orientacin del conocimiento (entre otros), y que todas estas actividades sirvan como generadoras de insumos para el Encuentro Interno de la Facultad de Ciencias Biolgicas 2014. - Realizar un Encuentro Interno multi-estamental dentro de nuestra facultad, donde diferentes integrantes de nuestra comunidad hablemos, cuestionemos y analicemos temas tan importantes como son la composicin de las mallas curriculares, la vocacin, la orientacin del conocimiento en torno a la misin de la UC, el rol del cientfico en la sociedad , etc.

Nos despedimos con una invitacin, con una invitacin informarse sobre los proyectos de los diferentes Candidatos a FEUC y a Consejero Superior 2014. A formarse una opinin y votar para estas elecciones, con una invitacin a que todos juntos creamos y confiemos en el proyecto de Consejera Territorial que como Crecer proponemos. Los invitamos, adems, a canalizar sus inquietudes e intereses surgidos durante su vida universitaria en nuestro proyecto y en nuestras propuestas planteadas, los invitamos a acercarse a nuestro equipo y proponer ideas de trabajos que podamos desarrollar en conjunto, los invitamos a creer en una facultad ms transparente, en una facultad ms unida, una facultad que discuta y dialogue en torno a los temas que como agentes de cambios dentro de la sociedad nos incumben. Y finalmente los invitamos a creer en una UC ms transparente, una UC compuesta por estudiantes de todo nivel socioeconmico, una UC ms democrtica, una UC sustentable. Los invito a creer en Luna Rojas y toda la directiva como FEUC 2014, los invito a creer en Alondra Carrillo como Consejera Superior 2014 y por ltimo los invito a creer y compartir todos los anhelos que tenemos como estudiantes de la UC.